ТОП-100 депутатов Госдумы по индексу публично-политической эффективности
3–9 августа 2026 года

В итоговую оценку вошли показатели публичной узнаваемости, регулярности коммуникации, фракционного статуса, аппаратной позиции, участия в ключевых политических сюжетах, комитетской роли, экспертной заметности и способности удерживать или формировать общественно-политическую повестку. Максимальная оценка — 1000 баллов.

1. Вячеслав Володин (ЕР/Председатель ГД) — 934 балла
2. Леонид Слуцкий (ЛДПР/лидер партии) — 889 баллов
3. Сергей Миронов (СР/лидер партии) — 867 баллов
4. Геннадий Зюганов (КПРФ/лидер партии) — 849 баллов
5. Нина Останина (КПРФ/глава комитета по защите семьи) — 834 балла
6. Алексей Нечаев (НЛ/лидер партии) — 817 баллов
7. Владислав Даванков (НЛ/замПред ГД) — 801 балл
8. Михаил Делягин (СР) — 786 баллов
9. Анатолий Аксаков (СР/глава комитета по финрынку) — 771 балл
10. Андрей Луговой (ЛДПР) — 756 баллов

11. Сергей Боярский (ЕР/глава комитета по информполитике) — 742 балла
12. Алексей Журавлёв (ЛДПР/лидер «Родины») — 730 баллов
13. Андрей Картаполов (ЕР/глава комитета по обороне) — 723 балла
14. Василий Пискарёв (ЕР/глава комитета по безопасности) — 711 баллов
15. Антон Горелкин (ЕР) — 699 баллов
16. Пётр Толстой (ЕР/замПред ГД) — 688 баллов
17. Султан Хамзаев (ЕР) — 677 баллов
18. Антон Немкин (ЕР) — 656 баллов
19. Анна Кузнецова (ЕР/замПред ГД) — 646 баллов
20. Александр Бабаков (СР/замПред ГД) — 636 баллов

21. Ярослав Нилов (вне фракции/глава комитета по труду) — 627 баллов
22. Татьяна Буцкая (ЕР) — 618 баллов
23. Константин Затулин (ЕР) — 609 баллов
24. Светлана Журова (ЕР) — 600 баллов
25. Павел Крашенинников (ЕР/глава комитета по госстроительству и законодательству) — 591 балл
26. Андрей Макаров (ЕР/глава комитета по бюджету) — 582 балла
27. Борис Чернышов (ЛДПР/замПред ГД) — 574 балла
28. Сардана Авксентьева (НЛ/замглавы фракции) — 566 баллов
29. Сергей Обухов (КПРФ) — 558 баллов
30. Юрий Афонин (КПРФ/1-й замглавы фракции) — 550 баллов

31. Дмитрий Новиков (КПРФ) — 542 балла
32. Андрей Колесник (ЕР) — 534 балла
33. Владимир Васильев (ЕР/глава фракции) — 526 баллов
34. Андрей Гурулёв (ЕР) — 518 баллов
35. Андрей Свинцов (ЛДПР) — 510 баллов
36. Сергей Леонов (ЛДПР) — 503 балла
37. Дмитрий Гусев (СР/1-й замглавы фракции) — 496 баллов
38. Виталий Милонов (ЕР) — 489 баллов
39. Станислав Наумов (ЛДПР) — 482 балла
40. Алексей Диденко (ЛДПР) — 475 баллов

41. Дмитрий Свищёв (ЛДПР) — 468 баллов
42. Владимир Кошелев (ЛДПР) — 461 балл
43. Сергей Гаврилов (КПРФ) — 454 балла
44. Николай Коломейцев (КПРФ/1-й замглавы фракции) — 447 баллов
45. Алексей Куринный (КПРФ) — 440 баллов
46. Денис Парфёнов (КПРФ) — 433 балла
47. Олег Смолин (КПРФ) — 426 баллов
48. Владимир Бурматов (ЕР) — 419 баллов
49. Светлана Бессараб (ЕР) — 412 баллов
50. Мария Бутина (ЕР) — 406 баллов

51. Адальби Шхагошев (ЕР) — 402 балла
52. Олег Морозов (ЕР/глава комитета по контролю) — 399 баллов
53. Сергей Пахомов (ЕР/глава комитета по строительству и ЖКХ) — 396 баллов
54. Амир Хамитов (НЛ) — 393 балла
55. Георгий Арапов (НЛ) — 390 баллов
56. Сангаджи Тарбаев (НЛ/глава комитета по туризму) — 388 баллов
57. Антон Ткачёв (НЛ) — 386 баллов
58. Ксения Горячева (НЛ) — 384 балла
59. Олег Леонов (НЛ) — 382 балла
60. Владимир Плякин (НЛ) — 380 баллов

