🧬Наука — это про красоту
💡10 ноября — международный день науки в интересах мира и развития.
Спецпроект «ЛИЦА НАУКИ» 👩🔬👨🔬
Мы собрали четверых молодых ученых Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева @mrsu13 и задали им три вопроса:
1) Что они исследуют?
2) Как они поняли, что «наука» - это про них?
3) Почему наука - это важно?
👩⚖️Ксения Кочкурова. Старший преподаватель кафедры гражданского права:
1️⃣Что ты исследуешь?
💡10 ноября — международный день науки в интересах мира и развития.
Медиацентр «ПАРА» представляет: Спецпроект «ЛИЦА НАУКИ» 👩🔬👨🔬
Мы собрали четверых молодых ученых Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева @mrsu13 и задали им три вопроса:
1) Что они исследуют?
2) Как они поняли, что «наука» - это про них?
3) Почему наука - это важно?
👩⚖️Ксения Кочкурова. Старший преподаватель кафедры гражданского права:
1️⃣Что ты исследуешь?
«Я исследую вопросы правового регулирования фирменного наименования в Российской Федерации. По-другому — правовые основы нейминга компании. Какие существуют запреты и ограничения, что необходимо учитывать при выборе наименования коммерческой организации.»
2️⃣Как ты поняла, что «наука»это твоё?
«Путь к науке у меня начался еще со школьной скамьи. В тот период я писала научные работы по избирательному праву. Затем продолжила это дело в университете. У меня были руководители, которые поддерживали и, направляли меня в моих научных исследованиях.
Тема, которой я занимаюсь сегодня — одна из глав моей магистерской диссертации. Она меня так «зацепила», что я продолжаю её исследовать, и думаю, что результаты в этом направлении еще однозначно будут!»
3️⃣Почему наука — это важно?
«На мой взгляд, глобальная цель науки - улучшение жизни участников правоотношений. Чтобы находить проблемы, которые существуют и предлагать эффективные варианты разрешения обнаруженных проблем.»
🗺Олег Зарубин. Доцент кафедры землеустройства и ландшафтного планирования, кандидат географических наук:
1️⃣Что ты исследуешь?
«Занимался картографированием и анализом геосистем для целей геоэкологического зонирования культурных ландшафтов Республики Мордовия. Если проще, я изучал методическое обеспечение функционального зонирования культурных ландшафтов. В чем здесь логика? Есть государственная процедура «Территориальное планирование», в нём происходит функциональное зонирование, то есть выделение территорий в пределах региона по определенным критериям: экологический (безопасность окружающей среды) и хозяйственный каркас (освоение территорий, промышленность, сельское хозяйство). Моя задача как раз была в том, чтобы узнать, как это сделать на примере Мордовии.»
2️⃣Как ты понял, что «наука» это твоё?
«Хотел открывать новые горизонты развития географии в Мордовии, оптимизировать территорию для целей её освоения, оптимизации.»
3️⃣Почему наука — это важно?
«Во-первых, потому что за наукой всегда движется производство, применительная практика отраслевых предприятий и министерств. Во-вторых, на сегодняшний день в науке есть много возможностей для молодёжи: гранты, научные стипендии, возможность участия в крупных проектах и заработка денег. Поэтому наука — это серьезное применение энергии и потенциала молодого человека, это развитие общества, отраслей экономики. Всегда в основе позитивных передовых изменений общества лежит научное знание, оно движет нашу жизнь.»
⚡️Таратынова Алина. Преподаватель кафедры фотоники:
1️⃣Что ты исследуешь?
«Областью исследования является медицинская физика, а именно применение лазерного излучения для лечения варикозного расширения вен. Основной идеей нашей научной группы является оптимизация метода и разработка аппаратно-программного комплекса для проведения процедуры эндовазальной лазерной коагуляции.»
2️⃣Как ты поняла, что «наука» это твоё?
«Я очень люблю творчество. Скажете, парадокс, наука - скучно. Не соглашусь. Решение научных задач дает возможность мыслить нестандартно, проявлять креатив и развивать в себе все новые и новые компетенции. Занимаясь наукой, ты не сможешь жаловаться на рутинные будни, но зато всегда сможешь стремиться к новому и постигать ещё неизведанное.»
3️⃣Почему наука — это важно?
«Наука — мощный двигатель государства. Сегодня мы очень часто слышим, как важно заниматься научной деятельностью, внедрять в промышленность свои инновационные разработки. Ведь это не только шанс заявить о себе, но и возможность усилить промышленный и экономический кластеры страны.
