ЕГЭ по физике

В ходе эфира кандидат технических наук, член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Антон Гиголо, учитель физики из московской школы № 1584 Наталья Шкруднева, а также выпускники, готовящиеся к экзамену, ответили на часто задаваемые вопросы.

Нужно ли в задачах во второй части ЕГЭ по физике во время промежуточных вычислений прописывать единицы измерений?

Можно, но необязательно.

Ходят слухи, что в 25 задании ЕГЭ по физике может встретиться только геометрическая оптика, правда ли это?

Нет, это не слух, а уже фактически закрепленная структура заданий.

Почему в задании 19, связанном с определением показателей измерительных приборов, необходимо соблюдать равное количество знаков после запятой в погрешности и в самом показании измерительного прибора?

Потому что погрешность задаёт точность измерения и определяет, до какого разряда имеет смысл записывать результат. Значение и погрешность должны быть согласованы по точности: если погрешность дана до десятых (±0,5), то и измеренное значение записывают до десятых. Поэтому корректно: 16,0 ± 0,5, а не 16 ± 0,5.

Нужно ли при решении задач по физике второй части подробно записывать преобразование формул для получения конечного результата?

Полностью подробно расписывать не нужно, но основные преобразования формул обязательно должны быть показаны, чтобы был виден ход решения — это учитывается в критериях.

Обязательно ли записывать ответ к заданиям с кратким ответом в первой части работы в СИ (Международной системе измерений)?

Нет, не обязательно всегда переводить ответ в СИ. Нужно ориентироваться на поле ответа: там указано, в каких единицах следует записать результат.

Нужно ли учить и запоминать константы, молярные массы газов, удельные теплоемкости веществ и другие справочные данные, которые в школе при решении задач мы могли посмотреть в задачнике или найти в Интернете?

Учить наизусть все константы и табличные данные не нужно — на экзамене выдается справочный материал с основными константами, молярными массами и т.д.

Сколько цифр после запятой нужно оставлять в ответах к заданиям первой части? Как записать ответ, если он получился, например, 1/3 или квадратный корень из 2?

В первой части нет заданий, в которых требуется округлять. Если форма ответа вызывает сомнения, значит, скорее всего, есть ошибка в решении.

Обязательно ли в ответе в качественной задаче указывать фамилии ученых, в честь которых названы законы или достаточно записать их формулой?

Нет, фамилии учёных указывать не обязательно. В 21 задаче достаточно корректно привести формулу или закон.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдает физику?

👍🏻 — мы
👌🏼 — не мы, ждём разбор по другим предметам

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

RAEX приглашает на форум вузов, школ и работодателей «Три миссии российского образования»!

Главными событиями форума станут презентации нового выпуска рейтинга лучших вузов страны RAEX-100 и первого рейтинга частных школ России.

В программе – пленарная дискуссия, четыре тематических секции и заседание Ассоциации частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций России.

Форум RAEX объединит более 600 участников. К участию в пленарной дискуссии приглашены:

🔸️ Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

🔸️ Ректоры ведущих вузов России: Финансового университета, Сибирского федерального университета, НИЯУ МИФИ, Президентской академии, МГТУ имени Баумана, Университета МИСИС.

🔸️ Учредитель Ломоносовской школы.

🔸️ Представители компаний-работодателей: «Сбера», «Сибура», «Роснефти» и других.

📌 Мероприятие состоится 16 июня 2026 года в Москве по адресу ул. Покровка, д. 47 (Цифровое деловое пространство).

Ознакомиться с программой форума и зарегистрироваться для участия можно на сайте RAEX.

P.S. Мы идём, будем рады увидеться!)

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

ЕГЭ по географии

В прямом эфире разработчик КИМ ЕГЭ по географии, учитель московской школы № 1500 АНО «Школа «ЛЕТОВО» Майя Онищенко и учитель географии московской школы «Покровские ворота» Владимир Павлов вместе со своими учениками Валентиной Ночевкиной и Сергеем Ступаком ответили на самые частые вопросы.

Будет ли в задании линии 3 сделан упор на зеленую энергетику или актуальные климатические международные соглашения?

