Нововведения ФГОС

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в рамках круглого стола «Качество образования – основа достижения национальных целей» рассказал о работе по обновлению федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

По словам главы Рособрнадзора, сейчас ведется большая работа, чтобы синхронизировать образовательные программы по разным уровням образования и обеспечить «бесшовный» переход от школы к обучению в вузе или колледже. Среди принятых ключевых изменений – единые федеральные образовательные программы по всем предметам, синхронизация образовательных программ с ОГЭ и ЕГЭ, введение единого календарно-поурочного планирования, а также систематизация и нормирование нагрузки. Руководитель Рособрнадзора рассказал об обсуждаемых подходах к учету индивидуальных достижений школьников при поступлении в вузы. По его словам, предложение об учете среднего балла аттестата при зачислении несет в себе риски.

«Главная задача – не упростить и примитивизировать стандарты, а привести их в соответствие с программами разных уровней образования и тем, что дети способны освоить в определенном возрасте», – подчеркнул глава Рособрнадзора.

🔗 Источник: Рособрнадзор

Как думаете, изменения пойдут на пользу?

👍🏻 — хорошие изменения
🤷🏼‍♂️ — нас и сейчас всё устраивает
👀 — посмотрим, что будет дальше

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Обучение профессии для 9-классников, не сдавших ГИА

Комитет Госдумы по просвещению рекомендовал палате парламента принять в первом чтении законопроект, согласно которому не сдавшие ГИА девятиклассники смогут бесплатно обучиться рабочей профессии.
Законопроектом предлагается внести изменения в закон "Об образовании, согласно которым обучающиеся, получившие неудовлетворительные результаты на ГИА по программам основного общего образования, вправе бесплатно пройти профессиональное обучение по программам подготовки по рабочим профессиям и должностям служащих. Перечень таких профессий будет определяться региональными органами власти.

🔗 Источник: ТАСС

Всё к этому шло, но предлагаем обсудить, друзья!

👍🏻 — относимся положительно: это решит и проблему рабочей силы, и поможет детям получить хотя бы какое-то образование
🤷🏼‍♂️ — относимся отрицательно: зачем нам необразованные работники?
👀 — ну такого мы не ожидали

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Друзья, хотим пригласить вас на наш традиционный прямой эфир с вузом, однако провести его непосредственно в телеграм не получится(из-за технических ограничений)!

📌 В среду (24.09.2025) в 18:00 по московскому времени состоится прямой эфир.

Гостями эфира «По шагам» станут Сергей Зверев, руководитель Школы коммуникаций НИУ ВШЭ и Ольга Афанасьева, заместитель декана факультета креативных индустрий по работе с абитуриентами.

Тема эфира: как определиться с направлением/предметами ЕГЭ и начать готовиться к поступлению уже сейчас

🔗 Ссылка для подключения (мтс линк)

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #прямойэфир

Главные ошибки в ЕГЭ по русскому языку в 2025 году

Более половины участников ЕГЭ по русскому языку в этом году не смогли решить задание базового уровня на правописание "ни" и "не". Такую информацию опубликовал ФИПИ (Федеральный институт педагогических исследований).
Задание 13 выполнили лишь 46% сдающих: "Трудности с написанием слова "(не)даром": экзаменуемые не смогли правильно определить значение слова на основе предъявленного контекста".

Наименьший процент выполнения (31%) оказался в третьем задании на знание функциональной стилистики и культуры речи. По информации ФИПИ, процент выполнения этого же задания в 2024 году составлял 47%.

🔗 Источник: ТАСС

Расскажите своим сдающим, чтоб они не попались!

🙈 — это база, в которой нельзя ошибаться
❤️ — я не школьник и тоже иногда путаюсь

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Друзья, напоминаем!
Через 15 минут мы проведем прямой эфир со Школой коммуникаций НИУ ВШЭ!

Тема эфира: как определиться с направлением/предметами ЕГЭ и начать готовиться к поступлению уже сейчас

🔗 Подключайтесь по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/90898647/4296866081

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #прямойэфир

"Богатый богатеет, бедный беднеет" в сфере образования

Высшее образование всё ещё остаётся одним из главных социальных лифтов в России, однако он тоже имеет свои сложности и ограничения. Исследователь Анастасия Анфалова указала на факторы, которые имеют самое сильное влияние на возможность получения высшего образования ребёнком.

