Forwarded from Правительство России
Глава Минобрнауки Валерий Фальков в Ростове-на-Дону провел совещание с ректорами вузов из новых регионов
📚По поручению Президента в 14 вузах ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей будут созданы до конца года 43 учебные лаборатории. В настоящее время 38 учебных лабораторий уже оборудованы, идет обучение сотрудников на базе ЛГУ им. В.Даля. Всего подготовку пройдут более 300 человек.
🔬Валерий Фальков подчеркнул, что все возможности новых лабораторий должны быть максимально задействованы в образовательном процессе.
На базе университетов будут созданы 5 инжиниринговых центров. Оборудование закуплено, центры будут открыты до конца года. Специализироваться они будут:
📻на приборостроении,
♻️технологиях энергоэффективности,
♨️новых материалах,
⚙️станкоинструментальной промышленности,
🧪физико-химических технологиях,
🌱рациональном недропользовании,
🛻транспортном машиностроении.
🎓 Для руководителей и сотрудников инжиниринговых центров будет предусмотрена специальная программа обучения на базе лучших университетов страны и крупных технологических компаний.
🏢Глава Минобрнауки уделил отдельное внимание модернизации инфраструктуры университетов и итогам приемной кампании текущего года. В качестве примера он привел 2 университета Мариуполя, где к началу учебного года было восстановлено 7 университетских корпусов и сооружений, благодаря чему студенты смогли приступить к занятиям в очном формате.
«Все наши усилия направлены на повышение качества высшего образования в ЛНР, ДНР, Запорожской и Херсонской областях, на создание более тесной связи университетов новых регионов с реальным сектором. При этом в центре нашего внимания в первую очередь остаются интересы студентов и преподавателей», – отметил Валерий Фальков.
📚По поручению Президента в 14 вузах ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей будут созданы до конца года 43 учебные лаборатории. В настоящее время 38 учебных лабораторий уже оборудованы, идет обучение сотрудников на базе ЛГУ им. В.Даля. Всего подготовку пройдут более 300 человек.
🔬Валерий Фальков подчеркнул, что все возможности новых лабораторий должны быть максимально задействованы в образовательном процессе.
На базе университетов будут созданы 5 инжиниринговых центров. Оборудование закуплено, центры будут открыты до конца года. Специализироваться они будут:
📻на приборостроении,
♻️технологиях энергоэффективности,
♨️новых материалах,
⚙️станкоинструментальной промышленности,
🧪физико-химических технологиях,
🌱рациональном недропользовании,
🛻транспортном машиностроении.
🎓 Для руководителей и сотрудников инжиниринговых центров будет предусмотрена специальная программа обучения на базе лучших университетов страны и крупных технологических компаний.
🏢Глава Минобрнауки уделил отдельное внимание модернизации инфраструктуры университетов и итогам приемной кампании текущего года. В качестве примера он привел 2 университета Мариуполя, где к началу учебного года было восстановлено 7 университетских корпусов и сооружений, благодаря чему студенты смогли приступить к занятиям в очном формате.
«Все наши усилия направлены на повышение качества высшего образования в ЛНР, ДНР, Запорожской и Херсонской областях, на создание более тесной связи университетов новых регионов с реальным сектором. При этом в центре нашего внимания в первую очередь остаются интересы студентов и преподавателей», – отметил Валерий Фальков.
Юридическая лингвистика: правовые аспекты речи
В мае 2023 года Департамент научной деятельности Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute пополнился новым структурным подразделением – Лабораторией юридической лингвистики.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, для НОП:
Юридическая лингвистика – одно из перспективных направлений современного языкознания, возникшее на стыке юриспруденции и лингвистики. Эта наука имеет важное прикладное значение и решает самые разнообразные проблемы лингвоправового пространства. Её актуальность сложно переоценить. Работа профессионалов лаборатории даст импульс развитию новых образовательных программ и станет важным шагом в развитии гуманитарного знания. Академическое сотрудничество с образовательными организациями и исследовательскими центрами в рамках работы лаборатории позволит Институту Пушкина стать ведущей площадкой для реализации научно-прикладных проектов в области юридической лингвистики.
Среди приоритетных направлений деятельности Лаборатории: разработка специальных экспертных методик в области лингвистики и автороведения и судебно-лингвистическое моделирование конфликта. Лингвоконфликтология – отдельная отрасль прикладной лингвистики, которая имеет ключевое значение для правоприменительной практики и нуждается в развитии инструментария.
