Time: Сильно ли помогают школьные успехи во взрослой жизни? Согласно исследованиям, не очень.
"Учись хорошо и будешь успешным человеком" - говорили нам родители в детстве, мотивируя тянуться к школьным знаниям. Однако жизнь гораздо сложнее, чем уравнение на школьной доске: согласно недавним американским исследованиям, отличники очень часто испытывают большие проблемы в достижении успехов во взрослой жизни. Всё дело в том, что ребёнок воспринимает школьное обучение как игру с чёткими правилами, высшим результатом в которой является отличная оценка. Но в профессиональной деятельности путь к результату гораздо более запутан, и больше ценятся какие-то определённые выдающиеся навыки, а не универсализм, поощряемый школами
"По существу, мы вознаграждаем соответствие и готовность идти в ногу с системой. Многие из отличников признавались, что они были не самыми умными в классе, но всего лишь самыми добросовестными. Другие говорили, что главная задача в стенах учебного заведения – соответствовать запросам преподавателя, а не лучше всех знать материал. Большинство испытуемых в исследовании были классифицированы как «карьеристы»: они видели, что их работа — получение хороших оценок, а не обучение".
https://theidealist.ru/valedictorian-success/
#Time #Общество #Человек #Образование
"Учись хорошо и будешь успешным человеком" - говорили нам родители в детстве, мотивируя тянуться к школьным знаниям. Однако жизнь гораздо сложнее, чем уравнение на школьной доске: согласно недавним американским исследованиям, отличники очень часто испытывают большие проблемы в достижении успехов во взрослой жизни. Всё дело в том, что ребёнок воспринимает школьное обучение как игру с чёткими правилами, высшим результатом в которой является отличная оценка. Но в профессиональной деятельности путь к результату гораздо более запутан, и больше ценятся какие-то определённые выдающиеся навыки, а не универсализм, поощряемый школами
"По существу, мы вознаграждаем соответствие и готовность идти в ногу с системой. Многие из отличников признавались, что они были не самыми умными в классе, но всего лишь самыми добросовестными. Другие говорили, что главная задача в стенах учебного заведения – соответствовать запросам преподавателя, а не лучше всех знать материал. Большинство испытуемых в исследовании были классифицированы как «карьеристы»: они видели, что их работа — получение хороших оценок, а не обучение".
https://theidealist.ru/valedictorian-success/
#Time #Общество #Человек #Образование