Одиссея поступления: время браться за вёсла!

Друзья, в нашей Одиссее поступления наступает время, когда пора крепче браться за вёсла!)

Надеемся, что к этому моменту вы уже определились с маршрутами: выбрали 4 ЕГЭ под 5 гаваней, разобрались с направлениями и вузами. Школа, онлайн-школы и репетиторы дают попутный ветер, паруса подняты.

Теперь главное — держать курс и не сбавлять темп.
Впереди 21 января, наша следующая контрольная точка (вузы опубликуют правила приема для абитуриентов 2027 года, в том числе перечень вступительных испытаний).

А пока предлагаем взять на вооружение несколько мыслей великих людей. Возможно, какие-то из них пригодятся и гребцам, и всей команде вашего семейного судна.

🔸️ Мудрость

«Учиться и не размышлять — напрасный труд; размышлять и не учиться — опасно», — Конфуций.
«Познай самого себя», — древнегреческая мудрость.
«Учиться, учиться и ещё раз учиться!», — В. И. Ленин (крылатое выражение).

🔸️Благоразумие

Платон считал, что воспитание должно направлять душу к благу.
«Не в том беда, что жизнь коротка, а в том, что мы тратим её впустую», — Сенека (в нашем случае речь о времени на подготовку).

🔸️ Справедливость

«Цель истинного образования — сочетание интеллекта и характера», — Мартин Лютер Кинг.

🔸️ Мужество

«Sapere aude! (Дерзай знать!) — имей мужество пользоваться собственным умом», — Иммануил Кант.
«Образование — это самое мощное оружие, с помощью которого можно изменить мир», — Нельсон Мандела.
«Каждый должен выбрать одну из двух болей: боль дисциплины или боль сожаления», — Джим Рон.

И, конечно, наш девиз:
«Шаг за шагом к поставленной цели!»

А какая из этих мыслей вам сейчас ближе всего? Делитесь в комментариях своими мотивационными фразами 👇

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #пк2027

Дым без огня? Разбираем главные мифы о поступлении

Вокруг приёмной кампании всегда роятся мифы: "Мест нет", "Всё заняли олимпиадники", "Проходные баллы заоблачные". Звучит постоянно.
Давайте отделим факты от эмоций, опираясь на цифры и результаты приёмных кампаний.

🔗 Ранее мы уже развеивали некоторые мифы

Миф 1️⃣. "Стобалльников слишком много, конкурировать невозможно"
Чтобы понять, насколько «страшны» стобалльники, взглянем на статистику 2025 года.
В масштабах России: всего 7,3 тыс. человек написали ЕГЭ на 100 баллов (около 1%). Это небольшая доля от общего числа выпускников.
Пример СКФО: из 738 721 выпускника по всей России 52 900 приходились на Северо-Кавказский федеральный округ. Из них лишь 98 человек стали стобалльниками (0,2%).
Инфляция баллов в 2026 году существует, но Кавказ явно не кузница стобалльников.

Миф 2️⃣. "Все бюджетные места заняли олимпиадники (БВИ)"
Вот здесь дым действительно идёт от огня!
Главная причина "паники" — реальное доминирование победителей олимпиад на топовых направлениях. Там, где идёт борьба за бюджет, иногда действительно не остаётся мест для поступающих по ЕГЭ.

Где олимпиадники заняли все места:
▫️ МГУ: факультет биоинженерии и биоинформатики (35 мест).
▫️ МФТИ: два направления — «Естественные и компьютерные науки» и «Прикладная математика и информатика».
▫️ ВШЭ: программа «Мировая экономика» (45 мест).
▫️ МГТУ им. Баумана: два IT-направления — «Прикладная математика» и «Программная инженерия».
▫️ РУДН: 17 направлений, включая лингвистику, экономику, менеджмент и другие.
Всего олимпиадниками были заняты все места на 30 IT-программах, а ещё на 16 программах проходной балл превысил 300.
Поскольку IT находится в фокусе внимания общества и государства, именно здесь особенно заметен «пожар» инфляции олимпиадников и баллов ЕГЭ при поступлении с набором РМИ (русский, математика, информатика).

