Forwarded from Заведующий аспирантурой
История с аспирантской книжкой. Сегодня пока было время между встречами, зашел в букинистический. Пока перебирал открытки-календарки, обнаружил сей документ. Пройти мимо не было возможно, теперь документ часть моей библиотеки аспирантуры. @imetspbstu @polytech_petra
Аспирантская книжка выдана Ленинградским индустриальным институтом (сегодня - Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого) в 1938 году на имя Фаермана Арона Иудовича.
🟥 Теоретическая подготовка
🟥 Научно-исследовательская работа в лаборатории
🟥 Экскурсии и научные командировки
🟥 Производственная практика
🟥 Педагогическая практика
🟥 Отзывы руководителя аспиранта о выполнении плана теоретической подготовки, научно-исследовательской работы, производственной и педагогической практики
🟥 Диссертационная работа
🟥 Заключение комиссии по предварительному рассмотрению диссертационной работы
🟥 Постановление Совета факультета по публичной защите
🟥 Совета института о присужлении ученой степени кандидата наук
🟥 Отметки о выдаче пособий, книг и других предметов
🟥 Отметки о месте проживания.
Арон Иудовича зачислен в аспирантуру 1 декабря 1938 года, изучил дисциплины в 1939-1940-х годах, но к диссертации приступить не успел - началась Великая отечественная война, где он участвовал. По книжке - обучение продолжил в 1947 году (сдал зачеты, прошел педагогическую практику, посетил завод с экскурсией и вероятно подготовил диссертацию, которую защитил предположительно в 1949 году на тему «Хозяйственный расчет основных цехов машиностроительного завода массово-поточного производства» защитил в 1949 году.
Удивительно, что в Центральном государственном архиве Санкт‑Петербурга сохранились личные дела 1940 и 1941 года, а также дело 1947-1948 годов о соискании ученой степени кандидата экономических наук.
Заказал, интересно посмотреть, как выглядели процедуры обучения и защиты диссертации.
🔳 Кнопка написать мне в ЛС внизу слева
🔳 Подписаться
Аспирантская книжка выдана Ленинградским индустриальным институтом (сегодня - Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого) в 1938 году на имя Фаермана Арона Иудовича.
Фаерман А.И. (1910-1967) - советский ученый в области экономики машиностроения. Кандидат экономических наук, доцент. Окончил инженерно-экономический факультет Ленинградского политехнического института (1937), аспирантуру. Преподавал в Ленинградском государственном политехническом институте. Участник Великой Отечественной войны.Руководителем аспиранта обозначен профессор В.В. Новожилов.
Новожилов Виктор Валентинович (1892-1970) с 1938 г. по 1951 г. заведовал кафедрой «Экономика машиностроения».Сама книжка прошита на четыре отверстия ниткой, содержит 44 страницы, обложка картонная в ледериновом переплете. Листы с водяными знаками. Структура книжки представлена разделами:
Арон Иудовича зачислен в аспирантуру 1 декабря 1938 года, изучил дисциплины в 1939-1940-х годах, но к диссертации приступить не успел - началась Великая отечественная война, где он участвовал. По книжке - обучение продолжил в 1947 году (сдал зачеты, прошел педагогическую практику, посетил завод с экскурсией и вероятно подготовил диссертацию, которую защитил предположительно в 1949 году на тему «Хозяйственный расчет основных цехов машиностроительного завода массово-поточного производства» защитил в 1949 году.
Удивительно, что в Центральном государственном архиве Санкт‑Петербурга сохранились личные дела 1940 и 1941 года, а также дело 1947-1948 годов о соискании ученой степени кандидата экономических наук.
Заказал, интересно посмотреть, как выглядели процедуры обучения и защиты диссертации.
Продолжение будет! Все части Саги об аспирантуре можно прочитать по тегу #сага_oad2012
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5👍1
Forwarded from ПАВЕЛ ЕРЕМИН | ДОБРОХОТ
🎉 Друзья, от всей души поздравляю моих коллег, которые были у меня на программе «Доброволец» радио КП — проректора по работе с молодежью и развитию студенческого потенциала Владимира Зотова и руководителя волонтерского центра Софью Кочеткову, весь наш Университет, и конечно же ректора самого креативного ВУЗа страны Валерия Белогородского с победой во Всероссийском конкурсе лучших практик в номинации «Лучшие практики реализации программы «Обучение служением»!
