1 сентября — День знаний
В обществе созрел запрос на духовно-нравственное воспитание детей, на отход от прежней либеральной модели воспитания «квалифицированного потребителя». Этот коллективный запрос начинает трансформировать образовательную систему. Министерством просвещения заявлен акцент на воспитательную работу и патриотизм.
«Чем соедините вы людей для достижения ваших гражданских целей, если нет у вас основы в первоначальной великой идее нравственной?»
• День знаний в 2022 году начнётся с поднятия государственного флага и исполнения гимна нашей страны. Так будет начинаться каждая неделя у школьников.
• История появится уже в первом классе. Благодаря этому новшеству предполагается, что дети уже в младшем возрасте смогут прикоснуться к нашему наследию, многовековому опыту духовного единства, военным и государственным талантам русского народа. Учебники по истории для старших классов будут дополнены параграфами о СВО на Украине.
• С нового учебного года каждый понедельник будет начинаться с занятия «Разговоры о важном», основные темы которого связаны с ключевыми аспектами жизни человека.
Но как известно, кадры решают всё, поэтому реализация задуманного во многом будет зависеть от педагогов, родителей и общества в целом.
Например, инициативу «Разговоров о важном» общество уже начало сравнивать с политинформацией, проводившейся в прежние годы. Однако это нововведение видится как диалоги с детьми на интересующие их темы и обсуждение актуальных вопросов, возникающих в обществе. Чем станут «Разговоры о важном» — зависит от учителя.
Не секрет, что транслируемые последние десятилетия установки были направлены на гашение духовных ценностей, и поэтому качественную смысловую педагогическую работу сложно переоценить. Педагог может стать порталом в более широкую картину мира с нравственными ориентирами. Патриотизм проистекает из осознанности. Если учитель понимает смысл служения профессии, Родине, то задача воспитания патриотизма как национальной стратегии будет выполнена.
Воспитание — это извлечение светового опыта из окружающей среды.
Начиная с прошлого года, Министерство просвещения рекомендует школам собирать телефоны у детей на время уроков. В последнее время это стало настоящей проблемой: цифровая бинарная система через IT-технологии, гаджеты и яркий контент отнимает у детей живу. Поэтому необходимо не допускать интернет-зависимости и увлекать детей элементами культуры мировоззренческого характера, широкого кругозора с опорой на смыслы, чтобы как можно дольше сохранить свет каждого ребёнка.
Просвещение — это совмещение светового опыта, наработанного в прошлом, с тем, что нарабатывается в этой жизни внутри тебя как некий смысл.
Ещё один активно развивающийся проект, направленный на воспитание и сохранение исторической памяти и русских ценностей, — «Киноуроки в школах России и мира». Проект насчитывает уже несколько десятков фильмов для детей разного возраста: для начальной, средней и старшей школы. Команда нашего канала ознакомилась с некоторыми из них — в скором времени поделимся впечатлениями.
Задачи поставлены высокие. Русская педагогическая наука имеет свою культуру и уникальный опыт, чтобы вывести наше образование на новый уровень и наполнить его смыслами и светом.
Образование — это придание формы изначальному свету.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
В обществе созрел запрос на духовно-нравственное воспитание детей, на отход от прежней либеральной модели воспитания «квалифицированного потребителя». Этот коллективный запрос начинает трансформировать образовательную систему. Министерством просвещения заявлен акцент на воспитательную работу и патриотизм.
«Чем соедините вы людей для достижения ваших гражданских целей, если нет у вас основы в первоначальной великой идее нравственной?»
Ф.М. Достоевский
Какие новшества в образовании нас ждут:• День знаний в 2022 году начнётся с поднятия государственного флага и исполнения гимна нашей страны. Так будет начинаться каждая неделя у школьников.
• История появится уже в первом классе. Благодаря этому новшеству предполагается, что дети уже в младшем возрасте смогут прикоснуться к нашему наследию, многовековому опыту духовного единства, военным и государственным талантам русского народа. Учебники по истории для старших классов будут дополнены параграфами о СВО на Украине.
• С нового учебного года каждый понедельник будет начинаться с занятия «Разговоры о важном», основные темы которого связаны с ключевыми аспектами жизни человека.
Но как известно, кадры решают всё, поэтому реализация задуманного во многом будет зависеть от педагогов, родителей и общества в целом.
Например, инициативу «Разговоров о важном» общество уже начало сравнивать с политинформацией, проводившейся в прежние годы. Однако это нововведение видится как диалоги с детьми на интересующие их темы и обсуждение актуальных вопросов, возникающих в обществе. Чем станут «Разговоры о важном» — зависит от учителя.
Не секрет, что транслируемые последние десятилетия установки были направлены на гашение духовных ценностей, и поэтому качественную смысловую педагогическую работу сложно переоценить. Педагог может стать порталом в более широкую картину мира с нравственными ориентирами. Патриотизм проистекает из осознанности. Если учитель понимает смысл служения профессии, Родине, то задача воспитания патриотизма как национальной стратегии будет выполнена.
Воспитание — это извлечение светового опыта из окружающей среды.
Начиная с прошлого года, Министерство просвещения рекомендует школам собирать телефоны у детей на время уроков. В последнее время это стало настоящей проблемой: цифровая бинарная система через IT-технологии, гаджеты и яркий контент отнимает у детей живу. Поэтому необходимо не допускать интернет-зависимости и увлекать детей элементами культуры мировоззренческого характера, широкого кругозора с опорой на смыслы, чтобы как можно дольше сохранить свет каждого ребёнка.
Просвещение — это совмещение светового опыта, наработанного в прошлом, с тем, что нарабатывается в этой жизни внутри тебя как некий смысл.
Ещё один активно развивающийся проект, направленный на воспитание и сохранение исторической памяти и русских ценностей, — «Киноуроки в школах России и мира». Проект насчитывает уже несколько десятков фильмов для детей разного возраста: для начальной, средней и старшей школы. Команда нашего канала ознакомилась с некоторыми из них — в скором времени поделимся впечатлениями.
Задачи поставлены высокие. Русская педагогическая наука имеет свою культуру и уникальный опыт, чтобы вывести наше образование на новый уровень и наполнить его смыслами и светом.
Образование — это придание формы изначальному свету.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
Ещё раз о воспитании. Что нужно знать?