Нет. Задание линии 3 направлено на анализ и сопоставление агроклиматических и других природных показателей регионов России.

Можно ли в задании 25 вместо стран мира сравнивать регионы России?

Нет. В задании 25 сравнение проводится именно по странам мира. Это задание проверяет умение анализировать и сопоставлять статистические данные.

Как готовиться к выполнению задания 22, в котором нужно дать определение понятия?

Для подготовки к заданию 22 используйте материалы сайта ФИПИ: там опубликован перечень необходимой номенклатуры, а также список терминов и определений.

На какие номера целесообразно сделать упор за месяц до экзамена?

Распечатайте кодификатор и отметьте разными цветами: что получается легко, что вызывает трудности, а что пока не выходит. После этого распределите время рационально: закрепляйте лёгкие задания до автоматизма, подтягивайте средние и точечно работайте над самыми сложными.

Можно ли давать графическое решение заданий из второй части? Например, задания по расчету долготы точки?

Можно, если графическое решение понятно и отражает ход ваших рассуждений. Однако одного рисунка недостаточно — обязательно нужно добавить расчетную часть с пояснением ответа.

Какие самые частые ошибки допускают выпускники в ЕГЭ по географии?

Чаще всего ошибки связаны с невнимательностью: не до конца читают задание, путают требования и пропускают часть вопроса. Поэтому важно внимательно читать условие до конца и несколько раз.

Нужно ли в расчетных заданиях, где предполагается ответ в виде числа, записывать вычисление?

В заданиях с кратким ответом (например, №15) вычисления записывать не нужно. Во второй части решение лучше приводить.

Можно ли в заданиях, предполагающих два обоснования или аргумента, привести больше двух?

Можно, но проверяются только первые два аргумента. Если они верные и без географических ошибок, они и будут засчитаны.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдает географию?

👍🏻 — мы
👌🏼 — не мы, ждём разбор по другим предметам

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

Открытые варианты с досрока ЕГЭ 2026

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2026 года по 15 учебным предметам. Эти варианты были в числе тех, что были предложены участникам досрочного периода ЕГЭ. Настоятельно рекомендуем проглядеть и прорешать их тем, кому в этом году предстоит пройти "лишь одно из жизненных испытаний".

"Их публикация даст выпускникам дополнительную возможность подготовиться к единому государственному экзамену и потренироваться в выполнении вариантов экзаменационных работ текущего года, которые использовались во время досрочного периода экзаменов. По каждому из предметов на сайте ФИПИ доступен для ознакомления один вариант" — поясняет Рособрнадзор.

🔗 Источник: ФИПИ. Сами файлы вы можете найти в комментариях под этим постом.

Друзья, ЕГЭ всё ближе. Оцените своё состояние сейчас, а мы порадуемся или посочувствуем вместе с вами!

🏆 — очень хорошо
👍🏻 — скорее хорошо
🤷🏻‍♂️ — затрудняюсь ответить
👀 — скорее плохо
🕊 — очень плохо

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

ЕГЭ по русскому языку

Об особенностях подготовки к нему рассказали один из разработчиков заданий ЕГЭ, учитель русского языка и литературы школы № 179 города Москвы Марина Лащенова и учитель русского языка московской школы № 491 Елена Саберова с ученицами – Александрой Фатхулиной и Полиной Алексеевой.

Можно ли в сочинении ЕГЭ по русскому языку опираться на личный жизненный опыт вместо исторических или культурных примеров, и повлияет ли это на баллы?

Да, можно использовать жизненный опыт, если пример раскрывает мысль, является конкретным и содержательно полным.

Можно ли в сочинении ЕГЭ по русскому языку ссылаться на фильмы?

Да, можно. Важно указать название фильма, привести конкретный эпизод и объяснить, как он подтверждает вашу мысль.

Может ли в задании 17 ЕГЭ встретиться обособленное приложение наряду с причастными и деепричастными оборотами?

Да. В задании 17 могут встречаться разные обособленные члены предложения, в том числе причастные и деепричастные обороты, а также обособленные приложения.

Какой объём экзаменационного сочинения является оптимальным?