61. Александр Дёмин (НЛ/глава комитета по МСП) — 378 баллов
62. Анна Скрозникова (НЛ) — 376 баллов
63. Валерий Гартунг (СР) — 374 балла
64. Федот Тумусов (СР) — 372 балла
65. Олег Нилов (СР) — 370 баллов
66. Елена Драпеко (СР) — 369 баллов
67. Николай Новичков (СР) — 368 баллов
68. Алексей Чепа (СР) — 367 баллов
69. Геннадий Семигин (СР) — 366 баллов
70. Игорь Ананских (СР) — 365 баллов

71. Николай Бурляев (СР) — 364 балла
72. Андрей Исаев (ЕР) — 363 балла
73. Вячеслав Никонов (ЕР) — 362 балла
74. Жанна Рябцева (ЕР) — 361 балл
75. Евгений Попов (ЕР) — 360 баллов
76. Анатолий Выборный (ЕР) — 359 баллов
77. Виктор Водолацкий (ЕР) — 358 баллов
78. Михаил Шеремет (ЕР) — 357 баллов
79. Юлия Оглоблина (ЕР) — 356 баллов
80. Светлана Разворотнева (ЕР) — 355 баллов

81. Александр Якубовский (ЕР) — 354 балла
82. Сергей Колунов (ЕР) — 353 балла
83. Екатерина Стенякина (ЕР) — 352 балла
84. Владимир Гутенёв (ЕР) — 352 балла
85. Дмитрий Кобылкин (ЕР/глава комитета по экологии) — 352 балла
86. Ирина Панькина (ЕР) — 352 балла
87. Павел Федяев (ЕР) — 352 балла
88. Ирина Яровая (ЕР/замПред ГД) — 351 балл
89. Владимир Кашин (КПРФ/глава комитета по аграрным вопросам) — 351 балл
90. Николай Харитонов (КПРФ) — 351 балл

91. Николай Арефьев (КПРФ) — 351 балл
92. Ольга Алимова (КПРФ) — 351 балл
93. Сергей Казанков (КПРФ) — 351 балл
94. Юрий Синельщиков (КПРФ) — 351 балл
95. Михаил Матвеев (КПРФ) — 350 баллов
96. Мария Прусакова (КПРФ) — 350 баллов
97. Сергей Левченко (КПРФ) — 350 баллов
98. Анастасия Удальцова (КПРФ) — 350 баллов
99. Казбек Тайсаев (КПРФ) — 350 баллов
100. Сергей Каргинов (ЛДПР) — 350 баллов

Индекс составлен по результатам редакционного мониторинга публичной активности депутатов Госдумы, их политико-аппаратного веса, фракционной роли, комитетского влияния, законотворческой активности, медийной заметности, присутствия в Telegram, соцсетях и других открытых каналах коммуникации.

ПОДПИСАТЬСЯ ✅ Telegram-канал «Политтехнологи»

Чиновники по-прежнему против

В Омской области отметили День физкультурника. Наш край может гордиться своими спортивными достижениями, но, как ни странно, на День физкультурника не пригласили единственного в Омской области многолетнего вице-президента Паралимпийского комитета России, ныне члена исполкома Паралимпийского комитета России, Олега Смолина.

Несмотря на то что областное чиновничество и часть чиновничества в сельских районах активно работают против меня, я продолжаю работать на Омскую область.

Пообщался с министром спорта Михаилом Дегтярёвым и жду ответов на два очередных запроса: завершения капитального ремонта СКК имени Блинова и создания в Омске центра адаптивных видов спорта.

Но, видимо, омским чиновникам до Омской области нет дела. Главное — протащить в Государственную Думу депутата от Единой России.

Дорогие друзья, планирую с вами пообщаться на прямой трансляции через страницу «Вконтакте».

Давайте вместе обсудим положение дел и планы на ближайшее время.

Присылайте вопросы в комментариях к этому посту: https://vk.ru/wall146212305_31832

Помощник президента России предложил усложнить ЕГЭ

Бывший министр образования и науки, а также помощник президента Андрей Фурсенко выступил с предложением усложнить ЕГЭ в связи с большим количеством выпускников, получивших максимальные баллы. 

