Как изменится обучение в технических вузах Узбекистана
https://uz.sputniknews.ru/20240621/uzbekistan-texnicheskiye-vuzy-izmeneniya-44458604.html

Канал МИГ делает преждевременные выводы о "состоявшемся импортозамещении" в российском легпроме.

Куда оно состоялось? Швейные мощности как были так и остались - примерно 20% потребности российского рынка. Текстильные мощности - примерно 10% потребности российского рынка. Всё остальное - 80-90% - импорт. О чем говорить, когда даже разговор о вторичной переработке даже начаться не может. По примеру других рынков. Вторсырье в России девать некуда - 80-90% потребления - всё импорт, не связано ни с какими производственными мощностями на территории России.
Замыкать в России цепочку некуда. Ничего нет.

Что касается "брендов" на русском языке, рынок в целом можно разделить на 2 сегмента: рынок брендовых шмоток - 20-30% рынка. Верхний сегмент. И рынок не брендовых шмоток. 70-80% рынка.
То есть какие-то лейблы и этикетки - конечно существуют и в нижнем сегменте, но это не бренды, и они никак не влияют на потребительское восприятие и потребительский выбор.
В этом смысле этикетки и лейблы на русском - вряд ли как-то могут мешать продажам в небрендовом сегменте, где нет покупательских ожиданий бренда, как не мешают лейблы и этикетки на турецком и прочих немодных или неевропейских языках.

Заканчивая тему нашего обсуждения концепции развития национальной экономики и производства на базе критерия производительности труда по мотивам Дмитрия Белоусова - можно сказать следующее.
В своё время Портер выделил 3 базовые стратегии:
- Лидерство по издержкам
- Концентрация (повышение доли на существующем рынке)
- Диверсификация (захват новых рынков, создание принципиально новых продуктов).
Проблема а том, что ориентация на Производительность труда (обратная величина трудоёмкости, т.е. трудозатрат) - она сугубо затратная. Произвести то, что и производители, но с меньшими затратами, таким образом "свести дебет с кредетом".
Она вообще никак не подразумевает такие вещи, как "Новые рынки", " Новые продукты" и даже банальное импортозамещение.
На рисунке приведен один из слайдов моей докторской ещё аж 2011 года, где соотношение этих стратегий раскрыто.

Текст диссера, автореферат и презентация доступны по ссылкам (кликабельно).
Приятного чтения!

Оттуда и все эти анекдоты про "кто древнее, армяне или грузины", например этот:

Проводятся раскопки рядом с Ереваном, и археологи раскапывают целую крепость 8 века до нашей эры. Там же находят клинопись, которая говорила об основании города. Оказалось, что Ереван - это один из самых древних городов, даже древнее Рима. Грузинам, которые жили неподалеку, жутко не понравилось, что их родной Тбилиси младше Еревана. Вот они и взяли ведро, написали на нем "Тбилиси - 3000 лет" и захоронили в каком-то археологически интересном месте. Через некоторое время находят археологи ведро, сенсация, Тбилиси - 3000 лет! Берут армяне это историческое ведро, рассматривают, переворачивают, а на дне написано: "Ереванский металлургический завод".

Итак, что там происходит в Узбекистане с реорганизацией технического образования.
Забегая вперёд сразу скажем - ситуация есть следствие того же кризиса системы профессионального высшего образования в рыночных условиях, что и в России.

Под председательством Президента Шавката Мирзиёева 20 июня состоялось видеоселекторное совещание по вопросам подготовки инженерных кадров и совершенствования деятельности высших учебных заведений.

Глава республики прежде всего остановился на проблемах в сфере.
Он отметил, что 36 государственных вузов технического направления ежегодно выпускают 67 тыс. специалистов. Однако программы и специальности в этих вузах не соответствуют требованиям производителей. В результате 60% инженеров не работают по специальности.

Кроме того, высшие учебные заведения ограничиваются проведением фундаментальных исследований, практические разработки для экономики очень редки. Сотни стартапов и инновационных проектов в инженерных областях остаются на бумаге.

В то время как в зарубежных университетах существуют такие специальности, как "стоимостной инжиниринг", "сравнительный инжиниринг", "реверсный инжиниринг", в технических вузах Узбекистана эти направления не развиты. В результате отрасли вынуждены тратить большие средства на обучение своих сотрудников за рубежом или привлекать специалистов из-за границы.
Хотя за последние семь лет охват высшим образованием увеличился в 5 раз, интерес молодежи к инженерно-техническим специальностям очень низок. Некоторое оборудование университетов и научных лабораторий устарело. Многие профессора и преподаватели оторваны от практики. Ректоры не посещают предприятия, не знакомятся с новыми технологиями, не изучают оборудование и станки.

Как итог предлагаются меры: укрупнение вузов (из 36 технических вузов предполагается сделать 20), также предполагается сделать ревизию специальностей.

