⚡️Все мы разные - все мы равные
Особенные дети не требуют особенного отношения. Они хотят быть равными.
В средней школе №52 это не просто правило, это основной принцип работы.
📸Пополнение материально-технической базы, оснащение кабинетов мебелью и оборудованием является неотъемлемой частью организации образовательной среды.
Источник: телеграм-канал средней школы №52 г.Минска
#инклюзия
Особенные дети не требуют особенного отношения. Они хотят быть равными.
В средней школе №52 это не просто правило, это основной принцип работы.
📸Пополнение материально-технической базы, оснащение кабинетов мебелью и оборудованием является неотъемлемой частью организации образовательной среды.
Источник: телеграм-канал средней школы №52 г.Минска
#инклюзия
‼️ РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В ОБУЧЕНИИ И ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
📣 Сегодня в Минске проходит республиканский семинар-совещание по актуальным вопросам профессионального обучения лиц с ОПФР и их дальнейшего трудоустройства с участием Министра образования А.И.Иванца, представителей Министерства образования, Министерства здравоохранения, Министерства труда и социальной защиты.
В программе мероприятия:
🔹 презентация опыта предприятий-заказчиков кадров, принимающих на работу лиц с ОПФР (СП ЗАО «Милавица», ОАО «Интеграл»);
🔹 ознакомление с условиями обучения лиц с ОПФР в центре профессиональной и социальной реабилитации Минского государственного колледжа цифровых технологий;
🔹 пленарное заседание, на котором будут рассматриваться возможности и проблемы обучения и последующего трудоустройства лиц с ОПФР
#инклюзия
#колледжи_Минска
📣 Сегодня в Минске проходит республиканский семинар-совещание по актуальным вопросам профессионального обучения лиц с ОПФР и их дальнейшего трудоустройства с участием Министра образования А.И.Иванца, представителей Министерства образования, Министерства здравоохранения, Министерства труда и социальной защиты.
В программе мероприятия:
🔹 презентация опыта предприятий-заказчиков кадров, принимающих на работу лиц с ОПФР (СП ЗАО «Милавица», ОАО «Интеграл»);
🔹 ознакомление с условиями обучения лиц с ОПФР в центре профессиональной и социальной реабилитации Минского государственного колледжа цифровых технологий;
🔹 пленарное заседание, на котором будут рассматриваться возможности и проблемы обучения и последующего трудоустройства лиц с ОПФР
#инклюзия
#колледжи_Минска
⚡️На базе Минского городского центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации прошло межведомственное заседание городского методического совета директоров ЦКРОиР
Приглашенные гости - Васильева Л.В., врач-педиатр (заведующий) городского кабинета паллиативной помощи детям с выездной патронажной службой, и Янковская Е.А., психолог городского центра паллиативной медицинской помощи детям с выездной патронажной службой.
В фокусе внимания актуальные вопросы организации паллиативной медицинской помощи детям в столице, межведомственного взаимодействия, работы с родителями детей-инвалидов с тяжелыми, множественными нарушениями развития.
Обсужден и выработан алгоритм деятельности учреждений образования г.Минска по реализации индивидуальных программ реабилитации, абилитации ребенка-инвалида.
#инклюзия
Приглашенные гости - Васильева Л.В., врач-педиатр (заведующий) городского кабинета паллиативной помощи детям с выездной патронажной службой, и Янковская Е.А., психолог городского центра паллиативной медицинской помощи детям с выездной патронажной службой.
В фокусе внимания актуальные вопросы организации паллиативной медицинской помощи детям в столице, межведомственного взаимодействия, работы с родителями детей-инвалидов с тяжелыми, множественными нарушениями развития.
Обсужден и выработан алгоритм деятельности учреждений образования г.Минска по реализации индивидуальных программ реабилитации, абилитации ребенка-инвалида.
#инклюзия
📡14.02.2024 начал работу двухдневный городской семинар-практикум “Планирование работы с ребенком с расстройством аутистического спектра на основе диагностики VB-MAPP»
✔️Участие в семинаре-практикуме принимают 35 учителей-дефектологов и педагогов-психологов учреждений дошкольного образования и центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
✔️Первый день семинара-практикума посвящен введению в прикладной анализ поведения. Слушатели познакомятся с обучающими методиками, принципами поощрения и жетонной системой. В практической части участники поработают с протоколами и основными понятиями программы оценки навыков речи и социального взаимодействия VB-MAPP
🎤Спикерами выступают: руководитель и специалист ресурсного центра комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра Минский городской ЦИКРОиР: учитель-дефектолог Турик Е.Г. и педагог-психолог Рябенкова И.Я.
#инклюзия
✔️Участие в семинаре-практикуме принимают 35 учителей-дефектологов и педагогов-психологов учреждений дошкольного образования и центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
✔️Первый день семинара-практикума посвящен введению в прикладной анализ поведения. Слушатели познакомятся с обучающими методиками, принципами поощрения и жетонной системой. В практической части участники поработают с протоколами и основными понятиями программы оценки навыков речи и социального взаимодействия VB-MAPP
🎤Спикерами выступают: руководитель и специалист ресурсного центра комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра Минский городской ЦИКРОиР: учитель-дефектолог Турик Е.Г. и педагог-психолог Рябенкова И.Я.