🌸 Доход семьи

У школьников из семей с доходом 50–79 тысяч рублей вероятность поступить в вуз выше на 19%, чем у тех, чьи родители зарабатывают менее 20 тысяч. У семей с доходом более 80 тысяч рублей преимущество составляет около 15%
Деньги влияют косвенно: они дают доступ к лучшим школам, репетиторам, курсам подготовки, возможности переехать ближе к университету или оплатить жилье и обучение. Состоятельные родители чаще уверены, что высшее образование необходимо, и транслируют это детям.

🌸 Место жительства. Сельские школьники имеют меньшие шансы на поступление. По сравнению с ними выпускник из среднего города поступает чаще на 6%, из малого города — на 10%
🌸 Пол ребенка. У мальчиков статистически ниже образовательные притязания, даже если их успеваемость не ниже.

Такое неравенство в образовании имеет долгосрочные последствия. Талантливые дети из бедных или сельских семей часто не реализуют свой потенциал, что ведет к потерям человеческого капитала и снижению социальной мобильности. В экономике это проявляется как «кривая Великого Гэтсби»: высокий уровень неравенства закрепляется и передается между поколениями.

Анфалова отмечает, что без снижения экономических и географических барьеров система образования не сможет выполнять роль настоящего социального лифта. Один из возможных инструментов — образовательные кредиты и гранты (но в России сейчас с образовательными кредитами могут быть свои нюансы, про платное обучение и его подводные камни можно послушать в нашем подкасте). Во многих странах они давно помогают талантливым детям из небогатых семей продолжить учебу.

Как думаете, до сих пор ли разные группы граждан имеют разный доступ к высшему образованию?

👀 — всё ещё есть привилегированные группы
👍🏻 — доступ равный, зависит от каждого человека

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Интересная ошибка в ЕГЭ по обществознанию

Вы просили делать больше постов с информацией от ФИПИ. Мы вас услышали: теперь будем публиковать выжимки из рекомендаций учителям и сдающим экзамены.

На повестке дня сегодня занимательная ошибка в обществознании: ученики пытаются "подогнать" свой вариант ответа под несуществующее правило. Речь идёт о том, что при выполнении заданий на выбор нескольких правильных вариантов ответа из предложенного в задании перечня многие выпускники стараются выбрать именно три варианта. В материалах ФИПИ указано, что "Количество правильных ответов в формулировках заданий 2, 4, 5, 7-12, 14, 16 не фиксируется, их может быть от двух до четырёх". Многие сдающие игнорируют это указание и стараются добавить/убрать вариант лишний вариант ответа.

Надеемся, рубрика будет полезной. Ставьте ❤️, если это так, и пишите в комментариях, ошибки в каком предмете нужно осветить в следующем посте!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#рекомендациифипи

Друзья, подводим краткие итоги проведенного 25.09.2025 прямого эфира в рамках проекта "По ШАГам"!

У нас в гостях побывали Сергей Зверев, руководитель Школы коммуникаций НИУ ВШЭ, и Ольга Афанасьева, заместитель декана факультета креативных индустрий по работе с абитуриентами.

На эфире обсуждали много интересных моментов.
Если рассматриваете НИУ ВШЭ и Школу коммуникаций как один из вариантов поступления, но не смогли быть на эфире, запись - отличная возможность найти ответы на многие вопросы.

🎞 Запись прямого эфира

Полезная информация, которая может пригодиться:

🌸14 октября | 18:00 состоится ближайший день открытых дверей бакалавриата «Глобальные цифровые коммуникации»: как выбрать вуз, направление, предметы ЕГЭ и начать готовиться к поступлению уже сейчас. Регистрация здесь.

🔹 Чат программы «Реклама и связи с общественностью»
▫️ Чат программы «Стратегия и продюсирование в коммуникациях»
🔹 Чат онлайн-программы «Глобальные цифровые коммуникации»

📩 Остались вопросы? Больше информации можно узнать в телеграм-канале Школы коммуникаций НИУ ВШЭ

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#полезное #прямойэфир

Рабочие профессии для тех, кто не сдал ОГЭ

Государственная Дума Российской Федерации в первом чтении одобрила законопроект, согласно которому девятиклассники, получившие неудовлетворительные результаты на ГИА по программам основного общего образования, вправе бесплатно обучиться рабочим профессиям и должностям служащих. Документом предлагается внести изменения в закон «Об образовании». Перечень профессий будет определяться региональными органами власти с учетом потребностей местного рынка труда.
Уже озвучили список специальностей, на которые будет делаться упор:

- чертёжник-конструктор;
- оператор по работе с клиентами;
- рабочий лесного хозяйства;
- плотник;
- облицовщик-плиточник;
- оператор видеозаписи.