Что делать?
Один из вариантов — сдавать физику на достаточно высокий балл, чтобы иметь запасные направления для поступления.
Для десятиклассников, выбравших РМИ, настоятельно рекомендуем готовить физику как четвёртый предмет. Или другой дополнительный экзамен, в зависимости от предпочтений и возможных траекторий.
Дым есть, огонь есть. Тушить будут Минобрнауки и вузы, а гражданам следует заранее продумать пути отхода на запасные аэродромы.
И, конечно, анализировать приказы о зачислении 2026 года. Смотреть, где именно горело.

Миф 3️⃣. "Отдельная квота забирает все бюджетные места"
Реальность: отдельная квота составляет не менее 10%, но её фактическое заполнение растёт.
С 2026 года незанятые места целевой и особой квот переходят в отдельную квоту.
В топовых вузах через неё может проходить больше 10% студентов. Но далеко не 100% и даже не 30%.
Поэтому смотрите конкурсные списки и приказы о зачислении. Сколько мест реально заняла отдельная квота на интересующей вас программе?
Дым есть, интенсивность огня растёт. Но пока это контролируемое и относительно небольшое возгорание. Хотя в топовых вузах и на престижных направлениях оно весьма болезненно и заметно.

Миф 4️⃣. "Для поступающих по особой квоте ЕГЭ слишком сложный"
Реальность: у детей-сирот такой же ЕГЭ, как и у всех. Но зачастую гораздо меньше возможностей для подготовки: репетиторы, онлайн-школы и дополнительные занятия доступны не каждому.
Не ЕГЭ сложнее, а возможности подготовки уже.
Дети с инвалидностью имеют право на внутренние вступительные испытания (ВВИ), которые зачастую легче ЕГЭ, а также на специальные условия проведения экзаменов: увеличение времени, помощь ассистента и другие необходимые условия.
Это не "преимущество", а компенсация ограничений возможностей.
Дым есть. Огня нет.

Миф 5️⃣. "В общем конкурсе 0 мест — это конец"
Реальность: порядок приёма предусматривает перераспределение незанятых мест между конкурсами.
Даже если изначально в общем конкурсе стоит «0», это ещё не означает, что поступление невозможно.
Подавать заявление имеет смысл. Главное — отслеживать свою позицию в конкурсных списках и движение мест после приоритетного этапа зачисления.
Дым есть, огонь тоже. Но управлять им можно.

Миф 6️⃣. "В конкурсных списках тысячи заявлений. Шансов нет!"
Реальность: один абитуриент может подать документы в 5 вузов, выбрав до 5 направлений в каждом.
Поэтому количество заявлений в списках — это не количество реальных конкурентов, а во многом "математический шум".
Разобраться помогает "коэффициент пустышки".
Это соотношение между позицией последнего зачисленного в конкурсном списке и числом мест в приказе о зачислении.

Ориентиры по результатам анализа:
▫️ Топовые вузы — 1:3–5.
▫️ Средние по конкурсу вузы — 1:8–10.
▫️ Менее востребованные направления — 1:15–30.
Именно этот коэффициент помогает оценить, насколько глубоко продвигается зачисление по списку, вместо того чтобы пугаться общего количества заявлений.
Дым есть. Но если немного рассеять его анализом, то и огонь становится понятнее.

Миф 7️⃣. "Можно купить право на поступление"
Реальность: подобные схемы — либо мошенничество, либо криминальные услуги стоимостью в год обучения и более.
Экономически это нецелесообразно. Надёжнее инвестировать в качественную подготовку с репетиторами. И зачастую дешевле.
Дым есть, огонь сомнительный и нелепо дорогой.

🔥 Надеемся, основные пожары мифов нам удалось потушить! Хотя, как видите, кое-где огонь вполне настоящий.
Поэтому вместо паники анализируйте конкурсные списки, приказы о зачислении и продумывайте стратегию поступления с запасными аэродромами.

А какой из мифов о поступлении тревожит вас больше всего?

💯 — стобалльники не оставят шансов,
🏆 — олимпиадники займут весь бюджет,
👀 — квоты заберут слишком много мест
🙈 — в конкурсных списках тысячи заявлений, не разобраться
❤️ — мифы не пугают, будем разбираться по фактам!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #пк2027

В Москве планируют построить 7 колледжей мирового уровня

За счёт городского бюджета в столице появятся новые колледжи разных профилей: от ИТ и промышленности до медицины и гостеприимства.

Первые четыре построят до конца 2029 года.

📍 Суперколледж | Коммунарка

Направления: строительство, промышленность, информационные технологии, креативные индустрии и гостеприимство, транспорт, торговля и финансы, образование и социальная сфера.

📍 Техноколледж | Южное Тушино

Подготовка специалистов в области строительства, промышленности, в том числе медицинской и химической, информационных технологий и транспорта.

📍 Медицинский колледж | Сколково

Планируются четыре специальности:
• “Сестринское дело”;
• “Лечебное дело”;
• “Акушерское дело”;
• “Стоматология ортопедическая”.

📍 ИТ-колледж | Филёвский парк

Основной профиль: информационные технологии.

💬 Семьям, которые рассматривают колледж в ближайшие годы, стоит следить за этими проектами.

Друзья, есть ли у нас здесь те, кто после 9 класса собираются в колледж?

👌🏼 — да, возможно пойдем в колледж
❤️ — нет, пойдем в вуз
🤔 — пока думаем

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

151 российский вуз вошёл в рейтинг “Три миссии университета”

Опубликован Московский международный рейтинг вузов за 2026 год. В него вошли 2 000 университетов из 111 стран.

По количеству представленных вузов Россия занимает третье место: впереди США (261 университет) и Китай (258). В прошлом году в рейтинге было 156 российских вузов, в этом году их на пять меньше.

Мировую тройку возглавили Гарвард, Массачусетский технологический институт и Оксфорд.

📍 Топ-10 российских вузов
Места указаны в общемировом рейтинге:

• МГУ им. М. В. Ломоносова: 17
• СПбГУ: 48
• МФТИ: 63
• НИУ ВШЭ: 143
• НИЯУ МИФИ: 184
• Новосибирский государственный университет: 233
• Томский государственный университет: 284
• РУДН: 286
• МГТУ им. Н. Э. Баумана: 287
• НИТУ МИСИС и МГИМО: оба в группе 301–350.

Что оценивает рейтинг?

Три направления деятельности университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Авторы используют официальные данные и сведения международных поставщиков информации. Репутационные опросы в расчёт не входят.

🔗 Источник: рейтинг «Три миссии университета»

Сохраняйте рейтинг как дополнительный инструмент выбора вуза. А окончательное решение принимайте по содержанию обучения и своим целям.

Вы учитываете рейтинги при выборе вуза?

🔥 — да, высокая позиция в рейтинге важна,
👍🏻 — смотрим, но сравниваем и другие параметры
👌🏼 — нет, рейтингам не доверяем, выбираем по другим критериям

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #пк2027

Опубликованы проекты расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2027 год

Минпросвещения России и Рособрнадзор подготовили проекты совместных приказов с расписанием государственных экзаменов.

📌 ЕГЭ-2027. Основной период:

• 1 июня — история, литература, химия
• 4 июня — русский язык
• 7 июня — математика (базовая и профильная)
• 10 июня — обществознание, физика
• 15 июня — биология, география, иностранные языки (письменная часть)
• 18–19 июня — информатика, иностранные языки (устная часть)

🔹 21–26 июня — резервные дни.
🔹 8 и 9 июля — дни пересдачи одного предмета ЕГЭ по выбору выпускника текущего года.

Досрочный период ЕГЭ: 19 марта – 19 апреля.
Дополнительный: 3–24 сентября.

📌 ОГЭ-2027. Основной период:

• 2 июня — математика
• 5 июня — информатика, иностранные языки
• 8, 16 и 21 июня — все предметы, кроме русского языка и математики
• 11 июня — русский язык

🔹 28 июня – 5 июля — резервные дни.