#инклюзия
📡📚Сегодня состоялось заседание городского учебно-методического объединения специалистов ранней комплексной помощи по теме «Организация работы по оказанию ранней комплексной помощи в ГУО «ЦКРОиР Центрального района г.Минска»
✔️Участники ознакомились с созданными условиями для организации работы ранней комплексной помощи в Центральном районе г.Минска
✔️Был рассмотрен вопрос межведомственного взаимодействия между центрами раннего вмешательства и центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации об оказании помощи детям с особенностями в возрасте до трех лет и их семьям
✔️Специалисты получили памятку о порядке межведомственного взаимодействия по раннему вмешательству с распределением функций между центрами раннего вмешательства, центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и территориальными центрами социального обслуживания населения для предоставления детям с особенностями в развитии и их семьям своевременной и полноценной помощи от каждого ведомства
#инклюзия
✔️Участники ознакомились с созданными условиями для организации работы ранней комплексной помощи в Центральном районе г.Минска
✔️Был рассмотрен вопрос межведомственного взаимодействия между центрами раннего вмешательства и центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации об оказании помощи детям с особенностями в возрасте до трех лет и их семьям
✔️Специалисты получили памятку о порядке межведомственного взаимодействия по раннему вмешательству с распределением функций между центрами раннего вмешательства, центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и территориальными центрами социального обслуживания населения для предоставления детям с особенностями в развитии и их семьям своевременной и полноценной помощи от каждого ведомства
#инклюзия
🖥21.02.2024 на базе Минского городского центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации прошел второй день работы городского семинара-практикума «Планирование работы с детьми с расстройствами аутистического спектра на основе диагностики VB-MAPP».
🧩В ходе семинара 35 участников научились заполнять протоколы обследования на основе программы оценки развития навыков речи и социального взаимодействия, выявлять проблемные стороны у ребенка для построения тактики дальнейшего обучения.
🧩Большая часть времени была уделена интерпретации результатов диагностики и построению на диагностической основе индивидуальных коррекционных программ оказания помощи детям с расстройствами аутистического спектра.
🧩Знания, полученные в рамках семинара-практикума, позволят сделать коррекционную работу специалистов учреждений образования более эффективной. #Минский_городской_ЦКРОиР
#инклюзия
🧩В ходе семинара 35 участников научились заполнять протоколы обследования на основе программы оценки развития навыков речи и социального взаимодействия, выявлять проблемные стороны у ребенка для построения тактики дальнейшего обучения.
🧩Большая часть времени была уделена интерпретации результатов диагностики и построению на диагностической основе индивидуальных коррекционных программ оказания помощи детям с расстройствами аутистического спектра.
🧩Знания, полученные в рамках семинара-практикума, позволят сделать коррекционную работу специалистов учреждений образования более эффективной. #Минский_городской_ЦКРОиР
#инклюзия
⚡️Актуально
Сегодня состоялся круглый стол по проблемным вопросам обучения и воспитания детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
под руководством председателя комитета А.В.Стригельского
В обсуждении приняли участие
заместитель главного врача по медицинской экспертизе и реабилитации, главный внештатный детский психиатр комитета по здравоохранению Мингорисполкома
Кринчик Т. Ю.,
заведующий психологической лабораторией учреждения здравоохранения «Минский городской клинический центр детской психиатрии и психотерапии»
Науменкова О. В.
и другие заинтересованные.
Опытом работы поделились представители МГИРО, городского ЦКРОиР, средней школы № 224.
⚠️Важно:
✔️состоянию СДВГ подвержены около 7%детей
✔️диагностировать СДВГ можно уже с 4 лет
✔️наиболее заметны признаки СДВГ с началом обучения в школе в связи с необходимостью четкой организации деятельности ребенка
✔️эффективный результат достигается при условии взаимодействия семьи и школы
#СДВГ
#инклюзия
Сегодня состоялся круглый стол по проблемным вопросам обучения и воспитания детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
под руководством председателя комитета А.В.Стригельского
В обсуждении приняли участие
заместитель главного врача по медицинской экспертизе и реабилитации, главный внештатный детский психиатр комитета по здравоохранению Мингорисполкома
Кринчик Т. Ю.,
заведующий психологической лабораторией учреждения здравоохранения «Минский городской клинический центр детской психиатрии и психотерапии»
Науменкова О. В.
и другие заинтересованные.
Опытом работы поделились представители МГИРО, городского ЦКРОиР, средней школы № 224.
⚠️Важно:
✔️состоянию СДВГ подвержены около 7%детей
✔️диагностировать СДВГ можно уже с 4 лет
✔️наиболее заметны признаки СДВГ с началом обучения в школе в связи с необходимостью четкой организации деятельности ребенка
✔️эффективный результат достигается при условии взаимодействия семьи и школы
#СДВГ
#инклюзия