Оптимальный объём сочинения — не менее 150 слов. Верхнего предела нет, но писать стоит ровно столько, сколько нужно для полного раскрытия темы. При этом количество ошибок учитывается независимо от объёма работы.

Как оценивается сочинение, если в нём приведено больше двух примеров-иллюстраций или аргументов?

В сочинении учитываются только первые два примера-иллюстрации.

Могут ли в задании 4 по орфоэпии встретиться слова, не включённые в актуальный орфоэпический список?

Нет.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, готовы к русскому языку?

👍🏻 — готовы!
👌🏼 — находимся в стадии активной работы

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

ЕГЭ по литературе

Об особенностях ЕГЭ по литературе рассказали московские педагоги: учитель русского языка и литературы, доцент кафедры славянской филологии Православого Свято-Тихоновского Гуманитарного университета, кандидат филологических наук и эксперт ФИПИ Анна Вяльсова и учитель литературы из школы № 2107 Владимир Алексеев со своими ученицами Антониной Маричевой и Марией Лисиной.

На чем стоит сконцентрироваться на финишной прямой подготовки к ЕГЭ по литературе? Какие произведения может быть освежить в памяти?

На финишной прямой подготовки стоит освежить в памяти произведения, которые традиционно даются сложнее всего. Например: «Кому на Руси жить хорошо» и «Молодая гвардия».

Какие темы или задания чаще всего вызывают сложности у участников ЕГЭ по литературе?

Чаще всего трудности у участников ЕГЭ по литературе возникают со стиховедением: определением размера, ритма, рифмовки и средств художественной выразительности.

Есть ли универсальные термины, которые можно использовать в 11 задании?

Универсальных терминов нет, но полезно заранее подобрать по 2 термина к каждому произведению. Например, для «Недоросль» — классицизм и комедия.

Можно ли в 11 задании ЕГЭ по литературе вместо дословного цитирования привести подтверждение аргумента текстом, приближенным к самому произведению?

Да. Если вы не уверены в точной формулировке цитаты, лучше использовать косвенное цитирование, микрoцитирование или детальный пересказ.

Можно ли при выполнении задания 4 выходить за пределы предложенного фрагмента?

Нужно привести 2 примера именно из предложенного текста.

Какие произведения можно использовать в 10 задании? Можно ли использовать песни?

В задании 10 лучше использовать произведения русской классики: стихи Александра Пушкина, Афанасия Фета и других авторов. Подойдут также баллады, сонеты, а также стихи из опубликованных рок-композиций.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдаёт литературу?

👍🏻 — мы
👌🏼 — не мы, ждём другие предметы

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

Мир! Труд! Май! 🌤

«С первым днём весны», хочется сказать в последний месяц весны!😀🙈
Всем желаем отличных выходных вне зависимости от погоды!

С любовью, команда
🧑‍🎓 | поступай в Университет

ЕГЭ по информатике

О том, как готовиться к экзамену и что ожидать от ЕГЭ по этой дисциплине в этом году, рассказали разработчик заданий КИМ ЕГЭ, учитель информатики и ИКТ московской «Пятьдесят седьмой школы» Константин Люстров и учитель информатики столичной школы № 1584 Дамир Хасянов со своими учениками.

На чем стоит акцентировать внимание?

Важно сочетать теоретическую, практическую и математическую подготовку. Учитывайте, что многие задания из привычных программных шаблонов теперь требуют более аналитического подхода. Умейте решать задачи несколькими способами.

Дети впервые будут писать на Astra Linux, какие есть мысли, как это может повлиять на результативность сдачи экзамена?

Существенного влияния на результат это не должно оказать: в Astra Linux есть все необходимые инструменты для сдачи экзамена. Лучше заранее потренироваться в этой ОС, чтобы успеть адаптироваться.

Какие навыки в первую очередь должен проверять ЕГЭ по информатике?

В первую очередь ЕГЭ по информатике проверяет внимательность, дисциплинированность и аккуратность, а уже затем — знание предмета и умение решать задачи. Большая часть ошибок возникает не из-за незнания, а из-за невнимательного чтения условий.

Можно ли на экзамене выстроить дерево вызовов на черновике, а в бланк записать уже ответ?