Наука в тренде.
Вторая часть поста:
🧪Андрей Сухов. Студент факультета биотехнологии и биологии, направления подготовки «Биоинженерия и биоинформатика»
1️⃣Что ты исследуешь?
2️⃣Как ты понял, что «наука» это твоё?
3️⃣Почему наука — это важно?
🔭Надеемся, что после прочтения этих коротких интервью и просмотра фото у вас тоже появилось желание начать свои исследования в своей научной сфере
Всех с днем науки! 🔬
Мы, как неравнодушная и амбициозная молодежь всегда должны следовать трендам, задавать вектор и быть двигателем страны, поэтому важно действовать и развивать науку нашей страны.»
🧪Андрей Сухов. Студент факультета биотехнологии и биологии, направления подготовки «Биоинженерия и биоинформатика»
1️⃣Что ты исследуешь?
«Возможности кровеостановки при помощи использования полисахаридных спреев»
2️⃣Как ты понял, что «наука» это твоё?
«С детства хотел стать врачом, хирургом, ближе к окончанию школы представление об этом приобрело явные очертания и установил для себя, что теневой фронт, коим является производства всех тех средств, в медицине применяемых, более открытый и свободный в творческом плане — иными словами, моё!»
3️⃣Почему наука — это важно?
«Наука — безграничный синтез творчества, искусства и математики, как представитель точности в этом уравнении, самый яркий маяк в океане окружающего нас мира, и лучший сыщик с минимумом нераскрытых дел. Поэтому важно ей учиться, она подарит ясный взгляд на происходящее вокруг.»
🔭Надеемся, что после прочтения этих коротких интервью и просмотра фото у вас тоже появилось желание начать свои исследования в своей научной сфере
Всех с днем науки! 🔬
РАН – промежуточные итоги и планы
Президент Академии наук Геннадий Красников рассказал депутатам об итогах первого периода работы нового состава Президиума. Заседание Комитета Госдумы по науке и высшему образованию состоялось 9 ноября.
Единое пространство
Ключевой задачей является формирование единого научно-образовательного пространства России.
Создано Санкт-Петербургского отделения РАН. Его председателем избран академик и ректор Питерского политеха Андрей Рудской.
Создана Южная ассоциация научных учреждений под научно-методическим руководством РАН для интеграции новых регионов в единое научно-образовательное пространство России. В составе Ассоциации 37 институтов, 150 отраслевых и академических НИИ и 62 вуза.
В марте состоялось эпохальное событие – Курчатовский институт вернулся под научно-методическое руководство Российской академии наук. Это стало возможным именно после избрания Геннадия Красникова президентом РАН.
В итоге – впервые за многие годы – сформировалась Антанта из Академии и Курчатника. Это является важным предиктором эффективной реализации научно-технологической политики государства на пути к суверенитету.
Геннадий Красников обозначил ближайшие задачи – «взять под экспертный контроль научные труды НИУ ВШЭ и РАНХиГС». В перспективе речь идет о переходе всех правительственных подведов под научно-методическое руководство Академии.
В виде задачи обозначено повышение влияния РАН на решения ВАК. Напомним, что на выборы Геннадий Красников шел с идеей подчинения ВАКа Академии. Также будет введен рейтинг научных учреждений.
Экспертиза
Основная задача Академии – экспертиза в качестве главного и ключевого института. Значительно усилилась экспертная роль РАН и возросло количество экспертиз — более 5000 экспертов проводят более 40000 экспертиз. Среди них — экспертизы дорожных карт по высокотехнологичным направлениям, таким как искусственный интеллект, квантовые технологии, мобильная связь и т.д.
В экспертизу введен ключевой критерий – «востребованность результатов». Речь не идет о «притягивании» глубинно фундаментальных исследований к фантастическим проектам. Но поисковые и, тем более, прикладные исследования обязательно должны иметь в ориентирах будущее практическое применение.
Востребованность теперь положена в основу формирования госзадания. А формулируют критерии практической применимости научные советы РАН.
ОПК
Значимым достижением стал запуск запуск подпрограммы 6 «Фундаментальные и поисковые научные исследования в интересах обороны страны и безопасности государства» в рамках Программы фундаментальных научных исследований. Следующим шагом потенциально может стать включение «двойных» и оборонных проектов в экспертизу Академии – хотя для этого необходимо выстроить соответствующую систему обеспечения секретности и разработать механизмы привлечения экспертов.