Студенты создали 10 крутых проектов по направлениям:
🔹 Веб-разработка
🔹 Мобильные приложения
🔹 Цифровой образовательный контент
Впереди — Международный форум #МЫВМЕСТЕ в Москве, где РГУ им. Косыгина представит свои лучшие практики! Гордимся и продолжаем менять мир к лучшему! 🌟
Студенты создали 10 крутых проектов по направлениям:
🔹 Веб-разработка
🔹 Мобильные приложения
🔹 Цифровой образовательный контент
Впереди — Международный форум #МЫВМЕСТЕ в Москве, где РГУ им. Косыгина представит свои лучшие практики! Гордимся и продолжаем менять мир к лучшему! 🌟
❤4👍2👏2
С администратором канала Кипящий МИФИ Владимиром Кисловым на стратсессии Минобрнауки и Социоцентра по повышению производительности труда в сфере высшего образования.
Лидеры России - бывших не бывает
(Таки да, всем добиваться 8,15 студентов на 1 сотрудника вуза к 2030 году. Да, включая в знаменатель и научных работников, сидящих на отдельном бюджете НИОКР тоже) 😅
Лидеры России - бывших не бывает
(Таки да, всем добиваться 8,15 студентов на 1 сотрудника вуза к 2030 году. Да, включая в знаменатель и научных работников, сидящих на отдельном бюджете НИОКР тоже) 😅
❤1🔥1
Пост по истории.
У нас же научный, блог.
Кстати, мало, кто понимает, что советская политическая система во многом - матриархат.
Потому что жена могла на мужа пожаловаться в партком и сломать ему карьеру. А муж на жену нет.
Сделали старые большевички и жены старых большевиков. Система манипуляции лояльностью через жён.
Сталин, было, пытался, сломать, начал сажать жён и их окружение. Промпартию. Жён соратников.
Но, силы были неравны. К тому же его власть всё равно была основана на системе манипулятивного контроля через жен.
Поэтому у советского человека национальность определяется национальностью жены.
Если жена Хрущёва - Кухарчук, или Кухарук, как там её, то семья будет находится под воздействием родственников жены, в семье будут воспроизводиться семейные традиции семьи жены, жена украинка - дети будут украинцы.
Соответственно, и Хрущёв - украинец, не может же он быть другой национальности со своими детьми.
Так, что, всё логично.
У нас же научный, блог.
Кстати, мало, кто понимает, что советская политическая система во многом - матриархат.
Потому что жена могла на мужа пожаловаться в партком и сломать ему карьеру. А муж на жену нет.
Сделали старые большевички и жены старых большевиков. Система манипуляции лояльностью через жён.
Сталин, было, пытался, сломать, начал сажать жён и их окружение. Промпартию. Жён соратников.
Но, силы были неравны. К тому же его власть всё равно была основана на системе манипулятивного контроля через жен.
Поэтому у советского человека национальность определяется национальностью жены.
Если жена Хрущёва - Кухарчук, или Кухарук, как там её, то семья будет находится под воздействием родственников жены, в семье будут воспроизводиться семейные традиции семьи жены, жена украинка - дети будут украинцы.
Соответственно, и Хрущёв - украинец, не может же он быть другой национальности со своими детьми.
Так, что, всё логично.
Telegram
Южнорусский еретик
Угрюмофинушки, зарубите себе на носу: Хрущев никакого отношения к хохлам не имеет. Абсолютно.
Да, он южнорусский, но этнический лапотник и портяночник.
Его записали в хохлы только потому, что он любил иногда носить вышиванку и в ней фотографироваться…
Да, он южнорусский, но этнический лапотник и портяночник.
Его записали в хохлы только потому, что он любил иногда носить вышиванку и в ней фотографироваться…
👍5👎4🔥2😁2❤1
Forwarded from Социоцентр
Распаковка готовых решений
Университеты Центрального федерального округа начинают масштабную работу по оптимизации процессов. В Социоцентре завершилась стратегическая сессия, посвященная практическим инструментам повышения производительности труда в университетах.
Вместо того, чтобы каждый университет самостоятельно тратил месяцы на разработку решений, теперь можно использовать уже готовые и апробированные методики — «коробочные решения».
С их помощью вузы будут более эффективно использовать ресурсы, повысят уровень лояльности студентов и вовлеченности педагогов, снизят затраты на обеспечивающие процессы. Уже разработаны два «коробочных решения»: процесс документационного сопровождения студентов во время обучения и процесс планирования учебной нагрузки. В настоящее время ведется выбор процессов для разработки новых «коробочных решений» на базе пилотных университетов.
Университеты Центрального федерального округа начинают масштабную работу по оптимизации процессов. В Социоцентре завершилась стратегическая сессия, посвященная практическим инструментам повышения производительности труда в университетах.
Вместо того, чтобы каждый университет самостоятельно тратил месяцы на разработку решений, теперь можно использовать уже готовые и апробированные методики — «коробочные решения».