На основе цепочки "отрасль – предприятие – вуз" каждому вузу будет назначен промышленный партнер. Все инженерные вузы откроют кафедры на своих партнерских предприятиях и внедрят дуальное образование. При этом предприятия будут выделять средства на оснащение кафедр, стимулирование преподавателей и студентов. Практика студентов и обучение на выпускном курсе полностью будут организованы на партнерских предприятиях", — говорится в сообщении.

С будущего года государственные гранты на проекты в технических направлениях увеличат в 4 раза. Выступать учредителями предприятий разрешат и организациям-партнерам вузов.

Хокимы областей и руководители отраслей смогут напрямую предоставлять вузам заказы на научные и производственные проекты до 10 млрд сумов.

Комментарий канала.
В целом подход Узбекистана, если действительно всё будет реализовано как задумано, выгодно отличается от аналогичных проектов реализуемых, например, в России.
К примеру, если сравнивать предложенные меры с программой ПИШ или Приоритет-2030 - сразу видно, что к работе директивно подключаются центральные и региональные органы власти с полномочиями прямого указания и бюджетом на финансирование проектов. Чего нет в России, где проекты типа ПИШ полностью администрируются Минобрнауки практически без участия Минпромторга. И вообще на практике оказывается довольно сложно усадить вместе Минпромторг и Минобрнауки.
Из узбекских инициатив - что может выглядит не совсем однозначно - директивное назначение вузам промышленных партнёров. Да, как опыт России показывает, это может работать в отраслях с наличием компаний с госучастием, но даже в Узбекистане есть отрасли с доминированием частного бизнеса. Выдача указаний частному бизнесу выглядит сомнительной. Даже в Узбекистане.
Второй момент, про увлечение вузов фундаментальными исследованиями.
На самом деле с учётом сроков и бюджетов, которые по опыту России (в Узбекистане вряд ли иначе) доступны вузам - для того, чтобы вузам не попадать в область правовых рисков - предпочтительны именно проекты в тех областях исследований, которые реализуемы "на масштабе колбы".

Окончание.
Реализация реально промышленных проектов (разработать и внедрить в производство станок, технологию и т.п., как это можно понять по опыту и кейсами в рамках 218-ПП, если это честно реализовать, требует в разы или даже на порядки большего финансирования и сроков.
Ну реально, лицензию процесса класса Haldor Topsœ или UOP - невозможно выдать за 3 года с финансированием по 1 миллиону долларов (100 миллионов рублей) в год.
Надеюсь, узбекские коллеги это тоже понимают.

Вот в этой замечательной песне Демиса Русоса меня, всё время подрывает в строчке:.
My friend the Wind
Goes back from the hills
заменить текст на
Turkmenbashi
Goes back from the hills
))))

О роли водки в сведении бюджета а СССР.

Я, кстати, не согласен, что село спасёт демографию.
Оснований не вижу, если честно.
По опыту советских лет после 1950ых - типичная сельская семья - двое детей.
Как только механизмы контроля рождаемости (в первую очередь аборты) стали доступны - сразу больше двух рожать перестали..
Особой разницы с городом нет. Я знаю сельских женщин, которые и по 9 абортов делали. 3-5 это в среднем.
Сейчас контрацепция доступна.
С чего вообще взяли, что на селе кто-то будет рожать?
При том, что на селе дети до 18 лет такие же исключительно затраты, как и в городе.
Детей в 8-10 лет ты в поле работать не выгонишь. Им надо в школу ходить.
Также как и к станку не поставишь.
На селе в этом плане возможно ещё и тяжелее. Потому что Логистика. И детский сад не в пешей доступности, а надо их кому-то из родителей туда и обратно везти. Вместо того, чтобы работать.

Интересные дела творятся в Римской Курии.
Там, оказывается целого архиепископа и бывшего апостольского нунция в США и Канаде отлучили от церкви.
Такие дела.

Кстати, одеяние, одетое на Демиса Русоса в этом видео и есть та самая мемная Фуфадья.
Оно же Саккос.

Средние баллы по всем предметам Единого государственного экзамена обнародованы в ходе пресс-конференции руководителей Рособрнадзора и ФИПИ.

Отмечен значительный рост показателей по профильной математике, физике, биологии, химии и географии. Содержание заданий и шкалы перевода баллов #ЕГЭ на физике и математике изменены в этом году сознательно, чтобы увеличить количество сдающих: с точки зрения Рособрнадзора, чем выше средний балл по предмету, тем выше его «привлекательность», тем чаще его выбирают школьники.

По сравнению с прошлым годом стабильны результаты по базовой математике, истории, обществознанию, английскому языку и литературе. «Просели» баллы по русскому языку и информатике. Последнее связано прежде всего с увеличением числа участников экзамена: информатику теперь все чаще выбирают те выпускники, которые к ней хуже подготовлены.
ОбОбраз

«Цемент не едет, зерно не едет, мука - сейчас мука подорожает»©

#экономикапредложения

https://youtu.be/a3As4gziTlY?si=jtdEzD2gXbNN5iNd

Более полная версия дискуссии.

https://youtu.be/SE9proZ-_zE?si=1zM4LNJQwLEfmvmz