Досрочный период ОГЭ: 20 апреля – 14 мая.
Дополнительный: 2–24 сентября.

❗️Важно: пока это только проекты расписаний, а не утвержденные даты. Общественное обсуждение продлится до 10 ноября 2026 года. До утверждения приказов расписание может измениться.

🔗 Источник: Рособрнадзор

Уже посмотрели предварительное расписание экзаменов 2027?

👍🏻 — да, всё устраивает,
⚡️ — есть удачные промежутки между экзаменами,
👀 — некоторые экзамены слишком близко друг к другу,
🤔 — пока рано оценивать, расписание ещё могут изменить,
🔥 — главное, чтобы подготовка шла по плану!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #егэ2027

Минобрнауки увеличивает количество бюджетных мест по приоритетным направлениям в 2027 году

26 октября Координационный совет при Правительстве РФ одобрил объем и структуру контрольных цифр приема (КЦП) в вузы на 2027/28 учебный год.

На каких направлениях увеличится количество бюджетных мест?

По сравнению с приемной кампанией-2026 наибольший прирост предусмотрен по следующим укрупненным группам специальностей и направлений подготовки:

• Машиностроение: +516 мест
• Информатика и вычислительная техника: +290
• Клиническая медицина: +283
• Ядерная энергетика: +241
• Информационная безопасность: +236
• Прикладная геология, горное, нефтегазовое дело и геодезия: +181
• Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта: +124
• Техника и технологии наземного транспорта: +96

Приоритет при распределении бюджетных мест сохраняется за инженерно-техническими, естественнонаучными, медицинскими, педагогическими и сельскохозяйственными направлениями.

▫️ Не менее 73% бюджетных мест планируется направить в региональные вузы.

▫️ Свыше половины общего объема КЦП предусмотрено для очного бакалавриата и специалитета.

▫️ Около трети бюджетных мест выделяется на очную магистратуру.

При формировании КЦП учитываются прогноз кадровой потребности Минтруда, заявки регионов, предложения крупнейших работодателей и результаты приемной кампании-2026.

🔗 Источник: Интерфакс

Что дальше?

• До 1 ноября 2026 года Минобрнауки должно утвердить объем и структуру КЦП соответствующим приказом.
• До 29 декабря 2026 года бюджетные места распределят между вузами на конкурсной основе.

⚡️ Что важно понимать абитуриентам?

Объявленный прирост касается направлений подготовки в целом по стране, а не каждого конкретного университета.

Увеличение общего числа бюджетных мест не означает, что их обязательно станет больше в интересующем вас вузе.

Поэтому для планирования поступления-2027 необходимо дождаться распределения КЦП по университетам и конкретным направлениям.

Друзья, интересующие вас направления попали в число с наибольшим приростом КЦП?

👍🏻 — попали,
👌🏼 — не попали,
👀 — посмотрим, что будет в КЦП в интересующих меня вузах

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #егэ2027

Стартует регистрация на кейс-чемпионат VK Case Champ для студентов с призовым фондом 1,6 млн рублей

ВКонтакте и VK Education запустили VK Case Champ — командный чемпионат, в котором студентам предстоит разработать стратегию развития социальной коммерции для бизнес-сообществ ВКонтакте и предложить способы увеличить продажи с помощью инструментов соцсети.

📌 Этапы кейс-чемпионата:

• До 13 ноября — регистрация команд.
• 14–22 ноября — решение кейса и подготовка презентации.
• 5–6 декабря — очная защита проектов в Москве и Санкт-Петербурге.

В финал выйдут 20 команд — по 10 из каждого города. Жюри оценит глубину анализа, работу с данными, логику решений и качество презентации.

🏆 Призовой фонд — 1,6 млн рублей. В каждом городе определят по три команды-победителя. За первое место предусмотрено 400 тыс. рублей, за второе — 250 тыс., за третье — 150 тыс. рублей.

