Для школьников 8–11 классов открылся тренировочный этап Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту.

Министерство просвещения РФ проводит олимпиаду с 2021 года — в этом году соорганизатором национальных соревнований стал Центральный университет. Эксперты вуза разработали задания олимпиады, обеспечили учащихся и преподавателей программами подготовки и будут координировать участие иногородних и международных школьников.

До 21 сентября участники на сайте могут проверить свои знания в заданиях прошлых лет, изучить методические материалы и пройти бесплатный курс по подготовке к олимпиадам по ИИ на русском и английском языках. Материалы курса разработали преподаватели Центрального университета в рамках подготовки российских сборных к Международной олимпиаде по искусственному интеллекту (IOAI), которые дважды стали абсолютными победителями мировых интеллектуальных соревнований.

Отборочный этап олимпиады стартует 21 сентября. Победители и призеры финала соревнований смогут получить льготы при поступлении в ведущие технические вузы России, в том числе 100 баллов ЕГЭ по информатике.

Друзья, как думаете, нужно ли специально готовиться к таким соревнованиям?

❤️— да, так больше шансов победить
👌🏼 — если есть время, почему бы и нет
👀— хватит уже накопленных знаний

🧑‍🎓| поступай в Университет
#новости

Где жить?

Пока все дружно ждем появления конкурсных списков, а потом и приказов о зачислении, возникла тема: а не пора ли начинать «разведку» по жилью?

Звучит рановато, но давайте включим логику (и немного хитрости). В Москве (да и в других мегаполисах) ситуация такая:

☀️ Сейчас, летом: студенты съезжают, квартиры освобождаются. Выбор огромный, локации отличные, а цены гораздо приятнее.
🫠 Август-сентябрь: начнется студенческий ажиотаж, цены взлетят, а за хорошие варианты придется драться.

Если планируете снимать жилье на полгода — можно подождать сентября. Кто ж снимает на полгода, спросите вы? Многие абитуриенты, которые ждут своей очереди на заселение в общежитие.
Если же цель — снять жилье на год и более, то выгоднее «переплатить» за пару летних месяцев, зато заехать в максимально подходящую вам квартиру без нервов.

❗️ Но будьте начеку! Рынок аренды сейчас напоминает экономическое чудо: договорились на долгий срок, а через пару недель вас просят «освободить помещение».

Поэтому:
1. Читайте живые отзывы.
2. Проверяйте репутацию собственников. Правильно составляйте договор.
3. Главное: «на берегу» (до передачи денег!) обязательно обсудите вопрос временной регистрации. Чтобы потом это не стало камнем преткновения.

Тем, кто рассчитывает на общежитие:
стоит заранее изучить правила предоставления общежития каждого вуза: кто имеет приоритет, какие документы нужны, когда подавать заявление (бывает, что до 25.07👀), есть ли гарантия места.

🔗 Подробнее писали здесь

📦 [Список вещей в общагу/квартиру] — чтобы ничего не забыть.

Всем спокойствия и удачи! 🍀

А перед вами стоит жилищный вопрос?

👌🏼 — поступаю в другой город, планирую снимать квартиру
🤓 — поступаю в другой город, планирую покупку квартиры
🤗 — поступаю в другой город, есть где жить (в том числе у родственников)
👍🏻 — поступаю в другой город, планирую жить в общежитии
❤️ — поступаю в своем городе
😄 — никуда не поступаю, но жилищный вопрос открытый

🧑‍🎓| поступай в Университет
#полезное

Студенты всё чаще используют ИИ не только для поиска информации, но и для планирования учебы.

Согласно данным аналитики VK Education, 85% студентов уже применяют нейросети, чтобы планировать учебный процесс и повышать свою продуктивность.

При этом большинство понимает, что одного инструмента недостаточно. 83% хотели бы освоить новые методики тайм-менеджмента. Самыми популярными оказались:

✨️«Швейцарский сыр» (разбивать большие задачи на шаги)
✨️«Лягушка на завтрак» (делать самое сложное с утра)
✨️«Помодоро» (чередование 25 минут работы и короткого отдыха)

Интересно, что даже при активном использовании технологий главным способом планирования для многих остаются обычные заметки в телефоне (54%). Столько же студентов по-прежнему рассчитывают на собственную память.

Навыки планирования пригодятся не только в вузе, но и при подготовке к ЕГЭ. Чем раньше выстроите систему, тем проще будет справляться с нагрузкой.

🔗 Источник: РИА Новости

А вы уже используете ИИ для планирования учебы?

