پدیده #سواد_مصنوعی "الگوی جدید نادانی" و مصائب آن
پروین خدادادی حدادان دکتری علوم ارتباطات
کارل تارو ژورنالیست معروف ژاپنی می‌گوید: هر وقت هر کسی از هر چیزی سخن می‌گوید ما وانمود می‌کنیم که دربارۀ آن می‌دانیم، مثلاً زمانی که همکارانمان دربارۀ فیلم، کتاب، قیمت ارز، حمله نظامی آمریکا صحبت می‌کنند ما با بالا و پایین بردن سرمان، به همه می‌فهمانیم که من هم دربارۀ آن می‌دانم.
این در صورتی است که آنها دربارۀ آن موضوع فقط نظرات کس دیگری را که در یک شبکه اجتماعی خوانده‌اند، بازگو می‌کنند. البته باید بدانیم که ما به شکلی خطرناک به نوعی *کپی برداری* از #دانایی نزدیک می‌شویم، که در واقع الگوی جدید *#نادانی* است، که باید به آن *سواد مصنوعی* بگوییم.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/47458/
پروین خدادادی حدادان دکتری علوم ارتباطات
کارل تارو ژورنالیست معروف ژاپنی می‌گوید: هر وقت هر کسی از هر چیزی سخن می‌گوید ما وانمود می‌کنیم که دربارۀ آن می‌دانیم، مثلاً زمانی که همکارانمان دربارۀ فیلم، کتاب، قیمت ارز، حمله نظامی آمریکا صحبت می‌کنند ما با بالا و پایین بردن سرمان، به همه می‌فهمانیم که من هم دربارۀ آن می‌دانم.
این در صورتی است که آنها دربارۀ آن موضوع فقط نظرات کس دیگری را که در یک شبکه اجتماعی خوانده‌اند، بازگو می‌کنند. البته باید بدانیم که ما به شکلی خطرناک به نوعی *کپی برداری* از #دانایی نزدیک می‌شویم، که در واقع الگوی جدید *#نادانی* است، که باید به آن *سواد مصنوعی* بگوییم.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/47458/
#سواد_بصری به چه معناست؟
سواد بصری به معنی توانایی درک، تفسیر، تبادل نظر و انتقال مفاهیم نشان داده شده در یک تصویر است. واژه سواد در واقع برای بیان این مفهوم است که عکس‌ها و تصاویر قابل «خواندن» هستند و مفاهیم آنها در حین خواندن آنها قابل دریافت خواهد بود.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/33175/
سواد بصری به معنی توانایی درک، تفسیر، تبادل نظر و انتقال مفاهیم نشان داده شده در یک تصویر است. واژه سواد در واقع برای بیان این مفهوم است که عکس‌ها و تصاویر قابل «خواندن» هستند و مفاهیم آنها در حین خواندن آنها قابل دریافت خواهد بود.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/33175/
#سواد_رسانه‌ای و #تحصیلات_عالی
در دوران همه‌گیری کووید-19: یک بررسی اجمالی
دنیای مدرن امروز وارد مرحله جدیدی از توسعه و پیشرفت شده است و تحت فشار است تا نوع جدیدی از جامعه را در دورانی سخت و پرفراز و نشیب برآمده از همه‌گیری #کووید_19 و پس از آن شکل دهد.
در حال حاضر بیش از 300 میلیون دانشجو در سرتاسر جهان به واسطه پیامدهای زیان بار همه‌گیری کووید-19 دچار مشکل و آسیب‌های فراوانی شده‌اند.
دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی در سرتاسر جهان نیز در حال حاضر با چالش‌های بی‌سابقه‌ای دست و پنجه نرم می‌کنند و در تلاش هستند تا روند آموزش دانشجویان را با وجود بسته بودن فیزیکی دانشگاه‌ها تداوم ببخشند.
در ادامه با #کارگزار همراه باشید
https://kpri.ir/product/سواد-رسانه‌ای-و-تحصیلات-عالی-در-دوران/
در دوران همه‌گیری کووید-19: یک بررسی اجمالی
دنیای مدرن امروز وارد مرحله جدیدی از توسعه و پیشرفت شده است و تحت فشار است تا نوع جدیدی از جامعه را در دورانی سخت و پرفراز و نشیب برآمده از همه‌گیری #کووید_19 و پس از آن شکل دهد.
در حال حاضر بیش از 300 میلیون دانشجو در سرتاسر جهان به واسطه پیامدهای زیان بار همه‌گیری کووید-19 دچار مشکل و آسیب‌های فراوانی شده‌اند.
دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی در سرتاسر جهان نیز در حال حاضر با چالش‌های بی‌سابقه‌ای دست و پنجه نرم می‌کنند و در تلاش هستند تا روند آموزش دانشجویان را با وجود بسته بودن فیزیکی دانشگاه‌ها تداوم ببخشند.
در ادامه با #کارگزار همراه باشید
https://kpri.ir/product/سواد-رسانه‌ای-و-تحصیلات-عالی-در-دوران/
نه به پذیرش بدون اندیشه #محتوای_رسانه‌ها
#باسوادان_رسانه‌ای منابع مختلف اطلاعات و سرگرمی‌ها را جستجو می‌کنند و از رسانه‌ها بر اساس نیازهاي اطلاعاتی خود بهره‌مند می‌شوند.
آنها می‌دانند در مواجهه با رسانه چگونه عمل کنند تا اینکه بخواهند اختیار عمل خود را به رسانه‌ها واگذار نمایند. از این نظر افراد داراي #سواد_رسانه‌ای، شهروندان بهتري هستند.
با توجه به آنکه شهروندان عصر جهانی‌شدن در یک محیط رسانه‌ای زندگی می‌کنند، ضرورت دارد تا با کسب مهارت‌ها و تکنیک‌های جدید، تعامل مؤثرتر و عمیق‌تری با لایه‌های مختلف پیام‌های رسانه‌ای داشته باشند و مهارت‌هاي ارتباطی و فهم رسانه‌ای‌شان را در استفاده صحیح‌تر از رسانه‌ها ارتقاء بخشند.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://kpri.ir/?p=6019
#باسوادان_رسانه‌ای منابع مختلف اطلاعات و سرگرمی‌ها را جستجو می‌کنند و از رسانه‌ها بر اساس نیازهاي اطلاعاتی خود بهره‌مند می‌شوند.
آنها می‌دانند در مواجهه با رسانه چگونه عمل کنند تا اینکه بخواهند اختیار عمل خود را به رسانه‌ها واگذار نمایند. از این نظر افراد داراي #سواد_رسانه‌ای، شهروندان بهتري هستند.
با توجه به آنکه شهروندان عصر جهانی‌شدن در یک محیط رسانه‌ای زندگی می‌کنند، ضرورت دارد تا با کسب مهارت‌ها و تکنیک‌های جدید، تعامل مؤثرتر و عمیق‌تری با لایه‌های مختلف پیام‌های رسانه‌ای داشته باشند و مهارت‌هاي ارتباطی و فهم رسانه‌ای‌شان را در استفاده صحیح‌تر از رسانه‌ها ارتقاء بخشند.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://kpri.ir/?p=6019
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📻 #رادیو_پست
🎞 قسمت چهارم؛ بخش پنجم
🎬 #زیست_بوم_مجازی: جستارهایی از #فضای_مجازی و #سواد_رسانه‌ای
🎙 گوینده: #نگار_عاملی‌فر
📝 به کوشش: #مهتاب_سرخیل
📲 کاری از:
روابط عمومی شرکت ملی پست
...
🎞 قسمت چهارم؛ بخش پنجم
🎬 #زیست_بوم_مجازی: جستارهایی از #فضای_مجازی و #سواد_رسانه‌ای
🎙 گوینده: #نگار_عاملی‌فر
📝 به کوشش: #مهتاب_سرخیل
📲 کاری از:
روابط عمومی شرکت ملی پست
...
#سواد_داده
فکر انتقادی درباره داده‌هایی که در حال جمع‌آوری هستید و چگونگی استفاده از آن، چیزی است که لازم است همه آن را در پیش بگیرند.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/47765/
فکر انتقادی درباره داده‌هایی که در حال جمع‌آوری هستید و چگونگی استفاده از آن، چیزی است که لازم است همه آن را در پیش بگیرند.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/47765/
#سواد_رسانه‌ای
ویرایش دهم
2021
دبلیو جیمز پاتر - دانشگاه کالیفرنیا، سانتا باربارا، ایالات متحده آمریکا
...
ویرایش دهم
2021
دبلیو جیمز پاتر - دانشگاه کالیفرنیا، سانتا باربارا، ایالات متحده آمریکا
...
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ویدیو/ 50 بهترین کتاب #سواد_رسانه‌ای
#فرانک_بیکر و #رنه_هابز در این ویدئو، فهرست 50 کتاب خود را برای ارتقای شایستگی‌های سواد رسانه‌ای افراد از مهدکودک تا تحصیلات تکمیلی ارائه می‌کنند.