С их помощью вузы будут более эффективно использовать ресурсы, повысят уровень лояльности студентов и вовлеченности педагогов, снизят затраты на обеспечивающие процессы. Уже разработаны два «коробочных решения»: процесс документационного сопровождения студентов во время обучения и процесс планирования учебной нагрузки. В настоящее время ведется выбор процессов для разработки новых «коробочных решений» на базе пилотных университетов.
👏2❤1🔥1
Forwarded from Социоцентр
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Производительность труда — в приоритете
Как помочь университетам освободить ресурсы и направить их на развитие?
Что сделать, чтобы процессы в университете работали эффективнее?
Ответы искали участники стратегической сессии «Практические инструменты повышения производительности труда в университетах», организованной Социоцентром при поддержке Минобрнауки России @minobrnaukiofficial и ФЦК @pptrf_ru.
🟣 В фокусе — практические инструменты, «коробочные решения» и опыт коллег.
🟣 На площадке — 45 университетов.
🟣 Задача — начать системную работу по оптимизации процессов в вузах.
Как это было — смотрите в видео.
Как помочь университетам освободить ресурсы и направить их на развитие?
Что сделать, чтобы процессы в университете работали эффективнее?
Ответы искали участники стратегической сессии «Практические инструменты повышения производительности труда в университетах», организованной Социоцентром при поддержке Минобрнауки России @minobrnaukiofficial и ФЦК @pptrf_ru.
Как это было — смотрите в видео.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1👍1🔥1
Forwarded from Джавадов | ОНЛАЙН
🇷🇺 С Днём Государственного флага Российской Федерации!
Сегодня мы отмечаем день одного из главных символов нашей страны - флага, который объединяет поколения, вдохновляет на подвиги и вызывает чувство гордости у каждого гражданина.
Это знамя несёт в себе мужество предков, достижения настоящего и веру в светлое будущее России.
Сегодня мы отмечаем день одного из главных символов нашей страны - флага, который объединяет поколения, вдохновляет на подвиги и вызывает чувство гордости у каждого гражданина.
Это знамя несёт в себе мужество предков, достижения настоящего и веру в светлое будущее России.
Пусть флаг нашей Родины всегда будет символом единства, достоинства и любви к Отечеству.
С праздником, дорогие друзья! 🇷🇺
❤3
Ну, к этим механизмом, скажем так, снижения сравнительных преимуществ развивающихся экономик, можно добавить механизмы "справедливого" распределения трансфертного налогообложения по линии ОЭСР - BEPS и Pillar.
Впрочем, и по линии "детский труд" Тоже ущемляют.
Вон, узбеки не дадут соврать.
Впрочем, и по линии "детский труд" Тоже ущемляют.
Вон, узбеки не дадут соврать.
Telegram
Political Animals
Этика, права человека и протекционизм
У Дипака Лала встретил пример того, как западные компании используют риторику прав человека, чтобы заставить собственное правительство ввести непрямые пошлины для защиты их интересов от конкуренции со стороны компаний…
У Дипака Лала встретил пример того, как западные компании используют риторику прав человека, чтобы заставить собственное правительство ввести непрямые пошлины для защиты их интересов от конкуренции со стороны компаний…
Такие способности может есть смысл использовать в народном хозяйстве?
Telegram
Это факт
Николь - большая белая акула, которая проплыла 11100 км. от Африки до Австралии всего за 99 дней
О "Генерализации карт".
Удивительно, несколько превратными бывают представления российских людей не только о регионе, но и о месте, где они живут.
В моей семье есть воспоминания, как агрономы (и не только: также школьные учителя с опытом работы в Горкоме) колхозов Узловского района Тульской области на голубом глазу рассказывали, что у них почвы подзолистые (мы же относимся к Нечерноземью). Аргументы: "Разуйте глаза: земля чёрная, 50 см слой" не работали.
У меня был опыт, что тульские краеведы не верили, что 40 км восточнее по трассе М-4 нет никаких лесов и засек, а местность степная.
А жители Воронежа, тоже под влиянием местных краеведов, зная, что верфи Черноморского флота со времён Петра I и до Нахимова были в Павловске, уверены, что строили из "корабельной сосны", которая в этих местах никогда не росла. Есть около Воронежа сосновые боры (в осннаном советские насаждения) - значит и в Павловске тоже. Область-же одна.
Но нет, строили из дуба Шипова Леса.
На фото на меловой горе. За рекой Осередь.
Удивительно, несколько превратными бывают представления российских людей не только о регионе, но и о месте, где они живут.
В моей семье есть воспоминания, как агрономы (и не только: также школьные учителя с опытом работы в Горкоме) колхозов Узловского района Тульской области на голубом глазу рассказывали, что у них почвы подзолистые (мы же относимся к Нечерноземью). Аргументы: "Разуйте глаза: земля чёрная, 50 см слой" не работали.