Участники будут работать с реальной бизнес-задачей: им предстоит на основе аналитики определить, как бизнесу выстроить продажи через инструменты социальной коммерции ВКонтакте, VK Маркет и спроектировать путь от первого контакта с покупателем до продажи. Лучшие участники также смогут присоединиться к команде VK.

Чемпионат рассчитан на студентов старших курсов бакалавриата, специалитета и магистратуры очной формы обучения российских вузов.

🔗 Подать заявку можно на сайте

Как вам такой формат для студентов?

👍🏻 — отличный способ получить практический опыт,
👌🏼 — мотивирует участвовать призовой фонд,
👀 — интереснее всего возможность попасть в VK,
❤️ — участвовал(а) бы, если бы учился(ась) в вузе

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #образование #студенты

Фундаментальное или прикладное? Вуз vs направление: как не проиграть в эпоху ИИ?

Ежегодно мы сталкиваемся с запросом от родителей и абитуриентов: “Нам нужно что-то прикладное!”

И каждый год возникает дилемма: что важнее, вуз или направление? Фундаментальное образование или прикладное?

Родителей беспокоит трудоустройство, а абитуриентов интересуют конкретные инструменты, технологии и понятные алгоритмы: “Учись — делай — зарабатывай”.

Желание максимально быстро перейти к практике абсолютно логично.

Но сегодня правила игры меняются. И появляется опасная ловушка: выбор в пользу узкой специализации, игнорирование социокультурных дисциплин в вузе и фактический отказ от общего образования ещё в школе.

⚠️ Почему “узкий профиль” становится рискованным?

Мы наблюдаем тревожную тенденцию: образование всё чаще уходит от широкого кругозора в сторону узкой подготовки под ЕГЭ.

Упор на профильные предметы вытесняет общую интеллектуальную базу. Казалось бы, эффективно. Но на деле это делает будущего специалиста более уязвимым.

В то же время ведущие IT-компании мира всё чаще говорят о необходимости не просто “кодеров”, а инженеров с глубоким гуманитарным бэкграундом, понимающих философию, культуру и общество.

Развитие ИИ обострило проблему того, чего алгоритмам не хватает: этики, ценностей и “вкуса”.

Чтобы управлять ИИ, человеку необходимо уметь устанавливать моральные границы, критически мыслить и даже “прививать” прекрасное самой машине.

Теперь нужно не просто программировать, а в определённом смысле “воспитывать” ИИ и самих себя.

Поэтому социокультурное ядро вуза — не “потерянные часы”. Это фундамент, который позволит оставаться востребованным, когда конкретные инструменты станут общедоступными.

В чём разница на практике?

Это не борьба “хорошего с плохим”, а два подхода к образованию.

✅ Прикладные программы ориентированы на конкретные задачи. Вы осваиваете методы и технологии здесь и сейчас. Это ваш “набор инструментов”.

✅ Фундаментальные программы изучают базовые принципы. Учат не только пользоваться инструментом, но и понимать, почему он работает, где его границы и как создать новый подход.

Дело не в том, какое образование “лучше”, а в том, как построить траекторию, которая даст и глубину, и скорость.

Как совместить фундаментальность и практику?

Советуем выбирать не между “мыслить” и “делать”, а сочетать оба подхода.

1️⃣ Дополнительное прикладное обучение.

Не ждите, пока вуз даст вам практику. Используйте курсы и интенсивы от технологических компаний.

Есть примеры, когда студенты сильных академических вузов (того же МГУ) на 2–3 курсе проходили прикладные интенсивы. И именно тогда теоретическая база начинала работать, превращаясь в мощную систему знаний.

2️⃣ Ранние стажировки.

Даже краткое погружение в задачи компании поможет понять, каких компетенций не хватает и как “абстрактные” знания применяются на практике.

3️⃣ Микроцели в “непрофильных” предметах.

Не воспринимайте гуманитарные дисциплины как обузу. Ставьте конкретный результат:

• Философия: не просто сдать зачёт, а научиться видеть слабые места в аргументации, отличать факты от интерпретаций.

• История: не зазубрить даты, а анализировать причинно-следственные связи и последствия решений.

