⚡️Pedagoglar uchun Metodik marafon o‘tkaziladi

Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi tashabbusi bilan 2024-yilning 4–10-yanvar kunlari umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari pedagoglari uchun Metodik marafon tashkil etilmoqda.

Marafondan ko‘zlangan maqsad:

👉 umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarida oʻquv-tarbiya jarayonini zamonaviy talablar asosida innovatsion usullar yordamida oʻqitishni taʼminlash;

👉 xalqaro baholash dasturi (PISA-2022) tadqiqotlarida oʻquvchilarning o‘qish, matematika va tabiiy fanlar savodxonligi bo'yicha baholash natijalaridan kelib chiqib, ularning o‘zlashtirishdagi boʻshliqlar bilan ishlash;

👉 o‘qituvchilarga oʻquvchilarning mantiqiy fikrlash va samarali muloqot qilish, real hayotiy muammolarga yechim topa olishiga yoʻnaltirilgan metodlarni oʻrgatish;

👉 pedagog kadrlarning ilgʻor tajribalarini aniqlash, oʻzaro tajriba almashishlarini yoʻlga qoʻyish va qoʻllab-quvvatlash.

Marafonda ishtirok etish uchun taqdimotlar @metodik_marafon_bot telegram botiga yuboriladi. Bunda taqdimot hajmi 50 MB'dan oshmasligi kerak.

Eng yaxshi metodik resurs mualliflari tanlab olinadi hamda trener sifatida jalb etiladi. Shuningdek, Ta’limni rivojlantirish markazi rasmiy sayti va ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalari orqali e’lon qilinadi.

Marafonga oid yangiliklar markazning @trm_metodika kanalida e’lon qilib boriladi.

#matematika #3_sinf

✅Masalalar yechish Matnli va geometrik masalalar

👩🏻‍🏫K.A.Azimbayeva
Mirobod tumanidagi 125-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/z2jL-UjBxaw

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

#TRM_Metodika

📚#ona_tili #3_sinf

❇️Gapda eganing qo'llanishi

👩🏻‍🏫Z.Xusenova
Yashnobod tumanidagi 244-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/_LVmH2_kSaw

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

#matematika #3_sinf

✅Sonli ifodalar, yaxlit sonlar

👩🏻‍🏫K.A.Azimbayeva
Mirobod tumanidagi 125-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/7TGS_ph-2Sk

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

#matematika #3_sinf

✅ Diagramma, ustun ko'rinishda ko'paytirish, ifoda

👩🏻‍🏫F.Jumayeva
Chilonzor tumanidagi 188-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/Ph3eSjYcvew

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

#TRM_Metodika

📚#ona_tili #3_sinf

❇️Gapning bosh bo'laklari

👩🏻‍🏫Z.Xusenova
Yashnobod tumanidagi 244-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/73gunLMyk3k

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

Kommunikatsiya

Kommunikatsiya fikrni, g‘oyalarni yoki loyihani dars jarayonida taqdim etish va kelajakda muhim muzokaralar, tadbirlar paytida o‘z iste'dodini malakali shaklda ko‘rsata olish uchun zarurdir.

Kommunikativlik, ritorika ko‘pincha notiqlik sifatida tavsiflanadi, lekin aslida notiqlik ulkan aysbergning ko‘rinadigan bir qismi xolos.

Uning yashirin, chuqur qismi “Nimani gapirish kerak?”, “Kimga gapirish kerak?”, “Qachon va qanday gapirish kerak?” kabi savollarga javob beradi.

Shundan keyingina chiroyli gapirish vazifasi paydo bo‘ladi va u kritik fikrlash, kreativ fikrlash va kollaboratsiya mahoratlarining bog‘lovchi bo‘g‘ini hisoblanadi.

Kritik fikrlash bizga nimani bilishimiz, qanday ma’lumotlarga ega bo‘lishimiz kerakligini tushunishga yordam bersa, kommunikatsiya “Aynan nimani gapirishimiz kerak?” degan savolga javob topishimizga yordam beradi.