Я не согласен с мнение Андрея Фурсенко и считаю, что нет смысла формально усложнять задания Единого госэкзамена.

Во-первых, в 2026 году количество стобалльников увеличилось на две тысячи. Но при этом это никак не сказывается на количестве бюджетных мест в вузах. В чем смысл усложнения заданий, если студенты, пусть с меньшими баллами, но все равно будут поступать на бюджетные места — мне непонятно. 

Во-вторых, если задания экзамена усложнят, частные преподаватели довольно быстро адаптируются и начнут готовить школьников уже к новой модели экзамена. Это приведёт лишь к увеличению доходов репетиторов. 

Вместо формального усложнения заданий я бы давал больше нетиповых заданий. Именно нетиповые задания, то есть те, на которые нельзя надрессировать и которые выявляют реальную способность, скажем, к математике, физике или химии, позволят нам отобрать большее количество творческих ребят.

Андрей Фурсенко также заявил, что следует отказываться от значительной части олимпиад, поскольку они «себя девальвировали». Но давайте посмотрим подробнее с цифрами. 

Число победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников в 2026 году выросло примерно на 260 человек — это примерно в восемь раз меньше прироста числа стобалльников ЕГЭ.

Поэтому я считаю олимпиадный путь поступления в вузы более перспективным, чем через ЕГЭ. Специальные исследования в свое время показали, что олимпиадники более ориентированы на творчество, хотя сдающие ЕГЭ более усидчивы.

Учителям нужны не психологи, а достойные оклады

Учителям школ и воспитателям детских садов ежегодно по желанию надо предоставлять не менее 10 сеансов психологической реабилитации, сообщил заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб.

Еще раз и еще! Дорогие коллеги, нагрузка учителей сегодня не соответствует их заработной плате, и следовало бы изменить подход к окладам педагогических работников, а не озвучивать громкие заявления, которые не решат главную проблему, но повысят вашу цитируемость. Мы должны работать над тем, чтоб реальные зарплаты учителей выросли до размеров, которые были когда-то предусмотрены в указах президента. 

При этом проблема эмоционального выгорания есть и она не может не ощущаться в педагогической среде, потому что нагрузка российских учителей растет непропорционально их заработной плате. В моей родной Омской области нагрузка приближается к двум ставкам, в городе даже чуть выше.

Поэтому снова: НАДО увеличить базовые оклады учителей, чтобы они могли нормально работать на ставку с небольшим, а не на две. Как учитель по первой специальности, я утверждаю, что нормально работать на две ставки невозможно.

Учитель не сможет отдать ученику то, что положено, в итоге страдают дети. Это вопрос о будущем страны.

Дорогие друзья, в 19:00 начинаем прямую трансляцию с ответами на вопросы через страницу «Вконтакте».

Давайте вместе обсудим положение дел и планы на ближайшее время.

https://vkvideo.ru/video146212305_456239783

Мы начинаем!

Родители бьют тревогу из-за того, что поступить в вуз для детей становится все сложнее

В этом году особенно тяжелая приемная кампания: проходные баллы на технические направления выросли, и даже те, кто шёл с запасом, не смогли пройти на бюджет. 300 баллов ЕГЭ тоже больше не гарантируют бюджет. Школьники готовились минимум два года, тратили нервы, здоровье, деньги на репетиторов, а в итоге вынуждены идти на коммерцию, в СПО или вообще оставаться ни с чем.

На платных местах теперь конкурс не меньше, чем на бюджет: количество платных мест в этом году серьёзно сократили, о чём я говорил ранее. Некоторые вузы ввели условие участия в конкурсе на коммерцию – сначала заключить договор и оплатить обучение, и только после этого ты попадаешь в списки.

Родители справедливо спрашивают: для кого теперь высшее образование? Для льготников и богатых семей? Ситуация усугубляется тем, что последние годы университеты объединяют, ПТУ закрывают, новые колледжи не открываются, а количество детей остаётся прежним. Образовательных учреждений становится меньше, а конкуренция — выше.

Я не раз говорил о том, что система движется в сторону коммерциализации и элитаризации, то есть образования не для всех. Мы предупреждали об этом еще год назад. Теперь родители столкнулись с этим напрямую.

Образование – это вопрос национальной безопасности, а большее количество квалифицированных специалистов – залог того, что наша экономика будет развивать интенсивным путем, то есть развивая свою производительность труда и инновационность.

В данном случае российская экономика идет по легкому пути – в поисках дешевой рабочей силы, а не повышения производительности труда и модернизации производства.