Воспитание – это взращивание света и любовь к тому световому, что есть в душе ребёнка.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #свет @soradenie_deti
Воспитание – это взращивание света и любовь к тому световому, что есть в душе ребёнка.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #свет @soradenie_deti
YouTube
Как взрастить Свет у своего ребёнка #Весталия #СорадениеДети
💎 Оформите подписку на канал, чтобы вовремя получать новые видео!
💎 Всех желающих приглашаю принять участие в практических семинарах в Москве " Разум сердца"
Информация публикуется на страницах соцсетей:
💎В Контакте https://vk.com/svetlada128
💎Инстаграм…
💎 Всех желающих приглашаю принять участие в практических семинарах в Москве " Разум сердца"
Информация публикуется на страницах соцсетей:
💎В Контакте https://vk.com/svetlada128
💎Инстаграм…
Кино для школьников
В недавней публикации про 1 сентября мы обещали более подробно осветить новый проект «Киноуроки в школах России».
Идея включения в образовательный процесс видеоматериалов не только научного, но и воспитательного характера обсуждается в обществе давно. Один из инициаторов показа детям правильного, доброго кино — Карен Шахназаров. Он уже давно говорит, что нужно ввести в школьную программу просмотр советских фильмов. Инициатива реализовалась немного по-другому, через проект «Киноуроки».
Основная цель проекта — формирование у подрастающего поколения этических и нравственных ценностей на основе нашего исторического и культурного наследия. «Киноуроки» — отличная возможность рассказать детям, «что такое хорошо и что такое плохо» по В. Маяковскому.
Киноленты представляют из себя короткометражки, в которых раскрываются созидательные качества и моральные принципы, такие как: коллективизм, честность, отвага, патриотизм, бескорыстие, трудолюбие, сила духа, целомудрие, ответственность и многие другие качества. Всего выделяется 99 качеств. Фильмы и темы подобраны с учётом разных возрастов и по своим сюжетам ориентированы на современных детей и молодёжь, что должно вызывать их интерес.
В проект включена идея практического применения, то есть реализация школьниками различных полезных дел, направленных на общее благо. Мы часто говорим о важности служения общему. Этому надо учить с детства. Настоящий труд души всегда направлен на общее, так как душа сама является частью целого. Детские души способны на невероятное творчество и отклик. Результаты, конечно, будут зависеть от работы учителей на местах, от их душевных качеств и служения своему делу; немаловажная роль ложится и на родителей. Лучшее обучение — собственный пример.
Все фильмы размещены в свободном доступе на сайте проекта. Каждая кинолента подкреплена методическим пособием, в котором рассказывается, как подать материал, как раскрыть авторский замысел, где расставить акценты для более глубокого раскрытия вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
С учётом той пропасти, которая возникла за последние годы в детском и юношеском кино, данная инициатива — большой шаг к восстановлению добрых и созидательных фильмов. При этом в некоторых короткометражках есть моменты, вызывающие вопросы. Надеемся, что проект будет развиваться и дорабатывать спорные моменты.
Приводим несколько рецензий:
Рецензия на фильм «Если бы не я»
Рецензия на фильм «Музыка внутри»
Берите этот инструмент в свою жизнь! Смотрите с детьми хорошее кино!
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #жизнь_как_кино @soradenie
В недавней публикации про 1 сентября мы обещали более подробно осветить новый проект «Киноуроки в школах России».
Идея включения в образовательный процесс видеоматериалов не только научного, но и воспитательного характера обсуждается в обществе давно. Один из инициаторов показа детям правильного, доброго кино — Карен Шахназаров. Он уже давно говорит, что нужно ввести в школьную программу просмотр советских фильмов. Инициатива реализовалась немного по-другому, через проект «Киноуроки».
Основная цель проекта — формирование у подрастающего поколения этических и нравственных ценностей на основе нашего исторического и культурного наследия. «Киноуроки» — отличная возможность рассказать детям, «что такое хорошо и что такое плохо» по В. Маяковскому.
Киноленты представляют из себя короткометражки, в которых раскрываются созидательные качества и моральные принципы, такие как: коллективизм, честность, отвага, патриотизм, бескорыстие, трудолюбие, сила духа, целомудрие, ответственность и многие другие качества. Всего выделяется 99 качеств. Фильмы и темы подобраны с учётом разных возрастов и по своим сюжетам ориентированы на современных детей и молодёжь, что должно вызывать их интерес.
В проект включена идея практического применения, то есть реализация школьниками различных полезных дел, направленных на общее благо. Мы часто говорим о важности служения общему. Этому надо учить с детства. Настоящий труд души всегда направлен на общее, так как душа сама является частью целого. Детские души способны на невероятное творчество и отклик. Результаты, конечно, будут зависеть от работы учителей на местах, от их душевных качеств и служения своему делу; немаловажная роль ложится и на родителей. Лучшее обучение — собственный пример.
Все фильмы размещены в свободном доступе на сайте проекта. Каждая кинолента подкреплена методическим пособием, в котором рассказывается, как подать материал, как раскрыть авторский замысел, где расставить акценты для более глубокого раскрытия вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
С учётом той пропасти, которая возникла за последние годы в детском и юношеском кино, данная инициатива — большой шаг к восстановлению добрых и созидательных фильмов. При этом в некоторых короткометражках есть моменты, вызывающие вопросы. Надеемся, что проект будет развиваться и дорабатывать спорные моменты.
Приводим несколько рецензий:
Рецензия на фильм «Если бы не я»
Рецензия на фильм «Музыка внутри»
Берите этот инструмент в свою жизнь! Смотрите с детьми хорошее кино!
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #жизнь_как_кино @soradenie
#любить_сердцем
Из воспоминаний о своей учительнице — Миненковой Маргарите Сергеевне...
Учитель — это больше, чем профессия, это призвание, служение своему делу, может быть, даже задача на воплощение. Маргарита Сергеевна Миненкова трудилась педагогом музыкально-теоретических дисциплин в музыкальной школе при белорусской государственной консерватории в Минске.
С 1946 года Маргарита Сергеевна начинает своё служение как Учитель и остаётся верна ему до конца своего земного пути. Она воспитала более 80-ти музыкантов, написала множество теоретических пособий и книг, вдохновила многих детей и подростков на выбор своей профессии и своего призвания.