По окончании обучения выпускник получит возможность сдать квалификационный экзамен и получить свидетельство о профессии рабочего или должности служащего вместе с аттестатом об основном общем образовании. Такие документы могут выдавать как государственные, так и частные организации и предприятия, имеющие лицензию на осуществление соответствующей образовательной деятельности. Образцы свидетельств, порядок их заполнения и выдачи учреждения будут устанавливать самостоятельно.

🔗 Источник: Министерство просвещения

Мы уже писали о такой перспективе ранее, но теперь появился детализированный список возможных профессий. Что думаете?

👍🏻 — поддерживаем, хорошая инициатива
🤷🏻‍♂️ — против, для этих профессий тоже нужны минимальные школьные знания
👀 — надеемся, что нашим детям это не понадобится

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Цифровой маркетинг на пике востребованности

Исследование Яндекс Рекламы и агентства ORO говорит: digital-маркетолог — одна из самых актуальных профессий на рынке. 64% работодателей уверены, что спрос на специалистов будет только расти в ближайшие три года.

29% компаний уже сотрудничают с digital-маркетологами, а каждая пятая планирует начать сотрудничество в течение года. Ключевые навыки: работа с платной рекламой, веб-аналитикой и контент-маркетингом в соцсетях. К примеру, среди крупных сервисов для продвижения выделяется Яндекс Директ.

🔗 Источник: РИА Новости

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Негатив по поводу высшего и среднего специального образования

Отношение россиян к высшему и среднему специальному образованию становится все более скептическим. Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведенного специалистами холдинга Skillbox и сети книжных магазинов «Читай-город» и охватившего 1500 совершеннолетних жителей крупных городов России. В исследовании выделены три главных вопроса, к которым критически подошли опрошенные:

🌊 Возможности трудоустройства. Лишь 14% уверены, что вузовский диплом помогает найти работу, а каждый пятый (18%) считает обучение в университете простой формальностью.
🌊 Возможность самообразования. Подавляющее большинство россиян (81%) убеждены: профессиональные знания и навыки можно получить без формального образования. Наиболее популярными направлениями для самостоятельного изучения респонденты назвали графический и веб-дизайн, программирование, маркетинг, SMM, фотографию и психологию.
Главными инструментами для получения образования самостоятельно были названы видео-лекции, дополнительное образование и книги.
🌊 Недостатки современного образования. Почти половина опрошенных (45%) признались: в работе им пригодились только базовые знания, приобретенные в вузе или колледже, а профессиональные навыки пришлось осваивать самим. Каждый десятый полностью переучился ради трудоустройства. Среди проблем системы образования респонденты называли также отсутствие практикоориентированности (31%), менторства и карьерной поддержки (24%), связей с рынком труда и индустрией (21%), гибкости и персонализированных программ (20%).

🔗 Источник: Forbes

Согласны с этими мыслями?

👍🏻 — согласны, это весомые сложности
🤷🏻‍♂️ — не согласны, есть вещи и поважнее
👌🏼 — не сталкивались с таким

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Нужно больше пересдач ЕГЭ

Депутаты Госдумы от фракции "Новые люди" направили министру просвещения РФ Сергею Кравцову предложение ввести возможность двух пересдач ЕГЭ для выпускников. Сейчас выпускники могут по своему желанию пересдать только один предмет в дополнительные сроки. По мнению депутатов, установленный лимит в одну пересдачу не учитывает ситуации, когда стресс или объективные обстоятельства одновременно ухудшают результаты сразу по двум предметам, критически важным для поступления.

🔗 Источник: ТАСС

Как относитесь к предложению?

👍🏻 — поддерживаем, дополнительное право на ошибку нужно, я за 2 пересдачи
🤷🏻‍♂️ — не поддерживаем, нужно оставить одну пересдачу
👀 — не знаю, можно ведь и ухудшить результат
👌🏼 — вообще считаю, что даже эту пересдачу зря ввели

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Итоги приёма 2025 года и планируемые изменения в приёмной кампании 2026

Минобрнауки приводит статистику по предварительным итогам ПК-2025.
🟣 Из 441,9 тыс. бюджетных мест заполнено 99,6% по программам бакалавриата, специалитета и базового высшего образования.
🟣 По количеству заявлений доминируют укрупненные группы специальностей «Информатика и вычислительная техника», «Экономика и управление», «Образование и педагогические науки», «Клиническая медицина» и «Машиностроение».
🟣 В рамках приема по отдельной квоте принято почти 29 тыс. человек — квота заполнена на 55,1%.