❤️ — да, регулярно
👍🏻 — иногда
👌🏼 — пока нет, но хочу попробовать

🧑‍🎓| поступай в Университет
#полезное #новости

Рост среднего балла ЕГЭ

Из отчёта главы Рособрнадзора Анзора Музаева:

🔵предварительно (без учёта пересдач) в 2026 году максимальные 100 баллов на ЕГЭ получили 8759 человек.
🔵 100 баллов по двум экзаменам набрали 933 участника, по трём - 76, по четырём - 8. И единственная школьница, набравшая 500 баллов за 5 ЕГЭ.

"В этом году отмечаем небольшое снижение тех, кто выбрал социально-гуманитарные предметы, за исключением географии. Но радует, что с уменьшением числа сдающих такие предметы, как литература, история, обществознание, мы не теряем в качестве: тестовые баллы растут - в среднем на 2 балла".

А вот статистика: сначала указан средний балл по предметам за 2025 год, затем — за 2026.

— профильная математика — 62 ➡️ 66,33
— русский язык — 60,7 ➡️ 63,06
— физика — 61,7 ➡️ 66,47
— обществознание — 53,6 ➡️ 55,2
— литература — 61,9 ➡️ 63,49
— химия — 58,1 ➡️ 58,69
— информатика — 55,9 ➡️ 58,73
— география — 54,8 ➡️ 54,36
— биология — 54,5 ➡️ 57,9
— история — 55,8 ➡️ 58,85
— базовая математика стандартно осталась на уровне 4
*Баллы за иностранные языки Рособрнадзор не представил в отчёте

Друзья, рассказывайте, как сдали?

👌🏼 — выше среднего
🤷🏻‍♂️ — ниже среднего
👀 — ещё только предстоит сдать ЕГЭ в следующем году

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Российские школьники стали абсолютными чемпионами Международной олимпиады по кибербезопасности (ICO), которая завершилась в Тунисе 2 июля.

Сборная завоевала четыре медали: два золота, одно серебро и одну бронзу. Кроме того, московский школьник Даниил Мелехов стал абсолютным победителем олимпиады в индивидуальном зачете. Подготовкой наших команд к соревнованиям традиционно занимались эксперты Центрального университета и «Лаборатории Касперского».

В этом году в финале участвовали более 70 старшеклассников из 19 стран. Им предстояло за два семичасовых тура решать задачи, максимально приближенные к реальным киберугрозам: от веб-безопасности до поиска уязвимостей в игровом коде.

🔗 Источник: ТАСС

Друзья, а вы принимаете участие в олимпиадах?

👍🏻 — да, но не в таких масштабных
👌🏼 — нет
❤️ — молодцы, ребята!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Аналитический прогноз проходных баллов на 2026 год

Ранее Рособрнадзор опубликовал статистику по среднему баллу ЕГЭ в 2026 году, почти по всем предметам заметен рост по сравнению с 2025 годом.

Как это повлияет на конкурсную ситуацию в этом году, и как оценивать свои шансы?

Предлагаем воспользоваться коэффициентами изменения проходного балла, эти значения можно использовать для корректировки прогноза конкурсной ситуации на 2026 год.

Прибавляйте значение из диапазона к проходному баллу прошлого года:
➖Математика..............+4...+6
➖Русский.....................+2...+3
➖Информатика...........+3...+6
➖Физика.......................+4...+6
➖Обществознание..….+1...+3
➖История.....................+2...+4
➖Литература...............+1...+2
➖Химия........................+0...+1
➖Биология...................+3...+5
➖География...............…-1...0

Для оценки проходного балла на направлении предлагаем использовать следующую формулу:
⤵️ P(med)=Bₚᵣₑᵥ+(Δₘᵢₙ+Δₘₐₓ)/2
(балл прошлого года + среднее значение прогнозного диапазона)

Пример расчета:
Прошлогодний проходной на «Прикладную математику» — 260 баллов.
Состав предметов: Математика (+4 +6), Информатика (+3 +6), Русский (+2 +3).
260+ (4+6+3+6+2+3)/2 = 260 + 24/2 = 272+
Ваш целевой ориентир на 2026 год — 272+ балла.

Вариант формулы для прогноза изменения среднего балла на направлении:
Ср. балл 2026 = Ср. балл 2025 + 1/2 диапазона.
Средний балл изменится, но примерно в два раза менее интенсивно чем проходной.
Предположим средний балл там же был 286, тогда ориентировочно:
286 + 12/2 = 292+ балла.

🌟 С традиционно высокобалльными направлениями эта система оценки может не работать.

Прогнозировать по медицинским вузам сложнее.
В этом году наблюдается сокращение "чистых" бюджетных мест в медицинских вузах. К тому же, на большинство медицинских направлений введена отработка в формате "наставничества". А при поступлении на целевое, вероятно, кого-то будет смущать потенциальный штраф х3 (впрочем, о котором мало кто сейчас задумывается).
Это может поспособствовать оттоку абитуриентов из «медов» в «немеды» или на нелечебные направления (биотехнология, биоинженерия, химия, фармация).
Ожидаем непредсказуемую динамику: абитуриенты с высокими баллами по биологии и химии могут массово смещать проходные пороги в смежных технических специальностях.

