Forwarded from НОП.РФ
В Москве стартовал Второй Всероссийский ИОТ-слет 2023. Слет открылся пленарной дискуссией «Локальный цифровой зверинец
или прокрустово ложе единообразия. К чему идём?»
В разговоре участвуют:
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030»,
Владимир Рахтеенко, председатель совета ИОТ-консорциума,
Андрей Келлер, Руководитель ФГАНУ «Социоцентр», ректоры вузов.
Модератор - научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов
или прокрустово ложе единообразия. К чему идём?»
В разговоре участвуют:
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030»,
Владимир Рахтеенко, председатель совета ИОТ-консорциума,
Андрей Келлер, Руководитель ФГАНУ «Социоцентр», ректоры вузов.
Модератор - научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов
ИОТ-слёт @iotuniversity в очередной раз собрал самую активную часть вузовского сообщества, для которой цифровизация высшего образования и индивидуальные образовательные траектории не общие фразы, а инструменты победы в конкурентной борьбе. Модерирую открывающий жаркий разговор – вышли за тайминг встречи на 30 мин, к радости участников встречи в зале.
Спикеры дискуссии:
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030»,
Владимир Рахтеенко, председатель совета ИОТ-консорциума,
Андрей Келлер, Руководитель ФГАНУ «Социоцентр»,
Елена Степанова, ректор ЯГТУ,
Виктор Рулевский, ректор ТУСУР,
Денис Янышев, директор Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ
НОП -соорганизатор ИОТ-слёта.
https://t.iss.one/szhenov/5606
Спикеры дискуссии:
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030»,
Владимир Рахтеенко, председатель совета ИОТ-консорциума,
Андрей Келлер, Руководитель ФГАНУ «Социоцентр»,
Елена Степанова, ректор ЯГТУ,
Виктор Рулевский, ректор ТУСУР,
Денис Янышев, директор Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ
НОП -соорганизатор ИОТ-слёта.
https://t.iss.one/szhenov/5606
Forwarded from ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет-2030», профессор МШУ «Сколково»:
«Мне довелось за последние 10 лет, участвуя в различных программах и комиссиях, послушать в районе 350–400 докладов о проектах развития университетов. Крайне редко встречаются небанальные мысли об образовании, и вопрос об индивидуализации как бы повисает в воздухе. Люди не отвечают на вопрос „а что я хочу сделать, индивидуализируя?“ — ведь это очень хлопотно, трудно, гораздо сложнее управляется, требует еще существенных ИТ-инвестиций.
И я рассчитываю, что наш с вами разговор сегодня отчасти коснется этой проблематики — зачем нужна индивидуализация. И я попытаюсь этот вопрос задать не в вопросительном, а в утвердительном ключе. Что мы не учитываем, что мы не только учим, но и люди иногда учатся. Если мы это не учитываем, то индивидуализация не нужна: надо учить, а дальше проверять знания. А если мы исходим из того, что некоторые учатся, то мы вынуждены, как честные люди, по-другому строить наш образовательный процесс».
«Мне довелось за последние 10 лет, участвуя в различных программах и комиссиях, послушать в районе 350–400 докладов о проектах развития университетов. Крайне редко встречаются небанальные мысли об образовании, и вопрос об индивидуализации как бы повисает в воздухе. Люди не отвечают на вопрос „а что я хочу сделать, индивидуализируя?“ — ведь это очень хлопотно, трудно, гораздо сложнее управляется, требует еще существенных ИТ-инвестиций.
И я рассчитываю, что наш с вами разговор сегодня отчасти коснется этой проблематики — зачем нужна индивидуализация. И я попытаюсь этот вопрос задать не в вопросительном, а в утвердительном ключе. Что мы не учитываем, что мы не только учим, но и люди иногда учатся. Если мы это не учитываем, то индивидуализация не нужна: надо учить, а дальше проверять знания. А если мы исходим из того, что некоторые учатся, то мы вынуждены, как честные люди, по-другому строить наш образовательный процесс».
Forwarded from ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Выступление главы «Социоцентра» Андрея Келлера
Счастливые люди любят детей. И совсем не обязательно только своих. Дети – наше будущее.
Фото времён моего вожатского студенчества в лагере "Ювента" при РУДН. Горжусь, что в рейтинге всех пионерских лагерей России наш долгое время держал первое место в своей категории (малые лагеря), а меня в 2000 году коллектив выбрал лучшим вожатым. Великая школа педагогики была.
С Днём защиты детей!
Фото времён моего вожатского студенчества в лагере "Ювента" при РУДН. Горжусь, что в рейтинге всех пионерских лагерей России наш долгое время держал первое место в своей категории (малые лагеря), а меня в 2000 году коллектив выбрал лучшим вожатым. Великая школа педагогики была.
С Днём защиты детей!
Forwarded from Социоцентр
На пленарной дискуссии, модератором которой выступил научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов, руководитель Социоцентра профессор Андрей Келлер поделился с аудиторией своим взглядом о важности формирования у студентов индивидуальных профессиональных компетенций.
Индивидуальные образовательные технологии потенциально являются эффективным инструментом формирования у обучающихся специализированных профессиональных компетенций, подобранных под задачи потенциального работодателя или связанных с личными интересами самого студента.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from НОП - Лаборатория Непрерывного Образования
Каспий 2023
Замдиректора Института образования ВШЭ Илья Коршунов на примере федерального проекта «Содействие занятости» отметил влияние образовательных мероприятий на занятость населения и показал роль больших данных в такого рода аналитике.
– Исходя из статистических данных, мы видим повышение интереса к непрерывному образованию взрослых в университетах с 2015 по 2021 год. Университеты захватывают рынок дополнительного профессионального образования. Более того, статистика говорит, что интерес к профессиональному образованию упал в два раза за последние 10 лет, а рынок дополнительного профессионального образования растет. Лидируют на нем независимые организации ДПО, а на втором месте идут университеты. Это говорит о том, что повышение квалификации в университете – это новая тенденция. Федеральный проект «Содействие занятости» дал нам интересные объемы данных: мы видим трансформацию отклика университетов на меняющиеся системы стимулирования образования и обучения, – рассказал Илья Коршунов.
Подробнее 👈
Замдиректора Института образования ВШЭ Илья Коршунов на примере федерального проекта «Содействие занятости» отметил влияние образовательных мероприятий на занятость населения и показал роль больших данных в такого рода аналитике.
– Исходя из статистических данных, мы видим повышение интереса к непрерывному образованию взрослых в университетах с 2015 по 2021 год. Университеты захватывают рынок дополнительного профессионального образования. Более того, статистика говорит, что интерес к профессиональному образованию упал в два раза за последние 10 лет, а рынок дополнительного профессионального образования растет. Лидируют на нем независимые организации ДПО, а на втором месте идут университеты. Это говорит о том, что повышение квалификации в университете – это новая тенденция. Федеральный проект «Содействие занятости» дал нам интересные объемы данных: мы видим трансформацию отклика университетов на меняющиеся системы стимулирования образования и обучения, – рассказал Илья Коршунов.
Подробнее 👈
Лето началось, и об этом стоит помнить хотя бы в выходные!
Делюсь эмоциями недавней поездки в дельту Волги под Астраханью – там мы черпали вдохновение для форума Каспий– 2023 с командами Центров компетенций РСВ @softskills_rsv и ректора АГУ Константина Маркелова @kmarkelov
Делюсь эмоциями недавней поездки в дельту Волги под Астраханью – там мы черпали вдохновение для форума Каспий– 2023 с командами Центров компетенций РСВ @softskills_rsv и ректора АГУ Константина Маркелова @kmarkelov