Председатель Правительства обозначил направления работы по развитию Гидрометеорологической службы России

❗️Президент ставил задачу объединить в общее правовое, экономическое, образовательное, научное пространство Донецкую и Луганскую народные республики, Херсонскую и Запорожскую области. Сейчас на этих территориях уже созданы управления Росгидромета.

«Нужно оснащать их необходимым оборудованием, обучать сотрудников, чтобы эти регионы могли своевременно реагировать на различные климатические явления и обезопасить своих жителей», – заявил Михаил Мишустин.

👨‍💻Для реализации стоящих перед отраслью задач, которые становятся все сложнее, нужны кадры. Для этого нужно выстраивать взаимодействие с вузами и колледжами для подготовки квалифицированных специалистов, инженеров, научных работников. Глава правительства подчеркнул, что у Росгидромета уже есть опыт такого сотрудничества с Московским физико-техническим институтом.

По поручению Президента планируется повысить зарплату специалистам:
• лесного хозяйства,
• сферы метеорологии,
• охраны окружающей среды,
• области экологического благополучия.

«Хочу еще раз поблагодарить вас за вклад в развитие экономики нашей страны, в обеспечение безопасности наших граждан и, конечно, выразить признательность ветеранам Росгидромета. Многие из них передают знания и опыт. Они, конечно, пример для молодых специалистов. Желаю всем вам новых научных открытий, успехов в реализации самых масштабных проектов, конечно, крепкого здоровья и удачи во всем», – сказал Михаил Мишустин.

К научно-технологическому прорыву – через солидарное участие регионов

⚡Выступил на заседании Комиссии Совета законодателей по образованию и науке, посвященном роли регионов в научно-технологическом развитии страны.

☝️Понимание геополитических реалий и перспективных целей устойчивого суверенного развития России требует общенациональной концентрации усилий на научно-технологическом прорыве, на научном освоении и использовании нашего обширного пространства как одного из ключевых факторов силы и богатства страны. Обновленная редакция Стратегии научно-технологического развития ориентирует на необходимость преодоления рисков, связанных с серьезными региональными диспропорциями.

📌Отметил, что реализация Стратегии предполагает:
✔️принципиальную перенастройку механизма управления научно-технологическим развитием, выстраивание четкой вертикали и системы планирования в рамках единой научно-технической политики;
✔️максимальное задействование научно-технического и кадрового потенциала регионов с учетом их специфики для достижения важнейших государственных приоритетов.

📌Пространственно-территориальный аспект научно-технологического прорыва связан с необходимостью учета, прежде всего, следующих обстоятельств:
✅ участие регионов не должно строиться на абсолютизации роли конкуренции - достижение общенациональных приоритетов и сбалансированное пространственное развитие требуют усиления солидарности (кооперативного взаимодействия) между территориями;
✅ региональные программы научно-технологического развития должны быть четко увязаны с общегосударственными приоритетами, документами стратегического планирования субъекта Российской Федерации и федерального округа, учитывать муниципальные стратегии развития. Важно не просто согласованное целеполагание и планирование, а создание управленческой модели, позволяющей объединять в масштабе региона ресурсы и возможности различных элементов научно-технологической, образовательной и производственной инфраструктуры;
✅ регионы должны стремиться к достижению конкретных социально значимых научно-технологических результатов и при этом проявлять разумные амбиции, не действовать по принципу «планируем то, что уже делаем»;
✅ в региональных научно-технологических программах важно систематизировать и консолидировать все меры поддержки и развития, уделив особое внимание собственно региональному вкладу, в том числе с учетом постановленной Президентом России задачи по увеличению финансирования научной сферы до 2% ВВП;
✅ решая задачи участия в научно-технологическом прорыве, регионы должны учитывать его взаимосвязь с социогуманитарным лидерством и обеспечением патриотического воспитания российских ученых. Необходима поддержка сложившихся научных школ, меры по привлечению и закреплению научных кадров.

Ректор МФТИ Дмитрий Ливанов рассказал Михаилу Мишустину о стратегической программе развития института

Программа нацелена:
• на обеспечение лидерства отечественных технологий в оснащении российской промышленности,
• достижение высоких позиций института в мировых рейтингах по физике, математике и компьютерным наукам,
• развертывание инженерного образования нового поколения,
• создание значимой для экономики страны зоны прорывных НИОКР.

🔬За последние годы МФТИ в три раза нарастил объемы НИОКР, в частности, в 2024 году финансирование составит 10 млрд рублей. По словам ректора института Дмитрия Ливанова, для реализации поставленных задач постоянно требуются специалисты: исследователи, инженеры и предприниматели. Каждый год вуз принимает на работу около 1 тыс. человек.

