🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐Пальчиковый театр - сказочный мир ребёнка, который умещается на его ладошках и обладает множеством ценных качеств.

Воспитанники 👫 яслей-сада № 314 вместе с учителем-дефектологом Бурденковой Еленой Николаевной совершили путешествие по улицам города вместе с персонажами пальчикового театра.
Использование пальчикового театра способствует:
🔸более успешной коррекции всех компонентов речи;
🔸развитию высших психических функций;
🔸снятию эмоционального напряжения.
На занятии воспитанники формировали умения:
🔸"читать" условные обозначения;
🔸называть наблюдаемые объекты;
🔸различать и называть части улицы.

📍Важно: куклы в руке ребенка концентрируют на себе внимание и побуждают к свободным речевым действиям.

📌Кстати: лёгкость и наглядность пальчикового театра делает его универсальным дидактическим и развивающим материалом.

🖇 Об использовании пальчикового театра в работе с детьми читайте здесь.

#дошкольноеобразование
#специальноеобразование
#советский_район

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐 В процессе игры у детей происходит совокупная работа всех анализаторов: слухового, зрительного, речедвигательного, что позволяет наиболее эффективно проводить коррекционную работу.

🤵 Так учителя-дефектологи яслей-сада № 378 Василевская Людмила Вячеславовна и Полещук Ольга Николаевна ежедневно в своей работе с детьми используют занимательные дидактические игры «Волшебные лупы», «Звуковой кубик» и многие другие, что позволяет:
🔸автоматизировать звуки;
🔸активизировать внимание, восприятие;
🔸развивать память, мышление.

📌Кстати: использование дидактических игр способствует не только достижению быстрых положительных результатов, но и исправлению недостатков звукопроизношения.

🖇Подробнее познакомиться с картотекой дидактических игр можно здесь.

#специальноеобразование
#дошкольноеобразование
#советский_район

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ-СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐Речевое развитие ребёнка обеспечивает овладение им нормами и правилами родного языка , развитие коммуникативных способностей , элементарное осознание языковой действительности.

Учитель -дефектолог яслей-сада №416 Лепешко Елена Александровна на занятиях по обучению грамоте детей с ТНР умело сочетает различные методические приемы, игры и упражнения, что способствует:
🔺 закреплению умений делить слова на слоги, проводить звуковой анализ слова, сравнивая слова по моделям;
🔺 формированию представлений об ударении, о безударных и ударных гласных звуках, умений определять в слове ударный слог;
🔺развитию языковых и познавательных способностей, речевого и фонематического слуха.

📍Важно: успешное обучение грамоте детей с тяжёлыми нарушениями речи способствует успешному овладению детьми чтением и письмом.

🖇Советы учителя-дефектолога здесь.

#дошкольноеобразование
#специальноеобразование
#советский_район

💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🎯В центре внимания-
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На базе ресурсного центрв инклюзивного образования в средней школе 91 г.Минска имени Хосе Марти организована педагогическая практика студентов👩‍🎓 Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка специальности "Сурдопедагогика".🦻

✔️Будущие сурдопедагоги🦻 активно начали знакомиться и включаться в совместную работу учителя, воспитателя и учащихся с нарушением слуха 🦻.
✔️Сегодня прошли интерактивные занятия, приуроченные к подготовке к Неделе начальной школы.
✔️Учащиеся школы с нетерпением ждут занятий с будущими педагогами.

‼️Кстати
"Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело".
Антон Павлович Чехов

#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

🧐Использование ИКТ в детском саду развивает умение детей ориентироваться в информационных потоках, помогает овладеть практическими способами работы с информацией.

Учитель-дефектолог специального яслей-сада №19 Симонова Наталья Анатольевна на своих занятиях с воспитанниками 👫 широко использует интерактивную доску 🖥, что имеет ряд преимуществ:
🔹обучение детей становится более привлекательным и захватывающим;
🔹у воспитанников формируется стремление овладевать новыми знаниями;
🔹ребята знакомятся с  возможностями компьютерных технологий;
🔹учебная информация преподносится по-новому;
🔹усиливается мотивация детей к обучению.

