#سومین رخداد ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، «سومین رخداد ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی» به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
دبیرخانه از همه کسانی که مایل به شرکت در این رخداد هستند برای ارائه پیشنهاد، مقاله، سخنرانی و حمایت در برگزاری دعوت بعمل می آورد. این رخداد در هر دو زمینه ارایه مقالات در دو حوزه مشترک نظری و کاربردی و تجلیل از فعالان عرصه روابط عمومی برنامه ریزی کرده است.
#محورهای رخداد
- چگونه #هوش_مصنوعی، روابط عمومی را تغییر خواهد داد؟
- چگونه #پلتفرم_های_مدیریتی، زمینه های مناسب پیشرفت و موفقیت را برای روابط عمومی ها فراهم می کنند؟
- چگونه #ریسک_های_بالقوه ای که ممکن است به خوشنامی و شهرت سازمان شما آسیب بزنند را کاهش دهیم؟
- چگونه روابط عمومی به تولیدکنندگان #محتوای_ویدئویی_سه_بعدی کمک خواهد کرد؟
- چگونه روابط عمومی، چالش های فعلی و آینده #ارتباطات_تجاری را مدیریت می کند؟
ادامه در #لینک زیر:
https://www.shara.ir/view/36442/
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، «سومین رخداد ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی» به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
دبیرخانه از همه کسانی که مایل به شرکت در این رخداد هستند برای ارائه پیشنهاد، مقاله، سخنرانی و حمایت در برگزاری دعوت بعمل می آورد. این رخداد در هر دو زمینه ارایه مقالات در دو حوزه مشترک نظری و کاربردی و تجلیل از فعالان عرصه روابط عمومی برنامه ریزی کرده است.
#محورهای رخداد
- چگونه #هوش_مصنوعی، روابط عمومی را تغییر خواهد داد؟
- چگونه #پلتفرم_های_مدیریتی، زمینه های مناسب پیشرفت و موفقیت را برای روابط عمومی ها فراهم می کنند؟
- چگونه #ریسک_های_بالقوه ای که ممکن است به خوشنامی و شهرت سازمان شما آسیب بزنند را کاهش دهیم؟
- چگونه روابط عمومی به تولیدکنندگان #محتوای_ویدئویی_سه_بعدی کمک خواهد کرد؟
- چگونه روابط عمومی، چالش های فعلی و آینده #ارتباطات_تجاری را مدیریت می کند؟
ادامه در #لینک زیر:
https://www.shara.ir/view/36442/
فراخوان مقاله #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
Forwarded from شارا - شبکه اطلاعرسانی روابطعمومی (Shara Public Relations)
فراخوان مقاله #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
Forwarded from شارا - شبکه اطلاعرسانی روابطعمومی (Shara Public Relations)
فراخوان مقاله #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
همزمان با گرامیداشت «روز ملی روابط عمومی»، #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالش_های_روابط_عمومی به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار می شود.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/36442/
فراخوان ثبت نام #سومین_رخداد_ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی
همزمان با گرامیداشت «#روز_ملی_روابط_عمومی»، «سومین رخداد ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی» به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 برگزار می شود.
اطلاعات تماس
تلفن های دبیرخانه: 77 ـ 88617576
https://www.shara.ir/view/36442/
همزمان با گرامیداشت «#روز_ملی_روابط_عمومی»، «سومین رخداد ملی بررسی مسائل و چالش های روابط عمومی» به همت موسسه کارگزار روابط عمومی، 11 اردیبهشت ماه سال 1398 برگزار می شود.
اطلاعات تماس
تلفن های دبیرخانه: 77 ـ 88617576
https://www.shara.ir/view/36442/
سخنرانان #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالشهای_روابط_عمومی مشخص شدند
سخنرانان #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالشهای_روابط_عمومی که یازدهم اردیبهشتماه سال جاری در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار میشود، اعلام شد.
دکتر سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رییس دانشکدة مطالعات جهان دانشگاه تهران، دکتر شهیندخت خوارزمی استاد برجسته ارتباطات، دکتر سعید خزایی رییس انجمن آینده نگری ایران، دکتر اکبر نصراللهی رئیس دانشکده علوم ارتباطات و مطالعات رسانه و دكتر بهنود الله وردي نيك برنامه نويس و استراتژيست کسب و کار از جمله سخنرانانی هستند که در این رخداد سخنرانی خواهند داشت.