Можно. Также рекомендуется фиксировать ответы на бумажном черновике, чтобы при возможных технических сбоях их можно было быстро восстановить.

Какие языки программирования, помимо указанных в КИМ, можно использовать на ЕГЭ?

Самый универсальный вариант — Python. Однако набор доступных языков и сред зависит от региона и определяется списком программного обеспечения, утверждённым региональным центром обработки информации.

Планируются ли в ЕГЭ задания на применение искусственного интеллекта?

На данный момент подобные задания не предвидятся.

Какие типы заданий встречаются в задании 12: только на машину Тьюринга или также на исполнителя «Редактор»?

В задании 12 используются задачи на машину Тьюринга.

Какие инструменты можно использовать для построения графиков в задании 15?

Достаточно ручки и черновика, но при необходимости можно пользоваться графическим редактором, например Paint.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдаёт информатику?

👍🏻 — мы
👌🏼 — не мы, ждём другие предметы

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

ЕГЭ по химии

В ходе эфира учитель химии из обнинской гимназии, эксперт ФИПИ Наталья Грумова, учитель химии из московской школы № 2107 Елена Червинская и выпускники, которые будут сдавать этот экзамен в 2026 году, рассказали о структуре ЕГЭ по химии и ответили на самые частые вопросы.

Могут ли во второй части ЕГЭ по химии встретиться азотсодержащие гетероциклы и соединения с гидроксильной и карбонильной группами?

Азотсодержащие гетероциклы не предполагаются, а бифункциональные соединения с гидроксильной и карбонильной группами встретиться могут.

Можно ли во второй части ЕГЭ по химии использовать вещества и реакции, которые не изучаются в школьных учебниках профильного уровня?

Для выполнения ЕГЭ достаточно материалов школьной программы. Однако при решении заданий можно использовать и реакции, изученные дополнительно вне школьного курса.

Возможно ли использование органических веществ в задании 28 ЕГЭ по химии?

Да, в этом задании могут встречаться как органические, так и неорганические вещества.

Как эффективно решать задачи на электролиз и массовую долю вещества в растворе, чтобы не терять баллы?

Начинайте с оформления «Дано», выписывайте все используемые формулы и обязательно указывайте единицы измерения.

Будут ли в задании 32 встречаться разветвлённые цепочки превращений?

Да, в органической цепочке превращений это возможно. Также во второй части в органических задачах могут встретиться элементы расчётов по уравнению реакции.

Будут ли в задании 23 на химическое равновесие новые условия, например процент прореагировавшего вещества или мольные соотношения добавляемых веществ?

Нет, таких новых условий не предполагается.

Как правильно округлять ответы в задачах 26, 27 и 28?

Лучше округлять результат до двух–трёх знаков после запятой.

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдаёт химию?

👍🏻 — мы
👌🏼 — мы, ждем еще биологию

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

ЕГЭ по биологии

На вопросы выпускников и зрителей онлайн-марафона ответили специалист по учебно-методической работе московского Центра педагогического мастерства, член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по биологии Дмитрий Федоров и учитель биологии школы № 2107 г. Москвы Евгения Зяблицева со своими ученицами.

Какая самая распространённая ошибка на ЕГЭ по биологии?

Чаще всего выпускники не используют данные из графиков, таблиц и схем, а отвечают, опираясь на собственные знания вместо предложенных материалов.

Как лучше разобраться в биосинтезе белка и запомнить этапы транскрипции и трансляции, а также роль РНК?

Полезно поэтапно прорисовать эти процессы на бумаге и использовать ассоциации для запоминания.

Как правильно оформлять задание 28 по биологии при генетических задачах со сцепленным наследованием и кроссинговером, чтобы не потерять баллы, и какие ошибки чаще всего допускают выпускники?

Полезные разборы типичных ошибок и схем решения можно найти в материалах ФИПИ в разделе «Подкасты».

Какие типы заданий №27 по биологии могут встретиться на ЕГЭ в этом году?

Ожидаются все основные классические варианты: задачи на матричный синтез, популяционную генетику и жизненные циклы. Разобрать типовые решения можно на сайте ФИПИ в разделе «Подкасты».

Могут ли в задании 27 по популяционной генетике встретиться задачи на неравновесную популяцию?