Маргарита влюбилась в музыку сразу, с первого прикосновения к ней. Когда ей было 11 лет, её первый учитель, пианист В. А. Бильдюкевич, зажёг в ней эту искру, открыв для неё этот удивительный мир.
Шёл 1941 год. Совсем ещё юная, но преданная своему пути Маргарита уже на первом курсе белорусской государственной консерватории и является обладателем Сталинской стипендии. Она выбрала теоретические дисциплины и композицию. Но война скоропостижно ворвалась в жизнь советских людей, беспощадно разрушив их цели и мечты.
В доме Миненковых стали проходить собрания партизан. Вспоминая это страшное время, Маргарита Сергеевна рассказывала, как однажды пришли тридцать солдат, после собрания они попросили сыграть на рояле. Два часа юная девушка не отходила от инструмента, она исполняла произведения Бетховена, Шопена, Чайковского и музыку из довоенных фильмов. Мужчины вытирали слёзы и улыбались.
Однажды Маргарита с мамой, устроив немцам импровизированный концерт из произведений немецких композиторов, сумели спасти приютившую их семью и деревню от гибели. Вскоре дом Миненковых превратился в госпиталь, а весной 1942 года Маргарита и её брат Юрий стали связными партизанского отряда.
В первый послевоенный год Маргарита Сергеевна восстановилась на второй курс консерватории. Голод и отсутствие жилья вынудили её взять 11 частных учеников, с двумя из которых она занималась лишь за разрешение пользоваться инструментом один час в день. Маргарита Сергеевна трудилась концертмейстером в педагогическом институте, а также в музыкальной школе. Загруженность не помешала ей прекрасно учиться и вновь заработать Сталинскую стипендию.
В 1987 году Маргарита Сергеевна берёт один из своих последних классов. Наш класс был достаточно непростым: в тот год поступило много новеньких, с которыми предстояло навёрстывать большое количество материала, да и подростковый возраст вносил свои коррективы. В общем, руководство школы приняло решение позвать на помощь Маргариту Сергеевну, тем самым подарив нам незабываемые годы совместного труда с нашей любимой учительницей.
Для нас, тогдашних подростков, теряющих смыслы и опору, встреча с таким учителем оказалась откровением. Маргарита Сергеевна явила нам свой невероятный, красивейший Свет. Она бескорыстно делилась знаниями, любовью, чистотой, преданностью своей профессии. Каждый её урок был событием, погружением в самую глубину музыки. Она умела видеть и настраивать струны каждого ученика так, чтобы звучал весь класс. Её уроки были пронизаны состоянием Радости, и всё пространство звенело. Она явила нам настоящий пример Верности своему Пути.
Заканчивали мы школу в 1992 году, страна летела в пропасть. Но благодаря закладкам, заложенным нашими учителями, для которых учительство это призвание и задача на воплощение, Свет всё-таки теплится внутри каждого и ждёт нашего пробуждения.
@soradenie_rodina #воспитание #образование #опыт_души
Из воспоминаний о своей учительнице — Миненковой Маргарите Сергеевне...
Учитель — это больше, чем профессия, это призвание, служение своему делу, может быть, даже задача на воплощение. Маргарита Сергеевна Миненкова трудилась педагогом музыкально-теоретических дисциплин в музыкальной школе при белорусской государственной консерватории в Минске.
С 1946 года Маргарита Сергеевна начинает своё служение как Учитель и остаётся верна ему до конца своего земного пути. Она воспитала более 80-ти музыкантов, написала множество теоретических пособий и книг, вдохновила многих детей и подростков на выбор своей профессии и своего призвания.
Маргарита влюбилась в музыку сразу, с первого прикосновения к ней. Когда ей было 11 лет, её первый учитель, пианист В. А. Бильдюкевич, зажёг в ней эту искру, открыв для неё этот удивительный мир.
Шёл 1941 год. Совсем ещё юная, но преданная своему пути Маргарита уже на первом курсе белорусской государственной консерватории и является обладателем Сталинской стипендии. Она выбрала теоретические дисциплины и композицию. Но война скоропостижно ворвалась в жизнь советских людей, беспощадно разрушив их цели и мечты.
В доме Миненковых стали проходить собрания партизан. Вспоминая это страшное время, Маргарита Сергеевна рассказывала, как однажды пришли тридцать солдат, после собрания они попросили сыграть на рояле. Два часа юная девушка не отходила от инструмента, она исполняла произведения Бетховена, Шопена, Чайковского и музыку из довоенных фильмов. Мужчины вытирали слёзы и улыбались.
Однажды Маргарита с мамой, устроив немцам импровизированный концерт из произведений немецких композиторов, сумели спасти приютившую их семью и деревню от гибели. Вскоре дом Миненковых превратился в госпиталь, а весной 1942 года Маргарита и её брат Юрий стали связными партизанского отряда.
В первый послевоенный год Маргарита Сергеевна восстановилась на второй курс консерватории. Голод и отсутствие жилья вынудили её взять 11 частных учеников, с двумя из которых она занималась лишь за разрешение пользоваться инструментом один час в день. Маргарита Сергеевна трудилась концертмейстером в педагогическом институте, а также в музыкальной школе. Загруженность не помешала ей прекрасно учиться и вновь заработать Сталинскую стипендию.
В 1987 году Маргарита Сергеевна берёт один из своих последних классов. Наш класс был достаточно непростым: в тот год поступило много новеньких, с которыми предстояло навёрстывать большое количество материала, да и подростковый возраст вносил свои коррективы. В общем, руководство школы приняло решение позвать на помощь Маргариту Сергеевну, тем самым подарив нам незабываемые годы совместного труда с нашей любимой учительницей.
Для нас, тогдашних подростков, теряющих смыслы и опору, встреча с таким учителем оказалась откровением. Маргарита Сергеевна явила нам свой невероятный, красивейший Свет. Она бескорыстно делилась знаниями, любовью, чистотой, преданностью своей профессии. Каждый её урок был событием, погружением в самую глубину музыки. Она умела видеть и настраивать струны каждого ученика так, чтобы звучал весь класс. Её уроки были пронизаны состоянием Радости, и всё пространство звенело. Она явила нам настоящий пример Верности своему Пути.
Заканчивали мы школу в 1992 году, страна летела в пропасть. Но благодаря закладкам, заложенным нашими учителями, для которых учительство это призвание и задача на воплощение, Свет всё-таки теплится внутри каждого и ждёт нашего пробуждения.