📍Важно: при работе с интерактивной доской дети воспринимают информацию визуально и кинестетически, поэтому понимают и усваивают предложенный материал гораздо эффективнее.

#интерактивнаядоска
#специальноеобразование
#дошкольноеобразование
#советский_район

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐Одной из новых методик развития речи детей является синквейн - пятистрочная стихотворная рифма, которая пишется по определённым и сложным правилам.

👩‍🎓Учитель-дефектолог яслей-сада №5 Богино Татьяна Михайловна в своей работе с воспитанникам 👫 широко использует синквейн, что позволяет:
🔺закреплять знания о частях речи;
🔺совершенствовать навык использования в речи синонимов;
🔺активизировать словарный запас;
🔺закреплять навык составления предложения;
🔺анализировать и обобщать;
🔺активизировать мыслительную деятельность;
🔺стимулировать развитие творческого потенциала.

📌Кстати: сочиняя синквейн, дети пытаются в короткой форме уместить свои знания, чувства, ассоциации и выразить своё мнение о каком-то предмете, событии или явлении, которые и являются темой синквейна.

#синквейн
#специальноеобразование
#дошкольноеобразование
#советский_район

📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

В прошедшую пятницу студенты 👩‍🎓 первого курса Института инклюзивного образования БГПУ имени Максима Танка в средней школе № 91 г. Минска сделали первые практические шаги на профессиональном пути в освоении специальности "Логопедия".

✅Общаясь с особенными детьми, студенты имели возможность:
📍 установить и поддержать коммуникативный контакт с ребенком с нарушением слуха🦻;
📍 стимулировать игровую деятельность ребенка;
📍 наблюдать за взаимодействием и коммуникацией детей в процессе досуговой деятельности

‼️Выводы:
Опыт общения с детьми показал студентам:
"Знания не ради знаний, а ради человека"‼️

#советскийрайон
#sch91
#специальноеобразование
#ресурсныецентры

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ-СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐Использование светового стола с песком позволяет сделать коррекционно-развивающую работу более увлекательной, что даёт больший образовательный эффект.

👨‍🎓 Педагог-психолог яслей-сада №314 Рыковская Марина Витальевна активно использует световой песочный столик в работе с воспитанниками 👫, что позволяет:
🔸повысить интерес детей к занятиям;
🔸развивать тактильную чувствительность, как основу "ручного интеллекта" ;
🔸совершенствовать предметно - игровую деятельность;
🔸"заземлять" отрицательную энергию.
В процессе работы ребята:
🔸рисуют на песке тонким предметом, пальчиком либо на поверхности стола с помощью песка;
🔸создают на песке композиции, используя различные игрушки;
🔸придумывают и иллюстрируют различные истории.

📍Важно: песочная терапия позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребёнка, разрешить психологические затруднения, помогает научиться строить отношения с внешним миром.

🖇Игры и упражнения с использование светового песочного стола смотрите здесь.

#световой_песочный_столик
#специальноеобразование
#дошкольноеобразование
#советскийрайон

🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🧐 Декорирование сосуда цветной солью - арт-терапевтическая техника, которая не требует особых умений и навыков, но, в то же время, помогает детям реализовать свой творческий потенциал и снять напряжение.

Педагог-психолог яслей-сада №283 Юлия Олеговна Хорошавина использует технику декорирования сосуда в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста, которая способствует:
🔆снятию эмоционального напряжения;
🔆самораскрытию и проявлению творчества;
🔆формированию способов эффективного взаимодействия детей друг с другом;
🔆развитию позитивных форм активности, умения контролировать свои действия.

📍Важно: вовлечённый в творческий процесс декорирования ребёнок не замечает, как выплёскивает свои истинные чувства и желания во внешний мир, что позволяет перестроить отношение к проблемной ситуации.

#специальноеобразование
#дошкольноеобразование
#советский_район