Игорь Огорелков, заведующий Лабораторией юридической лингвистики, рассказал редакции НОП о главной цели Лаборатории:
Цель Лаборатории – создание нового научно-аналитического аппарата для проведения лингвистических и автороведческих экспертных исследований конфликтогенной направленности. Мы ожидаем, что в ближайшем будущем наша лаборатория станет базой для проведения научно-практических исследований в сфере лингвистики, семиотики, автороведения, теории коммуникации, информационных технологий, а также смежных гуманитарных и социальных наук, площадкой для профессионального диалога и подготовки кадров высшей квалификации.
Важная роль в работе Лаборатории отводится научным и образовательным мероприятиям:
🟢 20 ноября в Институте Пушкина состоится круглый стол, посвящённый профилактике правонарушений в молодёжной среде;
🟢 21-22 марта 2024 года пройдёт Международная научно-практическая конференция «Подготовка экспертов гуманитарных специальностей в современных реалиях»;
🟢 В ближайшем будущем откроется постоянный научно-практический семинар «Лингвистическая экспертиза – секреты мастерства» с лекциями и мастер-классами российских и иностранных специалистов;
🟢 В рамках Лаборатории откроется ресурсный портал «Тенденции лингвистической экспертизы», который будет содержать материалы об экспертных исследованиях и краткие лекции специалистов.
Кроме того, деятельность Лаборатории предполагает академическое взаимодействие с ведущими университетами РФ и научно-исследовательскими центрами и экспертными подразделениями правоохранительных органов РФ.
Катышев Павел, ведущий сотрудник Лаборатории юридической лингвистики, профессор поделился с НОП мнением о роли юридической лингвистики в политической системе:
Сегодня необходимость в лингвистической экспертизе становится всъ более актуальной, поскольку управление социальными процессами осуществляется через коммуникацию. Юридическая лингвистика, по сути, языковая политика государства, включающая в себя регулирование и оптимизацию процессов коммуникации на родном языке. Её также можно назвать своего рода правовым аспектом культуры речи: она на серьёзных основаниях заявляет, что можно допускать в публичном пространстве, а что нельзя. При этом важно формировать взвешенное, рациональное понимание того, как работать с коммуникацией в правовом режиме.
В мае 2023 года Департамент научной деятельности Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute пополнился новым структурным подразделением – Лабораторией юридической лингвистики.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, для НОП:
Юридическая лингвистика – одно из перспективных направлений современного языкознания, возникшее на стыке юриспруденции и лингвистики. Эта наука имеет важное прикладное значение и решает самые разнообразные проблемы лингвоправового пространства. Её актуальность сложно переоценить. Работа профессионалов лаборатории даст импульс развитию новых образовательных программ и станет важным шагом в развитии гуманитарного знания. Академическое сотрудничество с образовательными организациями и исследовательскими центрами в рамках работы лаборатории позволит Институту Пушкина стать ведущей площадкой для реализации научно-прикладных проектов в области юридической лингвистики.
Среди приоритетных направлений деятельности Лаборатории: разработка специальных экспертных методик в области лингвистики и автороведения и судебно-лингвистическое моделирование конфликта. Лингвоконфликтология – отдельная отрасль прикладной лингвистики, которая имеет ключевое значение для правоприменительной практики и нуждается в развитии инструментария.
Игорь Огорелков, заведующий Лабораторией юридической лингвистики, рассказал редакции НОП о главной цели Лаборатории:
Цель Лаборатории – создание нового научно-аналитического аппарата для проведения лингвистических и автороведческих экспертных исследований конфликтогенной направленности. Мы ожидаем, что в ближайшем будущем наша лаборатория станет базой для проведения научно-практических исследований в сфере лингвистики, семиотики, автороведения, теории коммуникации, информационных технологий, а также смежных гуманитарных и социальных наук, площадкой для профессионального диалога и подготовки кадров высшей квалификации.
Важная роль в работе Лаборатории отводится научным и образовательным мероприятиям:
Кроме того, деятельность Лаборатории предполагает академическое взаимодействие с ведущими университетами РФ и научно-исследовательскими центрами и экспертными подразделениями правоохранительных органов РФ.