@soradenie_rodina #воспитание #образование #опыт_души
4 октября 1957 года Советским Союзом был запущен первый искусственный спутник Земли. По словам главного конструктора С.П. Королёва — с выводом искусственного спутника начался штурм космоса.
Эта новость ошарашила мировую общественность. В США также велись аналогичные разработки, но степень проработки сильно уступала нашим достижениям в ракетостроении. В планах США было вывести на орбиту объект весом в несколько фунтов (1 фунт – 0,42 кг). Наш спутник был весом 83 кг. Поэтому западу было сложно поверить, что СССР смог вывести на земную орбиту первый рукотворный объект, да ещё такого размера. Тогда в английском журнале «Трибюн» вышли следующие слова:
«Как сумели советские люди так уйти вперёд в освоении космоса? Как удалось им подготовить необходимые кадры учёных, техников и инженеров для этого колоссального технического достижения? Ответ следует искать не только в русской традиции, которая восходит к отцу русской космической науки К. Э. Циолковскому, и не в тесной связи науки с правительством, но также в системе просвещения. Советский коммунизм применяет иные методы просвещения, нежели мы».
С развалом Союза мы стали отказываться от наших методов образования, воспитания, просвещения. Пришло время возвращаться к своим истокам, к своему опыту и наработкам — с новыми смыслами.
Учителя, педагогическое сообщество, родители, на всех нас лежит огромная ответственность по восстановлению утраченного.
@soradenie_rodina #образование #воспитание @soradenie
Эта новость ошарашила мировую общественность. В США также велись аналогичные разработки, но степень проработки сильно уступала нашим достижениям в ракетостроении. В планах США было вывести на орбиту объект весом в несколько фунтов (1 фунт – 0,42 кг). Наш спутник был весом 83 кг. Поэтому западу было сложно поверить, что СССР смог вывести на земную орбиту первый рукотворный объект, да ещё такого размера. Тогда в английском журнале «Трибюн» вышли следующие слова:
«Как сумели советские люди так уйти вперёд в освоении космоса? Как удалось им подготовить необходимые кадры учёных, техников и инженеров для этого колоссального технического достижения? Ответ следует искать не только в русской традиции, которая восходит к отцу русской космической науки К. Э. Циолковскому, и не в тесной связи науки с правительством, но также в системе просвещения. Советский коммунизм применяет иные методы просвещения, нежели мы».
С развалом Союза мы стали отказываться от наших методов образования, воспитания, просвещения. Пришло время возвращаться к своим истокам, к своему опыту и наработкам — с новыми смыслами.
Учителя, педагогическое сообщество, родители, на всех нас лежит огромная ответственность по восстановлению утраченного.
@soradenie_rodina #образование #воспитание @soradenie
День учителя
В этот день хочется посмотреть на профессию учителя через опыт служения и осознанной важности того дела, которое выполняют учителя.
Предлагаем прочитать интервью с учителем-энтузиастом, или «У Бога нет других рук, кроме наших».
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #образование #культура @soradenie
В этот день хочется посмотреть на профессию учителя через опыт служения и осознанной важности того дела, которое выполняют учителя.
Предлагаем прочитать интервью с учителем-энтузиастом, или «У Бога нет других рук, кроме наших».
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #образование #культура @soradenie
Teletype
Зачем нужна школа?
Неравнодушные люди двигают нашу планету к свету, и здорово, что образованием и воспитанием детей с любовью занимаются такие энтузиасты...
«Каждый из нас должен быть не абстрактным воплощением педагогической мудрости, а живой личностью, которая помогает подростку познать не только мир, но и самого себя. Решающее значение имеет то, каких людей увидит в нас подросток. Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни; лишь при этом условии мы имеем моральное право воспитывать. Ничто так не удивляет, не увлекает подростков, ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый и щедрый человек. В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков и физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит в воспитателе ту «живую воду», без которой задатки засыхают и хиреют. Ум воспитывается умом, совесть — совестью, преданность Родине — действенным служением Родине».
@soradenie_rodina #воспитание #образование @soradenie
Отрывок из книги «Рождение гражданина»,
В. А. Сухомлинский@soradenie_rodina #воспитание #образование @soradenie
Делимся размышлениями нашего соратника Кирилла Комлева на тему «Отцовская любовь».
📺 СМОТРЕТЬ
Дополнительные материалы школы Сорадение, которые упоминаются в ролике:
✨ Девять мифов о человеческой жизни
✨ Почему дети врут
✨ Плейлист «Дети»
@soradenie_rodina #дети #воспитание #смыслы @soradenie
📺 СМОТРЕТЬ
Дополнительные материалы школы Сорадение, которые упоминаются в ролике:
✨ Девять мифов о человеческой жизни
✨ Почему дети врут
✨ Плейлист «Дети»
@soradenie_rodina #дети #воспитание #смыслы @soradenie
YouTube
Отцовская Любовь #весталия #сорадение
https://youtu.be/6MgadST_xaE
https://youtu.be/wJR9Re3uSmI
https://youtube.com/playlist?list=PLRmVSA1ctmPfBmBTne5fR_OTUUi0rnxVd
https://youtu.be/wJR9Re3uSmI
https://youtube.com/playlist?list=PLRmVSA1ctmPfBmBTne5fR_OTUUi0rnxVd
Образование — это придание формы изначальному свету
Качество образования и расширения кругозора сейчас во многом зависит от преподавателя. С нового учебного года во всех школах и колледжах страны каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Наш соратник по долгу службы получил приглашение провести такой урок в одной из школ Севастополя.
О чём говорить с детьми? Конечно, о Родине. К уроку нашим соратником были подготовлены план-конспект и презентация. Многие материалы почерпнуты на канале «Сорадение⋆Родина». Урок прошёл успешно, вызвав живой интерес у ребят.
Знаем, что у некоторых наших соратников после рассказанной истории о проведении урока «С чего начинается Родина» возникло желание сходить в свои школы, туда, где учатся их дети, где есть контакты с преподавательским составом, и провести урок о Родине. Обязательно будем делиться этими историями.
Вы также можете воспользоваться материалами и провести урок или беседу о Родине в своём окружении. Скачать материалы можно в разделе «Примеры проведения мероприятий» на сайте сорадение-родина.рус или в сообщении ниже.