⚡️ И да, инструменты прогнозирования лучше использовать в совокупности. Каждый из них по отдельности лишь приблизительно, но вместе они покажут ситуацию весьма точно.

🔗 Методы оценки шансов после публикации конкурсных списков (27.07)

Друзья, как оцениваете свои шансы?

👍🏻 — оцениваю положительно
👌🏼 — на грани
👀 — кажется, бюджет мне не светит
🙈 — никак не оцениваю, вообще непонятно, что написано
😄 — 50/50 — либо поступлю, либо нет

🧑‍🎓| поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026

⚠️ Осторожно: мошенники обещают «поступление на бюджет»

В период приёмной кампании абитуриентам и родителям снова начали писать неизвестные «консультанты». Они предлагают помощь с поступлением в любые вузы, сообщают об «ограниченном количестве мест» и обещают зачисление на бюджет, в том числе на популярные направления.
Подобные сообщения — серьёзный повод насторожиться.

Запомните: никто не может "договориться" о вашем зачислении на бюджет. Поступление происходит только по официальным правилам: на основании результатов ЕГЭ, ДВИ, индивидуальных достижений, конкурсных списков, приоритетов и наличия строго фиксированного количества мест.

Признаки возможного мошенничества:
— вам пишут первыми и неизвестно, откуда получили ваш контакт;
— обещают или «гарантируют» бюджетное или платное место;
— говорят о связях с вузом или приёмной комиссией;
— предлагают зачисление «по списку», «через личную встречу» или по закрытой схеме;
— торопят с принятием решения и оплатой, ссылаясь на ограниченное количество мест;
— просят перевести деньги на карту физического лица;
— запрашивают паспорт, СНИЛС, данные Госуслуг, коды из СМС.

Даже если человек называет конкретные вузы, направления и говорит уверенно, это не должно отключать вам критическое мышление.

Что делать:
⏺Не переводить деньги и не отправлять документы.
⏺Не сообщать коды из СМС и пароли.
⏺Проверять любую информацию на официальном сайте вуза или непосредственно в приёмной комиссии.
⏺Заблокировать отправителя и пожаловаться на аккаунт.
⏺Предупредить ребёнка и близких: мошенники могут писать не только родителям, но и самим абитуриентам.

Консультанты могут помочь разобраться в правилах приёма, подобрать вузы, оценить шансы и выстроить стратегию поступления. Но гарантировать зачисление на бюджет и даже на платное не может никто, в том числе даже сам вуз.
🔝Единственная гарантия, которую вам дает вуз — наличие у вас ОВП в конкурсном списке (вы 100% поступите на этот приоритет или выше, если подадите согласие на зачисление в установленные сроки).

Пожалуйста, отправьте этот пост знакомым, у которых дети поступают в вуз в этом году. Сейчас особенно важно сохранять осторожность и бдительность!

А вам писали с подобными предложениями?

👍🏻 — не писали,
👌🏼 — да, писали, отдаю себе отчет, что это мошенники,
👀 — писали, чуть не развели меня

🧑‍🎓| поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026

В каких регионах больше всего стобалльников ЕГЭ-2026?

ТАСС собрал данные регионов по итогам основных дней основного периода ЕГЭ.

Топ-5 регионов:
🥇 Санкт-Петербург — 914 стобалльных результатов
🥈 Московская область — 836 школьников, получивших 100 баллов
🥉 Татарстан — 459 стобалльных работ
4️⃣ Краснодарский край — 416 работ
5️⃣ Ростовская область — 216 работ

Особенно заметен рост в Санкт-Петербурге. В 2025 году здесь было зафиксировано 536 стобалльных результатов, а в 2026 году уже 914.
Это примерно на 71%, больше, чем годом ранее.
В ряде регионов количество максимальных результатов выросло почти вдвое: на Сахалине, в Бурятии, Новосибирской, Ленинградской, Калужской и Пензенской областях.

Рекордные для своих регионов показатели также получили:
✅ Тюменская область — 95
✅ Кировская область — 94
✅ Рязанская область — 43
✅ Адыгея — 14
✅ Камчатка — 11

Самые низкие показатели среди названных регионов:
⤵️ Тува и Чукотка — по 3
⤵️ Ненецкий автономный округ и Магаданская область — по 2.

