🔥Выпуск 8. Адаптация иностранных студентов в России

▶️Какие факторы влияют на выбор иностранной молодежи в пользу обучения в России?
▶️Какие в современной России созданы условия для иностранных студентов?
▶️От чего зависит успешная адаптация в России?
▶️Какие трудности возникают при поступлении и в первый год обучения в российских вузах?

Об этом, а также об улыбающихся пограничниках, Иване Грозном и преподавателях как носителях «сакральной культуры» прошел очень интересный и живой разговор с Павлом Павловским, проректором Государственного университета управления.

В новом выпуске подкаста обсуждали исследование Центра «14-35» «Адаптация иностранных студентов», которое доступно к изучению.

Приятного просмотра! 👋

Как реагирует молодёжь на отказ от участия в форумах❓Есть ли сомнения в прозрачности процедуры отбора и отказывается ли  молодёжь участвовать в мероприятиях далее❓

Это малая часть вопросов, которые мы задавали респондентам в рамках исследования «Процедура отбора участников на форумы Росмолодёжи: проблемы и точки роста».

Изучение мнения молодёжи, чью заявку на участие в Форумах не поддержали, проводилось впервые по заказу Росмолодежь.Форумы.

Использовались два метода: онлайн-опрос и интервью респондентов, чью заявку не подержали. Готовы поделиться некоторыми выводами!

🟢В большинстве случаев отказ вызывает у участников отрицательные эмоции. В основном это чувство грусти и разочарования (52% и 44% соответственно). Примерно треть (30%) ощущает смирение.

🟢Среди опрошенных 65% хотели бы получить обратную связь от организаторов о причинах отклонения их заявок. 47% респондентов считают важным предоставить возможность тем, кто не прошёл отбор, участвовать в качестве волонтёров или организаторов.

🟢Треть опрошенных (34%) хотела бы, чтобы процесс отбора включал в себя дополнительные этапы, такие, как онлайн-тестирование и интервью для оценки навыков и компетенций будущих участников.

🟢В ходе интервью участники высказали желание получать обратную связь по своей заявке, но не подробный разбор, а лишь указание на причины отказа.

Мотивация к участию в мероприятиях у опрошенных разнообразна, но чаще всего они стремятся получить новый опыт и навыки,  полезные знакомства для карьерного роста. Посещение форумов также помогает людям найти себя, поделиться проектами, погрузиться в новые сферы, познакомиться с работодателями, единомышленниками, получить финансовую поддержку и путешествовать.

Участники узнают о форумах через работу, учебу, близких и социальные сети, активно следят за обновлениями в этих сетях и особенно за телеграм-каналом Росмолодёжи.

По планам на будущее ситуация следующая:

1️⃣Большая часть респондентов будет подавать заявку на Форумы Росмолодёжи повторно (78%). Такого же мнения придерживаются все респонденты, опрошенные в ходе интервью.

2️⃣Респонденты согласны, даже после получения отказа, что молодёжная политика развивается, и в правильном направлении (84%).

3️⃣Прозвучали интересные предложения, которые сводятся к тому, что заявочную кампанию лучше заменить на пригласительную. Молодёжь подчеркивает, что гораздо приятнее, когда лично тебя приглашают к участию в Форуме в качестве поощрения за твою активную социально-полезную деятельность. Тогда и мотивация есть, и инструмент поощрения для наставников, которые могут оценить, кто заслужил эту поездку.

Интервьюируемые говорят о том, что отказ не повлиял на их отношение к форумам, Росмолодёжи и молодёжной политике в целом.

Центр «14-35» совместно с РЭУ им. Г.В. Плеханова провёл исследование среди студентов университета на тему "Формы и методы работы кураторов-преподавателей со студентами", результаты которого были представлены 14 ноября на интенсиве «Мастерская воспитательных практик "РЭУ.Наставники" для кураторов-преподавателей. Программу интенсива модерировал Эльвин Грубанов, а результаты исследования презентовал Илья Белов.

Несколько интересных выводов:

1️⃣ Деятельность кураторов-преподавателей оказывает значительное влияние на респондентов в вопросе участия и заинтересованности во внеучебных мероприятиях. Студенты оценивают эффективность вовлечения во внеучебные мероприятия на 3,94 из 5.

2️⃣ В первую очередь куратор-преподаватель должен обсуждать темы, связанные непосредственно с новостями вуза (74%). Не менее важно затрагивать темы развития студентов как специалистов своего дела и обсуждать возможности приобретения дополнительных компетенций (44%). У студентов есть запрос на темы, не связанные с обучением и карьерой, это творчество, культура и искусство (34%), а также психологическое взросление (33%).

3️⃣ Студентов не особо интересуют темы, касающиеся их здоровья (21%), ценностей (17%) и безопасности (10%).

❗️Прикрепляем презентацию, чтобы вы могли ознакомиться со всеми результатами нашего исследования.

Всегда рады ответить на ваши вопросы!