Кадры
Курс на научно-технологический суверенитет повысил потребность в квалифицированных научных и инженерных кадрах. Задача популяризации науки решается во всех форматах. Для профориентации развернут проект «базовых школ РАН» (их уже 108 из 32 регионов).
Интеграция
Взаимодействие между наукой и образованием реализуется через запуск базовых кафедр при институтах и совместных аспирантурах. Высокотехнологичные компании все более активно взаимодействуют с РАН. В качестве задач Академии ее президент обозначил формирование цепочик полных циклов (от поиска исследований до прикладных результатов), а также сопряжение инновационных и кадровых процессов.
Депутаты настроены на системное взаимодействие с новым президентом Академии и составом Президиума. Председатель Комитета ГД по науке и высшему образованию Сергей Кабышев @SKabyshev отметил:
Подробнее: у «Научной России» и профильного Комитета ГД.
Президент Академии наук Геннадий Красников рассказал депутатам об итогах первого периода работы нового состава Президиума. Заседание Комитета Госдумы по науке и высшему образованию состоялось 9 ноября.
Единое пространство
Ключевой задачей является формирование единого научно-образовательного пространства России.
Создано Санкт-Петербургского отделения РАН. Его председателем избран академик и ректор Питерского политеха Андрей Рудской.
Создана Южная ассоциация научных учреждений под научно-методическим руководством РАН для интеграции новых регионов в единое научно-образовательное пространство России. В составе Ассоциации 37 институтов, 150 отраслевых и академических НИИ и 62 вуза.
В марте состоялось эпохальное событие – Курчатовский институт вернулся под научно-методическое руководство Российской академии наук. Это стало возможным именно после избрания Геннадия Красникова президентом РАН.
В итоге – впервые за многие годы – сформировалась Антанта из Академии и Курчатника. Это является важным предиктором эффективной реализации научно-технологической политики государства на пути к суверенитету.
Геннадий Красников обозначил ближайшие задачи – «взять под экспертный контроль научные труды НИУ ВШЭ и РАНХиГС». В перспективе речь идет о переходе всех правительственных подведов под научно-методическое руководство Академии.
В виде задачи обозначено повышение влияния РАН на решения ВАК. Напомним, что на выборы Геннадий Красников шел с идеей подчинения ВАКа Академии. Также будет введен рейтинг научных учреждений.
Экспертиза
Основная задача Академии – экспертиза в качестве главного и ключевого института. Значительно усилилась экспертная роль РАН и возросло количество экспертиз — более 5000 экспертов проводят более 40000 экспертиз. Среди них — экспертизы дорожных карт по высокотехнологичным направлениям, таким как искусственный интеллект, квантовые технологии, мобильная связь и т.д.
В экспертизу введен ключевой критерий – «востребованность результатов». Речь не идет о «притягивании» глубинно фундаментальных исследований к фантастическим проектам. Но поисковые и, тем более, прикладные исследования обязательно должны иметь в ориентирах будущее практическое применение.
Востребованность теперь положена в основу формирования госзадания. А формулируют критерии практической применимости научные советы РАН.
ОПК
Значимым достижением стал запуск запуск подпрограммы 6 «Фундаментальные и поисковые научные исследования в интересах обороны страны и безопасности государства» в рамках Программы фундаментальных научных исследований. Следующим шагом потенциально может стать включение «двойных» и оборонных проектов в экспертизу Академии – хотя для этого необходимо выстроить соответствующую систему обеспечения секретности и разработать механизмы привлечения экспертов.
Кадры
Курс на научно-технологический суверенитет повысил потребность в квалифицированных научных и инженерных кадрах. Задача популяризации науки решается во всех форматах. Для профориентации развернут проект «базовых школ РАН» (их уже 108 из 32 регионов).
Интеграция
Взаимодействие между наукой и образованием реализуется через запуск базовых кафедр при институтах и совместных аспирантурах. Высокотехнологичные компании все более активно взаимодействуют с РАН. В качестве задач Академии ее президент обозначил формирование цепочик полных циклов (от поиска исследований до прикладных результатов), а также сопряжение инновационных и кадровых процессов.
Депутаты настроены на системное взаимодействие с новым президентом Академии и составом Президиума. Председатель Комитета ГД по науке и высшему образованию Сергей Кабышев @SKabyshev отметил:
«Включение РАН в государственную систему принятия научно обоснованных решений, планомерное совершенствование научной экспертизы, – основные направления нашей совместной работы, которые будут способствовать укреплению технологического суверенитета нашей страны».