Катышев Павел, ведущий сотрудник Лаборатории юридической лингвистики, профессор поделился с НОП мнением о роли юридической лингвистики в политической системе:
Сегодня необходимость в лингвистической экспертизе становится всъ более актуальной, поскольку управление социальными процессами осуществляется через коммуникацию. Юридическая лингвистика, по сути, языковая политика государства, включающая в себя регулирование и оптимизацию процессов коммуникации на родном языке. Её также можно назвать своего рода правовым аспектом культуры речи: она на серьёзных основаниях заявляет, что можно допускать в публичном пространстве, а что нельзя. При этом важно формировать взвешенное, рациональное понимание того, как работать с коммуникацией в правовом режиме.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Расширение территории российского образования
Сегодня одним из главных трендов системы образования является экспорт российского образования на международный рынок для повышения конкурентоспособности и привлекательности нашей системы по всему миру. Этому способствует как федеральный проект «Экспорт образования», так и мероприятия региональных вузов с иностранными партнёрами.
В Ташкенте состоялся образовательный хакатон «Вектор 4.0», направленный на создание школьниками цифровых продуктов. Организатором хакатона выступил Казанский федеральный университет @kznuniversity. Учащиеся в течение 3-х дней создавали прототипы новых профориентационных продуктов, адаптированных под запросы и интересы школьников старших классов, а также их родителей. Главная цель создания цифровых продуктов – формирование нового инструмента профориентации в сочетании с цифровыми технологиями. Хакатон стал не только отличной площадкой для формирования международного научного сообщества, но и мощной опорой продвижения и популяризации российского образования в Республике Узбекистан.
В Год педагога и наставника, проходящего в России, важной составляющей хакатона стало наставничество ведущих специалистов КФУ для команд-участников.
Директор института филологии и межкультурной коммуникации КФУ Радиф Замалетдинов специально для НОП:
Представляя свои финальные проекты, команды показали высокий уровень владения русским языком и по-настоящему впечатлили всех присутствующих своим неординарным подходом, креативным мышлением и способностью с честью преодолевать возникшие в процессе разработки сложности. Об энтузиазме и увлечении работой говорили и наставники, отметив в своих заключительных выступлениях прекрасные способности и навыки программирования участников хакатона, а также поблагодарив их за приложенные усилия, смелость и творческий подход к выполнению заданий.
Участники хакатона создавали свои прототипы цифровых продуктов под руководством сотрудников различных подразделений КФУ: Института вычислительной математики и информационных технологий, Департамента информатизации и связи, Центра сопровождения ИТ-инфраструктуры ДИС, Института филологии и межкультурной коммуникации. Созданные ребятами сайты, онлайн-курсы, телеграм-боты и компьютерные игры представляют собой вполне жизнеспособные прототипы.
Сегодня одним из главных трендов системы образования является экспорт российского образования на международный рынок для повышения конкурентоспособности и привлекательности нашей системы по всему миру. Этому способствует как федеральный проект «Экспорт образования», так и мероприятия региональных вузов с иностранными партнёрами.
В Ташкенте состоялся образовательный хакатон «Вектор 4.0», направленный на создание школьниками цифровых продуктов. Организатором хакатона выступил Казанский федеральный университет @kznuniversity. Учащиеся в течение 3-х дней создавали прототипы новых профориентационных продуктов, адаптированных под запросы и интересы школьников старших классов, а также их родителей. Главная цель создания цифровых продуктов – формирование нового инструмента профориентации в сочетании с цифровыми технологиями. Хакатон стал не только отличной площадкой для формирования международного научного сообщества, но и мощной опорой продвижения и популяризации российского образования в Республике Узбекистан.
В Год педагога и наставника, проходящего в России, важной составляющей хакатона стало наставничество ведущих специалистов КФУ для команд-участников.
Директор института филологии и межкультурной коммуникации КФУ Радиф Замалетдинов специально для НОП:
Представляя свои финальные проекты, команды показали высокий уровень владения русским языком и по-настоящему впечатлили всех присутствующих своим неординарным подходом, креативным мышлением и способностью с честью преодолевать возникшие в процессе разработки сложности. Об энтузиазме и увлечении работой говорили и наставники, отметив в своих заключительных выступлениях прекрасные способности и навыки программирования участников хакатона, а также поблагодарив их за приложенные усилия, смелость и творческий подход к выполнению заданий.