Я другой такой семьи не знаю

Объезжая мой избирательный округ, сельские районы, встречаясь с людьми, я попал в давно мне знакомую, совершенно уникальную на мой взгляд семью Семёна Александровича Панфилова и его детей.

Мы хорошо знаем, что далеко не у всех родителей получается успешно воспитать даже одного ребёнка на двоих. Здесь уникальность семьи состоит в том, что один отец воспитывает четверых детей: одного парня и трёх дочерей. И всех воспитывает успешно: все дети учатся, все дети ходят в музыкальные кружки. Старший Иван готовится быть музыкантом, собирается поступать в колледж, играет на баяне, а девчата замечательно поют. Не говоря уже о том, что семейные обязанности распределены между всеми членами семьи. Все помогают отцу по хозяйству, по саду, во всех бытовых делах.

На мой взгляд, такие семьи заслуживают особой поддержки. Известно, что есть указ президента, признающий многодетной семью с тремя детьми. Но мне кажется, что такие семьи, как семья Панфиловых, крайняя редкость, и следовало бы принять особое отдельное решение по поддержке таких семей.

У нас есть орден «Материнская слава». Может быть, установить для таких, как Семён Александрович, награду «отцовская слава». Мы будем стараться помочь семье Панфиловых, чем сможем. Давайте им пожелаем здоровья, любви и удачи.

❗️Новый закон об обязательной трехлетней отработке стал главной причиной недобора в российские медвузы

Медицинские вузы уже объявили дополнительный прием на 10 августа. У нас в суперпрестижном Сеченовском университете действительно осталось 198 мест в ординатуру, в РНИМУ им. Н.И. Пирогова — 289, в РМАНПО — 189 и так далее.

Даже в Омском медицинском вузе остались свободными 27 мест в ординатуру.

📍Причины здесь две:

Первая связана с тем, что, по мнению преподавателей университетов, не всегда контрольные цифры приема выдаются на самые востребованные студентами места. Например, ординатура для будущих врачей скорой помощи не очень пользуется популярностью у студентов.

Ну а главная причина — это закон, который предполагает трехлетнюю отработку после окончания ординатуры.

Считаю, что мы должны не просто «заставлять» студентов отрабатывать свое обучение, но дать им социальные гарантии. Иначе кадровая ситуация не станет принципиально лучше.

Я направил три запроса в Правительство Российской Федерации, касающиеся зарплаты педагогических работников, всех работников бюджетной сферы, включая медицину, культуру, науку и социальную защиту.

Один из этих запросов был связан с решением Конституционного Суда №10-П, которое потребовало, чтобы учителю за 18 часов базовый оклад выплачивался не ниже минимального размера оплаты труда, то есть 27 093 рублей.

Мы хорошо понимаем, что не все регионы способны потянуть даже такой уровень оплаты педагогического труда. Поэтому я спрашивал председателя Правительства Российской Федерации о том, предусмотрены ли в бюджете на 2027 год эти деньги.

Добавлю к этому, что в городе Омске учителя школы №100 недавно выиграли сначала суд Центрального района, затем областной суд оставил это решение без изменений.

Суть дела: суд потребовал выплатить учителям те средства, которые они недополучили после решения Конституционного суда. Хотя, если честно, Конституционный суд всего лишь подтвердил то, что уже написано в Трудовом кодексе.

Мы понимаем, что у школы № 100, как и у других школ, денег нет. Но если бы все педагоги Российской Федерации, которые получают базовые оклады ниже минимального размера оплаты труда (а у нас в Омске базовый оклад учителя 10 550 рублей — это уже при стаже и категории), воспользовались решением Конституционного Суда и начали соответствующую кампанию, Правительство вынуждено было бы найти деньги на эти цели.

Тем более что хронически не исполняется указ Президента №597 от 2012 года, причём не исполняется с 2015 года, как показал Общероссийский народный фронт.

И похоже, что не исполняется указ Президента №309, который требует, чтобы в 2026 году были проведены эксперименты. А в 2027 году «Правительство должно найти большие деньги», как сказал Президент на съезде профсоюзов.

Я считаю, что юридические возможности должны быть использованы педагогическими работниками и профсоюзными организациями для защиты своих прав. А мы будем всячески помогать. Мы не дадим правительству жить спокойно, пока указы президента не начнут исполняться.

Обращение к педагогам Омской области

К началу нового учебного года нужно отметить то, что было сделано, и те вопросы, которые еще стоят перед нами.