علاقمندان جهت حضور در این رخداد میتوانند با مراجعه به سایت www.shara.ir و یا تماس تلفنی با شماره های 88617576 و 88617577 نسبت به کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام اقدام نمایند.
https://www.shara.ir/view/37871/
سخنرانان #سومین_رخداد_ملی_بررسی_مسائل_و_چالشهای_روابط_عمومی که یازدهم اردیبهشتماه سال جاری در مرکز همایش های سازمان مدیریت صنعتی برگزار میشود، اعلام شد.
دکتر سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رییس دانشکدة مطالعات جهان دانشگاه تهران، دکتر شهیندخت خوارزمی استاد برجسته ارتباطات، دکتر سعید خزایی رییس انجمن آینده نگری ایران، دکتر اکبر نصراللهی رئیس دانشکده علوم ارتباطات و مطالعات رسانه و دكتر بهنود الله وردي نيك برنامه نويس و استراتژيست کسب و کار از جمله سخنرانانی هستند که در این رخداد سخنرانی خواهند داشت.
علاقمندان جهت حضور در این رخداد میتوانند با مراجعه به سایت www.shara.ir و یا تماس تلفنی با شماره های 88617576 و 88617577 نسبت به کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام اقدام نمایند.
https://www.shara.ir/view/37871/
#سر_خط_خبرهای_روابطعمومی
#بار دیگر به حسابهای کاربران در توییتر حمله کردند
#گردهمایی مسئولین روابط عمومی آموزش و پرورش استان و نواحی پنجگانه تبریز برگزار شد
#جلسه کمیته اطلاع رسانی مدیریت کرونا شهرستان شهرضا با حضور روابط عمومی ها برگزار شد
#تقدیر و تشکر مدیر کل دفتر روابط عمومی شرکت توانیر از مدیر و همکاران روابط عمومی شرکت توزیع نیروی برق قزوین
#کسب رتبه دوم کشوری توسط روابط عمومی مخابرات منطقه اصفهان
#نگاهی جهانی به چگونگی تغییر رفتار مصرف کننده همزمان با شیوع کووید-۱۹
#شفافسازی اطلاعات، صحت عملکرد بانک توسعه تعاون را در طرح اشتغال روستایی تبیین میکند
#شهردار اسدآباد: آگاهسازی مهمترین هدف کمیته تولید محتوای کووید ۱۹ اسدآباد
#تشکیل گروه کاری مشترک روابط عمومی جهاد کشاورزی با صدا و سیما
#اپلیکیشن معرفی و اطلاع رسانی مجتمع های خدماتی رفاهی بین راهی رونمایی شد
#بررسی و تایید تقویم فرهنگی سال 99 در مجمع روابط عمومی های منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
#معرفی یک الگوی موفق روابطعمومی/ مبارک و کرونا
#انتصاب رئیس مرکز روابط عمومی سازمان برنامه و بودجه
#تقدیر وزیر راه و شهر سازی از اقدامات روابط عمومی شرکت آزمایشگاه فنی و مکانیک خاک
#ممنوعیت برگزاری هرگونه همایش در مازندران
#مدیر مخابرات منطقه کردستان: نقش روابط عمومی بر کیفیت خدمات تاثیر گذار است
#برای استخدام یک آژانس روابطعمومی، چه سؤالاتی باید پرسیده شود
#روابطعمومی مخابرات منطقه یزد در جایگاه نخست کشوری
#صرفه اقتصادی گزینه تماس صوتی در پیامرسان داخلی
#ضرورت توسعه نقشآفرینی موثر روابط عمومی در تشکلهای اقتصادی بخش خصوصی
#چرا نظریههای توطئه در زمان بحران رواج مییابد؟
#دیدار و ابراز همدردی با خانواده همکار تازه درگذشته روابط عمومی اداره کل تامین اجتماعی اردبیل
#سه مفهوم ضروری شخصی سازی در دوران بحران
#مجله «کیو» پس از ۳۴ سال تعطیل میشود
#سومین جلسه شورای هماهنگی روابطعمومیهای دستگاههای اجرایی تابعه وزارت امور اقتصادی و دارایی استان اصفهان برگزار شد
#چرا نمیخواهم تلفن همراه بخرم؟
#چگونه اخبار دروغ را بشناسیم؟
#عوامل مهم تاثیرگذار بر سیستمهای رسانهای تولید و توزیع محتوا
#چهارشنبه های مردمی شهرداری ارومیه
///
#بار دیگر به حسابهای کاربران در توییتر حمله کردند
#گردهمایی مسئولین روابط عمومی آموزش و پرورش استان و نواحی پنجگانه تبریز برگزار شد
#جلسه کمیته اطلاع رسانی مدیریت کرونا شهرستان شهرضا با حضور روابط عمومی ها برگزار شد
#تقدیر و تشکر مدیر کل دفتر روابط عمومی شرکت توانیر از مدیر و همکاران روابط عمومی شرکت توزیع نیروی برق قزوین
#کسب رتبه دوم کشوری توسط روابط عمومی مخابرات منطقه اصفهان
#نگاهی جهانی به چگونگی تغییر رفتار مصرف کننده همزمان با شیوع کووید-۱۹
#شفافسازی اطلاعات، صحت عملکرد بانک توسعه تعاون را در طرح اشتغال روستایی تبیین میکند
#شهردار اسدآباد: آگاهسازی مهمترین هدف کمیته تولید محتوای کووید ۱۹ اسدآباد
#تشکیل گروه کاری مشترک روابط عمومی جهاد کشاورزی با صدا و سیما
#اپلیکیشن معرفی و اطلاع رسانی مجتمع های خدماتی رفاهی بین راهی رونمایی شد
#بررسی و تایید تقویم فرهنگی سال 99 در مجمع روابط عمومی های منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
#معرفی یک الگوی موفق روابطعمومی/ مبارک و کرونا
#انتصاب رئیس مرکز روابط عمومی سازمان برنامه و بودجه
#تقدیر وزیر راه و شهر سازی از اقدامات روابط عمومی شرکت آزمایشگاه فنی و مکانیک خاک
#ممنوعیت برگزاری هرگونه همایش در مازندران
#مدیر مخابرات منطقه کردستان: نقش روابط عمومی بر کیفیت خدمات تاثیر گذار است
#برای استخدام یک آژانس روابطعمومی، چه سؤالاتی باید پرسیده شود
#روابطعمومی مخابرات منطقه یزد در جایگاه نخست کشوری
#صرفه اقتصادی گزینه تماس صوتی در پیامرسان داخلی
#ضرورت توسعه نقشآفرینی موثر روابط عمومی در تشکلهای اقتصادی بخش خصوصی
#چرا نظریههای توطئه در زمان بحران رواج مییابد؟
#دیدار و ابراز همدردی با خانواده همکار تازه درگذشته روابط عمومی اداره کل تامین اجتماعی اردبیل
#سه مفهوم ضروری شخصی سازی در دوران بحران
#مجله «کیو» پس از ۳۴ سال تعطیل میشود
#سومین جلسه شورای هماهنگی روابطعمومیهای دستگاههای اجرایی تابعه وزارت امور اقتصادی و دارایی استان اصفهان برگزار شد
#چرا نمیخواهم تلفن همراه بخرم؟
#چگونه اخبار دروغ را بشناسیم؟
#عوامل مهم تاثیرگذار بر سیستمهای رسانهای تولید و توزیع محتوا
#چهارشنبه های مردمی شهرداری ارومیه
///
آیین اختتامیه #سومین_همایش_سواد_رسانهای_و_اطلاعاتی برگزار شد
در مراسم اختتامیه #سومین_همایش_سواد_رسانهای_و_اطلاعاتی برگزار شد ضمن تقدیر از ۱۰ مقاله برتر این رویداد، از کتاب چکیده های همایش به اهتمام دکتر عبدالکریم خیامی و کتاب سواد رسانه ای نوشته جیمز پاتر و ترجمه دکتر احسان شاه قاسمی رونمایی شد.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/45440/
در مراسم اختتامیه #سومین_همایش_سواد_رسانهای_و_اطلاعاتی برگزار شد ضمن تقدیر از ۱۰ مقاله برتر این رویداد، از کتاب چکیده های همایش به اهتمام دکتر عبدالکریم خیامی و کتاب سواد رسانه ای نوشته جیمز پاتر و ترجمه دکتر احسان شاه قاسمی رونمایی شد.