Участники хакатона создавали свои прототипы цифровых продуктов под руководством сотрудников различных подразделений КФУ: Института вычислительной математики и информационных технологий, Департамента информатизации и связи, Центра сопровождения ИТ-инфраструктуры ДИС, Института филологии и межкультурной коммуникации. Созданные ребятами сайты, онлайн-курсы, телеграм-боты и компьютерные игры представляют собой вполне жизнеспособные прототипы.
government.ru
О приоритетном проекте «Экспорт образования»
Правительство России
ВЭФ-поручения-2023 – образование, наука, технологии
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам Восточного экономического форума 2023. Традиционно на крупных форумах большое внимание уделено науке и образование – не исключением стал и ВЭФ-23. При этом в данном ключе говорят скорее о текущих задачах и перспективах в рамках уже запущенных процессов – оттого и поручения оказываются скорее точечными. Но оттого не менее важными.
Одно из ключевых поручений касается кадрового вопроса. Речь идет об упрощенном получении гражданства. Сейчас такой режим действует на выпускников-отличников. Глава государства же поручает Правительству расширить эту практику на всех выпускников университетов, расположенных в Дальневосточном федеральном округе.
Предложено расширить меры поддержки высокотехнологичному бизнесу. В частности, создадут зоны с особым статусом, где будет применен упрощенный порядок привлечения инвестиций для развития высокотехнологичных проектов.
Для борьбы с чрезвычайными ситуациями (в первую очередь, с наводнениями) МЧС будет развивать и совершенствовать систему оповещения об угрозах и их прогнозирования. Совместно с РАН ведомство определит возможность создания единой открытой информационной системы районирования территорий по рискам возникновения чрезвычайных ситуаций. А реализовывать систему предложено, в т.ч. на базе ДВФУ.
При участии федеральных телеканалов «Фонд развития социальных инициатив» покажет кинофильмы победителей и финалистов конкурса «Дальний Восток – Земля приключений», а также материалы научно-просветительского проекта «Россия 360». Последний получит еще и дополнительную поддержку от Правительства и Росатома.
Дополнительный стимул получит киберспорт – его развитию в ДФО окажут поддержку, будет запущена сеть киберспортивных центров и станет проходить ежегодный турнир.
Госзакупки в сфере высоких технологий отрегулируют – особенно в части определения начальной (максимальной) суммы контракта.
Дальневосточную ипотеку распространят на работников ОПК ДФО и Арктической зоны РФ причем без учета требований по возрасту и семейному положению.
Научно-образовательный блок поручений по ВЭФ стоит рассматривать в тесной связке с двумя перечнями поручений по развитию городов Дальневосточного федерального округа. Там более детально прописаны инициативы по совершенствованию научно-образовательной и инновационно-технологической инфраструктуры городских агломераций ДФО (в первую очередь, речь об острове Русский и ДВФУ).
Подробнее.
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам Восточного экономического форума 2023. Традиционно на крупных форумах большое внимание уделено науке и образование – не исключением стал и ВЭФ-23. При этом в данном ключе говорят скорее о текущих задачах и перспективах в рамках уже запущенных процессов – оттого и поручения оказываются скорее точечными. Но оттого не менее важными.
Одно из ключевых поручений касается кадрового вопроса. Речь идет об упрощенном получении гражданства. Сейчас такой режим действует на выпускников-отличников. Глава государства же поручает Правительству расширить эту практику на всех выпускников университетов, расположенных в Дальневосточном федеральном округе.
Предложено расширить меры поддержки высокотехнологичному бизнесу. В частности, создадут зоны с особым статусом, где будет применен упрощенный порядок привлечения инвестиций для развития высокотехнологичных проектов.
Для борьбы с чрезвычайными ситуациями (в первую очередь, с наводнениями) МЧС будет развивать и совершенствовать систему оповещения об угрозах и их прогнозирования. Совместно с РАН ведомство определит возможность создания единой открытой информационной системы районирования территорий по рискам возникновения чрезвычайных ситуаций. А реализовывать систему предложено, в т.ч. на базе ДВФУ.
При участии федеральных телеканалов «Фонд развития социальных инициатив» покажет кинофильмы победителей и финалистов конкурса «Дальний Восток – Земля приключений», а также материалы научно-просветительского проекта «Россия 360». Последний получит еще и дополнительную поддержку от Правительства и Росатома.
Дополнительный стимул получит киберспорт – его развитию в ДФО окажут поддержку, будет запущена сеть киберспортивных центров и станет проходить ежегодный турнир.
Госзакупки в сфере высоких технологий отрегулируют – особенно в части определения начальной (максимальной) суммы контракта.