• Иностранный язык: не получить оценку, а прочитать профессиональную статью или прослушать лекцию в оригинале.

📍Какой вывод можно сделать?

Образовательную траекторию можно и нужно конструировать самостоятельно.

В мире, где технологии быстро меняются, самым ценным активом становится не знание конкретной программы, а широкое образование, критическое мышление и способность осваивать новое.

Сочетание глубокого фундамента и гибких прикладных навыков позволит выпускникам не просто использовать ИИ, а управлять технологиями будущего.

Автор: Татьяна Косарева

Друзья, а что для вас важнее при выборе высшего образования?

❤️ — фундаментальное образование в сильном вузе,
👍🏻 — прикладная программа с практикой с первых курсов,
🔥— сильный вуз + прикладные курсы и стажировки,
👀 — пока не определились, изучаем варианты

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #пк2027

Ежегодная встреча руководителя Рособрнадзора с родителями школьников

17 ноября в 10:00 по мск Анзор Музаев проведёт традиционную Всероссийскую встречу с родителями школьников в формате прямого эфира.

Какие вопросы обсудят?

🔵 Организация и проведение ЕГЭ и ОГЭ.

🔵 Итоговое сочинение и итоговое собеседование по русскому языку.

🔵 Всероссийские проверочные работы (ВПР) и контрольные работы.

🔵 Исследования качества образования.

❓ Вопросы можно направить заранее:

➖В специальной теме в ВК

➖По электронной почте: [email protected]

🔴 Трансляция будет на официальном канале Рособрнадзора

Друзья, у вас есть вопросы, которые вы бы хотели задать?)

👍🏻 — есть, уже направил(а)
👌🏼 — есть, но ответа не жду
👀 — вопросов нет

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #егэ2027

🤩🤩🤩🤩 дополнительные баллы к ЕГЭ — мечта многих 👍

Чтобы исполнить ее, запускаем КАПЧУ — кейс-чемпионат, где ты решишь реальные ИТ-задачи компаний и сможешь залутать крутые призы 🤩🤩

Теперь участвовать в чемпе можно не только офлайн, но и онлайн! Тебя ждет 🤩

🤩до 10 доп. баллов при поступлении в топовые универы ☑️

🤩бесплатное обучение с поддержкой кураторов, разработка и защита решения в команде

🤩задачи от КРОК и благотворительных фондов — мощный кейс для портфолио, который поможет реальным людям

🤩шанс присоединиться к закрытому комьюнити brainz

Докажи, что ты не робот круче всех решаешь кейсы — регистрируйся на чемпионат, стартуем в ноябре 🤩

В России построят ещё 19 современных университетских кампусов.

30 октября Правительство РФ сообщило об итогах четвёртого отбора проектов университетских кампусов в рамках нацпроекта “Молодёжь и дети”.

Всего поступило 32 заявки от 25 регионов России. По результатам отбора выбраны 19 проектов в 17 городах.

📍 Где появятся новые кампусы?

Благовещенск, Иркутск, Казань, Киров, Конаково (Тверская область), Липецк, Москва, Обнинск, Омск, Оренбург, Ростов-на-Дону, Рыбинск, Санкт-Петербург, Тула, Чебоксары, Череповец и Ялта.

💰 Масштаб новых проектов:

• 474 млрд рублей общего финансирования, из них 224 млрд из федерального бюджета, 85 млрд из региональных бюджетов и 165 млрд из внебюджетных источников.
• Около 2 млн кв. м новых объектов.
• 29 тысяч мест для проживания студентов, преподавателей и научных сотрудников.

Сейчас в разной стадии реализации находятся 25 проектов кампусов в 23 регионах.

Из 123 запланированных объектов введён в эксплуатацию 41, создано почти 12 тысяч дополнительных мест для проживания студентов.

Полностью завершены кампусы МГТУ им. Н.Э. Баумана в Москве и УрФУ в Екатеринбурге.

• До конца 2026 года планируется завершить кампусы в Калининграде и Новосибирске.
• В 2027 году ожидается поэтапный ввод кампусов в Челябинске, Уфе и Южно-Сахалинске.
• В Москве планируется завершить строительно-монтажные работы в кампусе МГСУ.