👇
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
Качество образования и расширения кругозора сейчас во многом зависит от преподавателя. С нового учебного года во всех школах и колледжах страны каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Наш соратник по долгу службы получил приглашение провести такой урок в одной из школ Севастополя.
О чём говорить с детьми? Конечно, о Родине. К уроку нашим соратником были подготовлены план-конспект и презентация. Многие материалы почерпнуты на канале «Сорадение⋆Родина». Урок прошёл успешно, вызвав живой интерес у ребят.
Знаем, что у некоторых наших соратников после рассказанной истории о проведении урока «С чего начинается Родина» возникло желание сходить в свои школы, туда, где учатся их дети, где есть контакты с преподавательским составом, и провести урок о Родине. Обязательно будем делиться этими историями.
Вы также можете воспользоваться материалами и провести урок или беседу о Родине в своём окружении. Скачать материалы можно в разделе «Примеры проведения мероприятий» на сайте сорадение-родина.рус или в сообщении ниже.
👇
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
«Нет ничего дороже на свете, чем в детство душу вкладывать свою»
На этой неделе совместно с Никитой Фениксом и Звёздным каналом мы посетили школу семейного типа «Пространство».
Приглашение провести беседу о Родине мы получили от одного из наставников школы и с радостью откликнулись на это предложение. Ребята нас приняли очень тепло и с большим интересом. 🌈
Это была живая беседа, без презентации. Главное, чем хотели поделиться, — своим опытом: опытом понимания и осознания Родины, того, как сложно жить, когда забываешь о ней. Мы рассказали, что Родина как внутри нас, так и вокруг, а её размер зависит от величия души человека. Говорили и о том, как важно защищать Родину, на разных рубежах, что настоящая жизнь в служении Родине и что без дружбы никуда.
Дети задавали много вопросов, а мы старалась искренне на них отвечать. Как показал опыт общения с детьми, искренность и полное понимание того, о чём говорим, является ключевым моментом, ведь чтобы дети поверили, нужно делиться настоящим, прожитым и осознанным — только в этом есть свет, а свет может запустить правильные процессы. ☀️
Немного о самой школе. Это не простая общеобразовательная школа, название «Пространство» говорит само за себя. Учителя, наставники, родители и дети объединены общей идеей — создать такую среду, где потенциал ребёнка сможет раскрыться.
После посещения «Пространства» захотелось, чтобы таких школ в нашей стране становилось больше. У нас есть прекрасные начинания, прекрасные люди, безграничные возможности. Для развития всего этого нужно начинать действовать, каждый на своём месте. Например, можно начать с похода в ближайшую школу или класс своего ребёнка с рассказом о Родине.
Взращивание света внутри себя либо помощь в этом ребёнку — это активная позиция, это и есть воспитание.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
На этой неделе совместно с Никитой Фениксом и Звёздным каналом мы посетили школу семейного типа «Пространство».
Приглашение провести беседу о Родине мы получили от одного из наставников школы и с радостью откликнулись на это предложение. Ребята нас приняли очень тепло и с большим интересом. 🌈
Это была живая беседа, без презентации. Главное, чем хотели поделиться, — своим опытом: опытом понимания и осознания Родины, того, как сложно жить, когда забываешь о ней. Мы рассказали, что Родина как внутри нас, так и вокруг, а её размер зависит от величия души человека. Говорили и о том, как важно защищать Родину, на разных рубежах, что настоящая жизнь в служении Родине и что без дружбы никуда.
Дети задавали много вопросов, а мы старалась искренне на них отвечать. Как показал опыт общения с детьми, искренность и полное понимание того, о чём говорим, является ключевым моментом, ведь чтобы дети поверили, нужно делиться настоящим, прожитым и осознанным — только в этом есть свет, а свет может запустить правильные процессы. ☀️
Немного о самой школе. Это не простая общеобразовательная школа, название «Пространство» говорит само за себя. Учителя, наставники, родители и дети объединены общей идеей — создать такую среду, где потенциал ребёнка сможет раскрыться.
После посещения «Пространства» захотелось, чтобы таких школ в нашей стране становилось больше. У нас есть прекрасные начинания, прекрасные люди, безграничные возможности. Для развития всего этого нужно начинать действовать, каждый на своём месте. Например, можно начать с похода в ближайшую школу или класс своего ребёнка с рассказом о Родине.
Взращивание света внутри себя либо помощь в этом ребёнку — это активная позиция, это и есть воспитание.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
#духоподъёмная
Щелкунчик
В продолжение темы марша как духоподъёмного жанра музыки хотим поделиться знаменитым сказочным маршем Петра Ильича Чайковского из балета «Щелкунчик».
В.А. Сухомлинский говорил, что «сказка — это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений».
Воспитание детей через музыку — одна из главных задач на протяжении всего творческого пути композитора. В основу всех его балетов легли сказочные сюжеты, как назидание и взрослым, и детям.
Марш явлен в каждом балете П.И. Чайковского. Композитор использовал этот музыкальный жанр, чтобы возвысить дух ребёнка, поднять его высоко, где он сможет соединиться со своей мечтой. Ибо мечтать, как и дерзать, могут только смелые и сильные духом.
Марш открывает Первое действие, первая картина. Действие разворачивается в праздничном зале, где собираются гости. Маша и её друзья радуются и играют возле нарядной ёлки. Мальчишки скачут на игрушечных конях с сабельками в руках под музыку знаменитого Марша. 🥁
Пётр Ильич Чайковский создал великолепную музыку к балету. В ней есть Полёт, Мечта, Радость. Музыкальный критик Борис Асафьев писал:
«„Щелкунчик" — совершеннейшее художественное явление: симфония о детстве. Нет, вернее о том, когда детство — на переломе. Когда уже волнуют надежды ещё неведомой юности... Когда сны влекут мысли и чувства вперёд… Словно раздвигаются стены детской комнаты и мысль-мечта героини и героя вырываются на свежий простор — в лес, природу, навстречу ветрам, вьюге, дальше к звёздам и в розовое море надежд...»
@soradenie_rodina #марш #дети #воспитание #мечта #творчество @soradenie
Щелкунчик
В продолжение темы марша как духоподъёмного жанра музыки хотим поделиться знаменитым сказочным маршем Петра Ильича Чайковского из балета «Щелкунчик».