Нет, такие задачи не предполагаются.

На какие аспекты стоит обратить внимание при подготовке темы «Растения, бактерии, грибы, лишайники»?

Особенно важно разобрать жизненные циклы и составить сравнительную таблицу с ключевыми отличительными признаками этих групп.

Как глубоко нужно понимать «фундаментальную» и «реализованную» экологические ниши?

Достаточно знать определения этих терминов и понимать их различие.

В какой части ЕГЭ встречаются задачи на голандрическое и псевдоаутосомное наследование?

В задании 28 (генетические задачи).

🔗 Эфир в записи доступен по ссылке

Друзья, кто сдает биологию?

👍🏻 — сдаём

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

Марафон консультаций по сдаче ЕГЭ от Рособрнадзора завершился

Друзья, для вашего удобства публикуем подборку по всем предметам.
Сохраняйте, чтобы потом долго не искать⬇️

🟤 История
🟤 Математика
🟤 Обществознание
🟤 Иностранные языки
🟤 Физика
🟤 География
🟤 Русский язык
🟤 Литература
🟤 Информатика
🟤 Химия
🟤 Биология

🟤 Открытые варианты с досрока ЕГЭ опубликованы тут

Друзья, кто сдает в этом году ЕГЭ, как оцениваете свою готовность?

❤️ — всё прекрасно, чувствую себя уверенно!
👍🏻 — немного не хватает уверенности, но в целом все ок!
👀 — чувствую себя неуверенно
😢 — кажется, что ничего не знаю
🔥 — пфф, еще ж почти целый месяц до ЕГЭ!
😄 — как хорошо, что не я в этом году сдаю ЕГЭ

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#егэ #пк2026

Какие баллы нужны для поступления на бюджет? — такой запрос в Яндексе за 1 месяц сделали 2345 человек по всей России.

Ответ максимально прост — чем выше баллы, тем больше шансов поступить в вуз.

Напомним, проходной балл по каждому направлению формируется по итогу приемной кампании (то есть по результатам конкурса). А значит, мы с вами узнаем проходные баллы на бюджет на текущий год не раньше 7 августа (день приказов о зачислении на основном этапе).

Существуют различные понятия о баллах в рамках темы поступления:
- минимальный балл ЕГЭ для получения аттестата,
- минимальный балл для успешной сдачи ЕГЭ,
- минимальные баллы вуза для участия в конкурсе,
- критерий для заключения договора,
- минимальный балл для зачисления в вуз (проходной балл),
- минимальный балл для подтверждения особых прав.

✨️ Подробнее о минимальных баллах мы писали здесь

✨️ А здесь По🇨🇳🇨🇳овая инструкция по ПК-2026, которую мы динамически дополняем важными постами

А вы знали, что проходной балл на текущий год заранее никому неизвестен?

👍🏻 — конечно знали
🙈 — не знали, думали порог для зачисления известен заранее

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026

Что с магистратурой?

В Госдуму внесли законопроект, который может ограничить поступление в магистратуру, несвязанную с профилем программы выпускника бакалавриата.

Как сейчас?

Сейчас в магистратуру может поступать человек, уже имеющий высшее образование любого уровня. То есть после бакалавриата или специалитета можно выбрать магистратуру даже по другому профилю: например, после экономики пойти в юриспруденцию, после лингвистики в менеджмент, после математики в госуправление.

С оговоркой, что после бакалавриата можно поступить на бюджетную магистратуру, после специалитета (с дипломом, полученным позднее 2010 года) – только на платную.

Что хотят изменить?

Авторы законопроекта предлагают дать возможность прописывать во ФГОС требования к соответствию профиля магистратуры ранее полученному высшему образованию, а также учитывать опыт работы поступающего. То есть для некоторых направлений магистратуры могут появиться ограничения: поступить смогут не все выпускники с любым дипломом, а только те, чьё предыдущее образование или опыт подходит под направление.

Логика законопроекта такая: если человек приходит, например, в магистратуру по химической технологии без базовой подготовки по химии, за два года ему сложно освоить фундаментальные знания и выйти полноценным специалистом.

В чём минусы для абитуриентов?

