Чтобы ребёнок заметил «что-то» и ему стало интересно - в это «что-то» нужно закладывать смыслы.
Именно этому учились сегодня на педагогическом форуме «Линейка». И делать это можно очень по-разному. Через контент в социальных сетях, настольные игры, приложения и даже музыку.
Нестандартный подход к образовательному процессу очень важен. Мемы, популярные фильмы, всем знакомые треки из радио чартов.
Учить можно креативно, а детей сделать героями этой увлекательной истории. И именно креатив делает уроки интереснее и помогает усваивать материал лучше.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Именно этому учились сегодня на педагогическом форуме «Линейка». И делать это можно очень по-разному. Через контент в социальных сетях, настольные игры, приложения и даже музыку.
Нестандартный подход к образовательному процессу очень важен. Мемы, популярные фильмы, всем знакомые треки из радио чартов.
Учить можно креативно, а детей сделать героями этой увлекательной истории. И именно креатив делает уроки интереснее и помогает усваивать материал лучше.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Здесь учатся учить оригинально
Больше ста талантливых педагогов со всей страны приехали в Мастерскую управления и прокачали свои знания на педагогическом форуме «Линейка».
3 дня в первых числах октября мы работали с утра до позднего вечера и успели провести множество лекций, мастер-классов и лабораторий. О чём говорили?
✅ О повышении мотивации учеников
✅ Формировании образа педагога
✅ Композиции интересного урока
✅ Научили создавать свои настольные игры
✅ Применять цифровые инструменты в образовательном процессе
✅ Вовлекать в образование с помощью текстов
Больше подробностей читайте в материале информационного партнера мероприятия - «Учительской газеты».
#ФорумЛинейка
Больше ста талантливых педагогов со всей страны приехали в Мастерскую управления и прокачали свои знания на педагогическом форуме «Линейка».
3 дня в первых числах октября мы работали с утра до позднего вечера и успели провести множество лекций, мастер-классов и лабораторий. О чём говорили?
✅ О повышении мотивации учеников
✅ Формировании образа педагога
✅ Композиции интересного урока
✅ Научили создавать свои настольные игры
✅ Применять цифровые инструменты в образовательном процессе
✅ Вовлекать в образование с помощью текстов
Больше подробностей читайте в материале информационного партнера мероприятия - «Учительской газеты».
#ФорумЛинейка
Молодых учителей пригласили «сесть за парту» и спроектировать на педагогическом форуме «Линейка» новые инструменты вовлечения и мотивации учеников.
Основная цель форума в Мастерской управления «Сенеж» — научить мотивировать учиться современных школьников. В помощь идут игры, интерактив и всевозможные поощрения.
Посмотрим, как всё это удастся применить на практике в школе!
#ФорумЛинейка
Основная цель форума в Мастерской управления «Сенеж» — научить мотивировать учиться современных школьников. В помощь идут игры, интерактив и всевозможные поощрения.
Посмотрим, как всё это удастся применить на практике в школе!
#ФорумЛинейка
YouTube
На «Линейку» становись!
Молодых учителей пригласили «сесть за парту» и спроектировать на педагогическом форуме «Линейка» новые инструменты вовлечения и мотивации учеников.Основная ц...
Расставляем акценты: композиция интересного урока
Об этом в прямом эфире на педагогическом форуме Линейка нам рассказала учитель русского языка в Сингапуре Анастасия Щербакова
❗️ Запись доступна на YouTube-канале Мастерской.
Что же такое композиция урока?
Это не технологическая карта урока, не его конспект или план. Это внутреннее движение урока, которое нужно моделировать.
Итак, с чего начать?
✅ Конечно же со знакомства с темой. Вместо скучного: «открываем тетради. Тема урока...». Начните с удивления. Преподнесите тему занятия необычно, креативно, с интересными фактами и эмоциями.
✅ Классную реакцию вызывает начало урока с жизненного примера. Особенно, если он будет связан с темой занятия и примером из жизни ученика. Лучше чтобы он сам об этом рассказал.
✅ Вспомните одно из последних занятий. И выпишите, какие действия делали ваши ученики.
Если вы посмотрите на получившиеся действия - их можно разделить на 4 группы по типологии психиатра Карла Юнга и воспользоваться его методикой креста:
- Интеллект и рациональное
- Интуиция
- Физические действия
- Эмоции
Все зоны должны быть сбалансированы. Подробнее о ней рассказываем на YouTube.