📍Физтех планирует создать полноценный многофункциональный кампус с оптимальными условиями для жизни – эффективное пространство, объединяющее городскую среду, комфорт, функциональность и современную архитектуру. В рамках проекта будет также возведен единый студенческий центр, призванный стать центром притяжения в будущем кампусе.

Ректор МФТИ продемонстрировал главе правительства макет будущей территории университета. Там предполагается строительство:
♾большого общежития в форме знака бесконечности,
🏢двух учебно-лабораторных корпусов,
🏟спорткомплекса.

Орден дружбы ректору МИИГАиК

В прошлом году на Петербургском экономическом форуме было подписано соглашение между Республикой Южная Осетия и университетом МИИГАиК @miigaik_news. С тех пор вуз активно включен в повестку региона и стал настоящей опорой региона в вопросах ситуации с кадастром, учетом земель и состоянию государственной геодезической сети в республике. Отдельное внимание вузом уделяется подготовке кадров для республики, в том числе, переподготовке и повышении квалификации государственных служащих.

Президент Южной Осетии Алан Гаглоев вручил ректору университета МИИГАиК Надежде Камыниной Орден дружбы. Орден вручен за вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для Республики Южная Осетия.

Надежда Камынина, ректор университета МИИГАиК, рассказала НОП об истории сотрудничества вуза и Республики Южная Осетия:

Поездка делегации университета МИИГАиК в Республику Южная Осетия носила, прежде всего, научно-практический характер: совместно с Юридическим факультетом МГУ наш университет стал организатором проведения юбилейной XХV Всероссийской школы молодых ученых-юристов, занимающихся правовыми проблемами охраны окружающей природной среды, природопользования и обеспечения экологической безопасности. Это очень давнее известное юристам мероприятие, я принимала участие в нем, еще будучи студенткой. Места проведения меняются каждый год, в этот раз планы совпали очень удачно.

История взаимоотношений университета МИИГАиК с Республикой Южная Осетия началась в конце 2022 года, когда по приглашению Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии я участвовала в приеме делегации из Министерства юстиции Республики Южная Осетия, в ведении которого находится Служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Югосреестр). Встреча была посвящена сложной текущей ситуации с кадастром, учетом земель и состоянию государственной геодезической сети в республике, взаимодействию двух учреждений и оказанию комплексной методической и практической помощи.

Мне тогда стало быстро понятно, чем может помочь республике университет: речь шла не только о гипотетической и фундаментальной подготовке кадров, а об оперативной переподготовке специалистов, уже работающих в ведомствах. Я выразила готовность к сотрудничеству, и мы стали готовить программы для специалистов в соответствии с нуждами ведомств. Через полгода на Петербургском международном экономическом форуме состоялось подписание соглашения между Республикой Южная Осетия и университетом МИИГАиК о подготовке кадров для республики, в том числе, переподготовке и повышении квалификации государственных служащих. Уже в июле в Южной Осетии состоялась наша встреча с министром образования и науки РЮО, и мы объявили о переговорах с Россотрудничеством о предоставлении квот на обучение.

1 сентября сотрудники Югосреестра приступили к обучению в магистратуре бесплатно, в дистанционном формате и без отрыва от производства. А благодаря квотам, предоставленным Россотрудничеством, специалисты из Южной Осетии проходят курсы переподготовки и повышения квалификации в университете МИИГАиК. Это большой шаг на пути к межгосударственной интеграции в рамках государственной программы «Национальная система пространственных данных», которую реализует Росреестр и поддерживает Минобрнауки РФ.

Мне очень приятно, что Президент Республики Южная Осетия Алан Эдуардович Гаглоев так высоко оценил наш вклад в стратегически важное дело подготовки кадров для отрасли, я, как никто, понимаю насколько необходимы высококвалифицированные госслужащие, умеющие работать с большими массивами цифровых данных для учета государственных земель и определения границ. Получить Орден Дружбы из рук Президента – это признание успешности нашей деятельности и большая честь.

Стартовала Школа Росатома для учителей физики и математики

Ключевые задачи Школы — улучшение методических и практических навыков учителей, повышение мастерства педагогов в формировании среды для развития талантливых школьников, в подготовке детей к участию в олимпиадах и сдаче ЕГЭ

22 апреля начались первые лекции Школы Росатома для учителей физики и математики СУНЦ России и передовых школ городов присутствия Росатома, лауреатов премии «Исток», руководителей и преподавателей физических и математических кружков. Учёные НЦФМ познакомят участников Школы с актуальными достижениями новой физики и прикладной математики.

Школа Росатома продлится вплоть до августа 2024 года в онлайн-формате и очно в Москве, Нижнем Новгороде, Сарове и Пятигорске. По итогу Школы участники получат сертификат о прохождении курса повышения квалификации гособразца.