Подробнее: у «Научной России» и профильного Комитета ГД.
«Научная Россия» - электронное периодическое издание
Курс на единое научное пространство. Президент РАН Геннадий Красников выступил на заседании комитета Госдумы по науке и образованию
9 ноября президент РАН Г.Я. Красников на заседании Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию рассказал о научных достижениях РАН за время раб...
Forwarded from Игорь Артамонов
«Школа 21» откроется в Липецке.
Сегодня подкрепили наши договорённости соглашением со Сбером. И обсудили с Президентом, Председателем Правления Сбербанка Германом Оскаровичем Грефом наш совместный проект.
«Школа 21» – это проект Сбера для подготовки ИТ-специалистов высочайшего уровня. Проект успешный, признанный, эффективный и очень актуальный для Липецкой области, которая внедряет современные цифровые технологии во все сферы – для удобства людей и повышения качества жизни.
Важно, что этот проект дает востребованное образование и профессию. Обязательны стажировки в ИТ-компаниях и фактически гарантировано трудоустройство. В «Школе 21» мы сможем подготовить первоклассных айтишников, которые будут создавать новые технологии и развивать Липецкую область.
Сегодня подкрепили наши договорённости соглашением со Сбером. И обсудили с Президентом, Председателем Правления Сбербанка Германом Оскаровичем Грефом наш совместный проект.
«Школа 21» – это проект Сбера для подготовки ИТ-специалистов высочайшего уровня. Проект успешный, признанный, эффективный и очень актуальный для Липецкой области, которая внедряет современные цифровые технологии во все сферы – для удобства людей и повышения качества жизни.
Важно, что этот проект дает востребованное образование и профессию. Обязательны стажировки в ИТ-компаниях и фактически гарантировано трудоустройство. В «Школе 21» мы сможем подготовить первоклассных айтишников, которые будут создавать новые технологии и развивать Липецкую область.
Forwarded from ОбОбраз
Сегодня на сессии «Образование. Новые компетенции. Что делать?» на FINOPOLIS 2023 глава Тинькофф Станислав Близнюк признался, что на сегодняшний день вряд ли набрал бы на ЕГЭ 300 баллов, которые нужны, чтобы поступить в «крутой вуз»: «Я бы сдал математику на 100, физику — на 80, русский — на 60. Общее количество баллов — 240. Я не уверен, что сейчас с таким количеством баллов поступил бы в вуз. Таких людей много — это умняши».
На таких людей, которых намного больше, чем трехсотбалльников, и рассчитан Центральный университет, созданный при участии Тинькофф и других ведущих ИТ-компаний. «Кадры растут в стоимости, а их качество падает», поэтому идея в том, чтобы «расширить воронку на входе» в вуз.
Еще одна из идей университета — дать возможность определить свое предназначение не в 10-11 классе, когда часто трудно сделать осознанный выбор, а на 2-3 курсе, и уже на основании профессионального опыта.
Учеба в Центральном университете будет построена так, чтобы практика проходила в разных компаниях-партнерах. Сейчас их около 30, а цель — 100-150. При этом Близнюк уверен, что «за образование должен платить потребитель — студент», поскольку это определяет качество: «Раз заплатил — может требовать». А для оплаты нужно популяризовать льготные образовательные кредиты — под 3% на 10-15 лет.
ОбОбраз
На таких людей, которых намного больше, чем трехсотбалльников, и рассчитан Центральный университет, созданный при участии Тинькофф и других ведущих ИТ-компаний. «Кадры растут в стоимости, а их качество падает», поэтому идея в том, чтобы «расширить воронку на входе» в вуз.
Еще одна из идей университета — дать возможность определить свое предназначение не в 10-11 классе, когда часто трудно сделать осознанный выбор, а на 2-3 курсе, и уже на основании профессионального опыта.
Учеба в Центральном университете будет построена так, чтобы практика проходила в разных компаниях-партнерах. Сейчас их около 30, а цель — 100-150. При этом Близнюк уверен, что «за образование должен платить потребитель — студент», поскольку это определяет качество: «Раз заплатил — может требовать». А для оплаты нужно популяризовать льготные образовательные кредиты — под 3% на 10-15 лет.