Дальневосточную ипотеку распространят на работников ОПК ДФО и Арктической зоны РФ причем без учета требований по возрасту и семейному положению.
Научно-образовательный блок поручений по ВЭФ стоит рассматривать в тесной связке с двумя перечнями поручений по развитию городов Дальневосточного федерального округа. Там более детально прописаны инициативы по совершенствованию научно-образовательной и инновационно-технологической инфраструктуры городских агломераций ДФО (в первую очередь, речь об острове Русский и ДВФУ).
Подробнее.
Президент России
Перечень поручений по итогам Восточного экономического форума • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Физика всего на свете
15 ноября в Московском доме книги прошла презентация книги Дмитрия Ливанова и Сергея Салихова «Физика всего на свете без формул».
Авторы представили свою книгу, которая простым языком рассказывает детям о физических явлениях повседневной жизни и объясняет процессы доступно и без единой формулы. В книге Дмитрий Ливанов и Сергей Салихов объясняют детской аудитории, почему Луна не падает на Землю, что собой представляет радуга, куда бегут облака, почему снежинки симметричные и многое другое. Авторы хотят привлечь внимание школьников младшего возраста и их родителей к науке и помочь им полюбить физику.
Дмитрий Ливанов, доктор физико-математических наук, ректор МФТИ @miptru:
Нам очень важно, чтобы вопросы, что окружают человека в ежедневной жизни, начиная от явления мысли и заканчивая машинными приборами, не вызывали сомнений у самых маленьких читателей. Кроме того, книга ещё адресована и тем взрослым, которые уже забыли про то, что в школе была физика и математика. Для них тоже будет легче понимать любое изложение, если в нём отсутствуют математические символы.
Дети и взрослые – это наша аудитория. Эта книга отлично подходит для семейного чтения. Дети – существа очень любопытные, у них всегда есть много вопросов: а почему это именно так, что это означает. Для взрослых эта книга открывает удивительную возможность всё-таки отвечать на самые разные вопросы детей правильно именно с научной точки зрения.
Сергей Салихов, первый проректор университета МИСИС @nust_misis:
Когда мы писали книгу, были попытки поместить в нашу работу парочку формул, но мы с Дмитрием были неприступны в нашем решении избежать любых сложных формул и уравнений. Большое значение здесь имеет сложность языка. Точно знаю, что, к примеру, сыры очень удобно описывать на итальянском или на французском языке. А вот природу очень удобно описывать на языке математики. Поэтому, когда мы переходили с удобного нам языка на язык без формул, перед нами стояла очень большая задача не потерять тот уровень строгости и действительно изложить научные истины понятным языком.
Презентация книги прошла в необычном формате. Кроме классических вопросов к авторам и рассказа о книге, для самых юных учёных кафедра общей физики МФТИ организовала небольшое шоу физических опытов, наглядно демонстрирующих законы физики.
15 ноября в Московском доме книги прошла презентация книги Дмитрия Ливанова и Сергея Салихова «Физика всего на свете без формул».
Авторы представили свою книгу, которая простым языком рассказывает детям о физических явлениях повседневной жизни и объясняет процессы доступно и без единой формулы. В книге Дмитрий Ливанов и Сергей Салихов объясняют детской аудитории, почему Луна не падает на Землю, что собой представляет радуга, куда бегут облака, почему снежинки симметричные и многое другое. Авторы хотят привлечь внимание школьников младшего возраста и их родителей к науке и помочь им полюбить физику.
Дмитрий Ливанов, доктор физико-математических наук, ректор МФТИ @miptru:
Нам очень важно, чтобы вопросы, что окружают человека в ежедневной жизни, начиная от явления мысли и заканчивая машинными приборами, не вызывали сомнений у самых маленьких читателей. Кроме того, книга ещё адресована и тем взрослым, которые уже забыли про то, что в школе была физика и математика. Для них тоже будет легче понимать любое изложение, если в нём отсутствуют математические символы.
Дети и взрослые – это наша аудитория. Эта книга отлично подходит для семейного чтения. Дети – существа очень любопытные, у них всегда есть много вопросов: а почему это именно так, что это означает. Для взрослых эта книга открывает удивительную возможность всё-таки отвечать на самые разные вопросы детей правильно именно с научной точки зрения.