✅ Меняйте активность учеников, чтобы они не утомились от монотонных действий
✅ Учитывайте и задействуйте разные каналы восприятия (визуальный, аудиальный, кинестетический)
✅ Используйте разные форматы работы (групповой, индивидуальный, в парах)
✅ Верно распределяйте время
Как обыграть скучную тему и пробудить мотивацию к учёбе мы тоже обсудили во время эфира. Посмотреть его можно здесь
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ФорумЛинейка
Об этом в прямом эфире на педагогическом форуме Линейка нам рассказала учитель русского языка в Сингапуре Анастасия Щербакова
❗️ Запись доступна на YouTube-канале Мастерской.
Что же такое композиция урока?
Это не технологическая карта урока, не его конспект или план. Это внутреннее движение урока, которое нужно моделировать.
Итак, с чего начать?
✅ Конечно же со знакомства с темой. Вместо скучного: «открываем тетради. Тема урока...». Начните с удивления. Преподнесите тему занятия необычно, креативно, с интересными фактами и эмоциями.
✅ Классную реакцию вызывает начало урока с жизненного примера. Особенно, если он будет связан с темой занятия и примером из жизни ученика. Лучше чтобы он сам об этом рассказал.
✅ Вспомните одно из последних занятий. И выпишите, какие действия делали ваши ученики.
Если вы посмотрите на получившиеся действия - их можно разделить на 4 группы по типологии психиатра Карла Юнга и воспользоваться его методикой креста:
- Интеллект и рациональное
- Интуиция
- Физические действия
- Эмоции
Все зоны должны быть сбалансированы. Подробнее о ней рассказываем на YouTube.
✅ Меняйте активность учеников, чтобы они не утомились от монотонных действий
✅ Учитывайте и задействуйте разные каналы восприятия (визуальный, аудиальный, кинестетический)
✅ Используйте разные форматы работы (групповой, индивидуальный, в парах)
✅ Верно распределяйте время
Как обыграть скучную тему и пробудить мотивацию к учёбе мы тоже обсудили во время эфира. Посмотреть его можно здесь
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ФорумЛинейка
YouTube
Мастер-класс «Расставляем акценты: композиция интересного урока». Форум «Линейка»
Учат ли детей в Сингапуре русскому языку?
Конечно! И сегодня в 12:00 поговорим именно с таким учителем - Анастасией Щербаковой: https://www.instagram.com/sinie_zanaveski/
Анастасия расскажет о том, как спроектировать интересный урок и дать мотивацию даже…
Конечно! И сегодня в 12:00 поговорим именно с таким учителем - Анастасией Щербаковой: https://www.instagram.com/sinie_zanaveski/
Анастасия расскажет о том, как спроектировать интересный урок и дать мотивацию даже…
Учитель - ты целый мир
Без тебя не было бы открытий и научных прорывов. Ты открываешь таланты. Ты знакомишь детей с этим миром и помогаешь узнать о нём больше. Ты меняешь жизни. Спасибо, за то, что ты делаешь. Спасибо, что ты есть.
На педагогическом форуме «Линейка» мы попросили наших участников записать песню: https://youtu.be/7HaQ6vtqbxE
И сейчас, хотим поделиться ей, поддержать и зарядить тебя на новые свершения❤️
Когда будет немного больше свободного времени - загляни на rsv.ru. Там много наших курсов. Особенно рекомендуем ресурсное состояние - это то, что сейчас особенно необходимо.
#МастерскаяУправленияСенеж #ФорумЛинейка #РоссияСтранаВозможностей
Без тебя не было бы открытий и научных прорывов. Ты открываешь таланты. Ты знакомишь детей с этим миром и помогаешь узнать о нём больше. Ты меняешь жизни. Спасибо, за то, что ты делаешь. Спасибо, что ты есть.
На педагогическом форуме «Линейка» мы попросили наших участников записать песню: https://youtu.be/7HaQ6vtqbxE
И сейчас, хотим поделиться ей, поддержать и зарядить тебя на новые свершения❤️
Когда будет немного больше свободного времени - загляни на rsv.ru. Там много наших курсов. Особенно рекомендуем ресурсное состояние - это то, что сейчас особенно необходимо.