Важно сказать об Указе президента Владимира Путина об особом статусе педагога, который уже вступил в силу. Он принес учителям звание «Ветеран труда» за 25 лет стажа, право принятия детей педагогов на внеочередной прием в школы и детские сады, а также рекомендации по дополнительным мерам поддержки от регионов.

Нужно сказать также и о том, что губернатор Омской области Виталий Хоценко анонсировал индексацию в регионе зарплаты школьных педагогов и преподавателей колледжей в среднем на 7,6%.

А также в рамках работы Парламентского клуба и нашими совместными усилиями с региональными властями были достигнуты рекордные показатели поддержки финансирования из федерального бюджета капитального ремонта школ, колледжей, детских садов. То же самое можно сказать и о капитальном ремонте зданий высших учебных заведений. А еще Омская область ждет строительства студенческого кампуса.

Но нужно говорить и о проблемах: не решается вопрос об оплате труда педагогов.

Во всех регионах растёт учительская нагрузка, как и усугубляется дефицит кадров. Также растёт разница в оплате труда среди субъектов России. И решить вопрос без федерального бюджета просто невозможно!

Центральный вопрос на данный момент — заработные платы! Зарплата учителя должна быть не ниже средней по региону и по стране при работе на ОДНУ ставку.

Нами неоднократно вносились законопроекты о статусе педагогических работников. Сейчас вносим еще один!

Убежден, что если наши предложения будут приняты, то ситуация изменится. Не устаю напоминать государственным чиновникам строки:

Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.

Давайте поможем нашим учителям, а это поможет нашим детям!

https://vkvideo.ru/video-118923932_456239662?list=7252881c196ddc20f5

В приеме в 10 класс отказали, а колледжи на бюджет не берут — что делать в такой ситуации

В колледжах и техникумах России — аншлаг. Заявки на поступление подали почти 3,8 млн абитуриентов — это на 13,5% больше, чем в прошлом году.

Конкурс на одно бюджетное место, по словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, составил порядка 3,2 человека.

Однако с поступлением повезло не всем. Поняв, что ожидается наплыв поступающих, в колледжах и техникумах повысили проходные баллы и стоимость обучения. В итоге, подростки, не попавшие в 10-й класс, потеряли доступ к бюджетным местам из-за низкого среднего балла аттестата. А обучение за 150−200 тыс. рублей в год далеко не всем по карману. Итог: многие школьники, не прошедшие по конкурсу в колледжи и не принятые в 10 класс, пополнили списки «беспризорных».

Мотивом для отказа в переводе некоторых школьников в 10-й класс стали формулировки Федерального государственного образовательного стандарта, согласно которому в 10-м классе два предмета должны обязательно изучаться на углублённом уровне.

Это позволило местным властям проводить отбор для поступления в 10-е классы, в том числе на основании результатов ОГЭ. Порядок приема в 10 класс каждая школа устанавливала самостоятельно.

Учителя, по словам родителей, хотят видеть в старших классах подопечных с очень высокими оценками. И на одно место в 10-м классе нередко претендуют до пяти ребят. При этом средний балл аттестата должен быть 4,5, результаты ОГЭ — не ниже пятёрки. Исключение только для русского языка — здесь допускается четвёрка. Также обязательно участие ребёнка в олимпиадах.

Конкурс за место в 10-м классе обернулся тем, что большое количество ребят, не принятых в старшую школу и не зачисленных в колледжи, оказались за бортом системы образования.

Все это проходит как эксперимент, который гарантирует принятие в колледжи на бюджет тех, кто сдал на ОГЭ 2 экзамена вместо 4-х. Но в итоге на местах колледжи тоже начали вводить свои правила, повышать баллы и вводить платное обучение. Я обращался в Конституционный суд, но вопрос сложный, потому что у нас по Конституции общедоступным является только среднее профессиональное образование.

Среднее школьное таковым не значится. Вместе с тем, я считаю, что «эксперимент» Минобрнауки ограничивает права детей на обучение, уже есть пострадавшие. Я рекомендую всем, кто оказался за бортом, обращаться в суд самостоятельно или ко мне как к депутату.

Дорогие друзья! От всей души поздравляю педагогов, родителей и, конечно, ребят с Днем знаний – одним из главных общенародных праздников!

Дорогие друзья, коллеги, студенты, преподаватели высшей школы!

От всей души поздравляю Вас с общенародным праздником - Днем знаний! Этот праздник отмечают все: от учеников и студентов до ученых и политиков.

Хочется верить: сегодня среди студентов - будущее нашего образования, медицины, экономики, культуры и науки.