Сергей Салихов, первый проректор университета МИСИС @nust_misis:
Когда мы писали книгу, были попытки поместить в нашу работу парочку формул, но мы с Дмитрием были неприступны в нашем решении избежать любых сложных формул и уравнений. Большое значение здесь имеет сложность языка. Точно знаю, что, к примеру, сыры очень удобно описывать на итальянском или на французском языке. А вот природу очень удобно описывать на языке математики. Поэтому, когда мы переходили с удобного нам языка на язык без формул, перед нами стояла очень большая задача не потерять тот уровень строгости и действительно изложить научные истины понятным языком.
Презентация книги прошла в необычном формате. Кроме классических вопросов к авторам и рассказа о книге, для самых юных учёных кафедра общей физики МФТИ организовала небольшое шоу физических опытов, наглядно демонстрирующих законы физики.
Курс на кадры в АПК
В Координационном центре Правительства Российской Федерации обсудили ключевые вопросы продовольственной безопасности страны
Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин провёл Стратегическую сессию по вопросам продовольственной безопасности, с участием представителей ведущих аграрных вузов страны, в том числе Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского.
Одним из ключевых факторов обеспечения продовольственной безопасности является кадровое обеспечение агропромышленного комплекса России. В настоящее время агропромышленный комплекс переходит на новый уровень технологического развития, что снижает зависимость отрасли от низкоквалифицированной рабочей силы и ставит вопрос о потребности кадров с более высокой квалификацией.
Сегодня аграрные вузы ориентированы на реализацию образовательных программ в области биотехнологии, молекулярной генетики, продуктов питания из растительного сырья и животного происхождения, агрохимии и агропочвоведения, агрономии, зоотехнии, ветеринарной медицины.
Ректор Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского @rgunhru Елена Певцова для НОП:
Сегодня для отечественной высшей школы приоритетными задачами являются вклад в продовольственную безопасность страны, обеспечение технологического суверенитета и лидерства государства, укрепление влияния России на мировых продовольственных рынках. Научные исследования аграрных вузов соответствуют приоритетным направлениям и ориентированы на развитие АПК и рыбохозяйственного комплекса, реализацию генетических исследований, научных проектов по биотехнологии. Университет Вернадского включён в государственную повестку по обеспечению продовольственной безопасности страны посредством подготовки кадров для сельских территорий.
В Координационном центре Правительства Российской Федерации обсудили ключевые вопросы продовольственной безопасности страны
Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин провёл Стратегическую сессию по вопросам продовольственной безопасности, с участием представителей ведущих аграрных вузов страны, в том числе Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского.
Одним из ключевых факторов обеспечения продовольственной безопасности является кадровое обеспечение агропромышленного комплекса России. В настоящее время агропромышленный комплекс переходит на новый уровень технологического развития, что снижает зависимость отрасли от низкоквалифицированной рабочей силы и ставит вопрос о потребности кадров с более высокой квалификацией.
Сегодня аграрные вузы ориентированы на реализацию образовательных программ в области биотехнологии, молекулярной генетики, продуктов питания из растительного сырья и животного происхождения, агрохимии и агропочвоведения, агрономии, зоотехнии, ветеринарной медицины.
Ректор Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского @rgunhru Елена Певцова для НОП:
Сегодня для отечественной высшей школы приоритетными задачами являются вклад в продовольственную безопасность страны, обеспечение технологического суверенитета и лидерства государства, укрепление влияния России на мировых продовольственных рынках. Научные исследования аграрных вузов соответствуют приоритетным направлениям и ориентированы на развитие АПК и рыбохозяйственного комплекса, реализацию генетических исследований, научных проектов по биотехнологии. Университет Вернадского включён в государственную повестку по обеспечению продовольственной безопасности страны посредством подготовки кадров для сельских территорий.
Студенческие идеи для сельских территорий
В рамках выставки «Россия» на ВДНХ состоялся конкурс студенческих проектов по развитию сельских территорий, организованный РГУНХ им В.И. Вернадского @rgunh. В своем вступительном слове ректор Университета Вернадского Елена Певцова представила членов жюри, в которое вошли представители научного сообщества, органов государственной власти в сфере сельского хозяйства и бизнес-сообщества. Елена Певцова подчеркнула, что регионы в дальнейшем могут взять на вооружение представленные в рамках конкурса идеи.
Участие в конкурсе приняли четыре студенческие команды:
- Команда студентов МГУ имени М.В. Ломоносова представила проект «Сельский помощник», который предполагает разработку специального портала для сельских территорий. Портал нацелен на повышение доступа населения сельских территорий к программам развития и рост вовлеченности жителей в решение местных проблем. Ожидается его пилотный ввод портала в Орловской и Тверской области.
- Студенты МСХА имени К.А. Тимирязева совместно со Ставропольским государственным аграрным университетом презентовали проект, посвященный энотуризму (винному туризму) как компоненту развития регионального туризма в России. Целью экотуризма станет посещение виноградников, винных предприятий и дегустация. В рамках проекта предлагается разработка специальной программы лояльности, включающей себя систему туристических карт и жетонов за посещение тех или иных производств.
- Представители РГУНХ им В.И. Вернадского и МСХА имени К.А. Тимирязева предложили возможность формирования международной сети аграрных классов «АгрУм». Предлагаемый проект должен помочь в поиске одаренных кадров для развития сельских территорий уже со школьной скамьи в партнерстве с Республикой Беларусь.
- Делегация из Нижнего Новгорода поведала о своем опыте формировании регионального туристического центра в Княгинино Нижегородской области и предложила проект, посвященный развитию агротуризма, который в перспективе может быть масштабирован на другие регионы.
Все представленные проекты получили высокую оценку жюри, лучшим был признан проект по энотуризму, разработанный совместно командами Тимирязевской сельскохозяйственной академии и Ставропольским государственным аграрным университетом.
Андрей Тихонов, проректор Университета Вернадского, специально для НОП:
Меры господдержки, направленные на содействие в реализации проектов молодых исследователей, являются одним из ключевых драйверов развития научной политики государства. В рамках нашего Конкурса были разработаны и представлены научные идеи молодёжи, которые при поддержке Минсельхоза России будут реализованы на сельских территориях страны. Благодарю партнёров за реализацию совместных научных проектов, направленных на обеспечение пространственного развития России.
В рамках выставки «Россия» на ВДНХ состоялся конкурс студенческих проектов по развитию сельских территорий, организованный РГУНХ им В.И. Вернадского @rgunh. В своем вступительном слове ректор Университета Вернадского Елена Певцова представила членов жюри, в которое вошли представители научного сообщества, органов государственной власти в сфере сельского хозяйства и бизнес-сообщества. Елена Певцова подчеркнула, что регионы в дальнейшем могут взять на вооружение представленные в рамках конкурса идеи.
Участие в конкурсе приняли четыре студенческие команды:
- Команда студентов МГУ имени М.В. Ломоносова представила проект «Сельский помощник», который предполагает разработку специального портала для сельских территорий. Портал нацелен на повышение доступа населения сельских территорий к программам развития и рост вовлеченности жителей в решение местных проблем. Ожидается его пилотный ввод портала в Орловской и Тверской области.
- Студенты МСХА имени К.А. Тимирязева совместно со Ставропольским государственным аграрным университетом презентовали проект, посвященный энотуризму (винному туризму) как компоненту развития регионального туризма в России. Целью экотуризма станет посещение виноградников, винных предприятий и дегустация. В рамках проекта предлагается разработка специальной программы лояльности, включающей себя систему туристических карт и жетонов за посещение тех или иных производств.
- Представители РГУНХ им В.И. Вернадского и МСХА имени К.А. Тимирязева предложили возможность формирования международной сети аграрных классов «АгрУм». Предлагаемый проект должен помочь в поиске одаренных кадров для развития сельских территорий уже со школьной скамьи в партнерстве с Республикой Беларусь.
- Делегация из Нижнего Новгорода поведала о своем опыте формировании регионального туристического центра в Княгинино Нижегородской области и предложила проект, посвященный развитию агротуризма, который в перспективе может быть масштабирован на другие регионы.
Все представленные проекты получили высокую оценку жюри, лучшим был признан проект по энотуризму, разработанный совместно командами Тимирязевской сельскохозяйственной академии и Ставропольским государственным аграрным университетом.
Андрей Тихонов, проректор Университета Вернадского, специально для НОП:
Меры господдержки, направленные на содействие в реализации проектов молодых исследователей, являются одним из ключевых драйверов развития научной политики государства. В рамках нашего Конкурса были разработаны и представлены научные идеи молодёжи, которые при поддержке Минсельхоза России будут реализованы на сельских территориях страны. Благодарю партнёров за реализацию совместных научных проектов, направленных на обеспечение пространственного развития России.