#МастерскаяУправленияСенеж #ФорумЛинейка #РоссияСтранаВозможностей
YouTube
Песня от учителей для учителей
Учитель - ты целый мир
Без тебя не было бы открытий и научных прорывов. Ты открываешь таланты. Ты знакомишь детей с этим миром и помогаешь узнать о нём больше. Ты меняешь жизни. Спасибо, за то, что ты делаешь. Спасибо, что ты есть.
На педагогическом форуме…
Без тебя не было бы открытий и научных прорывов. Ты открываешь таланты. Ты знакомишь детей с этим миром и помогаешь узнать о нём больше. Ты меняешь жизни. Спасибо, за то, что ты делаешь. Спасибо, что ты есть.
На педагогическом форуме…
Игрофикация на уроках: инструкция по применению
Сегодня в игры играют все и с самых ранних лет. Так почему бы не ввести их на уроках? Ведь это классный вовлекающий в учёбу элемент😉
Например, на уроке химии можно закрепить тему адаптированным «химическим» морским боем. Где вместо кораблей - элементы таблицы Менделеева. Это поможет быстрее её запомнить.
Но с чего начать? Об этом на форуме «Линейка» рассказали основатели Клуба игрофикаторов «Why42» Иван Нефедьев и Мирослава Бронникова.
📝 Основные шаги по разработке игры
Используйте системный подход:
- Определите цели, которых вы хотите достигнуть на занятии через игру
- Опишите игроков
Это очень важный пункт. Здесь нужно учесть все особенности. Возраст, пол, интересы вне учёбы (для лучшей проработки нужно знать максимально много о своих учениках)
- Объедините ваши цели и цели учеников
Подумайте, зачем ребятам играть и что им интересно. Поймите, какие у них могут быть цели и объедините их с теми, которых нужно достичь на уроке.
Эффективная внешняя мотивация к участию учеников - призы или присвоение особого статуса. Но это хороший бонус, а не цель. Поэтому важно чтобы игра затрагивала и внутреннюю мотивацию.
Хорошо работает введение внутренних смыслов, от которых ребята будут получать удовольствие. Например: создание команды, поддержка или дружба. Но обязательно соблюдайте этические моменты.
- Продумайте путь игрока
Игрок должен вовлечься. Поэтому в игре необходимо предусмотреть возможность выбора.
Играя люди обычно хотят 2 вещи: невероятных приключений или пойти по «понятной структуре» чтобы выполнить все задания и получить бонусы.
- Пропишите понятные инструкции и правила
- А где же веселье?
Не забудьте, что игра должна быть интересной, динамичной и не скучной
❗️ Посмотреть полную запись встречи можно на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ФорумЛинейка
Сегодня в игры играют все и с самых ранних лет. Так почему бы не ввести их на уроках? Ведь это классный вовлекающий в учёбу элемент😉
Например, на уроке химии можно закрепить тему адаптированным «химическим» морским боем. Где вместо кораблей - элементы таблицы Менделеева. Это поможет быстрее её запомнить.
Но с чего начать? Об этом на форуме «Линейка» рассказали основатели Клуба игрофикаторов «Why42» Иван Нефедьев и Мирослава Бронникова.
📝 Основные шаги по разработке игры
Используйте системный подход:
- Определите цели, которых вы хотите достигнуть на занятии через игру
- Опишите игроков
Это очень важный пункт. Здесь нужно учесть все особенности. Возраст, пол, интересы вне учёбы (для лучшей проработки нужно знать максимально много о своих учениках)
- Объедините ваши цели и цели учеников
Подумайте, зачем ребятам играть и что им интересно. Поймите, какие у них могут быть цели и объедините их с теми, которых нужно достичь на уроке.
Эффективная внешняя мотивация к участию учеников - призы или присвоение особого статуса. Но это хороший бонус, а не цель. Поэтому важно чтобы игра затрагивала и внутреннюю мотивацию.
Хорошо работает введение внутренних смыслов, от которых ребята будут получать удовольствие. Например: создание команды, поддержка или дружба. Но обязательно соблюдайте этические моменты.
- Продумайте путь игрока
Игрок должен вовлечься. Поэтому в игре необходимо предусмотреть возможность выбора.
Играя люди обычно хотят 2 вещи: невероятных приключений или пойти по «понятной структуре» чтобы выполнить все задания и получить бонусы.
- Пропишите понятные инструкции и правила
- А где же веселье?