...
#فرانک_بیکر و #رنه_هابز در این ویدئو، فهرست 50 کتاب خود را برای ارتقای شایستگی‌های سواد رسانه‌ای افراد از مهدکودک تا تحصیلات تکمیلی ارائه می‌کنند.
...
استانداردهای روابط‌عمومی و #سواد_رسانه‌ای
روابط‌عمومی نیاز به سازماندهی مجدد، مهندسی مجدد و الگوسازی دارد. ما الگوی مشخصی نداریم و این یک آفت است لذا روابط‌عمومی به *پوست اندازی جدی* نیازمند است.
#روابط‌عمومی تخصصی یعنی خوب شناساندن کارهای خوب سازمان به مردم و ارتباط با مردم، دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن است.
#روابط‌عمومی قدرتمند دارای نگرش نو، رفتار حرفه ای، دانش روز و نیاز به حرکت نو دارد، دنیای امروز عصر انفجار اطلاعات و توسعه شگفت انگیز ارتباطات است.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/48215/
روابط‌عمومی نیاز به سازماندهی مجدد، مهندسی مجدد و الگوسازی دارد. ما الگوی مشخصی نداریم و این یک آفت است لذا روابط‌عمومی به *پوست اندازی جدی* نیازمند است.
#روابط‌عمومی تخصصی یعنی خوب شناساندن کارهای خوب سازمان به مردم و ارتباط با مردم، دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن است.
#روابط‌عمومی قدرتمند دارای نگرش نو، رفتار حرفه ای، دانش روز و نیاز به حرکت نو دارد، دنیای امروز عصر انفجار اطلاعات و توسعه شگفت انگیز ارتباطات است.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/48215/
تعریف جدید “#سواد” از نظر یونسکو
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد(یونسکو)، باسوادی را توانایی«#تغییر» (Change) اعلام کرد.
به این معنی که دیگر تنها توانایی خواندن و نوشتن و یا تسلط بر دو زبان و یا حتی توانایی استفاده از کامپیوتر مدنظر نیست.
تعریف اخیر بیانگر این است که :”#باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند”
///
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد(یونسکو)، باسوادی را توانایی«#تغییر» (Change) اعلام کرد.
به این معنی که دیگر تنها توانایی خواندن و نوشتن و یا تسلط بر دو زبان و یا حتی توانایی استفاده از کامپیوتر مدنظر نیست.
تعریف اخیر بیانگر این است که :”#باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند”
///
تعریف جدید “#سواد” از نظر یونسکو
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد(یونسکو)، باسوادی را توانایی«#تغییر» (Change) اعلام کرد.
به این معنی که دیگر تنها توانایی خواندن و نوشتن و یا تسلط بر دو زبان و یا حتی توانایی استفاده از کامپیوتر مدنظر نیست.
تعریف اخیر بیانگر این است که :”#باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند”
///
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد(یونسکو)، باسوادی را توانایی«#تغییر» (Change) اعلام کرد.
به این معنی که دیگر تنها توانایی خواندن و نوشتن و یا تسلط بر دو زبان و یا حتی توانایی استفاده از کامپیوتر مدنظر نیست.
تعریف اخیر بیانگر این است که :”#باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند”
///
اهمیت سواد رسانه‌ای در #انتشارات
امروز #سواد_رسانه‌ای و تولید محتوای خلاقانه و مورد نیاز مخاطبان توسط روابط‌عمومی نقش مهمی در برندینگ سازمان و ایجاد شناخت برای مدیران ارشد و ایجاد تعامل میان سازمان و مخاطب از طریق رسانه برعهده دارد.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/48278/
امروز #سواد_رسانه‌ای و تولید محتوای خلاقانه و مورد نیاز مخاطبان توسط روابط‌عمومی نقش مهمی در برندینگ سازمان و ایجاد شناخت برای مدیران ارشد و ایجاد تعامل میان سازمان و مخاطب از طریق رسانه برعهده دارد.
در ادامه با #شارا همراه باشید
https://www.shara.ir/view/48278/
کارگاه آموزشی سواد رسانه ویژه کارشناسان روابط عمومی آموزش و پرورش #لرستان
روز چهارشنبه 1400/10/01 کارگاه آموزشی #سواد_رسانه مخصوص کارشناسان روابط عمومی استان در خانه معلم کیو برگزار شد.