У меня был опыт, что тульские краеведы не верили, что 40 км восточнее по трассе М-4 нет никаких лесов и засек, а местность степная.
А жители Воронежа, тоже под влиянием местных краеведов, зная, что верфи Черноморского флота со времён Петра I и до Нахимова были в Павловске, уверены, что строили из "корабельной сосны", которая в этих местах никогда не росла. Есть около Воронежа сосновые боры (в осннаном советские насаждения) - значит и в Павловске тоже. Область-же одна.
Но нет, строили из дуба Шипова Леса.
На фото на меловой горе. За рекой Осередь.
👍7
Forwarded from Кипящий МИФИ
О системе поступления в университеты Германии (1 - школьная система и базовая квалификация)
(здесь - Франция и Франция-2, здесь - Южная Корея)
В Германии существуют разные школьные образовательные системы, контуры которых в целом похожи. В каждой федеральной земле (регионе, субъекте федерации, говоря на нашем языке) существуют свои отличия в системе подготовки в школе. Тем не менее общие принципы таковы:
📌 Самый простой путь поступить в университет окончить Gymnasium (13 классов), получив квалификацию Abitur. Это универсальная квалификация, дающая доступ в каждый университет. Так же по итогам школы можно получить квалификацию Fachgebundene Hochschulreife, которая даёт право учиться во всех университетах, но только по некоторым специальностям, и квалификацию Fachabitur, которая даёт право поступать только в, так называемые, университеты прикладных наук.
📌 Более сложная дорога в университет лежит через "Реальные училища" (говоря понятным языком - через учреждения СПО). При окончании Realschule для получения требуемой квалификации требуется выполнить разные условия от изучения второго языка до получения профессиональной квалификации.
📌 Доступ к высшему образованию есть и у тех, кто уже получил профессию, имея так называемые мастерские дипломы. Без мастерского диплома поступить в университет тоже возможно, для этого необходимо посещать занятия в "вечерней" школе и специальные профессиональные тренинги.
Главная задача немецкой системы дать возможность поступать в университеты людям с различными жизненными траекториями на любом их этапе. Хотя безусловно для внешних наблюдателей вся эта система выглядит достаточно запутанно.
(здесь - Франция и Франция-2, здесь - Южная Корея)
В Германии существуют разные школьные образовательные системы, контуры которых в целом похожи. В каждой федеральной земле (регионе, субъекте федерации, говоря на нашем языке) существуют свои отличия в системе подготовки в школе. Тем не менее общие принципы таковы:
📌 Самый простой путь поступить в университет окончить Gymnasium (13 классов), получив квалификацию Abitur. Это универсальная квалификация, дающая доступ в каждый университет. Так же по итогам школы можно получить квалификацию Fachgebundene Hochschulreife, которая даёт право учиться во всех университетах, но только по некоторым специальностям, и квалификацию Fachabitur, которая даёт право поступать только в, так называемые, университеты прикладных наук.
📌 Более сложная дорога в университет лежит через "Реальные училища" (говоря понятным языком - через учреждения СПО). При окончании Realschule для получения требуемой квалификации требуется выполнить разные условия от изучения второго языка до получения профессиональной квалификации.
📌 Доступ к высшему образованию есть и у тех, кто уже получил профессию, имея так называемые мастерские дипломы. Без мастерского диплома поступить в университет тоже возможно, для этого необходимо посещать занятия в "вечерней" школе и специальные профессиональные тренинги.
Главная задача немецкой системы дать возможность поступать в университеты людям с различными жизненными траекториями на любом их этапе. Хотя безусловно для внешних наблюдателей вся эта система выглядит достаточно запутанно.
Telegram
Кипящий МИФИ
О системе поступления в университеты Франции (1 – экзамен выпускника школы)
Нам всегда было интересно изучить системы поступления в университеты других стран. В этой серии постов мы шагом за шагом будем рассматривать различные национальные системы поступления.…
Нам всегда было интересно изучить системы поступления в университеты других стран. В этой серии постов мы шагом за шагом будем рассматривать различные национальные системы поступления.…
👍3
Интересное мнение.
Но, думаю, что ошибочное.
Но, думаю, что ошибочное.
Telegram
Южнорусский еретик
У северных женщин отсутствует хищный взгляд, они такие милые и теплые, что так и хочется рядом с ней спать, есть и ходить на рыбалку или за грибами.
В отличии от ю/р красавиц, с которыми жизнь превращается в ад если её не поставить на место в отношениях
В отличии от ю/р красавиц, с которыми жизнь превращается в ад если её не поставить на место в отношениях
😁2