«Практически ежедневно все отрасли науки и промышленности требуют новые кадры. Росатом находится в стратегическом узле создания всех отечественных технологий, и поэтому организована эта школа, чтобы благодаря талантливым учителям дети знали, что заниматься физикой очень интересно, гораздо интереснее, например, чем IT», — подчеркнул член-корреспондент РАН Андрей Наумов, профессор РАН, координатор проекта «Базовые школы РАН».

«Сейчас мы живем во времена нового технологического уклада, где всё стремительно развивается и дальше будет развиваться только быстрее. На школе мы приблизим учителей к учёным, чтобы у учителей была возможность доносить до детей передовые результаты в области науки и технологий», — отметил научный руководитель НЦФМ академик РАН Александр Сергеев.

Школа реализуется при поддержке Росатома, Корпоративной Академии Росатома, Национального центра физики и математики, НИЯУ МИФИ, МФТИ, Центра знаний «Машук» и Атомариума.

Сайт Школы: https://rosatomtalents.team/shkola.

О развитии науки и образования на канале НЦФМ

Школьный вектор Курчатника

Курчатовский институт @kurchatovnrcki во главе со своим президентом Михаилом Ковальчуком продолжает интеграцию в школьную повестку. Она приобретает все более четкое звучание среди стратегических направлений работы НИЦ.

Съезд
В Курчатовском институте 22 апреля состоялся съезд Национальной ассоциации естественных наук. Она учреждена по инициативе Михаила Ковальчука в 2021 году. Президент НИЦ отметил, что сегодня ассоциация переживает «второе рождение» в связи с развитием природоподобных технологий, основанных на конвергенции естественных наук.

Кроме того, совершенствование преподавание точных и естественных наук в школе находится на острие госполитики.

Михаил Ковальчук подчеркнул, что все крупнейшие проекты являются мульти- и междисциплинарными. Идея общности наук и предметов должна проходить через образовательные уровни. Старт как раз и начинается с природоведения.

Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что и в дальнейшем физика, химия и биология должны быть связаны и синхронизированы, чтобы добиться формирования единого курса естественно-научного знания.

В соответствии с предложением министра в ближайшее время под научным руководством Михаила Ковальчука будет создан Совет по развитию естественно-научного образования, а также актуализирована Концепция преподавания предметов естественно-научного цикла.

Движение
На съезде Курчатовский институт продолжил и другой вектор продвижения в школьную повестку. Заключено четырехстороннее соглашение между НИЦ, Движением первых, Минпросвещением и Минобрнауки. Итогом станет запуск Курчатовского движения школьников.

Стратегическая цель, которую ставят перед собой участники соглашения, — формирование нового поколения исследователей, которое обеспечит научно-технологическое развитие нашей страны. А первый шаг к ее достижению — популяризация естественных наук, пробуждение у школьников интереса к познанию и исследованиям, развитие их научных талантов.

Движение первых планирует поддерживать образовательные программы Центра, привлекая к ним больше участников. Также прорабатываются игровые по форме научно-просветительские проекты, ориентированные на младших школьников. В свою очередь, Курчатовский институт будет принимать участие в мероприятиях Движения первых.

Кроме того, Движение первых берет на себя обязанности координатора создания Курчатовского движения школьников, направленного на знакомство ребят с наукой и поддержку их научно-технического творчества. Курчатовский институт станет его главным методическим организатором.

Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук:

Нам нужно преподавать естественные науки как комплекс взаимосвязанных знаний и закладывать такое целостное видение еще со школы… Соглашение, которое мы сегодня подписываем, — важный шаг для воспитания нового поколения ученых, ориентированных на конвергенцию наук. А это основа для создания природоподобных технологий, стратегия развития которых в России создается сейчас в соответствии с указом президента.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков:

Возродить интерес к естественно-научным дисциплинам можно, только объединив усилия всех, кто заинтересован в качестве нашего образования. Хочу поблагодарить Курчатовский институт, который вносит очень большой вклад в популяризацию знаний и работу со школьниками.

Министр просвещения Сергей Кравцов:

Мы признательны Курчатовскому институту за развитие системы поддержки углубленного изучения целого ряда предметов и дополнительного образования. Те же «Курчатовские классы» – это хорошая система профориентации.

Председатель правления Движения Первых Григорий Гуров:

Подписание соглашения между Движением первых и НИЦ «Курчатовский институт» является важным этапом развития научного и профориентационного направления нашей деятельности. … Воспитать в ребенке «ген исследователя», познакомить его с достижениями отечественных ученых и помочь увидеть свое будущее в науке – наша ключевая задача.

Как развивать российское высшее образование в международной траектории и привлекать иностранных студентов?