////
روز چهارشنبه 1400/10/01 کارگاه آموزشی #سواد_رسانه مخصوص کارشناسان روابط عمومی استان در خانه معلم کیو برگزار شد.
////
دکتر دارابی: #سواد_روابط‌عمومی مسوولان ارشد کشور را افزایش دهیم
دکتر #علی_دارابی قائم مقام وزیر میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی که از موسسان اولیه انجمن روابط‌عمومی ایران بوده روز پنجشنبه 23 دی ماه در آیین پنجاهمین سال انجمن سخنان صمیمانه، پر محتوی به همراه پیشنهادهای ارزشمندی ایراد کرد که متن کامل آن را به علاقه مندان تقدیم می کنیم.
تشکر و قدردانی میکنم از انجمن روابط عمومی ایران برای برگزاری این نشست به مناسبت نیم قرن حضور فعال انجمن روابط عمومی ایران و سی سال تلاش مستمر آن. هم چنین از اعضا و هیئت مدیره بخصوص جناب قاسمی، رفیعی، صدیق پور و سایر عزیزان تشکر میکنم.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/48667/
دکتر #علی_دارابی قائم مقام وزیر میراث فرهنگی ، گردشگری و صنایع دستی که از موسسان اولیه انجمن روابط‌عمومی ایران بوده روز پنجشنبه 23 دی ماه در آیین پنجاهمین سال انجمن سخنان صمیمانه، پر محتوی به همراه پیشنهادهای ارزشمندی ایراد کرد که متن کامل آن را به علاقه مندان تقدیم می کنیم.
تشکر و قدردانی میکنم از انجمن روابط عمومی ایران برای برگزاری این نشست به مناسبت نیم قرن حضور فعال انجمن روابط عمومی ایران و سی سال تلاش مستمر آن. هم چنین از اعضا و هیئت مدیره بخصوص جناب قاسمی، رفیعی، صدیق پور و سایر عزیزان تشکر میکنم.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/48667/
#نهمین_کنفرانس_حرفه‌ایی_در_روابط‌عمومی روز چهارشنبه برگزار می‌شود
همین کنفرانس حرفه‌ایی‌‌گرایی در روابط‌عمومی با موضوع»#سواد_روابط‌عمومی و #مدیریت_شایعات_سازمانی» روز چهارشنبه 6 بهمن 1400 در مرکز همایش‌های بازار بزرگ ایران (ایران مال) برگزار خواهد شد.
///
همین کنفرانس حرفه‌ایی‌‌گرایی در روابط‌عمومی با موضوع»#سواد_روابط‌عمومی و #مدیریت_شایعات_سازمانی» روز چهارشنبه 6 بهمن 1400 در مرکز همایش‌های بازار بزرگ ایران (ایران مال) برگزار خواهد شد.
///
💥💥 جدیدترین تعریف #سواد از دیدگاه بخش علمی فرهنگی سازمان ملل متحد «#یونسکو »
● *یادتان هست #سعدی در گلستان میگفت:*
*دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی‌فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد.*
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از *سواد* همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود.
به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی *تغییر (Change)* است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
● #اولین_تعریف*
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود.
طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
● #دومین_تعریف*
○اضافه‌شدن یادگرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد.
بدین‌ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد.
قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
● #سومین_تعریف*
○اضافه‌شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت.
مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسوادبودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می‌شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت‌اند از:
۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج.
۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها و داشتن یک برنامه فعالیت بدنی منظم در زندگی
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که باسوادبودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
● *#چهارمین و جدیدترین تعریف*
○علم با عمل معنا می‌شود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد.
در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چرا که، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست.
در صورتی‌که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است...
#آموزشی #دانستنی #مفهومی
@Roshanfkrane
///
● *یادتان هست #سعدی در گلستان میگفت:*
*دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی‌فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد.*
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از *سواد* همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود.
به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی *تغییر (Change)* است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
● #اولین_تعریف*
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود.
طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
● #دومین_تعریف*
○اضافه‌شدن یادگرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد.
بدین‌ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد.
قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
● #سومین_تعریف*
○اضافه‌شدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت.
مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسوادبودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می‌شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت‌اند از:
۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج.
۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها و داشتن یک برنامه فعالیت بدنی منظم در زندگی
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست.
۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که باسوادبودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است.
● *#چهارمین و جدیدترین تعریف*
○علم با عمل معنا می‌شود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد.
در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چرا که، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست.
در صورتی‌که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است...
#آموزشی #دانستنی #مفهومی
@Roshanfkrane
///