Не сомневаюсь: талантливые преподаватели помогут студентам взять любые вершины.

Убежден: без высокого уровня образования нам не обеспечить экономического прорыва и национальной безопасности. Прав был Александр Грибоедов: Чем человек образованнее, тем он полезнее своему Отечеству. 

Как депутат Государственной Думы вместе с вами стремлюсь делать все возможное для развития отечественного образования и создания лучших условий для тех, кто учится и учит. Готов делать это и впредь.
Так пусть же жажда познания приводит к достижениям в учёбе и профессии!

Учебный год в Красноярском крае начался с попытки школьницы зарезать учителя на торжественной линейке

Сначала семиклассница распылила в учительницу газ из баллончика, а затем попыталась ударить ножом. СМИ сообщают, что серьезно никто не пострадал, и это хорошо, но мы с грустью и болью отмечаем, как публичное насилие в очередной раз проявляется в стенах российской школы.

Правоохранительным органам еще предстоит установить все обстоятельства, но если говорить о причинах публичного насилия, то есть разные версии, почему это происходит.

Совершенно очевидно, что это так или иначе связано с бюрократизацией образования, низкими зарплатами в сфере образования и высокой нагрузкой учителей в школе. В таких условиях часто личность ребенка уходит на второй план, оставляя на первом месте формальные процедуры, мероприятия и отчетность.

Многие говорят, что всему виной интернет. Но моя версия иная: у нас в стране слишком жесткая социальная и информационная среда. Идол для современной молодежи – успех любой ценой, а конкурентный индивидуализм – характерное явление для современной России. Каждый сам за себя, а проблемы отдельного человека мало интересуют того, кто рядом.

Конечно, нужно по возможности усиливать меры безопасности. Но самое главное – надо менять характер нашей образовательной системы. Должна значительно вырасти заработная плата учителей, должна быть принципиально снижена бюрократическая нагрузка, а также должно быть больше педагогической и творческой свободы.

В одной из питерских школ я увидел старый лозунг Яна Амоса Коменского: «Сперва любить – потом учить». Школьная и вообще социальная среда должна быть мягче, в особенности по отношению к детям. Считаю, что в обучающих программах нам нужно делать акцент на ценности человеческой жизни и бережном отношении к тем, кто рядом.

Тогда, на мой взгляд, у нас станет меньше публичного насилия в школах и не только.

Школа в Ясной Поляне. Сдадут ли в срок?

В августе я побывал на стройке многострадальной школы в Ясной Поляне. Впервые средства на неё были выделены в 2019 году, но тогда регион не нашёл денег на софинансирование. После этого нам долгое время отказывали в повторном выделении средств, наконец, сейчас они выделены и строительство идет, хоть и не без трудностей.

Повстречавшись с прорабом, я направил запрос в Минстрой Омской области по поводу сроков сдачи объекта:

Первое: каковы причины отставания работ от утверждённого графика строительства?

Ответ очевиден – на стройку выделено недостаточно людей и техники.

Второе: выделялись ли на указанные цели средства федерального бюджета, бюджета Омской области?

Ответ: Выделялись те и другие, причём преимущественно средства федерального бюджета.

И третий, пожалуй, главный вопрос: в какие сроки предполагается восстановить график работы по строительству школ? Дело в том, что отставание от графика, согласно данным Минстроя Омской области, составляет 177 дней. Нетрудно посчитать, что это практически полгода.

На этот вопрос точного ответа я не получил, хотя и прораб, и Омский Минстрой меня уверяют, что сейчас стараются сократить отставание, выделили несколько больше людей. Предполагается, что будут будет закрыт внешний контур и зимой строители смогут продолжить работу на объекте.

Но в любом случае я считаю, что парламентский контроль никто не отменял, держим руку на пульсе и следим за выполнением работ.

Сегодня только второе сентября и уже второй случай. В Башкирии школьник напал на одноклассника с ножом

Предварительно, причиной конфликта стала личная неприязнь.

Только вчера говорили об этом - https://max.ru/smolin/AaBc0U1tUrM

Очередное нападение в школе: в Новой Москве восьмиклассник пытался зарезать учителя

14-летний подросток с особенностями здоровья смог пронести нож и набросился на преподавателя перед уроком. Очевидцы остановили расправу. Пострадавший педагог госпитализирован.

Мальчика задержали. На месте работают оперативные службы.

Дебаты представителей политических сил уже идут полным ходом! Наша позиция о том, как и что нужно менять в образовании!