در ادامه با #شارا همراه باشید:
https://www.shara.ir/view/45440/
💥💥 جدیدترین تعریف #سواد از دیدگاه بخش علمی فرهنگی سازمان ملل متحد «#یونسکو »
● *یادتان هست #سعدی در گلستان میگفت:*
*دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بیفایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد.*
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از *سواد* همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام میشود.
به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خواندهها و دانستههای خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی *تغییر (Change)* است و باسواد کسی است که بتواند با آموختههایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانستهها و راهکارهای دستیابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
● #اولین_تعریف*
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود.
طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب میشد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
● #دومین_تعریف*
○اضافهشدن یادگرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد.
بدینترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد.
قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانشآموختگان دانشگاهی کشور ما بیسواد محسوب میشوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
● #سومین_تعریف*
○اضافهشدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت.
مهارتهایی اعلام شد که داشتن این تواناییها و مهارتها مصداق باسوادبودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا میشود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارتها عبارتاند از:
۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روشهای پسانداز و توازن دخل و خرج.
۴- سواد رسانهای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
۶- سواد رایانهای: دانستن مهارتهای راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماریها و داشتن یک برنامه فعالیت بدنی منظم در زندگی
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیتها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راههای حفاظت از محیط زیست.
۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریههای مختلف و ایجاد استدلالهای منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که باسوادبودن به یادگیری این مهارتها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارتها تغییر رویه میداد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارتهای فوق نکرده است.
● *#چهارمین و جدیدترین تعریف*
○علم با عمل معنا میشود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد.
در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی میشود که بتواند با استفاده از خواندهها و آموختههای خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چرا که، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست.
در صورتیکه مهارتها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه میتوان گفت این فرد، انسانی با سواد است...
#آموزشی #دانستنی #مفهومی
@Roshanfkrane
///
● *یادتان هست #سعدی در گلستان میگفت:*
*دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بیفایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد.*
حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از *سواد* همان حرف سعدی را زده است.
● شاید برایتان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام میشود.
به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خواندهها و دانستههای خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی *تغییر (Change)* است و باسواد کسی است که بتواند با آموختههایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.
در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانستهها و راهکارهای دستیابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد.
● #اولین_تعریف*
○توانایی خواندن و نوشتن
اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود.
طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب میشد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد.
● #دومین_تعریف*
○اضافهشدن یادگرفتن رایانه و یک زبان خارجی
در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد.
بدینترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد.
قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانشآموختگان دانشگاهی کشور ما بیسواد محسوب میشوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است.
● #سومین_تعریف*
○اضافهشدن ۱۲ نوع سواد
سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت.
مهارتهایی اعلام شد که داشتن این تواناییها و مهارتها مصداق باسوادبودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا میشود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارتها عبارتاند از:
۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان.
۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی.
۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روشهای پسانداز و توازن دخل و خرج.
۴- سواد رسانهای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است.
۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته.
۶- سواد رایانهای: دانستن مهارتهای راهبری رایانه
۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماریها و داشتن یک برنامه فعالیت بدنی منظم در زندگی
۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیتها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن.
۹- سواد بوم شناختی: دانستن راههای حفاظت از محیط زیست.
۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریههای مختلف و ایجاد استدلالهای منطقی بدون تعصب و پیش فرض.
۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی.
۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب.
از آن جا که باسوادبودن به یادگیری این مهارتها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارتها تغییر رویه میداد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارتهای فوق نکرده است.
● *#چهارمین و جدیدترین تعریف*
○علم با عمل معنا میشود
با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد.
در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی میشود که بتواند با استفاده از خواندهها و آموختههای خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.*
در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چرا که، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست.
در صورتیکه مهارتها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه میتوان گفت این فرد، انسانی با سواد است...
#آموزشی #دانستنی #مفهومی
@Roshanfkrane
///