🔗 Источник: ТАСС

По данным Рособрнадзора, в основные дни ЕГЭ:
〰️ 8759 участников получили 100 баллов по одному предмету;
〰️ 933 человека — по двум предметам;
〰️ 76 человек — по трём;
〰️ 8 человек — по четырём;
〰️ одна выпускница получила 500 баллов по пяти предметам.

❗️Сравнивать регионы только по этим цифрам нужно осторожно.
Во-первых, одни регионы сообщают количество стобалльных работ, а другие — количество выпускников. Один человек может написать на 100 баллов сразу несколько экзаменов.
Во-вторых, абсолютное число стобалльников зависит от количества участников ЕГЭ в регионе. Для полноценного сравнения нужно знать долю максимальных результатов от общего числа сдававших экзамены.
Кроме того, статистика пока предварительная: впереди пересдачи ЕГЭ 8 и 9 июля.
Поэтому итоговые цифры могут измениться.

Как много у нас здесь 100-балльников?

🏆 — у меня > 2 соток на ЕГЭ
💯 — у меня одна сотка!
❤️ — а я просто радуюсь за 100-балльников!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Предварительная статистика от Рособрнадзора по результатам основного периода ЕГЭ

Цифры и статистические диапазоны оставляют желать лучшего, но, как говорится, что имеем.

⏺Литература
• средний тестовый балл: 63,49
• результат 61–100 баллов: почти 18 тыс. участников, около половины сдававших
• не преодолели минимальную границу: 5,3%

⏺История
• средний тестовый балл: 57,85
• результат 61–100 баллов: 36,3 тыс. участников, около 44,5% сдававших
• не преодолели минимальную границу: 8,6%

⏺Химия
• средний тестовый балл: 58,69
• результат 61–100 баллов: более 45 тыс. участников, около 49% сдававших
• не преодолели минимальную границу: 16,7%

⏺Русский язык
• средний тестовый балл: 63,06
• результат 61–100 баллов: 376 тыс. участников, около 56,8% сдававших
• не набрали 24 балла для получения аттестата: 1,2%
• не набрали 36 баллов для поступления в вуз: 3,2%

⏺Профильная математика
• средний тестовый балл: 66,3
• результат 81–100 баллов: около 20%
• не преодолели минимальную границу: 3,6%

⏺Базовая математика
• средний балл: 4,08 из 5
• получили отметку «5»: 36,4%
• не преодолели минимальную границу: 3,7%

⏺Физика
• средний тестовый балл: 66,5
• результат 81–100 баллов: около 24 тыс. участников, примерно 21% сдававших
• не преодолели минимальную границу: 2,3%

⏺Обществознание
• средний тестовый балл: 55,2
• результат 61–100 баллов: около 93 тыс. участников, примерно 37,4% сдававших
• не преодолели минимальную границу: 20,3%

⏺Биология
• средний тестовый балл: 57,9
• результат 81–100 баллов: 14,27%
• не преодолели минимальную границу: 14,2%

⏺География
• средний тестовый балл: 54,4
• результат 81–100 баллов: более 7,7%
• не преодолели минимальную границу: 7,8%

⏺Информатика
• средний тестовый балл: 58,7
• результат 81–100 баллов: 17%
• не преодолели минимальную границу: 16,7%

⏺Английский язык
• средний тестовый балл: 66,3
• результат 81–100 баллов: 23,2%
• не преодолели минимальную границу: 2,6%

➖ Самый высокий средний тестовый балл зафиксирован по физике — 66,5. Следом идут профильная математика и английский язык — по 66,3 балла.
➖ Самая высокая доля участников, не преодолевших минимальную границу, зафиксирована по обществознанию — 20,3%. Далее идут химия и информатика — по 16,7%, биология — 14,2%.

📎 Про рост среднего балла ЕГЭ по сравнению с 2025 писали тут
📎 Как использовать статистику по итогам ЕГЭ для поступления, писали тут

Как вы относитесь к такой большой разнице в доле участников, не преодолевших минимальную границу по разным предметам?

👍🏻 — это ожидаемо: уровень сложности предметов сильно различается
🔥 — причина в слишком высоких минимальных порогах по отдельным предметам
👌🏼 — неравнозначная шкала переводов и/или стоимость одной ошибки
👀 — всё сложнее, затрудняюсь ответить

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #егэ

🔤🔤⭐️🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤

Друзья, мы рады наконец-то пригласить вас на прямой эфир! Ждем всех желающих!

✨ 9 июля (четверг) в 14:00 по мск мы с нашими неизменными экспертами, Сергеем Кондратьевым и Георгием Коневым поговорим о ходе приемной кампании 2026 года, обсудим типичные вопросы, которые вы задаете в чате, разберем сложности, а также в формате живого диалога будем отвечать на ваши многочисленные вопросы!