Главный минус – станет сложнее менять образовательную траекторию через магистратуру.

Для многих магистратура сейчас – это способ сменить сферу, усилить карьеру или «переупаковать» первое образование. Например, человек окончил бакалавриат по одному направлению, а потом понял, что хочет развиваться в управлении, праве, IT, педагогике или другой области.
Многие абитуриенты, которые хорошо сдали ЕГЭ, но не определились с профессией мечты, идут получать универсальное фундаментальное образование по программе бакалавриата, а со временем, поняв свои интересы, углубляются в профессию путем выбора конкретной программы магистратуры.

Если ограничения введут, часть таких переходов может стать невозможной или потребует подтверждения релевантным опытом работы.

Важно: пока это законопроект, а не действующая норма. Поэтому сейчас правила не изменились. Но тем, кто планирует поступать в магистратуру в ближайшие годы, стоит следить за ситуацией: если изменения примут, стратегия дальнейшего профессионального развития может стать сложнее.
К тому же, сейчас в магистратуру вуз сам формирует программу вступительного испытания и поэтому усложнить поступление с "чужого" профиля – вопрос абсолютно технический.

Какой совет можем дать текущим 11-классникам?

Не выбирайте направление “наугад” с мыслью: “потом в магистратуре переучусь”.

Сейчас магистратура часто воспринимается как второй шанс: поступлю куда получится, а через 4 года сменю траекторию. Но если предложенные изменения примут, такой маневр может стать сложнее. Поэтому уже сейчас важно постараться выбрать не только вуз, но и направление, которое не закроет вам будущие образовательные и карьерные возможности.

🔗 Источник: Законопроект №1220753-8

Друзья, что думаете по поводу данного законопроекта?

👍🏻 — поддерживаю
🙈 — категорически не поддерживаю
👀 — эта тема нас не касается, у нас специалитет

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Разбор задачи про ОВП и ВПП

📌 Что такое ОВП и ВПП?

Друзья, это база))

И это нужно вам для понимания процесса зачисления и оценки своих шансов, чтобы не пролететь с подачей согласия и принять в "час Х" правильное решение!

Давайте разберём каждый из вариантов ответов:

1️⃣. Шансы есть почти всегда, тем более у Антона стоит высший проходной приоритет (ВПП).

2️⃣. Наличие ВПП — это не 100% гарантия поступления, по мере того, как люди выше вас в списке будут подавать согласия — ситуация для вас может меняться в худшую сторону. Аналогично при отзыве ими согласий — ситуация для вас может меняться в лучшую сторону.

3️⃣. У Жоржа где-то в этом вузе должен стоять ОВП, потому что у человека под Жоржем (Жоржетты) он есть, а баллов у Жоржа больше. Значит ОВП у Жоржа стоит на другом, более высоком приоритете, там же где-то и ВПП. Таким образом, если Жоржа зачислят в этот вуз, то по другому, более высокому приоритету.

4️⃣. Если Жоржетта заберет документы из этого вуза (отзовет заявление), то ОВП появится не у Антона, а у Алексея.

5️⃣. Менять приоритеты после окончания приема документов нельзя.

6️⃣. 4.08 уже не могут добавиться места, так как они добавляются после приоритетного этапа зачисления, то есть 03.08.

7️⃣. БВИ, если и были, то уже зачислены 03.08 на приоритетном этапе и 04.08 на ситуацию в конкурсной группе уже не повлияют.

8️⃣. Да! 🎉 (только 18% ответили правильно)
У Феди стоит ОВП, а значит он гарантированно будет зачислен на это или выше по приоритету направление в данном вузе. Так как у Феди подано согласие, есть ОВП, но не стоит в этой конкурсной группе ВПП, значит ВПП у него стоит на его 1 приоритете, и пока он проходит по нему. Если Федю вытеснят из его конкурсной группы с 1 приоритетом, то тем самым он вытеснит Антона из данной конкурсной группы и лишит его зачисления.
Антон продолжит битву за бюджет на своем 6 приоритете (если таковой имеется у него в данном вузе) или переложит согласие в другой вуз, где шансы выше (до 12:00 по мск 05.08.). Ну либо попытает удачу в дополнительном этапе зачисления или дополнительном наборе (если они будут). А может быть и со спокойной душой пойдет на платное на самое интересующее его направление.