Не забудьте, что игра должна быть интересной, динамичной и не скучной
❗️ Посмотреть полную запись встречи можно на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ФорумЛинейка
Экватор осени начали молодежным педагогическим форумом «Линейка». В первых числах октября пригласили молодых учителей «сесть за парту» и спроектировать новые инструменты вовлечения и мотивации учеников.
За результатами следим и уже знаем, что всё применяют на практике
#Сенеж2021_Лучшее #СеНежный2021 #ФорумЛинейка #МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей
За результатами следим и уже знаем, что всё применяют на практике
#Сенеж2021_Лучшее #СеНежный2021 #ФорумЛинейка #МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей
YouTube
На «Линейку» становись!
Молодых учителей пригласили «сесть за парту» и спроектировать на педагогическом форуме «Линейка» новые инструменты вовлечения и мотивации учеников.Основная ц...
На «Линейку» становись!
Нет, сегодня не 1 сентября и мы обращаемся не к школьникам, а к молодым педагогам.
Мы зовем Вас, талантливых и активных Учителей на нашу Сенежскую «Линейку» - молодежный педагогический форум!
Он пройдет в конце осени. Это будут 3 дня большой и интенсивной работы - лекции очень крутых экспертов, мастер-классы, креативные сессии!
Стать участником могут стать учителя, педагоги ДПО, сотрудники образовательных учреждений до 35 лет. Принять участие в конкурсном отборе смогут как педагоги государственных, так и частных школ, а также педагоги осуществляющие свою образовательную деятельность самостоятельно.
Оставить заявку можно здесь.
Форум пройдет в смешанном формате. 160 человек, прошедшие отбор станут очными участниками форума. Принять участие онлайн и присоединиться к трансляциям образовательных активностей могут все желающие.
Цель форума — создание единого пространства для конструктивного диалога между педагогами из разных регионов.
Конкурсный отбор на форум Линейка стартует будет проходит в онлайн-формате и состоять из 2 этапов:
1 этап: подача анкеты-заявки с 5 по 25 сентября.
2 этап участие в образовательном онлайн-марафоне «Линейка педагогических инструментов».
В ходе онлайн-марафона, участникам, прошедшим первым этап, необходимо придумать 10 минутное выступление, в рамках которого участник поделится инструментом, который он чаще всего использует в работе. Информацию о 2 этапе, каждый получит на указанную в анкете почту 26 сентября.
По итогам образовательного марафона будут выбраны 160 участников, которые смогут принять участие в форуме очно.
Присоединяйтесь!
#ФорумЛинейка
Нет, сегодня не 1 сентября и мы обращаемся не к школьникам, а к молодым педагогам.
Мы зовем Вас, талантливых и активных Учителей на нашу Сенежскую «Линейку» - молодежный педагогический форум!
Он пройдет в конце осени. Это будут 3 дня большой и интенсивной работы - лекции очень крутых экспертов, мастер-классы, креативные сессии!
Стать участником могут стать учителя, педагоги ДПО, сотрудники образовательных учреждений до 35 лет. Принять участие в конкурсном отборе смогут как педагоги государственных, так и частных школ, а также педагоги осуществляющие свою образовательную деятельность самостоятельно.
Оставить заявку можно здесь.
Форум пройдет в смешанном формате. 160 человек, прошедшие отбор станут очными участниками форума. Принять участие онлайн и присоединиться к трансляциям образовательных активностей могут все желающие.
Цель форума — создание единого пространства для конструктивного диалога между педагогами из разных регионов.
Конкурсный отбор на форум Линейка стартует будет проходит в онлайн-формате и состоять из 2 этапов:
1 этап: подача анкеты-заявки с 5 по 25 сентября.
2 этап участие в образовательном онлайн-марафоне «Линейка педагогических инструментов».
В ходе онлайн-марафона, участникам, прошедшим первым этап, необходимо придумать 10 минутное выступление, в рамках которого участник поделится инструментом, который он чаще всего использует в работе. Информацию о 2 этапе, каждый получит на указанную в анкете почту 26 сентября.
По итогам образовательного марафона будут выбраны 160 участников, которые смогут принять участие в форуме очно.
Присоединяйтесь!
#ФорумЛинейка
4 новости о самом атмосферном молодежном педагогическом форуме этой осени
Конечно же, речь о форуме «Линейка» Мастерской управления «Сенеж»!
⚡ Новость 1. Форум пройдёт с 11 по 13 ноября.
⚡ Новость 2. Мы продлили приём заявок до 22:00 по мск 7 октября.
Оставить заявку можно здесь. Подробности о требованиях здесь.
⚡ Новость 3. 28 сентября в 17:00 состоится онлайн-презентация форума.
Присоединиться можно здесь.
После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением, содержащее информацию о входе в конференцию.
⚡ И самая удивительная новость - форум в этом году пройдёт в городе Санкт-Петербурге.
#ФорумЛинейка
Конечно же, речь о форуме «Линейка» Мастерской управления «Сенеж»!
⚡ Новость 1. Форум пройдёт с 11 по 13 ноября.
⚡ Новость 2. Мы продлили приём заявок до 22:00 по мск 7 октября.
Оставить заявку можно здесь. Подробности о требованиях здесь.
⚡ Новость 3. 28 сентября в 17:00 состоится онлайн-презентация форума.
Присоединиться можно здесь.
После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением, содержащее информацию о входе в конференцию.
⚡ И самая удивительная новость - форум в этом году пройдёт в городе Санкт-Петербурге.
#ФорумЛинейка
Форум «Линейка» в этом году будет посвящён школе как экосистеме
Об этом на брифинге ТАСС в Санкт-Петербурге рассказала проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина.
В программе уделим внимание двум аспектам:
1. Рассмотрим школу как важный элемент государственной экосистемы:
— Какие образовательные и воспитательные задачи перед ней стоят
— Какими способами они могут быть достигнуты и с помощью каких алгоритмов и образовательных проектов
— Как задействовать ресурсы школы и партнеров
2. Узнаем, как сделать школу центром экосистемы комплексного развития:
— Привлечение партнеров для масштабирования проектов
— Настройка внутрипроектных процессов для решения образовательных и воспитательных задач, в том числе через работу с родителями
Будут раскрыты 4 направления комплексного развития воспитательной деятельности:
1. Интеграция воспитания в образовательные программы.
Создание возможностей для развития личности обучающихся на основе духовно-нравственных ценностей, принятых норм и правил.
2. Управление межпоколенческими коммуникациями как основа воспитания.
— Организация современных форматов мероприятий
— Внедрение культуры, направленной на создание примера правильных отношений между людьми
— Разработка стратегии работы с родителями, при которой воспитание в семье и школе будет направлено на гармоничное развитие
3. Вовлечение обучающихся в жизнь школы как реализация воспитательной политики.
Воспитание – не только работа педагогов и родителей, но и качество коммуникационной среды среди сверстников.
4. Пространство для воспитательного развития.
Самоопределение и социализация зависят не только от того, как организована воспитательная работа, но и как спроектировано образовательное пространство.
Форум будет продолжен программой постсопровождения. Участники будут онлайн дорабатывать задуманные образовательные проекты вместе с наставниками.
#ФорумЛинейка
Об этом на брифинге ТАСС в Санкт-Петербурге рассказала проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина.
В программе уделим внимание двум аспектам:
1. Рассмотрим школу как важный элемент государственной экосистемы:
— Какие образовательные и воспитательные задачи перед ней стоят
— Какими способами они могут быть достигнуты и с помощью каких алгоритмов и образовательных проектов
— Как задействовать ресурсы школы и партнеров
2. Узнаем, как сделать школу центром экосистемы комплексного развития:
— Привлечение партнеров для масштабирования проектов
— Настройка внутрипроектных процессов для решения образовательных и воспитательных задач, в том числе через работу с родителями
Будут раскрыты 4 направления комплексного развития воспитательной деятельности:
1. Интеграция воспитания в образовательные программы.
Создание возможностей для развития личности обучающихся на основе духовно-нравственных ценностей, принятых норм и правил.
2. Управление межпоколенческими коммуникациями как основа воспитания.
— Организация современных форматов мероприятий
— Внедрение культуры, направленной на создание примера правильных отношений между людьми
— Разработка стратегии работы с родителями, при которой воспитание в семье и школе будет направлено на гармоничное развитие
3. Вовлечение обучающихся в жизнь школы как реализация воспитательной политики.
Воспитание – не только работа педагогов и родителей, но и качество коммуникационной среды среди сверстников.
4. Пространство для воспитательного развития.
Самоопределение и социализация зависят не только от того, как организована воспитательная работа, но и как спроектировано образовательное пространство.
Форум будет продолжен программой постсопровождения. Участники будут онлайн дорабатывать задуманные образовательные проекты вместе с наставниками.
#ФорумЛинейка