Всего к 2036 году в России планируют создать не менее 40 современных университетских кампусов.

🔗 Источник: Правительство России

Что для вас наиболее важно в инфраструктуре будущего университета?

⚡️ — современные лаборатории и учебные корпуса,
👌🏼 — наличие и доступность общежития,
👍🏻 — главное качество образования, инфраструктура вторична,
👀 — пока не задумывались об этом

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Высшее образование с 2027 года: к чему готовиться абитуриентам и родителям?

Совет Федерации и Минобрнауки продолжают обсуждать изменения в системе высшего образования. Речь не только о переходе к базовому высшему образованию, но и о правилах поступления, контроле качества обучения, количестве платных мест и подготовке специалистов под потребности экономики.
В частности, Совет Федерации предлагает усилить контроль за частными вузами.

Один из главных государственных приоритетов: образование должно обеспечивать выпускникам возможность трудоустройства.

Цель понятная, но насколько реально гарантировать трудоустройство в условиях меняющегося рынка труда, технологических преобразований и экономической неопределённости? В ШАГе относимся к таким обещаниям скептически.

Тем не менее именно эта логика всё сильнее определяет государственную политику в высшем образовании.

Что это означает для абитуриентов 2027 года и тех, кто только начинает готовиться к поступлению?

1️⃣ Поступление может стать сложнее

Обсуждаются повышение минимальных баллов ЕГЭ, изменение перечня вступительных испытаний и сокращение возможностей поступления без вступительных испытаний по олимпиадам.

При этом проект минимальных баллов ЕГЭ на 2027 год пока сохраняет пороги предыдущего года. Но минимальный балл и реальный балл — совершенно разные вещи.

Наш совет:

• 10-классникам: не ограничиваться стратегией “просто три ЕГЭ”. Четвёртый предмет может значительно расширить выбор направлений.
• 9-классникам: выбирать предметы ОГЭ с учётом будущих ЕГЭ, формируя базу по 4–5 дисциплинам.
• Ученикам младших классов: не отказываться преждевременно от фундаментальной подготовки. Чем шире образовательная база, тем проще изменить траекторию.

2️⃣ Выбор вуза становится вопросом дополнительных рисков

Совет Федерации предлагает усилить контроль за частными университетами, их лицензированием и качеством образовательных программ.

Пока говорить о массовом отзыве лицензий и аккредитаций преждевременно. Но усиление надзора вполне может изменить положение отдельных образовательных организаций.

Наш совет: проверяйте не только лицензию университета, но и государственную аккредитацию интересующего направления подготовки.

Сделать это можно через официальные реестры Рособрнадзора.

Оценивайте устойчивость вуза, качество преподавательского состава, образовательные результаты и репутацию.

Дополнительный фактор безопасности: наличие в городе других университетов с аналогичными или смежными программами, куда потенциально можно перевестись. Разумеется, сам перевод не гарантирован.

3️⃣ Больше практики, меньше возможностей учиться заочно

Обсуждается ограничение заочной формы обучения по отдельным инженерным и техническим специальностям. Продолжается работа над обновлением образовательных стандартов.

Государство стремится усилить практическую составляющую подготовки, особенно на направлениях, связанных с технологическим развитием.

Но есть и обратная сторона: студентам станет сложнее совмещать работу с получением высшего образования. Особенно это касается выпускников СПО, которые рассчитывают продолжить обучение без отрыва от работы.

Наш совет: при выборе инженерной или технологической программы изучайте материально-техническую базу университета, лаборатории, производственные практики и связи с работодателями.

4️⃣ Бюджетные и платные места всё сильнее зависят от государственной кадровой политики

Регулирование платного приёма уже применяется с кампании 2026 года по определённому перечню направлений.

Государство намерено ориентировать структуру подготовки на прогнозируемые потребности экономики.

Для абитуриента это усиливает привычную дилемму:

▫️ Выбирать направление, которое действительно интересно, но где высокая конкуренция.