Сегодня уже в третий раз состоялось выездное Заседание совета по вопросам образования и молодежной политики под моим руководством. Напомню, что на прошедшем заседании Совета я выступил с несколькими инициативами, касательно поддержки иностранных студентов. В эти дни проходит Международный Форум «Мир возможностей», собравший на одной площадке более 12 000 участников из 45 стран. Мы с моим коллегой Евгением Сжёновым — научным руководителем ЭАЦ НОП, ответственным секретарем Совета сумели собрать талантливейших профессионалов, работающих в сфере высшего образования — представителей Минобрнауки, Росмолодёжи, Россотрудничества, ректоров ведущих вузов России.

Говоря о международном сотрудничестве в области образования, не могу не согласится с коллегами и не поддержать мысль о том, что российский университет сегодня — бренд, уровень, знак качества. Мы страна возможностей для всего мира. Тяжело с этим поспорить: ежегодно увеличиваем количество мест для иностранных студентов, в том числе бюджетных, развиваем центры образования на русском языке за рубежом, ведем непрерывную научную работу.

Что еще важно учитывать при работе с иностранными студентами? Иностранная аудитория — это привлечение не только студентов, как финансового источника, а как потенциальное знание о нашем регионе, нашей стране за рубежом. Университет — это основной гуманитарный инструментарий, как правильно заметил коллега из Россотрудничества.

Еще раз хотел бы поблагодарить участников Экспертного совета за совместное обсуждение идей и мнений, всех ректоров, представителей ведомств за представление своей международной повестки и постановку наших общих задач в международном пространстве. Впереди ждет большая работа, будем двигаться только вперед!

@borischernyshov

ИОТ-университет при поддержке Научно-образовательной политики провел Второй ИОТ-практикум для команд университетов.

Тема этого практикума – проектирование образовательного пространства в Modeus и возможности визуализации индивидуальных образовательных траекторий (включая конечный результат в виде сформулированной уникальной специализации) для студентов.

Генеральный директор ИОТ-университета Павел Музыка специально для НОП: «Команды университетов смогли поработать со своими образовательными пространствами как с конструктором. Это позволило по-новому посмотреть на этот процесс самим и разобраться, как его видят студенты. Особо интересно было обменяться практиками: все отметили такие дварианты, как летний семестр, который позволяет компенсировать академическую разницу при смене траектории, проектный практикум или интенсивные форматы, когда курсы вычитываются за 1-2 месяца, уровневые курсы. И к приятному удивлению большинства участников теперь все эти сложные процессы упакованы в интуитивно понятный контур платформы Modeus. Все мечты об ИОТ инструментально обеспечены».

Директор ИОТ-практикума Ирина Гордина, для НОП:

«Мы намерены продолжать работу в ключе «общего действия», этот дает живой отклик коллег, а выездной формат практикумов позволяет вырваться из операционки и погрузиться в проектный режим. Главное, что все участники получили весьма конкретный результат для внедрения, увидели вместе с экспертами сильные стороны своих проектов, а главное - опытом доказанные ошибки и слабости, которых теперь можно будет избежать; у нескольких вузов уже в сентябре проявятся в деятельности решения этих двух дней».

Участие в практикуме приняли 12 команд из университетов: МГИМО, МГУ, ГУУ, Сеченовский университет, МГТУ Станкин, ДВФУ, ЮФУ, КНИТУ-КАИ, УлГУ и КалмГУ. Самая многочисленная делегация приехала из МАИ - сразу три команды, 17 участников!

Как рассказал Виктор Мищенко, старший преподаватель кафедры «Проектирование и сертификация авиационной техники» МАИ на  заключительной презентации проектов: «В 2009 один из вендоров, компания «Майкрософт», создавала площадку, на которой встречалось выcшее образование и обсуждало сначала внедрение IT-технологий в образовательный процесс, потом сам образовательный процесс. И впервые вузы начинали на такой площадке что-то решать. А сейчас компания Modeus фактически «перебила» компанию «Майкрософт», собрала свою интересную площадку, и теперь именно здесь мы ищем формы и методы изменения образования, за что спасибо коллегам из Modeus. Тут нам всем намного интереснее и полезнее вариться, чем только в собственном соку!»

Евгений Краснов, директор Департамента академической политики и реализации образовательных программ ГУУ, для НОП:

«Единую модель образовательного пространства построить нельзя, у каждого вуза она своя, и именно на таких мероприятиях можно найти подходы к ее построению. И скорее всего, у нас в России именно Modeus будет флагманом для решения этих задач. Объемная модель позволит оптимизировать разработку пространства и деятельность организации».

Следующая встреча ждет ИОТ-сообщество 30-31 мая на ИОТ-слете, который состоится в рамках выставки «Россия» на ВДНХ в Москве. Обсуждаться будут вопросы ИТ-ландшафта российских вузов.