Kommunikativ fikrlash quyidagilarni mukammal darajada bilishga ko‘maklashadi:

👉 nutq texnikasi va uslublari;
👉 notiqlik san’atining qurollari;
👉 argumentatsiya qoidalari;
👉 xulosa chiqarish mantig‘i;
👉 muzokara olib borish texnikasi.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

#matematika #3_sinf

✅Massa,qiymat,jadval

👩🏻‍🏫K.A.Azimbayeva
Mirobod tumanidagi 125-maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Youtube (HD) da ko'rish: https://youtu.be/AShHYEteGyM

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

⚡️Для педагогов проводится Методический марафон

По инициативе Республиканского научно-методического центра развития образования 4-10 января 2024 года организуется методический марафон для педагогов общеобразовательных учреждений.

Цели марафона:

👉 обеспечение проведения учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных организациях с использованием инновационных методов, основанных на современных требованиях;

👉 улучшение успеваемости учащихся на основе данных, полученных в ходе проведения исследований по программе международной оценки, исходя из результатов оценки грамотности учащихся в области чтения, математики и естественных наук;

👉 обучение учителей методам, направленным на формирование у учащихся логического мышления и эффективного общения, навыков поиска решения реальных жизненных проблем;

👉 выявление передового опыта педагогических кадров, налаживание и поддержание взаимного обмена опытом.

Презентации для участия в марафоне следует отправлять на телеграм-бот @metodik_marafon_bot. При этом объем презентации не должен превышать 50 МБ.

Отобранные авторы лучших методических ресурсов будут привлечены в качестве тренеров. Избранные ресурсы будут размещены на официальном сайте Центра развития образования и в социальных сетях.

Новости о марафоне будут публиковаться на канале центра @trm_metodika.

⭕️Kollaboratsiya

Ikki yoki undan ortiq taraflar birgalikda biron ishni amalga oshirishi — kollaboratsiya, ya'ni hamkorlik deyiladi.

💡U ishga oqilona yondashish, muayyan natijaga erishish uchun vazifalarni bosqichma-bosqich harakatlar sifatida ko‘rib chiqish bo‘lib, g‘oyalarni hayotga tatbiq etishga qaratilgan samarali fikrlash uslubidir.

🌏 Bugungi dunyoda boshqaruvning iyerarxik uslubi, ya’ni, yuqoridan ko‘rsatmalar, buyruqlar, topshiriqlar berilishi asta-sekin o‘tmishga aylanib bormoqda.

👨‍💼👩‍💼Bizning zamonamiz tendentsiyasi - bu loyihaviy boshqaruv hisoblanadi, mutaxassislar loyiha guruhlariga aylanishiga va natijada loyihalarni boshqarish bo‘yicha bilimlar tobora dolzarb ahamiyat kasb etishiga olib keladi.

Loyihaviy fikrlash quyidagilarga qaratiladi:

👉 muammoni aniqlash;
👉 muammoni hal etish usullarini ishlab chiqish;
👉 g‘oyalarni amalga oshirishning aniq rejasini tuzish;
👉 g‘oyani kerakli natijaga aylantirish uchun zarur resurslarni izlash.

Kollaboratsiya muammoga qaratilgan yo‘nalishga ega. Muammoni ko‘rish va uni hal qilish imkoniyatini topish, barqaror hayotiy pozitsiyani egallashga ko‘maklashadi. Har qanday muammoli vaziyatni vazifaga aylantirish va ularning yechimini topa oladi.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

​​Singapur ta’limi haqida 8 ta fakt (1-qism)

Singapur dunyo mamlakatlariga oʻrnak boʻlgan yuqori sifatli taʼlim uchun oxirgi yillarda xalqaro baholash dasturlari bo'yicha ko'rsatkichlarda eng yuqori o'rinni egallab turibdi.

Singapurdagi taʼlimga oid quyidagi sakkizta fakt maktab ta’limining muvaffaqiyatga erishish uchun hukumat tomonidan qoʻllanilgan siyosatni to‘g‘ri ekanligini ko‘rsatadi.

1-fakt:

Singapurda ta'lim majburiydir. 2003-yildan boshlab barcha bolalar maktabga yozilishi shart etib belgilandi. Bu boshlang‘ich va o‘rta ta’limgacha davom etadi.

Majburiy ta’lim qoidasi ham fuqarolar, ham chet elliklar uchun amal qiladi. Agar ota-onalar o‘z farzandlarini maktabga yoki uyda o‘qitishga majburlamasa, ular katta miqdorda jarimaga tortilishi yoki 12 oygacha qamoqqa tushishlari mumkin.

2-fakt:

Singapur fuqarolari boshlang'ich ta’limni bepul olishadi. O‘rta ta’lim oyiga taxminan 5 dollar turadi.

Ta’lim bilan bog‘liq boshqa xarajatlar mavjud bo‘lsa-da, ular har ikkala holatda ham (boshlang‘ich yoki o‘rta ta’lim) oyiga 30 dollardan oshmaydi. U shunday tuzilganki, ta’lim olish barcha tabaqadagi singapurliklar uchun qulay.

3-fakt:

Singapurda deyarli hamma savodli. CIA Factbook maʼlumotlari shuni ko‘rsatadiki, 2016-yil holatiga ko‘ra, 15 yoshdan oshgan aholining 97 foizi o‘qish va yozishni biladi. 16 yoshga kelib, talabalar boshlang‘ich va oʻrta ta‘limni tamomlagan bo‘lishi kutiladi.

O'quvchilar oliy ta’lim darajasini olishga yoki kasb-hunar egallashga qaror qiladimi, ular allaqachon professional dunyoga kirish uchun asosiy ko'nikmalar bilan ta'minlangan bo'ladi.

4-fakt:

Yuqori sifatli ta'lim ota-onalarga emas, ta'lim oluvchilarga qimmatga tushadi. O‘quvchilar maktab vazifasi yoki imtihon testlari bilan bog‘liq stress va tashvishlardan azob chekadilar.

OECD tashkilotining "Talabalar farovonligi" haqidagi hisobotida ta’kidlanganidek, Singapur o'quvchilarining 75 foizdan ortig‘i imtihon topshirishdan oldin qattiq xavotirga tushadi. Qanchalik o'qiganlaridan qat’i nazar, o‘quvchilarning yarmidan ko‘pi o‘qish paytida stressni his qilishadi.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

Taʼlim sifatini oshirishda innovatsion yondashuv: PhET bilan hamkorlik memorandumi imzolandi

Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi va AQSHning Kolorado Boulder universiteti korporativ boshqaruv kengashi oʻrtasida oʻzaro anglashuv memorandumi imzolandi.

Mazkur hujjatga koʻra, tomonlar innovatsion tajribalar va pedagogik dasturiy vositalar orqali oʻqitish usullarini modernizatsiya qilishda yaqindan hamkorlik qilishadi.

Shuningdek, memorandum bilan oʻzbekistonlik oʻqituvchi va oʻquvchilar PhET simulyatsiyalaridan foydalanishlari uchun qulaylik yaratiladi.

Xususan, hujjatda quyidagi yoʻnalishlarda hamkorlik aloqalari koʻzda tutilgan:

👉 PhET interaktiv simulyatsiyasi va ular orqali oʻqitish metodikalarini tarjima qilishni tashkil etish va simulyatsiyalar uchun mahalliy veb-saytni ishlab chiqish;

👉 PhET interaktiv simulyatsiyalarini, resurslarni, veb-sayt va boshqalarni Oʻzbekistondagi taʼlim tillariga tarjima qilish boʻyicha treninglar tashkil etish va doimiy yordam koʻrsatish;

👉 Oʻqituvchi va oʻquvchilar ehtiyojlarini aniqlash hamda PhET interaktiv simulyatsiyalaridan foydalanish boʻyicha tegishli tadbirlarni rejalashtirish;

👉 Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi bilan yangi PhET interaktiv simulyatsiyalari boʻyicha davriy hisobotlarni ishlab chiqish va yangilanishlarda ishtirok etish.

Taʼkidlash joizki, taʼlim jarayoniga innovatsion pedagogik texnologiyalarni, oʻqitishning samarali shakl va usullarini joriy etish Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazining asosiy vazifalar biri hisoblanadi.

Maʼlumot uchun, interaktiv taʼlim simulyatsiyalari turli hodisalar va jarayonlarni oʻquv jarayonlarida virtual simulyatsiya qilish uchun yaratilgan dasturiy modellardir.

Bu kabi simulyatsiyalar oʻquvchilarga virtual muhitlar bilan oʻzaro aloqada boʻlish, tajribalar oʻtkazish va kashf qilish imkoniyatini beradi, shu bilan ilmiy tushunchalarni chuqurroq tushunishga yordam beradi.

PhET interaktiv simulyatsiyasiga 2002-yilda Kolorado Boulder universitetida Nobel mukofoti sovrindori Karl Viman tomonidan asos solingan.

Bugungi kunga qadar matematika, kimyo, fizika, biologiya, geografiya kabi fanlardan 168 ta simulyatsiya 121 tilga (111 ta oʻzbek tiliga, 91 ta rus tiliga, 80 ta qozoq tiliga, 38 ta tojik tiliga va 100 ta turkman tiliga) tarjima qilingan boʻlib, foydalanuvchilar ularni platformada topishlari mumkin.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

📚 Ma’lumki, Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi tashabbusi bilan 2024-yilning 4–10-yanvar kunlari umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari pedagoglari uchun orqali Metodik marafon tashkil etilmoqda.

📤 Marafonda ishtirok etish uchun taqdimotlar @metodik_marafon_bot telegram botiga yuboriladi. Bunda taqdimot hajmi 50 MB'dan oshmasligi kerak.

🗂 Bugungi kunga qadar Metodik marafonda ishtirok etish uchun turli fan mavzulari bo‘yicha 100 ga yaqin taqdimotlar kelib tushdi.

🎙 Jarayonda yuzaga kelayotgan savollarga javob berish maqsadida joriy yilning 27-dekabr kuni soat 15:00 dan 16:00 ga qadar @trm_metodika kanalida Taʼlimni rivojlantirish markazi masʼul xodimlari ishtirokida onlayn muloqot oʻtkaziladi.

📌 Muloqot davomida jarayonlarni tashkil etish va o‘tkazish boʻyicha oʻzlarini qiziqtirgan savollarga javob olishingiz mumkin.

❗️Shuningdek, jarayon bo‘yicha savollaringizni @trm_metodikabot manziliga #Savol heshtegi bilan yuborishingiz ham mumkin.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika

Metodik marafon bo‘yicha onlayn muloqot boshlandi.

❗️ Onlayn muloqotda ishtirok etish uchun Ta’limni rivojlantirish markazining @trm_metodika telegram kanaliga obuna boʻling.

🎙 Onlayn muloqotga ulanish: https://t.iss.one/trm_metodika?voicechat

​​Singapur ta’limi haqida 8 ta fakt (2-qism)

5-fakt:

Ta’limda haqiqiy ko‘nikmalarga ustunlik beriladi. Singapurdagi ta’lim o‘quvchilarni nazariya orqali o‘qitishga qaratilgan.

Biroq, ta’lim amaliyot bilan va ularning bilimlarini real hayot tajribasiga qo‘llash orqali ham o‘rgatiladi. Maqsad ularga turli vaziyatlarni hal qilish uchun zarur bo'lgan barcha ko‘nikmalarni berishdir.

6-fakt:

Singapur ilm-fan hamda kitobxonlik sohasida yetakchi hisoblanadi. So‘nggi yillarda Singapur PISA baholash dasturining ilm-fan va o‘qish qobiliyatini baholashda barcha mamlakatlarni ortda qoldirishga muvaffaq bo‘ldi.

Bu ikkala sohada o‘rtacha ball 493 ballni tashkil qiladi. Singapurning 556 ball bilan birinchi, Yaponiya 538 ball bilan ikkinchi o‘rinda. O‘qish malakasiga kelsak, Singapur 535 ball to‘plagan.

7-fakt:

Singapur o'qituvchilari boshqa dunyo mamlakatlarida o‘qituvchilarga belgilangan o‘rtacha soatlardan ko‘ra ko‘proq ishlaydilar.

Ular o‘z o‘quvchilari bilan deyarli ota-onalar farzandlari bilan vaqt o‘tkazishlari kabi vaqt o‘tkazishadi. Maqsad— sinfda o‘qitilgan mavzularni mustahkamlash.

8-fakt:

Singapurda har bir o‘quvchining o‘ziga xos manfaatlarini ta’minlash erkinligi mavjud. Bolalar jamiyat bilan bog‘liq tadbirlar yoki birgalikdagi jamoaviy mashg‘ulotlar bilan shug‘ullanishga da’vat etiladi.

Singapurda o‘quv dasturi qisqa, bu o‘quvchilar bo‘sh vaqtlarida o‘zlarini qiziqtirgan muayyan sohalarni o‘rganishlari uchun ko‘proq vaqt berilishiga xizmat qiladi.

Singapur ta’limi ham har tomonlama yondashuvni rag‘batlantiradi. Maktablar elektronika, xorijiy tillar, san’at va musiqa kabi fanlarni taklif qiladi.

Kanalga ulanish:👇
https://t.iss.one/trm_metodika