В.А. Сухомлинский говорил, что «сказка — это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений».
Воспитание детей через музыку — одна из главных задач на протяжении всего творческого пути композитора. В основу всех его балетов легли сказочные сюжеты, как назидание и взрослым, и детям.
Марш явлен в каждом балете П.И. Чайковского. Композитор использовал этот музыкальный жанр, чтобы возвысить дух ребёнка, поднять его высоко, где он сможет соединиться со своей мечтой. Ибо мечтать, как и дерзать, могут только смелые и сильные духом.
Марш открывает Первое действие, первая картина. Действие разворачивается в праздничном зале, где собираются гости. Маша и её друзья радуются и играют возле нарядной ёлки. Мальчишки скачут на игрушечных конях с сабельками в руках под музыку знаменитого Марша. 🥁
Пётр Ильич Чайковский создал великолепную музыку к балету. В ней есть Полёт, Мечта, Радость. Музыкальный критик Борис Асафьев писал:
«„Щелкунчик" — совершеннейшее художественное явление: симфония о детстве. Нет, вернее о том, когда детство — на переломе. Когда уже волнуют надежды ещё неведомой юности... Когда сны влекут мысли и чувства вперёд… Словно раздвигаются стены детской комнаты и мысль-мечта героини и героя вырываются на свежий простор — в лес, природу, навстречу ветрам, вьюге, дальше к звёздам и в розовое море надежд...»
@soradenie_rodina #марш #дети #воспитание #мечта #творчество @soradenie
#русский_уклад
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 5
Воспитание и подготовка управленцев хозяйством начинается с малого возраста. Все дети учатся управлять хозяйством в своей семье, у себя дома.
Для обучения управлению большими группами людей, большими коллективами нужно отбирать подростков с 14 лет. У них уже видно быструю реакцию, правильную управленческую хватку, умение ладить с людьми и быть авторитетом для других. Видно их отношение к миру, к земле, их ответственность. Таких подростков собирают в школы со специальной подготовкой и учат их дольше других.
Главные качества: любовь к родной земле, ответственность, самоотверженность, трудолюбие и здравый смысл. Особенностью таких ребят должно быть постоянное желание учиться, развиваться и идти вперёд к вершинам мастерства в управлении в своём роде деятельности. Знание о деятельности, которой управляют, должно быть абсолютным.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #экономика #ответственность #воспитание @soradenie
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 5
Воспитание и подготовка управленцев хозяйством начинается с малого возраста. Все дети учатся управлять хозяйством в своей семье, у себя дома.
Для обучения управлению большими группами людей, большими коллективами нужно отбирать подростков с 14 лет. У них уже видно быструю реакцию, правильную управленческую хватку, умение ладить с людьми и быть авторитетом для других. Видно их отношение к миру, к земле, их ответственность. Таких подростков собирают в школы со специальной подготовкой и учат их дольше других.
Главные качества: любовь к родной земле, ответственность, самоотверженность, трудолюбие и здравый смысл. Особенностью таких ребят должно быть постоянное желание учиться, развиваться и идти вперёд к вершинам мастерства в управлении в своём роде деятельности. Знание о деятельности, которой управляют, должно быть абсолютным.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #экономика #ответственность #воспитание @soradenie
Teletype
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 5
Воспитание и подготовка управленцев хозяйством начинается с малого возраста. Все дети учатся управлять хозяйством в своей семье, у себя...
#русский_уклад
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 7
Молодое поколение, идущее на смену старшему, этим старшим поколением и воспитывается, и взращивается. Молодым передаются все знания, весь ценный опыт, собранный старшими. В семьях, в школах, в общинном пространстве, в коллективе царит атмосфера любви к Родине, забота о ней и желание защищать её, когда это понадобится. Это отношение витает в воздухе, оно пропитывает землю и всё, что на ней находится.
Если основная масса людей так к Родине относится, то те немногие, что не достигли развитости сознания, души и духа, проникаются общим настроем.
В школах с 12 лет дети должны изучать главные характеристики родины, родной земли. Историю, традиции, героев и людей, что внесли важный вклад в процветание России, защитили её от врагов, дали России мировую славу в разных областях деятельности. О героических поступках детей и молодёжи, о их патриотической деятельности. Об их заботе о земле, о людях, о растениях, о животных, птицах и рыбах. О спасении ими попавших в трудные ситуации.
Рассказывать о тех, кто ценой своей жизни, совершая подвиг, спасал жизни других, ликвидировал опасность, защитил собой других. Это вселяет в юное поколение желание поступать так же. На таких примерах молодые представляют себя героями родной земли (своей родины).
Чтобы граница всегда была на замке, родина процветала, а народ развивался и двигался вперёд, люди русские должны любить Родину свою больше всего и защищать её всегда и везде, не жалея жизни своей. Так Россия простоит тысячи лет.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #родина #дети #земля @soradenie
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 7
Молодое поколение, идущее на смену старшему, этим старшим поколением и воспитывается, и взращивается. Молодым передаются все знания, весь ценный опыт, собранный старшими. В семьях, в школах, в общинном пространстве, в коллективе царит атмосфера любви к Родине, забота о ней и желание защищать её, когда это понадобится. Это отношение витает в воздухе, оно пропитывает землю и всё, что на ней находится.
Если основная масса людей так к Родине относится, то те немногие, что не достигли развитости сознания, души и духа, проникаются общим настроем.
В школах с 12 лет дети должны изучать главные характеристики родины, родной земли. Историю, традиции, героев и людей, что внесли важный вклад в процветание России, защитили её от врагов, дали России мировую славу в разных областях деятельности. О героических поступках детей и молодёжи, о их патриотической деятельности. Об их заботе о земле, о людях, о растениях, о животных, птицах и рыбах. О спасении ими попавших в трудные ситуации.
Рассказывать о тех, кто ценой своей жизни, совершая подвиг, спасал жизни других, ликвидировал опасность, защитил собой других. Это вселяет в юное поколение желание поступать так же. На таких примерах молодые представляют себя героями родной земли (своей родины).