🔗 Ссылка на подключение (станет доступна за час до эфира)
Эфир будет в самом телеграме (если вдруг будут технические накладки, то сделаем в Яндекс Телемосте)

🌸 Понимаем, что время не для всех удобное, поэтому аудио-запись эфира обязательно будет опубликована в канале!

❤️ — обязательно подключусь, очень ждал(а) этого, вопросов много!
👍🏻 — постараюсь подключиться
👀 — время рабочее, но попробую "одним глазочком" подключиться
👌🏼 — буду слушать в записи

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #прямойэфир

Поступление в медицинские вузы в 2026 году.
Как не попасть в финансовую и юридическую ловушку?

✨️ Поступление на «чистую» медицину (рус+био+хим) в 2026 году — это игра с высокими ставками и огромными рисками. Если вы не подготовили план «Б», вы рискуете оказаться в долговой яме.

Главные грабли абитуриента-медика:

1️⃣«Московский перегрев»
Огромный конкурс на бюджет и запредельные цены на платное обучение. Главная проблема — жилье. Общежитий катастрофически не хватает, а аренда квартиры в Москве съедает весь бюджет семьи.

2️⃣«Региональный капкан»
В регионах бюджетных мест мало, всё завязано на целевое обучение.

Риск: условия договора с заказчиком о целевом обучении стали жестче. Нарушение обязательств по отработке грозит штрафом в размере х3 от стоимости обучения. Это финансовая катастрофа для большинства семей.

Однако можно рассмотреть поступление в регионы на платную форму обучения с образовательным кредитом.
Такой вариант будет щадящим для бюджета семьи, и места на платку в регионах есть.
Региональные медицинские вузы не хуже (а в отдельных направлениях и лучше) московских коллег.

3️⃣«Кредитный дефицит»
Образовательный кредит с господдержкой покрывает далеко не все расходы, ( хотя с этого года есть еще и кредит на доп. средства в размере 1 прожиточного минимума), особенно если нужно оплачивать проживание, но кредит и вовсе не предоставляется на ряд направлений.

Риск: вы тратите 6–8 лет жизни, берете на себя огромные обязательства перед государством и рискуете остаться без жилья и денег.

✨️ Нелечебные медицинские и около- направления.

Если у вас сильный набор рус+био+хим (в идеале + математика), можно рассмотреть междисциплинарные направления.
Это «золотая середина» между наукой, технологиями и медициной.

В чем профит смежных направлений (Биотехнологии, Биоинженерия, Фармацевтика, Биоинформатика, Клиническая психология, Виноделие, Пищевая промышленность, технологии в целом ряде отраслей):

➡️ Более низкий порог входа на бюджет:
Мест на таких специальностях значительно больше, чем на том же лечебном деле. Конкурс ниже, а вероятность пройти на бюджет — в разы выше.

➡️ Комфортная жизнь:
Вузы, готовящие биоинженеров или химиков-технологов, часто имеют более развитую инфраструктуру. Проблема общежитий стоит не так остро, а стоимость обучения в разы ниже медицинской.

➡️ Свобода выбора (без «капкана»):
Если вы идете по целевому договору в смежную отрасль, ответственность и штрафные санкции в разы мягче, чем у врачей. Вы не «привязаны» к одному заказчику на 9-14 лет (специалитет + отработка (3-5 лет) или специалитет+ординатура + отработка (3-5 лет) + срочная служба у парней).

➡️ Экономия времени и гибкость:

Срок обучения: вместо 6–8 лет вы учитесь 4–6 лет.
Карьера: вы не ограничены только работой в больнице с ОМС. Вы можете работать в R&D центрах, крупных фармкомпаниях, лабораториях или заниматься разработкой протезов и биоматериалов.

✨️ Резюмируя:

Классическая медицина — это непростой путь "по зову сердца", можно даже сказать, путь самопожертвования. Для тех, кто на 200% влюблён в медицину и жизни другой для себя не видит. С огромным уважением относимся к таким людям, это будущее нашей медицины (надеемся, светлое)!

Смежные направления (Биотех/Фарма) — это путь стратегического планирования. Вы получаете те же знания о живых системах, но сохраняете финансовую свободу и право выбора карьеры.

Друзья, кто идет в медицину, вы осознанно подошли к выбору?

💯 — да, я на 200% чувствую, что хочу быть врачом
👌🏼 — есть небольшие сомнения, но я осознанно иду в медицину
🙈 — боюсь себе в этом признаться, но желание, вероятно, навязано окружением
👍🏻 — иду, потому что у меня выбора нет
👀 — я планировал(а) быть врачом, но сменил(а) траекторию

❤️ — желаю удачи будущим медикам в поступлении!