▫️ Идти туда, где больше бюджетных мест, даже если специальность не вполне соответствует интересам.

▫️ Рассматривать платное обучение, которое тоже становится ограниченным ресурсом.

Проблема в том, что потребности рынка труда через 5–6 лет могут существенно отличаться от сегодняшних прогнозов.

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости #пк2027

МГУ и RWB запустили второй сезон олимпиады «Ломоносов» по предпринимательству

Открыта регистрация на олимпиаду «Ломоносов» по направлению «Предпринимательство» для школьников 8–11 классов.

Организаторы: МГУ имени М. В. Ломоносова и RWB (объединённая компания Wildberries & Russ).

Что ждёт участников?

Эксперты RWB совместно с преподавателями экономического факультета МГУ подготовили практические кейсы по экономике, математике и предпринимательству.

Школьникам предстоит не просто продемонстрировать теоретические знания, а попробовать решить реальные бизнес-задачи: проанализировать данные, провести расчёты и предложить собственные решения.

В 2025 году направление «Предпринимательство» проводилось впервые. В нём приняли участие более 2 000 школьников из 8 стран, 80 регионов и 340 городов.

По итогам олимпиады определили 4 победителей и 18 призёров.

🏆 Что получат участники?

Помимо дипломов и наград, предусмотрены специальные подарки и карьерные консультации от экспертов RWB.

📍 Регистрация: до 27 ноября 2026 года, 12:00 мск.
📍 Дистанционный отборочный этап: с 20 по 27 ноября 2026 года.

🔗 Регистрация на официальном сайте трека Предпринимательство

Также открыта регистрация на две другие олимпиады RWB: «Будущее бизнеса» совместно с ГУУ и «Будущее технологий» совместно с МФТИ. Они дают школьникам возможность проверить свои знания и попробовать себя в решении практических задач в сфере бизнеса и технологий.

P.S. Возможность получения особых прав (БВИ/ 100 баллов) или баллы за ИД необходимо проверять по Перечню олимпиад и правилам приёма конкретного вуза.

Друзья, а вы участвуете?

👍🏻 — участвуем,
👌🏼 — планирую зарегистрироваться,
👀 — не наш профиль

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #пк2027

В России могут появиться мобильные педагогические технопарки для сельских школ

Президент Владимир Путин поручил Минпросвещения подготовить предложения по созданию мобильных педагогических технопарков, которые помогут учителям малокомплектных школ осваивать современные образовательные технологии.

▫️ Мобильные технопарки
Педагоги сельских школ смогут знакомиться с новым оборудованием и осваивать современные технологии, включая искусственный интеллект, виртуальную и дополненную реальность.

▫️ Участие студентов педвузов. Будущих учителей планируют привлекать к работе технопарков, чтобы они могли получать практический опыт ещё во время обучения.

▫️ Наставничество для молодых педагогов. Преподавателей педагогических вузов предлагают привлекать в качестве наставников для учителей, которые только начинают работать в школах.

▫️ Ресурсные центры. На базе образовательных организаций планируется сформировать сеть центров методической поддержки малокомплектных школ, в том числе сельских.

Сроки: предложения по мобильным технопаркам должны быть представлены в 2027 году. Доклады предусмотрены к 1 марта и 1 сентября.

❗️Пока речь идёт именно о разработке предложений, а не о запуске готовой программы.

🔗 Источник: Коммерсантъ (по материалам перечня поручений Президента РФ).

Инициатива интересная, особенно для небольших школ, где возможности для повышения квалификации педагогов и доступа к современному оборудованию ограничены.

Однако смогут ли такие технопарки регулярно приезжать в отдалённые населённые пункты и насколько полученные знания будут применимы в повседневной работе учителя?

Что, на ваш взгляд, важнее всего для повышения качества образования в небольших сельских школах?

👍🏻 — современное оборудование и технологии,
❤️ — сильные учителя и система наставничества,
🔥 — повышение зарплат и привлечение новых педагогов,
👌🏼 — решение проблемы нехватки учителей и учебных ресурсов

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости