Forwarded from Skolkovo Leaks
Возносим инновационную молитву сколковским небесам. Сбились со счета, считая соглашения о сотрудничестве. Тут, как говорится, иное: партнерство платформ! Хочется надеяться на лучшее в едином порыве со всем инновационным сообществом. Жаль, о результатах работы мы никогда не узнаем. Вдохновляет, что творческие люди не устают пытаться, не сомневаемся, что это все творится во имя инноваций. Ну, а как иначе, инноваторы, всё для нас.
Понимаем, что разъяснительный пост от коллег по цеху - ответ на наш взгляд на эту историю. Как говорится, НОП со всеми нами!
@skolkovoleaks
Понимаем, что разъяснительный пост от коллег по цеху - ответ на наш взгляд на эту историю. Как говорится, НОП со всеми нами!
@skolkovoleaks
Особый язык взаимодействия
В рамках реализации национального проекта «Наука и университеты» при поддержке программы мегагрантов в Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина @pushkininstitute была создана лаборатория исследований тактильной коммуникации, на базе которой в 2022 году стартовал научный проект по изучению тактильных контактов как инструмента влияния на психоэмоциональное и нейрофизиологическое состояние человека.
В фокусе научных изысканий лаборатории две группы задач:
- исследование биологических, социальных, культурных и языковых факторов воздействия на восприятие социальных тактильных контактов;
- разработка научно-обоснованных реабилитационных подходов с применением тактильного воздействия для детей с психоэмоциональными и неврологическими нарушениями.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, для НОП:
Исследования в области тактильной коммуникации расширяют знания о природе человека в целом. Научные сотрудники нашей лаборатории, используя собственные методы изучения вопроса, приходят к выводам, практическое применение которых позволит сделать шаг вперёд в деле реабилитации людей с психоэмоциональными особенностями и психологическими травмами.
Кросс-культурные экспериментальные исследования невербальной семиотики дают новые сведения о значении прикосновений у носителей разных лингвокультур. Междисциплинарное изучение тактильного восприятия открывает новые возможности в налаживании контактов между людьми различных стран, национальностей и традиций.
Александр Храмов, заведующий лаборатории, доктор физико-математических наук:
Тактильная коммуникация осуществляется посредством прикосновений. Это особый язык взаимодействия людей друг с другом. У разных культур набор допустимых тактильных контактов существенно отличается: то, что приемлемо для европейцев, для представителей ближневосточного или южно-азиатского региона – табу. Изучение данной проблемы - одно из ключевых направлений работы лаборатории. Ранее в России такие исследования не проводились. В работе нам на добровольных началах помогают студенты Института Пушкина, российские и иностранные.
Сотрудниками лаборатории разработаны нейрофизиологические методы, позволяющие обследовать большие группы участников. На данный момент это порядка 120 человек разных возрастов. В исследованиях задействовано современное оборудование, например, специальный робот для тактильной стимуляции человека, аппаратура для записи импульсов головного мозга. Исследования проходят как на базе нашей лаборатории, так и на площадках партнёров – Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН и НИИ неотложной детской хирургии и травматологии Департамента здравоохранения города Москвы (Клиника доктора Рошаля). По итогам работы опубликован целый ряд научных статей.
Дополнением к методике изучения социокультурных аспектов тактильных взаимодействий служит лингвистический подход. Доктор филологических наук, профессор кафедры общего и русского языкознания Института Пушкина Елена Юрина исследует корпуса текстов из произведений русской литературы XIX-XXI веков, отслеживая в источниках отношение к разным типам прикосновений.
Ещё одно направление работы лаборатории связано с исследованиями C-тактильной системы человека. Это часть периферийной нервной системы, совокупность рецепторов, которые реагируют на легкое прикосновение. На результатах изучения C-тактильной системы строится наша реабилитационная методика помощи детям с неврологическими проблемами для применения в стационарах и домашних условиях. К этой группе относятся недоношенные младенцы, дети с родовой травмой и с расстройством аутистического спектра. Методы реабилитации апробируются на двух площадках – в Москве и Нижнем Новгороде. В исследованиях уже приняли участие 50 мам с малышами.
Наша задача - собрать как можно больше данных для построения математической модели C-тактильной системы, что имеет огромное фундаментальное и практическое значение. Это будет настоящий прорыв в мировой нейронауке.
В рамках реализации национального проекта «Наука и университеты» при поддержке программы мегагрантов в Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина @pushkininstitute была создана лаборатория исследований тактильной коммуникации, на базе которой в 2022 году стартовал научный проект по изучению тактильных контактов как инструмента влияния на психоэмоциональное и нейрофизиологическое состояние человека.
В фокусе научных изысканий лаборатории две группы задач:
- исследование биологических, социальных, культурных и языковых факторов воздействия на восприятие социальных тактильных контактов;
- разработка научно-обоснованных реабилитационных подходов с применением тактильного воздействия для детей с психоэмоциональными и неврологическими нарушениями.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, для НОП:
Исследования в области тактильной коммуникации расширяют знания о природе человека в целом. Научные сотрудники нашей лаборатории, используя собственные методы изучения вопроса, приходят к выводам, практическое применение которых позволит сделать шаг вперёд в деле реабилитации людей с психоэмоциональными особенностями и психологическими травмами.
Кросс-культурные экспериментальные исследования невербальной семиотики дают новые сведения о значении прикосновений у носителей разных лингвокультур. Междисциплинарное изучение тактильного восприятия открывает новые возможности в налаживании контактов между людьми различных стран, национальностей и традиций.
Александр Храмов, заведующий лаборатории, доктор физико-математических наук:
Тактильная коммуникация осуществляется посредством прикосновений. Это особый язык взаимодействия людей друг с другом. У разных культур набор допустимых тактильных контактов существенно отличается: то, что приемлемо для европейцев, для представителей ближневосточного или южно-азиатского региона – табу. Изучение данной проблемы - одно из ключевых направлений работы лаборатории. Ранее в России такие исследования не проводились. В работе нам на добровольных началах помогают студенты Института Пушкина, российские и иностранные.
Сотрудниками лаборатории разработаны нейрофизиологические методы, позволяющие обследовать большие группы участников. На данный момент это порядка 120 человек разных возрастов. В исследованиях задействовано современное оборудование, например, специальный робот для тактильной стимуляции человека, аппаратура для записи импульсов головного мозга. Исследования проходят как на базе нашей лаборатории, так и на площадках партнёров – Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН и НИИ неотложной детской хирургии и травматологии Департамента здравоохранения города Москвы (Клиника доктора Рошаля). По итогам работы опубликован целый ряд научных статей.
Дополнением к методике изучения социокультурных аспектов тактильных взаимодействий служит лингвистический подход. Доктор филологических наук, профессор кафедры общего и русского языкознания Института Пушкина Елена Юрина исследует корпуса текстов из произведений русской литературы XIX-XXI веков, отслеживая в источниках отношение к разным типам прикосновений.
Ещё одно направление работы лаборатории связано с исследованиями C-тактильной системы человека. Это часть периферийной нервной системы, совокупность рецепторов, которые реагируют на легкое прикосновение. На результатах изучения C-тактильной системы строится наша реабилитационная методика помощи детям с неврологическими проблемами для применения в стационарах и домашних условиях. К этой группе относятся недоношенные младенцы, дети с родовой травмой и с расстройством аутистического спектра. Методы реабилитации апробируются на двух площадках – в Москве и Нижнем Новгороде. В исследованиях уже приняли участие 50 мам с малышами.
Наша задача - собрать как можно больше данных для построения математической модели C-тактильной системы, что имеет огромное фундаментальное и практическое значение. Это будет настоящий прорыв в мировой нейронауке.
Forwarded from Другой Беляков
🥇Отмечается, что премия для конкурсантов, занявших первые места, составит 300 тыс. рублей, а участники, занявшие вторые места, получат 200 тыс. рублей. За третье место выплатят 100 тыс. рублей. При этом премии не облагаются налогом на доходы физических лиц.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Приоритет-2030: что было и что будет (1/2)
27 октября 2023 года ФГАНУ «Социоцентр» @sociocentre, оператор программы Минобрнауки России «Приоритет 2030», провел в МГСУ @niumgsuofficial форум «Трансформация университетов через реализацию программы развития: дорога в “Приоритет”». В рамках форума и.о. директора ФГАНУ «Социоцентр» Андрей Келлер провел установочную лекцию «Презентация программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Качественное образование каждому региону
Андрей Келлер напомнил о том, что одна из задач "Приоритета" – это создание в каждом российском регионе возможностей для получения качественного высшего образования во всех регионах страны. С этой точки зрения программа "Приоритет-2030" не имеет равных среди аналогичных стратегий развития высшего образования в современной российской истории. Так если программы федеральных и национальных исследовательских университетов, проект "5 на 100" были ориентированы на более точечную работу и затрагивали не более 20-30 университетов, то общее число участников "Приоритета-2030" – 132 университета, то есть примерно каждый шестой университет в России. "Приоритет" впервые охватил большую долю вузом одновременной поддержкой. Эта задача решалась в первую очередь в рамках обеспечения пространственного развития страны и обеспечение возможности получения качественного высшего образования в любом субъекте Российской Федерации. В результате этого из 132 участников больше 60% университетов – это вузы региональные, не московские и не Санкт-Петербург", – подчеркнул Андрей Келлер. Промежуточным итогом стало то, что уже сегодня 83% населения России проживает в регионах, где есть вузы-участники "Приоритета". В вузах "Приоритета" обучается около 1,1 млн студентов, что составляет почти половину всех студентов страны.
Дальневосточный трек
Грантовая система на сегодняшний день включает в себя три категории получателей гранта: кандидаты, получатели базовой части гранта и получатели специальной части гранта. В рамках базовой части отдельно выделяется дальневосточный трек для вузов, находящихся в ДФО. Особенностью данного трека является то, что финансирование из средств гранта сочетается с финансированием от Минвостокразвития. Помимо этого, дальневосточный трек имеет иную систему показателей эффективности и нацелен на формирование качественной системы высшего образования в регионах Дальнего Востока и удержание молодежи в этих регионах. "Региональные власти поняли, что система высшего образования является одним из потенциальных драйверов развития региона и отсюда пошли в университеты. Особенно четко мы видим это отношение на Дальнем Востоке, и если кто-то следил за Восточным экономическим форумом, когда шел доклад руководителей субъектов Российской Федерации Дальневосточного федерального округа, в докладе каждого губернатора звучала фраза про программу "Приоритет-2030, про взаимодействие с региональным вузом, про его развитие. Мы реально наблюдаем эту картину на Дальнем Востоке", – отметил успехи регионов ДФО Андрей Келлер.
27 октября 2023 года ФГАНУ «Социоцентр» @sociocentre, оператор программы Минобрнауки России «Приоритет 2030», провел в МГСУ @niumgsuofficial форум «Трансформация университетов через реализацию программы развития: дорога в “Приоритет”». В рамках форума и.о. директора ФГАНУ «Социоцентр» Андрей Келлер провел установочную лекцию «Презентация программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Качественное образование каждому региону
Андрей Келлер напомнил о том, что одна из задач "Приоритета" – это создание в каждом российском регионе возможностей для получения качественного высшего образования во всех регионах страны. С этой точки зрения программа "Приоритет-2030" не имеет равных среди аналогичных стратегий развития высшего образования в современной российской истории. Так если программы федеральных и национальных исследовательских университетов, проект "5 на 100" были ориентированы на более точечную работу и затрагивали не более 20-30 университетов, то общее число участников "Приоритета-2030" – 132 университета, то есть примерно каждый шестой университет в России. "Приоритет" впервые охватил большую долю вузом одновременной поддержкой. Эта задача решалась в первую очередь в рамках обеспечения пространственного развития страны и обеспечение возможности получения качественного высшего образования в любом субъекте Российской Федерации. В результате этого из 132 участников больше 60% университетов – это вузы региональные, не московские и не Санкт-Петербург", – подчеркнул Андрей Келлер. Промежуточным итогом стало то, что уже сегодня 83% населения России проживает в регионах, где есть вузы-участники "Приоритета". В вузах "Приоритета" обучается около 1,1 млн студентов, что составляет почти половину всех студентов страны.
Дальневосточный трек
Грантовая система на сегодняшний день включает в себя три категории получателей гранта: кандидаты, получатели базовой части гранта и получатели специальной части гранта. В рамках базовой части отдельно выделяется дальневосточный трек для вузов, находящихся в ДФО. Особенностью данного трека является то, что финансирование из средств гранта сочетается с финансированием от Минвостокразвития. Помимо этого, дальневосточный трек имеет иную систему показателей эффективности и нацелен на формирование качественной системы высшего образования в регионах Дальнего Востока и удержание молодежи в этих регионах. "Региональные власти поняли, что система высшего образования является одним из потенциальных драйверов развития региона и отсюда пошли в университеты. Особенно четко мы видим это отношение на Дальнем Востоке, и если кто-то следил за Восточным экономическим форумом, когда шел доклад руководителей субъектов Российской Федерации Дальневосточного федерального округа, в докладе каждого губернатора звучала фраза про программу "Приоритет-2030, про взаимодействие с региональным вузом, про его развитие. Мы реально наблюдаем эту картину на Дальнем Востоке", – отметил успехи регионов ДФО Андрей Келлер.
Приоритет-2030: что было и что будет (2/2)
Цифровая кафедра
В качестве важной задачи в рамках "Приоритета" Андрей Келлер выделил реализацию трека "Цифровая кафедра", направленного на формирование второй квалификации в сфере цифровых технологий. Трек позволяет студентам, обучаясь в рамках основной образовательной программы, дополнительно обучаться на цифровых кафедрах, получая вторую квалификацию в сфере IT. В прошлом году для обучения на таких кафедрах было набрано 110 тысяч студентов, в этом – 160 тысяч, 70 тысяч человек уже прошли обучение и подтвердили свою квалификацию: "Совокупно обучались и обучаются порядка 270 тысяч студентов на цифровых кафедрах, из них около 70 тысяч уже завершили обучение и подтвердили свою квалификацию, причем именно в рамках проекта "Цифровая кафедра", который реализуется в рамках федерального проекта "Кадры для цифровой экономики". Введена достаточно жесткая система ассесмента независимого, когда просто так поставить для галочки, что студент прошел обучение и успешно сдал выпускные квалификационные испытания, не получается. Есть независимая оценка сформированности этих компетенций. Поэтому это реальные результаты". Ожидается, что к 2030 году в рамках трека пройдут обучение 900 тысяч человек, каждый из которых получит квалификацию в сфере IT.
Изменения в отборе
В ходе своей лекции Андрей Келлер положительно оценил проведенный "Научно-образовательной политикой" анализ изменений в правилах проведения отбора и порекомендовал представителям вузов ознакомиться с этими материалами. Он сообщил о наличии планы расширить программу и пригласить университеты, которые ранее не стали участниками программы, но уточнил, что развитие не будет идти не экстенсивным путем, а качественным и диапазон получателей гранта останется в диапазоне 120-130 вузов: "Мы вводим ротационной механизм, который будет понятен, четко регламентирован и будет, по сути, создавать окно возможностей любому университету". Каждый новый участник, проходя отбор, включается в программу в статусе кандидата и в течение года реализует программу развития, после чего предоставляет в специальную комиссию отчет о ее реализации, а комиссия, в свою очередь, на основании таких отчетов составляет общий рейтинг с участниками и кандидатами. Обязательным требованием для участия в программе является софинансирование, в этом году его обязательная планка была снижена со 100 до 50 млн рублей, в рамках которых учитывается консолидированный бюджет, включающий средства от региона, учредителя, системообразующего предприятия и выделение внутренних средств университета.
Цифровая кафедра
В качестве важной задачи в рамках "Приоритета" Андрей Келлер выделил реализацию трека "Цифровая кафедра", направленного на формирование второй квалификации в сфере цифровых технологий. Трек позволяет студентам, обучаясь в рамках основной образовательной программы, дополнительно обучаться на цифровых кафедрах, получая вторую квалификацию в сфере IT. В прошлом году для обучения на таких кафедрах было набрано 110 тысяч студентов, в этом – 160 тысяч, 70 тысяч человек уже прошли обучение и подтвердили свою квалификацию: "Совокупно обучались и обучаются порядка 270 тысяч студентов на цифровых кафедрах, из них около 70 тысяч уже завершили обучение и подтвердили свою квалификацию, причем именно в рамках проекта "Цифровая кафедра", который реализуется в рамках федерального проекта "Кадры для цифровой экономики". Введена достаточно жесткая система ассесмента независимого, когда просто так поставить для галочки, что студент прошел обучение и успешно сдал выпускные квалификационные испытания, не получается. Есть независимая оценка сформированности этих компетенций. Поэтому это реальные результаты". Ожидается, что к 2030 году в рамках трека пройдут обучение 900 тысяч человек, каждый из которых получит квалификацию в сфере IT.
Изменения в отборе
В ходе своей лекции Андрей Келлер положительно оценил проведенный "Научно-образовательной политикой" анализ изменений в правилах проведения отбора и порекомендовал представителям вузов ознакомиться с этими материалами. Он сообщил о наличии планы расширить программу и пригласить университеты, которые ранее не стали участниками программы, но уточнил, что развитие не будет идти не экстенсивным путем, а качественным и диапазон получателей гранта останется в диапазоне 120-130 вузов: "Мы вводим ротационной механизм, который будет понятен, четко регламентирован и будет, по сути, создавать окно возможностей любому университету". Каждый новый участник, проходя отбор, включается в программу в статусе кандидата и в течение года реализует программу развития, после чего предоставляет в специальную комиссию отчет о ее реализации, а комиссия, в свою очередь, на основании таких отчетов составляет общий рейтинг с участниками и кандидатами. Обязательным требованием для участия в программе является софинансирование, в этом году его обязательная планка была снижена со 100 до 50 млн рублей, в рамках которых учитывается консолидированный бюджет, включающий средства от региона, учредителя, системообразующего предприятия и выделение внутренних средств университета.
Telegram
Научно-образовательная политика
Приоритет-2030: изменения правил проведения отбора (1/2)
На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов появился проект «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. № 729 и признании утратившими силу…
На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов появился проект «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. № 729 и признании утратившими силу…
Систему оценивания в школьном образовании обсудят в Нижнем Новгороде
21-22 ноября 2023 года на площадке образовательного центра «Школа 800» в Нижнем Новгороде пройдет научно-практическая конференция «Мотивирующее оценивание. Как разработать и реализовать систему критериального оценивания, направленную на развитие».
«Школа 800» – одна из лучших в России, ранее была представлена Владимиру Путину, Михаилу Мишустину и Сергею Кравцову.
К участию приглашаются учителя, завучи, методисты и директора общеобразовательных учреждений.
В конференции планируют принять участие:
Марина Битянова, директор центра психологического сопровождения образования «Точка Пси»;
Михаил Мокринский, директор школы «Летово»;
Марк Сартан, директор Школы 800, главный советник по образованию Губернатора Нижегородской области;
Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школы Института образования НИУ ВШЭ,
Марина Пинская, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ,
Ирина Томашпольская, координатор MYP, школа «Летово».
Ольга Петрова, заместитель главы Минобрнауки России, для НОП:
«Нижегородская Школа 800 – очень амбициозный проект, который изначально задумывался не только, как передовой образовательный центр для детей, но и как ресурсный центр – площадка для повышения квалификации и дополнительного образования взрослых. Директор учреждения Марк Наумович Сартан последовательно воплощает эту идею. Мы видим, как в Школе на систематической основе реализуются различные образовательные мероприятия для педагогов, которые поддерживаются на уровне правительства региона и привлекают интерес специалистов всей страны».
Марк Сартан, директор Школы 800, для НОП:
«Мы первые в регионе и одни из немногих в России, кто внедряет систему критериального оценивания на всех уровнях общего образования. Вокруг СКО много слухов и домыслов, но важно осознавать, что само мотивирующее оценивание заложено во ФГОС как составляющая образовательного процесса. На конференции у школ будет уникальная возможность: посмотреть, как внедряют систему критериального оценивания другие образовательные организации, понять, каких подводных камней стоит опасаться, и выяснить, какие методические наработки взять на вооружение. Формы внедрения СКО могут быть разными, важно ухватить суть – создание среды, мотивирующей ребенка получать и закреплять знания в постоянной работе над собой. Этим будет полезна наша встреча: мы делимся практиками, дискутируем с коллегами, совместно находим новые решения. Важно воспользоваться такой образовательной возможностью сейчас, чтобы сделать правильно выбор системы оценивания в будущем».
Как отказаться от привычных отметок и перейти к объективному оцениванию образовательных результатов? Как и чем заменить классическую 5-балльную систему в школе? Если вы задумываетесь над этими вопросами, тогда это событие — для вас. Программа Конференции рассчитана включает панельные дискуссии, проблематизирующие и методологические доклады, работу проектных групп, мастер-классы от команд школ, которые уже внедряют систему критериального оценивания. Это позволит участникам изучить и проанализировать опыт использования системы критериального оценивания в школе, представленный с точки зрения управленца, педагога и ученика.
Мероприятие пройдет в корпусе «Верхние Печёры» «Школы 800» поадресу: г. Нижний Новгород, ул. Нижне-Печёрская, 4А. Подробнее о программе конференции по ссылке: https://shkola800.ru/press-czentr/meropriyatiya/nauchno-prakticheskaya-konferencziya-po-sisteme-kriterialnogo-oczenivaniya/
Для участия нужно заполнить регистрационную форму: https://anoo-shkola-800-event.timepad.ru/event/2640683/ Там же можно предложить тематику своего выступления. Участие в Конференции бесплатное.
Организаторами выступают: Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» (Москва) и «Школа 800» (Нижний Новгород), при поддержке министерства образования и науки Нижегородской области.
21-22 ноября 2023 года на площадке образовательного центра «Школа 800» в Нижнем Новгороде пройдет научно-практическая конференция «Мотивирующее оценивание. Как разработать и реализовать систему критериального оценивания, направленную на развитие».
«Школа 800» – одна из лучших в России, ранее была представлена Владимиру Путину, Михаилу Мишустину и Сергею Кравцову.
К участию приглашаются учителя, завучи, методисты и директора общеобразовательных учреждений.
В конференции планируют принять участие:
Марина Битянова, директор центра психологического сопровождения образования «Точка Пси»;
Михаил Мокринский, директор школы «Летово»;
Марк Сартан, директор Школы 800, главный советник по образованию Губернатора Нижегородской области;
Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школы Института образования НИУ ВШЭ,
Марина Пинская, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ,
Ирина Томашпольская, координатор MYP, школа «Летово».
Ольга Петрова, заместитель главы Минобрнауки России, для НОП:
«Нижегородская Школа 800 – очень амбициозный проект, который изначально задумывался не только, как передовой образовательный центр для детей, но и как ресурсный центр – площадка для повышения квалификации и дополнительного образования взрослых. Директор учреждения Марк Наумович Сартан последовательно воплощает эту идею. Мы видим, как в Школе на систематической основе реализуются различные образовательные мероприятия для педагогов, которые поддерживаются на уровне правительства региона и привлекают интерес специалистов всей страны».
Марк Сартан, директор Школы 800, для НОП:
«Мы первые в регионе и одни из немногих в России, кто внедряет систему критериального оценивания на всех уровнях общего образования. Вокруг СКО много слухов и домыслов, но важно осознавать, что само мотивирующее оценивание заложено во ФГОС как составляющая образовательного процесса. На конференции у школ будет уникальная возможность: посмотреть, как внедряют систему критериального оценивания другие образовательные организации, понять, каких подводных камней стоит опасаться, и выяснить, какие методические наработки взять на вооружение. Формы внедрения СКО могут быть разными, важно ухватить суть – создание среды, мотивирующей ребенка получать и закреплять знания в постоянной работе над собой. Этим будет полезна наша встреча: мы делимся практиками, дискутируем с коллегами, совместно находим новые решения. Важно воспользоваться такой образовательной возможностью сейчас, чтобы сделать правильно выбор системы оценивания в будущем».
Как отказаться от привычных отметок и перейти к объективному оцениванию образовательных результатов? Как и чем заменить классическую 5-балльную систему в школе? Если вы задумываетесь над этими вопросами, тогда это событие — для вас. Программа Конференции рассчитана включает панельные дискуссии, проблематизирующие и методологические доклады, работу проектных групп, мастер-классы от команд школ, которые уже внедряют систему критериального оценивания. Это позволит участникам изучить и проанализировать опыт использования системы критериального оценивания в школе, представленный с точки зрения управленца, педагога и ученика.
Мероприятие пройдет в корпусе «Верхние Печёры» «Школы 800» поадресу: г. Нижний Новгород, ул. Нижне-Печёрская, 4А. Подробнее о программе конференции по ссылке: https://shkola800.ru/press-czentr/meropriyatiya/nauchno-prakticheskaya-konferencziya-po-sisteme-kriterialnogo-oczenivaniya/
Для участия нужно заполнить регистрационную форму: https://anoo-shkola-800-event.timepad.ru/event/2640683/ Там же можно предложить тематику своего выступления. Участие в Конференции бесплатное.
Организаторами выступают: Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» (Москва) и «Школа 800» (Нижний Новгород), при поддержке министерства образования и науки Нижегородской области.
anoo-shkola-800-event.timepad.ru
Научно-практическая конференция «Как разработать и реализовать систему критериального оценивания» / События на TimePad.ru
Если вы хоть раз задавались вопросом, как отказаться от привычных отметок и перейти к объективному оцениванию образовательных результатов или как и чем заменить классическую 5-балльную систему в школе, тогда наше уникальное событие для вас.
Школа 800 приглашает…
Школа 800 приглашает…
В Ситуационном центре города Москвы состоялась итоговая пресс-конференция, посвященная итогам Всероссийской акции «Цифровой Диктант». Идеолог акции и директор Российской ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК) Сергей Гребенников рассказал для «Научно-образовательной политики» о роли акции в привлечении новых кадров в цифровые отрасли:
С точки зрения цифровизации и кадровой политики Цифровой Диктант влияет на вовлечение людей работать в ИТ. Как только человек проходит тестирование, он понимает, что ему это интересно. Вскоре пользователь может решить для себя пойти в определенный специализированный ВУЗ, либо сменить профессию. Для этого сейчас очень много реализует государство: переквалификация кадров – как раз одно из приоритетных направлений работы. Например, для отставных военных, для людей, которые рано вышли на пенсию есть возможности переквалифицироваться и стать айтишником.
Всероссийская акция «Цифровой Диктант» в целом направлена на повышение уровня цифровой грамотности, ведь в эпоху повсеместной диджитализации каждый гражданин должен уметь пользоваться цифровыми навыками и компетенциями, а также быть подкованным с точки зрения безопасности. Подобные проекты и акции, направленные на повышение цифровой культуры человека, вовлекают большое количество людей идти работать в IT. Это касается и тех, кто проходит диктант совсем в юном возрасте – ведь дети, проходя тестирование вместе с родителями, понимают, что сфера IT не ограничивается программированием, а напротив – включает в себя очень много разных профессий.
С точки зрения цифровизации и кадровой политики Цифровой Диктант влияет на вовлечение людей работать в ИТ. Как только человек проходит тестирование, он понимает, что ему это интересно. Вскоре пользователь может решить для себя пойти в определенный специализированный ВУЗ, либо сменить профессию. Для этого сейчас очень много реализует государство: переквалификация кадров – как раз одно из приоритетных направлений работы. Например, для отставных военных, для людей, которые рано вышли на пенсию есть возможности переквалифицироваться и стать айтишником.
Всероссийская акция «Цифровой Диктант» в целом направлена на повышение уровня цифровой грамотности, ведь в эпоху повсеместной диджитализации каждый гражданин должен уметь пользоваться цифровыми навыками и компетенциями, а также быть подкованным с точки зрения безопасности. Подобные проекты и акции, направленные на повышение цифровой культуры человека, вовлекают большое количество людей идти работать в IT. Это касается и тех, кто проходит диктант совсем в юном возрасте – ведь дети, проходя тестирование вместе с родителями, понимают, что сфера IT не ограничивается программированием, а напротив – включает в себя очень много разных профессий.
Эксперимент по интеллектуальной собственности на отлично (1/2)
Прошло заседание общественного совета при Федеральной службе по интеллектуальной собственности @RospatentFIPS. Ключевой темой обсуждения стало подведение итогов пилотного проекта по экспертно-аналитическому сопровождению научно-технических проектов НОЦ мирового уровня и выработка предложений по развитию данного механизма поддержки.
Эксперимент и первые итоги
8 ноября 2022 года было утверждено распоряжение Правительства № 3364. В рамках реализации распоряжения Роспатент совместно с Минобрнауки России разработали в качестве эксперимента, так называемую, раннюю систему реагирования Роспатента. Пилотный проект продолжался на протяжении 9 месяцев, и его итоги уже оцениваются как положительные.
— рассказал глава Роспатента Юрий Зубов @yury_zubov, открывая заседание общественного совета.
Эксперимент показал, что в нем есть потребность, особенно на этапе внедрения применительно к промышленным разработкам и при формировании опережающего задела.
— прокомментировал Юрий Зубов.
Содержание эксперимента
Подробнее на сутевой составляющей эксперимента остановился заместитель руководителя Федеральной службы по интеллектуальной собственности Андрей
Солонович.
Ранняя система реагирования Роспатента базируется на лучших методических подходах службы по интеллектуальной собственности. За основу взято более 100 крупных консалтинговых проектов. Участниками эксперимента стали проекты НОЦ «Инженерия будущего» и НОЦ «Региональное недропользование».
— рассказал Андрей Солонович.
Всего 6 направлений консалтингового сопровождения:
- Отраслевой патентный ландшафт;
- Патентная технологическая разведка;
- Выявление патентоспособных решений и рекомендаций по патентованию;
- Маркетинговые исследования и рекомендации по коммерциализации;
- Форсайт науки и технологий;
- Трансфер технологий.
Суммарно собраны сведения более чем о 20 000 технологий, результаты упорядочены в 13 аналитических отчетах.
Сформированы более 100 практических рекомендаций по 11 направлениям.
Работа с рисками систематизирована по 5 группам:
- Технические;
- Юридические;
- Рыночные;
- Организационные;
- Финансовые.
— рассказал Андрей Солонович о результатах распространения эксперимента на ФОИВ.
Прошло заседание общественного совета при Федеральной службе по интеллектуальной собственности @RospatentFIPS. Ключевой темой обсуждения стало подведение итогов пилотного проекта по экспертно-аналитическому сопровождению научно-технических проектов НОЦ мирового уровня и выработка предложений по развитию данного механизма поддержки.
Эксперимент и первые итоги
8 ноября 2022 года было утверждено распоряжение Правительства № 3364. В рамках реализации распоряжения Роспатент совместно с Минобрнауки России разработали в качестве эксперимента, так называемую, раннюю систему реагирования Роспатента. Пилотный проект продолжался на протяжении 9 месяцев, и его итоги уже оцениваются как положительные.
Инициатива трансформировалась в емкое масштабное мероприятие, которое, с одной стороны, позволило облегчить прохождение бюрократических процедур, с другой — понять риски, которые продукт встретит, пока будет «обрастать мясом». Все это показалось нам возможным сделать на базе патентной аналитики.
— рассказал глава Роспатента Юрий Зубов @yury_zubov, открывая заседание общественного совета.
Эксперимент показал, что в нем есть потребность, особенно на этапе внедрения применительно к промышленным разработкам и при формировании опережающего задела.
Это не узурпирующая прерогатива Роспатента, Мы за то, чтобы по всей стране разошлась эта методология.
— прокомментировал Юрий Зубов.
Содержание эксперимента
Подробнее на сутевой составляющей эксперимента остановился заместитель руководителя Федеральной службы по интеллектуальной собственности Андрей
Солонович.
Ранняя система реагирования Роспатента базируется на лучших методических подходах службы по интеллектуальной собственности. За основу взято более 100 крупных консалтинговых проектов. Участниками эксперимента стали проекты НОЦ «Инженерия будущего» и НОЦ «Региональное недропользование».
В фокусе внимания создание универсального механизма, который может быть применим к любым научно-техническим проектам. Миссия проекта — помочь органам управления наукой, технологиями и инновациями.
— рассказал Андрей Солонович.
Всего 6 направлений консалтингового сопровождения:
- Отраслевой патентный ландшафт;
- Патентная технологическая разведка;
- Выявление патентоспособных решений и рекомендаций по патентованию;
- Маркетинговые исследования и рекомендации по коммерциализации;
- Форсайт науки и технологий;
- Трансфер технологий.
Суммарно собраны сведения более чем о 20 000 технологий, результаты упорядочены в 13 аналитических отчетах.
Сформированы более 100 практических рекомендаций по 11 направлениям.
Работа с рисками систематизирована по 5 группам:
- Технические;
- Юридические;
- Рыночные;
- Организационные;
- Финансовые.
Результаты признаны успешными — Минобрнауки предложен эффективный инструмент развития собственных технологий. Система включена в план мероприятий Минпромторга, а также в дорожную карту скорости внедрения инновационных и новых технологий Минстроя.
— рассказал Андрей Солонович о результатах распространения эксперимента на ФОИВ.
Telegram
Роспатент
Официальный канал Роспатента.
Понятно о защите идей, патентах и правах.
Новости, инструкции, разъяснения.
Вопросы — в комментарии.
Пресс-служба:
📞+7 (495) 531-66-69
Понятно о защите идей, патентах и правах.
Новости, инструкции, разъяснения.
Вопросы — в комментарии.
Пресс-служба:
📞+7 (495) 531-66-69
Эксперимент по интеллектуальной собственности на отлично (2/2)
Зоны ответственности
Правительство — финансирование эксперимента;
Роспатент — методические рекомендации по реализации;
Минобрнауки России — план-график проведения эксперимента и отчетность;
ФИПС — разработка механизмов реализации проекта.
В совокупности игроков и действий эксперимент способствует усилению технологического развития России.
Оценка
— считает руководитель патентного ведомства.
Заместитель директора департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России Станислав Жарков выделил 2 основных результата эксперимента:
Таким образом, речь по существу идет о подготовке технологий к производству. Этим занимаются многие наукоемкие корпорации, но, как правило, это их внутренняя система. Эксперимент же направлен на создание масштабируемого решения, которое может применяться самостоятельно.
Вице-президент РАН Сергей Алдошин подчеркнул, что идея действительно хорошая и в будущем без нее не обойтись, однако он выразил опасения, что в процессе масштабирования эксперимента по сопровождению на всю систему науки и инноваций без контроля Роспатента есть риск появления непрофессиональных игроков, которые пожелают выступить посредниками в реализации системы сопровождения.
Президент Национальной ассоциации нефтегазового сервиса Виктор Хайков поддержал проект и с учетом его специфики рекомендовал выстраивать более прочные связи с Минпромторгом.
Информационное сопровождение
В рамках заседания генеральный директор ООО «НЕВА-ПАТЕНТ», патентный поверенный РФ, председатель Правления Фонда развития интеллектуальной собственности Наталия Петрова предложила запланировать серию мероприятий по популяризации проекта, в том числе возможно на базе НОЦ «Инженерия будущего». Предложение отвечает задаче Десятилетия науки и технологий по повышению доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан РФ и вполне претендует на статус быть реализованным.
Стоит сказать, что у Роспатента выстроено взаимодействие с союзом юристов-блогеров под руководством заместителя заведующего кафедрой интеллектуальных прав МГЮА им. О.Е. Кутафина, а также победителем проекта ТопБЛОГ в категории «Телеграм» Елены Гринь в части популяризации и повышения осведомленности о деятельности ведомства. Наблюдая за работой Федеральной службы по интеллектуальной собственности, мы отмечаем высокую активность Роспатента в новых медиа.
Зоны ответственности
Правительство — финансирование эксперимента;
Роспатент — методические рекомендации по реализации;
Минобрнауки России — план-график проведения эксперимента и отчетность;
ФИПС — разработка механизмов реализации проекта.
В совокупности игроков и действий эксперимент способствует усилению технологического развития России.
Оценка
По-хорошему эксперимент — это бизнес-упаковка высокотехнологичной продукции.
— считает руководитель патентного ведомства.
Заместитель директора департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России Станислав Жарков выделил 2 основных результата эксперимента:
Готовность к производству каждой технологии. Второе — формирование механизма масштабируемого решения.
Таким образом, речь по существу идет о подготовке технологий к производству. Этим занимаются многие наукоемкие корпорации, но, как правило, это их внутренняя система. Эксперимент же направлен на создание масштабируемого решения, которое может применяться самостоятельно.
Вице-президент РАН Сергей Алдошин подчеркнул, что идея действительно хорошая и в будущем без нее не обойтись, однако он выразил опасения, что в процессе масштабирования эксперимента по сопровождению на всю систему науки и инноваций без контроля Роспатента есть риск появления непрофессиональных игроков, которые пожелают выступить посредниками в реализации системы сопровождения.
Президент Национальной ассоциации нефтегазового сервиса Виктор Хайков поддержал проект и с учетом его специфики рекомендовал выстраивать более прочные связи с Минпромторгом.
Информационное сопровождение
В рамках заседания генеральный директор ООО «НЕВА-ПАТЕНТ», патентный поверенный РФ, председатель Правления Фонда развития интеллектуальной собственности Наталия Петрова предложила запланировать серию мероприятий по популяризации проекта, в том числе возможно на базе НОЦ «Инженерия будущего». Предложение отвечает задаче Десятилетия науки и технологий по повышению доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан РФ и вполне претендует на статус быть реализованным.
Стоит сказать, что у Роспатента выстроено взаимодействие с союзом юристов-блогеров под руководством заместителя заведующего кафедрой интеллектуальных прав МГЮА им. О.Е. Кутафина, а также победителем проекта ТопБЛОГ в категории «Телеграм» Елены Гринь в части популяризации и повышения осведомленности о деятельности ведомства. Наблюдая за работой Федеральной службы по интеллектуальной собственности, мы отмечаем высокую активность Роспатента в новых медиа.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сейчас в медиапространстве много новых проектов, но лишь немногие из них предлагают действительно по-новому посмотреть на привычное.
Хотим поддержать проект Сергея Першина, руководителя проекта «Таврида.АРТ» и Марка Лешкевича, поэта и резидент арт-кластера.
Коллеги в своём видеопроекте «Записки про русских» рассказывают о тех, кто менял мир, но известен не так широко, как Достоевский, Толстой или Чайковский.
Первый выпуск они посвятили племяннику великого русского писателя Антона Чехова — актеру, режиссеру, педагогу, теоретику сценического искусства и основателю школы, воспитавшей Голливуд – Михаилу Чехову.
Свежо, полезно, познавательно и со смыслом.
НОП рекомендует!
Хотим поддержать проект Сергея Першина, руководителя проекта «Таврида.АРТ» и Марка Лешкевича, поэта и резидент арт-кластера.
Коллеги в своём видеопроекте «Записки про русских» рассказывают о тех, кто менял мир, но известен не так широко, как Достоевский, Толстой или Чайковский.
Первый выпуск они посвятили племяннику великого русского писателя Антона Чехова — актеру, режиссеру, педагогу, теоретику сценического искусства и основателю школы, воспитавшей Голливуд – Михаилу Чехову.
Свежо, полезно, познавательно и со смыслом.
НОП рекомендует!
Forwarded from Другой Беляков
🏛Всего в этом году для абитуриентов было 627 тыс. бюджетных мест.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Научные кадры – инновации в аттестации
Правительство продолжает модернизировать систему научной аттестации. Внесены изменения в Порядок присуждения ученых степеней. Основных изменений несколько.
Разовые советы
Теперь в дополнение к постоянно действующему диссовету возможно открывать разовый – под конкретную защиту. Причем только для тех соискателей, что выполняли подготовку диссертации в этой организации. Требования к нему все те же, что и к постоянному. При этом разовые советы лишены права рассматривать диссертации в виде докладов.
Перечень научных специальностей, по которым возможно открытие разовых советов сформирует ВАК.
Патенты
К публикациям в рецензируемых изданиях (теперь это Белый список и Перечень ВАК) приравниваются патенты, селекционные достижения и т.п. Впрочем, они не учитываются для подготовки докторской в виде доклада.
Докладные
Главное новшество – возможность защиты кандидатской диссертации в виде доклада. Для этого требуется не менее 10 статей в Перечне ВАК. Список специальностей, по которым это возможно, подготовит ВАК. Представить в виде доклада можно только диссертацию, подготовленную в очной аспирантуре в течение срока обучения или в течение одного года после его завершения.
Для докторских в виде доклада унифицировано требование о не менее чем 50 статьях за последние 10 лет.
Оба вида диссертаций по докладу нельзя подавать в разовые диссоветы (которые создаются лишь на фоне имеющихся постоянно действующих).
Сразу в доктора
Легализована возможность для диссовета (кроме разового) при присвоении ученой степени кандидата наук одновременно ходатайствовать перед Минобрнауки о присуждении докторской. В том случае, конечно, если удовлетворены квалификационные требования.
Цифровизация
Главным инструментом всей системы государственной научной аттестации становится федеральная информационная система. Теперь посредством нее будут передаваться ключевые документы и решения.
С конца октября 2023 года до 15 апреля 2024 года вместе с бумажной копией аттестационного дела диссертационные советы будут представлять в Минобр электронные версии дел. Для этого представители диссоветов должны будут воспользоваться Федеральной информационной системой государственной научной аттестации. После указанного срока аттестационные дела будут рассматриваться только в электронном виде.
Внесенные изменения логичны и ожидаемы. Для защит по докладам установлены фактически заградительные требования к количеству публикаций. Учитывая публикационные традиции в реальности таковые защиты возможны будут скорее в рамках точных и естественных наук и наук о жизни.
Для кандидатских опция «по докладу» была ожидаема. В ряде случае (очень небольшом перечне) действительно есть уникальные молодые ученые, которые находятся в самой гуще научного процесса – результатом чему являются многочисленные публикации. Отвлекать их ради написания «кирпича», конечно, нелогично.
Разовые советы – это интересное, но скорее вынужденное, решение. В рамках перехода на новую систему научных специальностей, конечно, важно не разрывать процесс подготовки и защиты диссертаций. Отсюда возможность создавать разовые диссоветы под защиту собственных аспирантов либо докторантов.
Ранее, напомним, были внесены коррективы в Положение о присвоении ученых званий. Изменений немного – укорочены сроки принятия решения, есть тренд к цифровизации (можно отчитываться онлайн-курсами). Доцентами и профессорами будут становиться в соответствие с новой номенклатурой научных специальностей.
Подробнее: https://government.ru/news/49923/
Правительство продолжает модернизировать систему научной аттестации. Внесены изменения в Порядок присуждения ученых степеней. Основных изменений несколько.
Разовые советы
Теперь в дополнение к постоянно действующему диссовету возможно открывать разовый – под конкретную защиту. Причем только для тех соискателей, что выполняли подготовку диссертации в этой организации. Требования к нему все те же, что и к постоянному. При этом разовые советы лишены права рассматривать диссертации в виде докладов.
Перечень научных специальностей, по которым возможно открытие разовых советов сформирует ВАК.
Патенты
К публикациям в рецензируемых изданиях (теперь это Белый список и Перечень ВАК) приравниваются патенты, селекционные достижения и т.п. Впрочем, они не учитываются для подготовки докторской в виде доклада.
Докладные
Главное новшество – возможность защиты кандидатской диссертации в виде доклада. Для этого требуется не менее 10 статей в Перечне ВАК. Список специальностей, по которым это возможно, подготовит ВАК. Представить в виде доклада можно только диссертацию, подготовленную в очной аспирантуре в течение срока обучения или в течение одного года после его завершения.
Для докторских в виде доклада унифицировано требование о не менее чем 50 статьях за последние 10 лет.
Оба вида диссертаций по докладу нельзя подавать в разовые диссоветы (которые создаются лишь на фоне имеющихся постоянно действующих).
Сразу в доктора
Легализована возможность для диссовета (кроме разового) при присвоении ученой степени кандидата наук одновременно ходатайствовать перед Минобрнауки о присуждении докторской. В том случае, конечно, если удовлетворены квалификационные требования.
Цифровизация
Главным инструментом всей системы государственной научной аттестации становится федеральная информационная система. Теперь посредством нее будут передаваться ключевые документы и решения.
С конца октября 2023 года до 15 апреля 2024 года вместе с бумажной копией аттестационного дела диссертационные советы будут представлять в Минобр электронные версии дел. Для этого представители диссоветов должны будут воспользоваться Федеральной информационной системой государственной научной аттестации. После указанного срока аттестационные дела будут рассматриваться только в электронном виде.
Внесенные изменения логичны и ожидаемы. Для защит по докладам установлены фактически заградительные требования к количеству публикаций. Учитывая публикационные традиции в реальности таковые защиты возможны будут скорее в рамках точных и естественных наук и наук о жизни.
Для кандидатских опция «по докладу» была ожидаема. В ряде случае (очень небольшом перечне) действительно есть уникальные молодые ученые, которые находятся в самой гуще научного процесса – результатом чему являются многочисленные публикации. Отвлекать их ради написания «кирпича», конечно, нелогично.
Разовые советы – это интересное, но скорее вынужденное, решение. В рамках перехода на новую систему научных специальностей, конечно, важно не разрывать процесс подготовки и защиты диссертаций. Отсюда возможность создавать разовые диссоветы под защиту собственных аспирантов либо докторантов.
Ранее, напомним, были внесены коррективы в Положение о присвоении ученых званий. Изменений немного – укорочены сроки принятия решения, есть тренд к цифровизации (можно отчитываться онлайн-курсами). Доцентами и профессорами будут становиться в соответствие с новой номенклатурой научных специальностей.
Подробнее: https://government.ru/news/49923/
government.ru
Правительство усовершенствовало систему научной аттестации
Постановление от 26 октября 2023 года №1786
Конкурс СНО методом проб и ошибок
В рамках III Школы СНО начальник отдела по сопровождению Десятилетия науки и технологий Минобрнауки России Али Асадов рассказал о конкурсе СНО и типовых ошибках при подаче заявок.
Предыстория
Системная работа по поддержке СНО началась в 2021 году с появлением дорожной карты СНО. Концептуально поддержка СНО полностью укладывается логику Десятилетия науки и технологий. При этом деятельность СНО отвечает сразу 3 задачам плана Десятилетия, однако основная — привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок.
Конкурс СНО
Одним из главных достижений стал конкурс СНО, поскольку он в определённой степени институционализировал деятельность научных сообществ. Уже первый год реализации конкурса был расценен как успешный. По итогам второго конкурса, который прошел в текущем году, было подано 273 заявки, определены 40 победителей. Что важно — для конкурса нет различий в подведомственности университета.
К вопросу про СКБ — в рамках конкурса СНО нет ограничений по форме студенческий научных сообществ, поэтому СКБ наравне со СНО, НСО и прочими могут принимать участие.
Заявки на конкурс СНО: работа над ошибками
Оценка заявок на конкурс СНО проходит в 2 этапа: технический отбор и оценка содержания заявки.
Примеры дефектов в рамках технического отбора:
- Не представлена информация к прилжению формы 4;
- Неправильный расчет показателей по гранту (количество членов должно быть более 20 человек);
- По академической мобильности должно быть определенное количество студентов СНО, которые планируют поехать в рамках гранта куда-либо (не менее 5);
- Минимальное количество мероприятий — 10 единиц.
— прокомментировал Али Асадов.
Он напутствовал участников школы взаимодействовать с администрацией университета. Это позволит облегчить процедуру сбора документов и сделать ее более качественной.
По существу заявки:
Экспертная оценка строится на целесообразности планов заявки.
— отметил Али Асадов.
Эксперты обращают внимание на активности по мероприятиям, данные по охватам, подписчикам и так далее. Спикер также обратил внимание, что актуальным аспектом является отсылка мероприятий в Десятилетию науки и технологий. Это дает определенные конкурентные преимущества заявке. В рамках работы рабочей группы по обновлению конкурса СНО идет обсуждение о включении данного критерия.
Практика показывает, что большая часть мероприятий, которые СНО заявляют в заявке — образовательные, научных в процентном соотношении меньше.
— добавил Али Асадов.
Таким образом, ключевая задача конкурса — поддержать деятельность СНО как самостоятельной единицы, без акцента на показатели по университету в целом.
В рамках III Школы СНО начальник отдела по сопровождению Десятилетия науки и технологий Минобрнауки России Али Асадов рассказал о конкурсе СНО и типовых ошибках при подаче заявок.
Предыстория
Системная работа по поддержке СНО началась в 2021 году с появлением дорожной карты СНО. Концептуально поддержка СНО полностью укладывается логику Десятилетия науки и технологий. При этом деятельность СНО отвечает сразу 3 задачам плана Десятилетия, однако основная — привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок.
Конкурс СНО
Одним из главных достижений стал конкурс СНО, поскольку он в определённой степени институционализировал деятельность научных сообществ. Уже первый год реализации конкурса был расценен как успешный. По итогам второго конкурса, который прошел в текущем году, было подано 273 заявки, определены 40 победителей. Что важно — для конкурса нет различий в подведомственности университета.
К вопросу про СКБ — в рамках конкурса СНО нет ограничений по форме студенческий научных сообществ, поэтому СКБ наравне со СНО, НСО и прочими могут принимать участие.
Заявки на конкурс СНО: работа над ошибками
Оценка заявок на конкурс СНО проходит в 2 этапа: технический отбор и оценка содержания заявки.
Примеры дефектов в рамках технического отбора:
- Не представлена информация к прилжению формы 4;
- Неправильный расчет показателей по гранту (количество членов должно быть более 20 человек);
- По академической мобильности должно быть определенное количество студентов СНО, которые планируют поехать в рамках гранта куда-либо (не менее 5);
- Минимальное количество мероприятий — 10 единиц.
Вы можете сказать: «Али, это какое-то крючкотворство». И я с вами соглашусь, но, к сожалению, по формальным критериям иначе конкурс не провести.
— прокомментировал Али Асадов.
Он напутствовал участников школы взаимодействовать с администрацией университета. Это позволит облегчить процедуру сбора документов и сделать ее более качественной.
По существу заявки:
Экспертная оценка строится на целесообразности планов заявки.
Во время экспертной оценки важно, чтобы человек, который принимает решение по оценке, исходя из текста, четко понял, что запланировано и зачем. Важно проанализировать документ с позиции третьего лица.
— отметил Али Асадов.
Эксперты обращают внимание на активности по мероприятиям, данные по охватам, подписчикам и так далее. Спикер также обратил внимание, что актуальным аспектом является отсылка мероприятий в Десятилетию науки и технологий. Это дает определенные конкурентные преимущества заявке. В рамках работы рабочей группы по обновлению конкурса СНО идет обсуждение о включении данного критерия.
Практика показывает, что большая часть мероприятий, которые СНО заявляют в заявке — образовательные, научных в процентном соотношении меньше.
Обратите внимание на критерии, которые отсылает к сотрудничеству с другими организациями, — здесь многие грешат тем, что прикладывают документы о сотрудничестве университета, но речь именно о направлениях сотрудничества СНО. Это же касается и мероприятий.
— добавил Али Асадов.
Таким образом, ключевая задача конкурса — поддержать деятельность СНО как самостоятельной единицы, без акцента на показатели по университету в целом.