Чтобы граница всегда была на замке, родина процветала, а народ развивался и двигался вперёд, люди русские должны любить Родину свою больше всего и защищать её всегда и везде, не жалея жизни своей. Так Россия простоит тысячи лет.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #родина #дети #земля @soradenie
Teletype
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства. Часть 7
Недра России полны ископаемых для всех видов жизнедеятельности русских людей.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#родина_в_наших_сердцах
Недавно на нашем канале были размещены материалы с презентацией открытого урока «С чего начинается Родина», подготовленные нашим соратником Александром Старостиным.
Сегодняшним видео делимся беседой с автором, в которой рассказывается об опыте подготовки и проведения разговоров с детьми о Родине.
В видео затрагиваются следующие темы:
• как подготовить материал;
• о чём говорить;
• как организовать встречу;
• другие важные моменты.
Одна из задач ныне живущих людей — подготовить среду, пространство для грядущих изменений, для захода светоносных душ с полным спектром свечения. Работа с детьми, передача им правильных смыслов — один из шагов к этому.
Мы предлагаем в рамках общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах» делиться имеющимся опытом, материалами, практиками по работе с детьми. Если у вас есть, чем поделиться, присылайте ваши материалы, мы обязательно их опубликуем.
Вместе мы непобедимы.
@soradenie_rodina #образование #дети #диалоги_о_смыслах #воспитание @soradenie
Недавно на нашем канале были размещены материалы с презентацией открытого урока «С чего начинается Родина», подготовленные нашим соратником Александром Старостиным.
Сегодняшним видео делимся беседой с автором, в которой рассказывается об опыте подготовки и проведения разговоров с детьми о Родине.
В видео затрагиваются следующие темы:
• как подготовить материал;
• о чём говорить;
• как организовать встречу;
• другие важные моменты.
Одна из задач ныне живущих людей — подготовить среду, пространство для грядущих изменений, для захода светоносных душ с полным спектром свечения. Работа с детьми, передача им правильных смыслов — один из шагов к этому.
Мы предлагаем в рамках общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах» делиться имеющимся опытом, материалами, практиками по работе с детьми. Если у вас есть, чем поделиться, присылайте ваши материалы, мы обязательно их опубликуем.
Вместе мы непобедимы.
@soradenie_rodina #образование #дети #диалоги_о_смыслах #воспитание @soradenie
#русский_уклад
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства
📚 Книга была написана в 7–8 веках, когда земля принадлежала Расе.
Часть 1
• Вся территория России является источником энергии народов, её населяющих.
• Принципы русского хозяйствования.
Часть 2
• Чистота рек, морей и озёр — чистота народов, населяющих Россию.
• Плодородие земель, полноводие рек, морей и озёр.
• Леса и воздух над территорией России.
Часть 3
• Обработка земли.
• Травы, их питательные и целебные свойства.
Часть 4
• Обмен в хозяйстве. Хозяйственный оборот.
• Создание хозяйственных групп и хозяйственных общин.
Часть 5
• Воспитание управляющих хозяйством.
• Производство изделий, необходимых в хозяйстве.
Часть 6
• Хозяйственные связи внутри территории России.
• Защита земли, воды и воздуха от вредоносных программ.
• Обилие продуктов и изделий для удовлетворения внутренних нужд (потребностей) и торговля излишками.
Часть 7
• Использование недр в хозяйстве.
• Незыблемость границ России.
• Охрана границ и защита территории и народов России.
• Воспитание любви в детях к родной земле и желания отдать жизнь за Родину.
@soradenie_rodina #переход #экономика #грядущее #вода #воздух #чистота #земля #артель #ответственность #воспитание #война #родина #дети @soradenie
Русский стиль хозяйствования. Управление территорией России и рачительное ведение хозяйства
📚 Книга была написана в 7–8 веках, когда земля принадлежала Расе.
Часть 1
• Вся территория России является источником энергии народов, её населяющих.
• Принципы русского хозяйствования.
Часть 2
• Чистота рек, морей и озёр — чистота народов, населяющих Россию.
• Плодородие земель, полноводие рек, морей и озёр.
• Леса и воздух над территорией России.
Часть 3
• Обработка земли.
• Травы, их питательные и целебные свойства.
Часть 4
• Обмен в хозяйстве. Хозяйственный оборот.
• Создание хозяйственных групп и хозяйственных общин.
Часть 5
• Воспитание управляющих хозяйством.
• Производство изделий, необходимых в хозяйстве.
Часть 6
• Хозяйственные связи внутри территории России.
• Защита земли, воды и воздуха от вредоносных программ.
• Обилие продуктов и изделий для удовлетворения внутренних нужд (потребностей) и торговля излишками.
Часть 7
• Использование недр в хозяйстве.
• Незыблемость границ России.
• Охрана границ и защита территории и народов России.
• Воспитание любви в детях к родной земле и желания отдать жизнь за Родину.
@soradenie_rodina #переход #экономика #грядущее #вода #воздух #чистота #земля #артель #ответственность #воспитание #война #родина #дети @soradenie
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#диалоги_о_смыслах
Воспитание человека
Сегодня наш пост посвящён воспитанию. В беседе с Антоном Яковлевым мы постарались коснуться темы работы с детьми: как рассказать детям о Родине, что это такое, какими качествами человек проявляет Родину.
Разговор будет интересен тем, кому откликается работа с подрастающим поколением, и тем, кто понимает важность передачи детям правильных смыслов.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #единство #ответственность #родина #любовь @soradenie
Воспитание человека
Сегодня наш пост посвящён воспитанию. В беседе с Антоном Яковлевым мы постарались коснуться темы работы с детьми: как рассказать детям о Родине, что это такое, какими качествами человек проявляет Родину.
Разговор будет интересен тем, кому откликается работа с подрастающим поколением, и тем, кто понимает важность передачи детям правильных смыслов.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #единство #ответственность #родина #любовь @soradenie
Как передать детям правильные смыслы, рассказать о Родине, о том, что такое хорошо и что такое плохо, что такое совесть, честь, мужество, отвага?
Все эти ответы можно найти в книгах. Но книги бывают разными, многие запускаются не из высоких смыслов, а наоборот — с целью внедрения чужеродного.
Делимся подборкой книг, в которых раскрываются лучшие качества человека, на примерах героев показываются высокие смыслы, достойные поступки, демонстрируется величие человека.
📚 Рекомендуйте их детям и сами читайте вместе с детьми.