🧑‍🎓| поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026

Куда поступать с традиционно "медицинским" набором ЕГЭ, но не на врача (в общепринятом смысле этого слова)?

🔗 Про поступление в медицинские вузы в 2026 году.
Как не попасть в финансовую и юридическую ловушку?

Если ваш набор предметов /био+/хим+рус+/мат, перед вами открывается «золотой стандарт» для самых высокотехнологичных отраслей.
📌 Важно: вузы учитывают разные комбинации из трёх ЕГЭ. Поэтому четвёртый предмет, как правило, профильная математика, значительно расширяет выбор программ.

📌Группа 1. Лаборатории и биотехнологическое производство

📎19.03.01 Биотехнология, бакалавриат

Разработка и производство вакцин, биологических препаратов, ферментов, клеточных продуктов и биосовместимых материалов. Выпускник может работать в исследовательской лаборатории, на фармацевтическом или биотехнологическом производстве, заниматься контролем качества.
📍НИТУ МИСИС, РТУ МИРЭА, РХТУ им. Д.И. Менделеева, Сеченовский университет и др.

📎 30.05.01 Медицинская биохимия, специалитет

Подготовка врачей-биохимиков. Выпускник исследует биологические образцы, работает с молекулярными и биохимическими показателями, участвует в лабораторной диагностике и научных исследованиях.
📍Пироговский университет, Сеченовский университет, СибГМУ, Тихоокеанский ГМУ и др.

📌Группа 2. Медицина на стыке с физикой и IT

📎30.05.02 Медицинская биофизика, специалитет
Работа с физическими методами исследования организма, медицинским оборудованием, моделированием биологических процессов и технологиями диагностики и лечения.
📍Сеченовский университет, СибГМУ, ВГУ, ДВФУ, НГУ Лобачевского и др.

📎30.05.03 Медицинская кибернетика, специалитет
Подготовка врачей-кибернетиков, которые создают и внедряют медицинские информационные системы, анализируют клинические данные, работают с биостатистикой, математическими моделями и технологиями искусственного интеллекта.
📍Пироговский университет, Челябинский государственный университет, Тюменский ГМУ, РУМ, НГУ Лобачевского и др.

📌Группа 3. Генетика, программирование и большие данные

📎06.05.01 Биоинженерия и биоинформатика, специалитет
Генная и клеточная инженерия, анализ геномов, обработка биологических данных, молекулярная диагностика и поиск новых мишеней для лекарственных препаратов.
📍Сеченовский университет, РТУ МИРЭА и др.

📌Группа 4. Биоматериалы и нанотехнологии

📎22.03.01 Материаловедение и технологии материалов, бакалавриат
Разработка, испытание и внедрение новых материалов: от промышленных сплавов и композитов до покрытий для имплантатов, протезов и биосовместимых конструкций.
📍Сеченовский университет, НИТУ МИСИС, МГТУ «СТАНКИН», РХТУ им. Д.И. Менделеева и др.

📎28.03.03 Наноматериалы, бакалавриат
Создание и исследование материалов на атомном и молекулярном уровне: наночастиц, покрытий, сенсоров, катализаторов и систем адресной доставки лекарств.
📍Сеченовский университет, НИТУ МИСИС, РХТУ им. Д.И. Менделеева и др.

📌Группа 5. Лекарства и фармацевтическая отрасль

📎33.05.01 Фармация, специалитет
Подготовка провизоров. Выпускник может заниматься разработкой, производством, экспертизой качества, регистрацией, хранением и отпуском лекарственных препаратов, работать в аптеке, лаборатории или фармацевтической компании.
📍Сеченовский университет, Пироговский университет, Санкт-Петербургский химико-фармацевтический университет, ДВФУ и др.

📎04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия, специалитет
Исследование строения и свойств веществ, проведение химического синтеза, создание новых молекул, материалов и методов анализа.
При выборе медицинской или биоорганической специализации выпускник может участвовать в поиске и синтезе потенциальных лекарственных веществ, изучать их свойства, разрабатывать биоматериалы и работать в лабораториях фармацевтических и биотехнологических компаний.
📍
МГУ, химический факультет — доступны специализации «Медицинская химия и тонкий органический синтез», «Биоорганическая химия», «Нанобиоматериалы и нанобиотехнологии» и «Фундаментальная и прикладная энзимология». Для поступления требуется сдача ДВИ по химии.
КФУ — программа «Фундаментальная химия: материалы будущего» и др.

📌Группа 6. Биомедицинские исследования и разработка лекарств

📎06.03.01 Биология, профиль «Биомедицина»
Исследование организма человека на клеточном и молекулярном уровнях, изучение механизмов заболеваний, генетики, иммунологии и микробиологии. Выпускник может заниматься биомедицинскими и фармацевтическими исследованиями, работать в диагностических, биотехнологических и научных лабораториях.
📍РУДН, Уфимский университет науки и технологий и др.

📎06.05.02 Фундаментальная и прикладная биология, специалитет
Исследование механизмов развития заболеваний на клеточном и молекулярном уровнях, работа с генами, клеточными культурами, биологическими моделями и результатами геномного секвенирования.
Выпускник может заниматься молекулярной биологией, генетикой, иммунологией, биоинформатикой, клеточной инженерией и разработкой новых методов диагностики и лечения. Это биолог-исследователь, а не врач.
📍Пироговский университет, специализация «Биомедицина» и др.

📎04.03.01 Химия, профиль «Медицинская и фармацевтическая химия»
Создание и исследование биологически активных соединений, которые могут стать основой новых лекарственных препаратов. Выпускник может заниматься синтезом молекул, изучением их свойств, контролем качества лекарств и исследованиями в фармацевтических компаниях.
📍РТУ МИРЭА, Новосибирский ГПУ, Рязанский ГУ, Ярославский ГУ и др.

📌Группа 7. Фармацевтическое производство

📎18.03.01 Химическая технология, бакалавриат
Разработка технологии промышленного производства лекарств: от получения действующего вещества до выпуска готовых таблеток, растворов и других лекарственных форм. Выпускник может работать инженером-технологом, заниматься масштабированием производства, контролем качества и соблюдением стандартов GMP.
Особенно интересны профили, связанные с производством фармацевтических препаратов и биологически активных веществ.
📍РТУ МИРЭА — программа «Химическая технология синтетических биологически активных веществ и химико-фармацевтических препаратов»; Санкт-Петербургский государственный химико-фармацевтический университет — программы по производству активных фармацевтических субстанций и готовых лекарственных средств и др.

📌Группа 8. Медицинская техника и цифровая медицина

📎12.03.04 Биотехнические системы и технологии, бакалавриат
Создание и внедрение медицинской техники: диагностических приборов, кардиомониторов, интеллектуальных протезов, медицинских роботов и систем обработки биосигналов. Выпускник может работать биомедицинским инженером, разработчиком медицинского оборудования или специалистом по цифровым медицинским системам.
📍Томский политехнический университет — программа «Биомедицинская инженерия»; Университет ИТМО — программа «Биоинженерия» и др.

🌸 Таким образом, набор «биология + химия» — это не медицинский "капкан", а вход сразу в несколько высокотехнологичных отраслей: биомедицину, фармацевтику, IT, генетику и инженерное производство.

Друзья, кто из вас планирует поступление на вышеперечисленные направления?

👍🏻 — поступаю по этим трекам
👌🏼 — рассматриваю эти варианты для поступления
❤️ — иду в классическую медицину

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026

Запись прямого эфира с нашими экспертами (09.07)

Друзья, спасибо тем, кто был с нами и задавал свои вопросы. Собрали основные вопросы и важные моменты в формате тайм кодов для удобства.

00:05:36 — почему вопросами поступления нужно начинать заниматься за несколько лет до окончания школы?
00:11:44 — как сейчас проходит подача документов и сколько времени вузы проверяют заявления?
00:16:07 — «ГУ просят загрузить скан аттестата, а вуз говорит, он не нужен»: насколько критично не загружать скан сразу?
00:18:04 — какой крайний срок заключения договора на платное обучение?
00:20:30 — про конкурс на платные места: почему заключённый и оплаченный договор ещё не гарантирует зачисление?
00:23:13 — сколько баллов нужно прибавлять к проходному баллу прошлого года, чтобы оценить свои шансы?
00:29:15 — стала ли конкуренция в этом году выше из-за увеличения количества выпускников?
00:40:08 — при поступлении на платное ориентироваться на средний или проходной балл? Есть ли шансы поступить в РЭУ им. Плеханова с 218 баллами?
00:42:36 — когда оплачивать второй договор, если есть риск не пройти по конкурсу в приоритетный вуз?
00:45:07 — можно ли оценить вероятность поступления на платное в процентах, если балл выше прошлогоднего проходного?
00:47:16 — успеют ли до 25 июля появиться аттестат, медаль и новый результат ЕГЭ после пересдачи?
00:49:57 — распространяется ли обязательная отработка медиков на студентов, которые учатся платно за счёт внутреннего гранта университета?
00:55:50 — количество заявлений по БВИ превышает количество бюджетных мест: когда нужно окончательно выбрать конкурсную группу?
00:59:01 — можно ли после зачисления по БВИ отказаться от места и участвовать в общем конкурсе в другом вузе?
01:00:25 — про отказ от целевого зачисления: может ли вуз требовать личного обращения вместо отказа через Госуслуги?
01:04:26 — что такое ОВП и ВПП, как они работают и когда появятся в конкурсных списках?
01:10:08 — где и как смотреть конкурсные списки?
01:10:52 — нужно ли подавать согласие на зачисление на платное и можно ли выбрать только один вуз?
01:12:22 — конкурсные списки формируются отдельно каждым университетом?
01:12:47 — как ранжируют поступающих по ЕГЭ: сначала учитывают баллы экзаменов или сумму баллов с индивидуальными достижениями?
01:15:09 — как происходит ранжирование поступающих по БВИ?
01:16:14 — если олимпиадники имеют одинаковые права, будут ли их ранжировать по баллам ЕГЭ?
01:17:43 — сотрудники приёмной комиссии дали разные ответы о ранжировании олимпиадников: какой информации верить?
01:19:20 — где смотреть более актуальные списки: на Госуслугах или на сайте вуза?
01:21:02 — правильно ли Госуслуги ранжируют поступающих по БВИ?
01:22:38 — как узнать, какую из нескольких олимпиад вуз засчитал для поступления по БВИ?
01:24:05 — почему количество поступающих по БВИ на Госуслугах может значительно отличаться от данных на сайте вуза?
01:25:56 — как одновременно использовать право БВИ и право на 100 баллов за перечневую олимпиаду?
01:28:08 — можно ли одну олимпиаду использовать для БВИ, а другую — для получения 100 баллов на той же программе?
01:28:47 — можно ли использовать одну и ту же олимпиаду для поступления по БВИ в нескольких вузах?
01:29:29 — что произойдёт с БВИ и правом на 100 баллов, если перенести БВИ на другую программу внутри одного вуза?
01:29:56 — не возникнет ли проблем в единой системе, если после подачи БВИ направить документы ещё в один вуз?
01:32:26 — можно ли одновременно быть зачисленным на бюджет в одном вузе и на платное в другом, а затем отказаться от бюджета?
01:35:27 — как рассчитать реальное количество мест общего конкурса с учётом целевой, особой и отдельной квот?
01:39:10 — как правильно расставить приоритеты, если на желаемую программу можно не пройти, а на менее желаемую баллов достаточно?
01:47:00 — можно ли доверять ИИ-сервисам, которые рассчитывают вероятность поступления в процентах?
01:48:37 — заключительное слово Сергея
01:50:00 — заключительное слово и советы Георгия
01:52:44 — заключительное слово Татьяны

❤️ — спасибо за эфир

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #прямойэфир

Центральный университет отметил день рождения вместе со студентами, абитуриентами и преподавателями

Праздник сделали открытым для всего университетского сообщества: сотрудников и их детей, студентов, абитуриентов и их родителей. В программе были спортивные состязания, лекции, мастер-классы, песни у костра, запуск воздушных змеев с пожеланиями и неформальное общение. Участвовали также ректор и профессора с мировыми именами.

Приятно видеть, что вуз активно поддерживает политику открытости и умеет быть на одной волне со своими студентами и абитуриентами.

А вы бы хотели попасть на такой университетский праздник?

❤️ — да, с удовольствием
👍 — если бы был открыт для всех
🤔 — мне достаточно дней открытых дверей

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

На что смотреть при выборе специальности "Программная инженерия"?

Не только на название вуза, проходные баллы и учебный план. Важно понять, что будет итогом для студента к моменту получения диплома.

Например, студент 3-го курса ВШПИ МФТИ Максим Найденов вместе с одногруппниками создал ИИ-приложение для контроля питания, сна и тренировок. Оно уже опубликовано в App Store, а команда проекта выросла до 30 человек.

Изначально это был учебный проект.

В Высшей школе программной инженерии МФТИ студенты начинают работать над реальными задачами уже с первого курса. Проекты создаются под руководством менторов, в обучении участвуют специалисты компаний-партнёров, а один день в неделю занятия проходят непосредственно в офисах крупных IT-компаний.

Со второго курса студенты могут проходить стажировки. К старшим курсам многие уже работают по специальности, а выпускную квалификационную работу выполняют с наставниками из индустрии.

В результате к окончанию университета у студента есть не только диплом, но и:
⏺ портфолио реализованных проектов;
⏺ опыт командной разработки;
⏺ понимание полного цикла создания IT-продукта;
⏺ профессиональные контакты;
⏺ опыт стажировок или работы в компании.

🔗 По данным ВШПИ, около 80% студентов получают предложения уровня Middle от компаний-партнёров.

Друзья, кто из вас планирует поступление на программную инженерию?

👍🏻 — я
🏆 — хочу в ВШПИ МФТИ!
👀 — у меня другая сфера интересов в IT

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #пк2026