Друзья, разобрались? Как ощущения?

👍🏻 — решили правильно
👌🏼 — самостоятельно решить задачу правильно не получилось
❤️ — теперь всё стало понятно
👀 — мне и с разбором ничего не понятно

🧑‍🎓| поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026 #задачки

Друзья, с Днём Победы!

9 мая – день памяти о тех, кто прошёл через войну: защищал страну на фронте, трудился в тылу, ждал, терял, верил и выдержал.
Победа досталась огромной ценой. В ней боль утрат, годы испытаний, тяжёлый труд, мужество и вера людей, которые смогли выстоять.

Пусть память о подвиге наших героев остаётся не формальностью, не праздничным днем календаря, а частью нашей внутренней опоры – в уважении к истории, к старшему поколению и к цене мирной жизни.
С Днём Победы! Желаем каждому мирного неба над головой, здоровья и того самого счастья, когда близкие рядом.

С уважением, команда
🧑‍🎓 | поступай в Университет

Только 20% ответили правильно на задачу. И это важный сигнал🚨

И здесь важно не то, что кто-то "невнимательно прочитал" или "не разобрался". Проблема глубже.

Даже среди нашей аудитории, где родители и абитуриенты действительно вовлечены в тему поступления, понимание правил резко падает, когда ситуация становится не прямолинейной, а составной: появляются приоритеты, согласия, ВПП, ОВП, движение конкурсных списков и разные сценарии зачисления.

То есть базовые правила многие знают. Но как только нужно применить их к конкретной ситуации, начинается путаница.
123 человека под разбором задачи ответили, что все равно ничего не поняли 👀. Но задали вопросы единицы.

Поступление – это как раз не набор отдельных фактов. Это система, где одно решение влияет на другое: как расставлены приоритеты, в какой вуз подано согласие, есть ли отметка ОВП/ВПП, кто выше вас в списке, кто может уйти в другой конкурс, сколько мест может добавиться в конкурс после приоритетного этапа зачисления и кто их займет.

Именно поэтому опасно готовиться к поступлению только в формате: "мы прочитали правила, примерно поняли, дальше разберёмся по ходу". По ходу часто уже поздно, потому что у приемной кампании есть строгие дедлайны. А еще хуже, даже если вы и вовсе не читали правила приема, "сходили на день открытых дверей, послушали декана, всё знаем", но самое опасное в этой ситуации то, что правила приема нередко идут в разрез со словами глубокоуважаемого "декана", а ведь зачислять вас будет вуз строго в соответствии с правилами приема, а не с тем, что вам могли рассказать на ДОДах. Очень важно сохранять критическое мышление и перепроверять информацию в надежном и 100% достоверном источнике.

Что важно сделать абитуриентам и родителям заранее:

🟤 разобрать не только общие правила, но и свою конкретную траекторию поступления;
🟤 заранее смоделировать несколько сценариев: оптимистичный, реалистичный и запасной;
🟤 понять, как работают приоритеты, согласие, конкурсные списки и основания для зачисления именно в вашем случае;
🟤 проверить спорные моменты до активной фазы приёмной кампании, а не в последние часы;
🟤 учитывать не только сам факт поступления, но и дальнейшие условия: общежитие, расходы, документы, переезд, медицинские справки, возможность платного обучения в перспективе на несколько лет.

Главный вывод простой: готовиться нужно не “вообще к поступлению”, а к конкретным сценариям.
Поступление – это не лотерея. Это система. И выигрывают в ней те, кто заранее понимает не только правила, но и то, как они работают в реальных ситуациях.

Друзья, кому поступать в этом году, вы уже проработали свою стратегию/траекторию поступления?

👍🏻 — да, есть четкий план (в том числе и запасные) и понимание
👌🏼 — в процессе, разбираемся, вникаем
🔥 — плана нет, разберемся "по ходу парохода"
👀 — кажется, пора вникнуть и выстроить стратегию, пока не поздно

🧑‍🎓| поступай в Университет
#подачадокументов #пк2026 #задачки