1. Владислав Крапивин — Мальчик со шпагой
2. Владислав Крапивин — Трое с площади Карронад
3. Владислав Крапивин — Дети синего фламинго
4. Юрий Корольков — Партизан Лёня Голиков
5. Леонид Платов — Секретный фарватер
6. Рэй Бредбери — Марсианские хроники
7. Вениамин Каверин — Два капитана
8. Григорий Адамов — Тайна двух океанов
9. Валентин Катаев — Сын полка
10. Михаил Михеев — Вирус «В-13»
11. Борис Раевский — Поединок с самим собой
12. Жюль Верн — Таинственный остров
13. Жюль Верн — Пятнадцатилетний капитан
14. Жюль Верн — Дети капитана Гранта
13. Тур Хейердал — Путешествие на «Кон-Тики»
14. Софья Радзиевская — Остров мужества
15. Лев Толстой — Кавказский пленник
16. Елена Ильина — Четвёртая высота
17. Юрий Вронский — Необычайные приключения Кукши из Домовичей
18. Александр Беляев — Человек-амфибия
19. Л. Пантелеев — Честное слово
20. Вячеслав Кондратьев — Отпуск по ранению
21. Школа Сорадение — Звёздный странник (часть 1 и часть 2)
22. Эдгар По — Золотой жук
Список открыт. Будем и дальше его пополнять, надеемся, с участием наших подписчиков. Направляйте свои рекомендации для чтения. 📖
@soradenie_rodina #дети #воспитание #смыслы @soradenie
Все эти ответы можно найти в книгах. Но книги бывают разными, многие запускаются не из высоких смыслов, а наоборот — с целью внедрения чужеродного.
Делимся подборкой книг, в которых раскрываются лучшие качества человека, на примерах героев показываются высокие смыслы, достойные поступки, демонстрируется величие человека.
📚 Рекомендуйте их детям и сами читайте вместе с детьми.
1. Владислав Крапивин — Мальчик со шпагой
2. Владислав Крапивин — Трое с площади Карронад
3. Владислав Крапивин — Дети синего фламинго
4. Юрий Корольков — Партизан Лёня Голиков
5. Леонид Платов — Секретный фарватер
6. Рэй Бредбери — Марсианские хроники
7. Вениамин Каверин — Два капитана
8. Григорий Адамов — Тайна двух океанов
9. Валентин Катаев — Сын полка
10. Михаил Михеев — Вирус «В-13»
11. Борис Раевский — Поединок с самим собой
12. Жюль Верн — Таинственный остров
13. Жюль Верн — Пятнадцатилетний капитан
14. Жюль Верн — Дети капитана Гранта
13. Тур Хейердал — Путешествие на «Кон-Тики»
14. Софья Радзиевская — Остров мужества
15. Лев Толстой — Кавказский пленник
16. Елена Ильина — Четвёртая высота
17. Юрий Вронский — Необычайные приключения Кукши из Домовичей
18. Александр Беляев — Человек-амфибия
19. Л. Пантелеев — Честное слово
20. Вячеслав Кондратьев — Отпуск по ранению
21. Школа Сорадение — Звёздный странник (часть 1 и часть 2)
22. Эдгар По — Золотой жук
Список открыт. Будем и дальше его пополнять, надеемся, с участием наших подписчиков. Направляйте свои рекомендации для чтения. 📖
@soradenie_rodina #дети #воспитание #смыслы @soradenie
#родина_в_наших_сердцах
Свет — мера всему
Общее дело «Возродилась Родина в наших сердцах».
Недавно в комментариях нам пришёл вопрос, можно ли нанести слово «Родина» на подставку для мобильного телефона, чтобы сделать подарок детям.
Один из наших подписчиков, вдохновившись примерами проведения открытых уроков по теме «Родина», решил пойти в школу к своей дочери и поговорить с детьми о Родине. Наш герой хотел, чтобы у детей после встречи осталось что-то на память — так родилась идея с подставками под телефон. В недолгой переписке стало понятно, что подставки со словом «Родина» — не лучшее решение. Здесь, наверное, больше подойдут слова о том, что гасит наше сознание, уводит в виртуальные миры, как урок, который нужно понять.
И вот, в середине мая в одной из школ города Ярославль состоялся открытый урок по теме «С чего начинается Родина». Со слов нашего героя, встреча была полезна не только детям, но и ему самому. А в подарок дети получили замечательные линейки со словами «Возродилась Родина в наших сердцах». 📐
Говорить о Родине можно тогда, когда она горит в тебе. Только так дети могут верить твоим словам. Понимание Родины зависит от того, на что опираемся и чем меряем. Не зря мы так часто применяем расхожую фразу «Чем будем мерить?».
У детей целая жизнь впереди, чтобы найти в себе то абсолютное, которое безошибочно определит Родину и даст понимание, что Свет — это и есть та высокая мера всему.
Макет можно скачать здесь.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #родина @soradenie
Свет — мера всему
Общее дело «Возродилась Родина в наших сердцах».
Недавно в комментариях нам пришёл вопрос, можно ли нанести слово «Родина» на подставку для мобильного телефона, чтобы сделать подарок детям.
Один из наших подписчиков, вдохновившись примерами проведения открытых уроков по теме «Родина», решил пойти в школу к своей дочери и поговорить с детьми о Родине. Наш герой хотел, чтобы у детей после встречи осталось что-то на память — так родилась идея с подставками под телефон. В недолгой переписке стало понятно, что подставки со словом «Родина» — не лучшее решение. Здесь, наверное, больше подойдут слова о том, что гасит наше сознание, уводит в виртуальные миры, как урок, который нужно понять.
И вот, в середине мая в одной из школ города Ярославль состоялся открытый урок по теме «С чего начинается Родина». Со слов нашего героя, встреча была полезна не только детям, но и ему самому. А в подарок дети получили замечательные линейки со словами «Возродилась Родина в наших сердцах». 📐
Говорить о Родине можно тогда, когда она горит в тебе. Только так дети могут верить твоим словам. Понимание Родины зависит от того, на что опираемся и чем меряем. Не зря мы так часто применяем расхожую фразу «Чем будем мерить?».
У детей целая жизнь впереди, чтобы найти в себе то абсолютное, которое безошибочно определит Родину и даст понимание, что Свет — это и есть та высокая мера всему.
Макет можно скачать здесь.
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #родина @soradenie