ОбОбраз
Сильное сельское хозяйство = сильная экономика
В Казахстане состоялся XIX Форум межрегионального сотрудничества Казахстана и России «Сельское хозяйство – основа сильной экономики». В рамках программы Форума прошло заседание Российско-Казахстанского делового совета, пленарное заседание, панельные сессии.
С приветственным словом к участникам Форума обратились главы государств Владимир Путин и Касым-Жомарт Токаев. Руководители стран высоко оценили потенциал развития товарооборота России и Казахстана (сегодня товарооборот достиг 27 миллиардов долларов,) сотрудничества в сфере сельского хозяйства и аграрной науки. Отдельное внимание руководители стран уделили развитию инфраструктуры в сфере АПК и энергетики.
Сегодня между Россией и Казахстаном идёт постоянное развитие регионального взаимодействия, на данный момент насчитывается более 60 соглашений между правительствами регионов двух стран. Президент России особенно подчеркнул, что Форум достиг значительных результатов - подготовлен ряд новых соглашений и меморандумов, коммерческих контрактов на общую сумму более 100 миллионов долларов.
Участие в Форуме также приняли представители федеральных органов исполнительной власти, бизнес-сообщества, ректоры вузов обоих государств. Главными темами Форума стали вопросы развития сельского хозяйства, машиностроения, транспортной инфраструктуры, цифровых технологий в АПК.
Ректор Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского @rgunhru Елена Певцова выступила на Форуме с докладом «Кадры для села», осветив ключевые факторы качественной подготовки профессионалов-управленцев для сельских территорий.
Ректор Университета Вернадского Елена Певцова для НОП:
В настоящее время сельскохозяйственное производство переходит на новый уровень технологического развития, что требует необходимость обеспечения подготовки кадров с более высокой квалификацией. Аграрные вузы осуществляют воспроизводство кадров в сфере биотехнологий, молекулярной генетики, агрохимии и агропочвоведения, агрономии, зоотехнии, ветеринарной медицины. На данный момент Университет Вернадского вносит вклад в устойчивое развитие сельских территорий страны посредством покрытия профессиональных дефицитов по приоритетным направлениям социально-экономического развития регионов.
В Казахстане состоялся XIX Форум межрегионального сотрудничества Казахстана и России «Сельское хозяйство – основа сильной экономики». В рамках программы Форума прошло заседание Российско-Казахстанского делового совета, пленарное заседание, панельные сессии.
С приветственным словом к участникам Форума обратились главы государств Владимир Путин и Касым-Жомарт Токаев. Руководители стран высоко оценили потенциал развития товарооборота России и Казахстана (сегодня товарооборот достиг 27 миллиардов долларов,) сотрудничества в сфере сельского хозяйства и аграрной науки. Отдельное внимание руководители стран уделили развитию инфраструктуры в сфере АПК и энергетики.
Сегодня между Россией и Казахстаном идёт постоянное развитие регионального взаимодействия, на данный момент насчитывается более 60 соглашений между правительствами регионов двух стран. Президент России особенно подчеркнул, что Форум достиг значительных результатов - подготовлен ряд новых соглашений и меморандумов, коммерческих контрактов на общую сумму более 100 миллионов долларов.
Участие в Форуме также приняли представители федеральных органов исполнительной власти, бизнес-сообщества, ректоры вузов обоих государств. Главными темами Форума стали вопросы развития сельского хозяйства, машиностроения, транспортной инфраструктуры, цифровых технологий в АПК.
Ректор Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского @rgunhru Елена Певцова выступила на Форуме с докладом «Кадры для села», осветив ключевые факторы качественной подготовки профессионалов-управленцев для сельских территорий.
Ректор Университета Вернадского Елена Певцова для НОП:
В настоящее время сельскохозяйственное производство переходит на новый уровень технологического развития, что требует необходимость обеспечения подготовки кадров с более высокой квалификацией. Аграрные вузы осуществляют воспроизводство кадров в сфере биотехнологий, молекулярной генетики, агрохимии и агропочвоведения, агрономии, зоотехнии, ветеринарной медицины. На данный момент Университет Вернадского вносит вклад в устойчивое развитие сельских территорий страны посредством покрытия профессиональных дефицитов по приоритетным направлениям социально-экономического развития регионов.
Президент России
Форум межрегионального сотрудничества России и Казахстана
Владимир Путин и Касым-Жомарт Токаев в режиме видеоконференции приняли участие в пленарном заседании ХIX Форума межрегионального сотрудничества России и Казахстана.