Планируемые изменения в будущем приёме:
💜 Планируется введение обязательного вступительного испытания в соответствии с профилем будущего учителя при поступлении на программу педагогического образования. Например, будущий учитель химии должен будет сдавать химию в качестве обязательного предмета. Ранее абитуриенты преимущественно выбирали обществознание.
💜 Список инженерных направлений подготовки и специальностей, при поступлении на которые обязательным испытание станет ЕГЭ по физике, будет расширен до 25. Это является еще одним шагом к тому, чтобы на все инженерные направления физика стала обязательным предметом для сдачи.
💜 С нового учебного года предлагается определять предельное количество мест платного приема в вузе по его среднему объему за последние 3 года. Регулирование платного приема не затронет социально значимые и дефицитные направления, в том числе из области здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук.
💜 В рамках приема на целевую квоту предлагается осуществить её 100%-ную детализацию — фактически устанавливать целевую квоту на основании представленных заявок от работодателя.

Также предполагается увеличить число университетов-участников пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования.

🔗 Источник: Минобрнауки

За какое изменение больше всего переживаете?

👍🏻 — профильные экзамены в педы
👌🏼 — инженерные направления
🤷🏻‍♂️ — количество платных мест
👀 — целевое обучение

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

С Днём учителя!

Сегодня поздравляем всех, кто когда-то объяснял, вдохновлял, поддерживал и помогал разобраться, когда казалось, что ничего не понятно ❤️

Пусть в вашем деле всегда будет место радости — от учеников, от результатов и от осознания, что вы меняете жизни.
Спасибо вам за терпение, веру и ту самую искру, с которой всё начинается ✨

Друзья, у вас есть учитель, которого вы запомнили навсегда?)

❤️ — да, есть любимый учитель!
😢 — есть, но не в положительном ключе,
🏆 — я сам(а) учитель

С любовью, команда
🧑‍🎓 | поступай в Университет
#деньучителя

Итоги проведения ВПР в 2024/2025 учебном году

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в начале собрания обозначил главную цель системы образования, доя достижения которой происходят все действия и изменения:

«Качество образования волнует педагогов, родителей и все общество. Важно, чтобы каждая школа выпускала хорошо подготовленных и воспитанных учеников, которые смогут успешно продолжить обучение, получить диплом и стать компетентными специалистами и достойными гражданами нашей страны, разделяющими традиционные духовно-нравственные ценности».

Основные статистические моменты с собрания:
🌺 2024/2025 учебном году ВПР прошли более чем для 8,5 миллионов школьников из 37 тысяч школ.
🌺 В общей сложности было выполнено 30,8 миллиона работ.
🌺 97 % учителей заранее изучают материалы ВПР и применяют их в своей работе.
🌺 66 % родителей знают о сроках и особенностях проведения проверочных работ, около половины получают разъяснения по результатам проверочных работ своих детей.
🌺 71 % педагогов в составе школьных администраций активно интегрируют результаты ВПР в систему внутренней оценки качества образования.
🌺 Проверочные работы 2025/2026 года пройдут с 20 апреля по 20 мая 2026 года, для 10 классов добавлена биология, а в 6 и 7 классах исключено обществознание.

🔗 Источник: Рособрнадзор

Как относитесь к проведению ВПР?

👍🏻 — положительно, лишняя проверка знаний не помешает
🤷🏻‍♂️ — отрицательно, в них нет смысла
👀 — у нас нет ВПР
🏆 — главное, чтоб не в 11 классе на это время тратили

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Для всех ли высшее образование?

Председатель Госдумы Вячеслав Володин упомянул, что ранее только 30-40% граждан обучались в вузах, остальные проходили среднюю профессиональную подготовку.

"Лучше качественное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, чем плохое высшее образование. <…> Надо взять и посмотреть опыт и других стран, и нашей страны", - сказал Володин.

🔗 Источник: ТАСС

Предлагаем острый вопрос: всем ли нужно высшее образование?

👍🏻 — нужно всем, это развитие личности и перспектива для работы
🤷🏻‍♂️ — полезно-то, может, и всем, но доступно не всем
👌🏼 — можно жить и работать без него, среднее профессиональное ничуть не хуже

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Искусственный интеллект в российском образовании

Согласно данным опроса, проведенного платформой "Знание. Академия", 67% педагогов уверены, что могут отличить текст, написанный учеником, от текста, созданного искусственным интеллектом.

Опрос охватил 2000 педагогов из 89 регионов России. Результаты показали, что 84% участников считают, что их ученики уже используют ИИ для выполнения домашних заданий. Уверенность в распознавании ИИ-текстов снижается с возрастом: 82% педагогов до 25 лет уверены в своих силах, в то время как среди педагогов старше 55 лет этот показатель составляет 58%.
Большинство педагогов (82%) допускают использование ИИ при определенных условиях. Как молодые, так и опытные учителя признают ИИ частью образовательного процесса: 85% учителей до 25 лет и 80% учителей старше 55 лет считают его допустимым в разумных пределах.

Александра Буйчик, руководитель платформы "Знание. Академия", отмечает, что российские педагоги приняли эту технологию как новую реальность, и общество готово вооружить их необходимыми компетенциями.

🔗 Источник: ТАСС

P.S. текст выше сгенерирован нейросетью :)
P.P.S. Кстати, в нашем канале мы никогда не используем нейросеть для генерации контента по поступлению, текст не получается экспертным, и ИИ допускает смысловые неточности, которые в данной теме недопустимы!

А вы что думаете об ИИ в образовании?

👍🏻 — нейросети уже среди нас, надо только знать меру и уметь пользоваться
👌🏼— считаем, что в школе нужно выполнять все задания самостоятельно
🤷🏻‍♂️ — вопрос спорный и неоднозначный

👀 — заметно, что этот пост написан нейросетью!

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Принят в первом чтении законопроект, направленный на обеспечение здравоохранения квалифицированными кадрами

В соответствии с документом выпускники с медицинским и фармацевтическим образованием и полученной первичной аккредитацией специалиста в течение трех лет должны будут отработать под руководством наставника в медицинских организациях, участвующих в реализации программы государственных гарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи.

В свою очередь, те, кто заключил договор о целевом обучении, должны будут работать в медицинской организации, которая указана в договоре. После этого специалисты уже смогут пройти периодическую аккредитацию, необходимую для продолжения профессиональной деятельности. 

Если по существу:

— Студенты-бюджетники должны в первый год (или если предложений не будет, то позже, в рамках периода обучения) заключить договор о целевом обучении, если они соответствуют требованиям, предъявляемым заказчиком целевого обучения;

— Если до момента завершения обучения соответствующих вакантных предложений не будет публиковаться и/или студент не будет соответствовать требованиям и/или число студентов будет превышать число предложений заказчиком, то студент освобождается от обязанности заключить договор о целевом обучении.

— В случае незаключения договора о целевом обучении в первый год обучения гражданин по его заявлению может быть переведен на обучение по соответствующей образовательной программе за счет средств физических и (или) юридических лиц при наличии свободных мест (т.е, на платку).

— Заказчик целевого обучения обязан выплатить компенсацию за первый год обучения и штраф в двойном размере от этой суммы, если он не предоставит студенту работу, сам расторгнет договор или откажется его заключать; аналогичный штраф будет и на студенте, который нарушил условия договора.

Предполагается, что закон, в случае его принятия, вступит в силу с 1 марта 2026 года. 

🔗 Паспорт проекта: https://sozd.duma.gov.ru/bill/1006061-8

🔗 Источник: duma.gov

Как считаете, примут?

💯 — 100% примут
👀 — надеюсь, нет
👌🏼 — рано или поздно точно примут

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Государственная медицина не в почёте

Треть выпускников медвузов не идёт работать в государственнные медицинские учреждения, заявила замминистра здравоохранения Татьяна Семенова на заседании Комитета Госдумы по науке и высшему образованию.

"Ежегодно около 35% выпускников из государственной системы здравоохранения мы теряем", - сказала она на заседании Комитета Госдумы по науке и высшему образованию.
В госмедицине также не остаются работать около 40% учащихся медицинских колледжей, добавила замминистра.

Чтобы сохранить в системе тех, кто приходит на целевое обучение, Минздрав подготовил поправку в законодательство о замене штрафа за отказ отрабатывать стоимость обучения на компенсацию в трехкратном размере, сказала Семенова. Суд не всегда принимает решение взыскать с выпускника в полном объеме штраф, пояснила она.
По мнению замминистра, так каждый выпускник получит гарантированное рабочее место в соответствии с квалификацией, а заказчик целевого обучения не будет терять своих выпускников.

🔗 Источник: RG.RU

🤔 В рамках вчерашней новости о принятии законопроекта, размер «компенсации» предусмотрен в двойном размере. Но, как говорится, поживем-увидим.

Что вообще думаете?

👍🏻 — я за отработку
🤷🏻‍♂️ — мне вообще не нравится все это, особенно введение принудиловки для тех, кто уже учится
👀 — бюджетники должны отрабатывать, платники в идеале должны решать сами

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости