Электронное управление имуществом от МИИГАиК

Стартап-студия Московского государственного университета геодезии и картографии @miigaik_news разработала решение для цифровой трансформации процесса управления имущественным комплексом образовательных и научных организаций - АИС «Управление имуществом».

Система позволит государственным организациям:

- уйти от работы на бумаге и в бухгалтерских системах;
- перейти к системному управлению на основе данных;
- планировать размещение подразделений, выделение рабочих мест и учет материально-технического обеспечения на цифровой модели зданий;
- получать информацию о состоянии помещений для планирования ремонтных работ;
- получить возможность для сопровождения кадастровых работ и регистрации прав в режиме одного окна.

Надежда Камынина, ректор МИИГАиК для «Научно-образовательной политики»:

В рамках стартап-студии МИИГАиК занимается коммерциализацией результатов исследовательской деятельности, разработок и компетенций университета.

МИИГАиК обладает уникальной экспертизой по работе с нормативным регулированием управления и использования недвижимых комплексов, а также имеет опыт по разработке ГИС-решений, готовит специалистов для системы Росреестра и Роскадастра. Поэтому АИС «Управление имуществом» стал одним из первых продуктов, который был разработан в рамках стартап-студии университета.

Перспективы развития продукта:

1. Внедрение учета и сокращение коммунальных затрат с использованием интернет вещей;
2. Агрегация цифрового следа в виде тепловых карт перемещений;
3. Оптимизация расположения общественных мест за счет обработки данных и выявления «точек притяжения».

АИС «Управление имуществом» имеет потенциал стать единой системой для накопления и сбора информации о научно-образовательном комплексе страны в рамках программы Научно-технологического развития Российской Федерации, которая оптимизирует процессы как внутри самой организации, так и при ее взаимодействии с внешними структурами.

Русский язык в медийном пространстве СНГ

24-25 мая 2023 года в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute прошёл Третий Костомаровский форум. Участие приняли более 3,5 тысяч представителя из 88 стран мира.

Форум посвящён научному и педагогическому наследию Виталия Костомарова – основателя, первого ректора и президента Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина.

В обращении заместителя Министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрия Афанасьева было отмечено, что форум открывает новые возможности для установления научных и образовательных контактов между странами.

В форуме приняли участие: советник Президента РФ, президент МАПРЯЛ Владимир Толстой, заместитель директора департамента по многостороннему гуманитарному сотрудничеству и культурным связям МИД России Татьяна Шлычкова, ответственный секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Татьяна Довгаленко, заместитель Министра просвещения РФ Денис Грибов, проректор МГУ им. М.В. Ломоносова, председатель программного комитета форума, вице-президент РОПРЯЛ и МАПРЯЛ Татьяна Кортава, советник департамента гуманитарного сотрудничества, общеполитических и социальных проблем Исполнительного комитета СНГ Галина Казак, председатель отдела религиозного образования Московской епархии, настоятель храма святителя Николая Мирликийского в Подкопаях Иеромонах Онисим, учитель русского языка и литературы школы имени Ф.М. Достоевского, победитель в номинации «Учитель года Москвы» конкурса «Педагоги года Москвы» 2023 года Сергей Валюгин.

Главной темой форума стал Год русского языка в СНГ. В ходе круглого стола «Русский как медиаконтент: образ русского языка в медийном пространстве СНГ» участники обсудили состояние русского языка в СМИ и интернет-пространстве стран ближнего зарубежья.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина для «Научно-образовательной политики»:

«Русский язык всегда был языком межнационального общения в странах СНГ — этому способствовала общая история этих государств.

Институт Пушкина в течение многих лет принимает представителей самых разных народов в ряды своих студентов, и часто граждане стран Содружества показывают такой высокий уровень владения русским языком и интерес к русской культуре, что наравне с россиянами осваивают образовательные программы по филологии, становятся серьёзными учёными и преподавателями.

Тот факт, что этот год объявлен Годом русского языка на пространстве СНГ, официально подтверждает: русский язык востребован в странах Содружества, на нём общаются, читают книги, просматривают интернет-контент, а самое главное — с его помощью учатся и строят карьеру.

И это не просто слова: согласно нашему исследованию «Индекс положения русского языка в мире», страны Содружества сохраняют высокий уровень использования русского языка в интернете, СМИ, культуре и науке. Выводы исследования подтверждают и многочисленные гости из стран СНГ, которые приехали к нам на Костомаровский форум. Многие из них отметили, что в СНГ нужны преподаватели и качественные учебные пособия по русскому языку. Мы с большой радостью ответим на этот запрос и займёмся подготовкой учителей и разработкой учебных материалов».

Ректорам, проректорам, руководителям медиафакультетов вузов

Федеральная образовательная программа «Мастерская новых медиа» в 2023 году впервые запускает обучение для начинающих и будущих медиаспециалистов.

Программа организована всероссийским центром компетенций в сфере интернет-коммуникаций «Диалог» и Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Участниками обучения могут стать студенты, выпускники медиафакультетов, молодые сотрудники университетских пресс-служб и молодежных медиацентров. Отобранных кандидатов ждет три недельных заезда в Москву. Обучение и питание бесплатно, дорогу оплачивают участники или направляющая организация. Подать заявку ЗДЕСЬ

Андрей Бетин, ректор «Мастерской управления «Сенеж» - заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей, для НОП:

«Мастерская новых медиа» впервые организует специализированный поток для молодых ребят. Это уникальный шанс для студентов и недавних выпускников определиться с дальнейшим треком развития, начать профессиональный путь, найти команду единомышленников из всех уголков страны, познакомиться с уникальными экспертами программы и получить их поддержку. В "Сенеже" обучаются лучшие управленцы страны, а теперь здесь появится возможность вырасти и молодым медийщикам"

Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», куратор Мастерской, для НОП:

«В прошлом году команда Мастерской новых медиа плотно поработала с молодежью на форумах «Шум», «Таврида», «Территория смыслов», на других мероприятиях. И наши выпускники уже смогли привлечь в родные вузы дополнительные ресурсы на реализацию полезных и интересных медиапродуктов. Вдохновение от "Сенежа" и современные инструменты от "Диалога" - лучшее сочетание для таких инициатив».

Союзное государство: триединство науки и технологий

Продолжается углубление и расширение системного научно-технологического взаимодействия между Россией и Белоруссией.

Главным координатором взаимодействия РФ и РБ в области науки и технологий является Курчатовский институт. Филиал НИЦ в Минске – это дополнительный канал координационного взаимодействия.

В практическом плане сотрудничество развивается в двух пространствах. Первое – межакадемическое взаимодействие. Второе – сотрудничество по правительственному вектору (между ГКНТ Белоруссии и правительственной Комиссии НТР России).

В рамках развития первого измерения 26 мая в Минске состоялось совместное заседание президиумов Российской академии наук (РАН) и Национальной академии наук (НАН) Белоруссии, посвященное важнейшим результатам общей работы, а также реализации действующих программ и будущим проектам Союзного государства.

Глава НАН Белорусии Владимир Гусаков отметил:

«Важно отметить внимание, которое уделяют науке главы двух стран. Оно выражается в постановке крупных задач по созданию экосистемы, стимулирующей научный поиск. Объявленное в России десятилетие науки можно назвать знаковым событием, которое дает шанс и белорусским ученым. Уже сегодня мы можем гордиться нашими результатами в самых разных областях — от космоса до недр Земли, от Антарктики до сельского хозяйства».

В качестве инструмента сотрудничества традиционно выступают программы Союзного государства, столь же традиционно буксующие на стадиях двойного согласования. Впрочем, сейчас в добавление к уже реализованным 60 – разрабатываются еще 20. Недавние изменения в законодательстве позволяют надеяться на более оперативное и ритмичное финансирование.

Владимир Гусаков также выделил приоритетные зоны сотрудничества, среди которых:
1. формирование единого IT-пространства Союзного государства,
2. создание промышленной микроэлектронной базы,
3. разработку нового спутника дистанционного зондирования Земли со сверхвысоким разрешением,
4. полет в космос белорусского космонавта,
5. беспилотные большегрузные автомобили и летательные аппараты,
6. технологии, которые можно объединить под брендом «союзный электромобиль»,
7. мегасайенс.

Президент РАН Геннадий Красников также выступил за расширение сотрудничества между братскими странами:

«Стране, которая хочет быть независимой, нельзя не иметь свою фундаментальную науку. И мы видим, как меняется отношение к финансированию. У России и Белоруссии очень большой потенциал, чтобы наше взаимодействие шло на очень высоком уровне».

Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук выделил еще два приоритетных направления сотрудничества:

«У нас намечается программа по атомным станциям малой мощности. Вторая важная тема — взаимодействие в области биотехнологий и биобезопасности. Нами подготовлена детальная программа, будем интенсивно двигаться в этом направлении».

Традиционно НАН Белоруссии связывают тесные отношения с Сибирским отделением РАН. Не зря недавно было подписано соглашение Новосибирской области о системном (в том числе – научно-техническом) сотрудничестве с РБ. И здесь виден явный вектор сотрудничества по поводу синхротрона СКИФ.

С другой стороны, Михаил Ковальчук отметил, что Белоруссия стала первым иностранным участником международного научного центра вокруг реактора ПИК в Гатчине.

В рамках интеграции научно-технологических пространств двух стран Курчатовский институт ожидаемо видит свой функционал в научном руководстве. Президент Курчатника напомнил об этой траектории развития отечественной науки и подчеркнул, что восстанавливать полноценный институт научного руководства надо и в рамках Союзного государства.

Госсекретарь СГ Дмитрий Мезенцев фактически утвердил триединую систему оценки научно-технических программ: «Те предложения, которые мы получили, должны иметь экспертную оценку Национальной академии наук Белоруссии, Российской академии наук и Курчатовского института».

Подробнее: у Известий и на сайте Курчатника.

В Москве стартовал Второй Всероссийский ИОТ-слет 2023. Слет открылся пленарной дискуссией "Локальный цифровой зверинец или прокрустово ложе единообразия. К чему идём?", на которой спикеры обсудили ключевые вопросы внедрения индивидуальных образовательных траекторий и цифровых технологий в образовательный процесс.

Научный руководитель программы "Приоритет-2030" Андрей Волков отметил, что за последнее десятилетие российские вузы проделали значительный путь от "выживать" к "жить", но тем не менее есть еще большой потенциал для развития. Важным аспектом здесь является индвидуализация образовательных программ, но для нее важен баланс и слишком большой упор на это направление делать не всегда оправдано и эффективно. "Чтоб университету быть конкурентноспособным - ему приходится заниматься индивидуализацией, иначе он уйдет с рынка", – подчеркнул Андрей Волков.

Андрей Келлер, руководитель ФГАНУ "Социоцентр", обратил внимание на деятельность регуляторов в сфере образования и рассказал о том, что степень автономии вузов во внутренних делах значительно высока. Однако для органов исполнительной власти в сфере образования важно держать под контролем и получать данные о деятельности образовательных организаций. "Государство заинтересовано в мониторинге процессов, происходящих в университетах, но при этом политика Минобрнауки на данный момент такова, что именно во внутренние процессы оно не вмешивается", – резюмировал Андрей Келлер.

Об успехах и планах вузов по адаптации к стремительно идущим вперед технологическим реалиям рассказали ректор ТУСУР Виктор Рулевский и ректор ЯГТУ Елена Степанова. Виктор Рулевский акцентировал внимание на внебюджетных составляющих и программах развития, а также продолжении работы с выпускниками. Елена Степанова выделила значимыми направлениями работу с мотивацией учащихся, смысловой составляющей образовательного процесса и повышении индивидуализации как конкурентного преимущества вуза.

Директор Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ им. М. В. Ломоносова Денис Янышев отметил, что в период пандемии образование столкнулось с ощутимым технологическим вызовом, касающимся дистанционного образования. Улучшение качества онлайн-образования сейчас приобретает особую актуальность в тех отраслях, в которых на сегодняшний день нет достаточного количества педагогических кадров для организации очного обучения по этим программам в масштабах всей страны. "Цифровизация должна быть не ради цифровизвции, а чтобы сделать жизнь лучше", – подчеркнул Денис Янышев.

В заключение председатель Совета ИОТ-консорциума вузов Владимир Рахтеенко обратил внимание на то, что в условиях внедрения цифровых технологий в образовательную сферу важно сохранить баланс и не вытеснить самого человека как участника этого процесса. Он отметил, что при выработке и обсуждении образовательных стандартов важно сочетать их с практикой и реализацией на деле.

По окончании дискуссии состоялось подписание соглашения о вступлении в ИОТ-консорциум Череповецкого государственного университета.

Модератором встречи выступил научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.

https://t.iss.one/iotuniversity/635

Директор Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ им. М. В. Ломоносова Денис Янышев специально для НОП на площадке ИОТ-слета 2023:

Пленарная дискуссия дала некую установку на конференцию и теперь хотелось бы послушать уже непосредственно докладчиков на секциях. В целом, я считаю, что мероприятие очень правильное, полезное и необходимое, потому что все вузы так или иначе варятся в собственном соку, а здесь есть как раз площадка для обмена мнениями, что особенно важно.

Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет-2030», профессор МШУ «Сколково»:

«Мне довелось за последние 10 лет, участвуя в различных программах и комиссиях, послушать в районе 350–400 докладов о проектах развития университетов. Крайне редко встречаются небанальные мысли об образовании, и вопрос об индивидуализации как бы повисает в воздухе. Люди не отвечают на вопрос „а что я хочу сделать, индивидуализируя?“ — ведь это очень хлопотно, трудно, гораздо сложнее управляется, требует еще существенных ИТ-инвестиций.

И я рассчитываю, что наш с вами разговор сегодня отчасти коснется этой проблематики — зачем нужна индивидуализация. И я попытаюсь этот вопрос задать не в вопросительном, а в утвердительном ключе. Что мы не учитываем, что мы не только учим, но и люди иногда учатся. Если мы это не учитываем, то индивидуализация не нужна: надо учить, а дальше проверять знания. А если мы исходим из того, что некоторые учатся, то мы вынуждены, как честные люди, по-другому строить наш образовательный процесс».

Выступление главы «Социоцентра» Андрея Келлера

Сегодня День защиты детей.

В последние годы забота государства о детях возведена в первостепенный приоритет – опережающими темпами по всей стране строятся детские сады и школы, а на работу с детьми выделяются огромные деньги – через работу Минпросвещения, Росмолодёжь, многочисленные ведомственные и губернаторские грантовые программы, проекты РСВ, РО "Знание". Одним из самых ярких событий последнего времени стало создание Российского движения детей и молодёжи "Движение первых", которое призвано возродить масштаб и смысловое наполнение работы с детьми, как ранее за этот фронт отвечало пионерское движение. А 2023 год объявлен Президентом России годом Педагога и наставника.

Подавляющее количество преподавателей и учёных в России – мамы и папы, дедушки и бабушки.

Воспитывая поколение детей и внуков нашего времени, они ежедневно и учат – и сами учатся у своих младших. Например, цифровой грамотности и цифровым компетенциям.

Дети – это будущее не только каждой семьи, но и всей России. От того, как они будут воспитаны, образованы, какими компетенциями будут обладать и в какой мере вырастут патриотами нашей страны — от этого зависит наше общее будущее.

Поэтому защиту детей можно и нужно трактовать в самом широком смысле – как в буквальном физическом и моральном, так и в смысловом, стратегическом — как важный элемент защиты будущего нашей страны.

С праздником!

Арктический Приоритет

На заседании рабочей группы по развитию Арктики Государственного совета среди прочих обсуждали вопросы фокусировки программы «Приоритет-2030» на Арктическую зону РФ.

Министр Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков напомнил, что развитие науки и технологий, а также подготовка кадров – приоритетные направления работы в Арктике:

«Уже сейчас более 300 научных организаций, вузов и других организаций выполняют научные исследования, направленные на обеспечение национальных интересов в Арктике. Создаются новые научные станции, открываются научно-образовательные центры, внедряются современные технологии, проводятся международные мероприятия.

Важная задача — подготовка кадров для науки, экономики, реализации проектов, направленных на развитие Северного морского пути. Важно создать систему подготовки специалистов, востребованных в арктической экономике, сложить образовательный процесс и экономическое развитие в один сквозной процесс.

Приложим все усилия, чтобы в максимально короткие сроки предложения, выработанные рабочей группой, были реализованы в виде нормативных документов и федеральных законов».

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков перечислил те меры поддержки, которые реализуются уже сейчас:
1. В Архангельске на базе Северного (Арктического) федерального университета будет построен кампус мирового уровня «Арктическая звезда».
2. Финансируются исследования в рамках госзадания – в 2022 году 5 вузов и 35 научных организаций выполнили 111 научных проектов по тематике арктических исследований.
3. Развитие проектов НОЦ мирового уровня: Западно-Сибирского межрегионального НОЦ, «Российская Арктика», «Север – территория устойчивого развития», «Енисейская Сибирь».

Также анонсирована фокусировка «Приоритет-2030» для университетов Арктической зоны. Их всего восемь, включая федеральный САФУ. Валерий Фальков отметил:

«В этом году мы откорректируем программу «Приоритет 2030». Не все университеты попали в нее. Ранее у нас были ограничения, в том числе по численности: вузы — меньше четырех тысяч студентов — не могли участвовать. Мы исправим эту ситуацию. Кроме того, напоминаю, что в программе «Приоритет 2030» заложены принципы ротации. То есть тех, кто был ранее отобран, но не показывает должный результат, могут заменить более заинтересованные вузы».

Напомним, что прошли две волны отбора в дальневосточный трек «Приоритета-2030». Проблематика Дальнего Востока не зря объединена с арктической – действует единое Министерство, оба макрорегиона отнесены к геостратегическим.

Следуя данной логике, логично было бы запустить отдельный трек для арктических вузов либо интегрировать их в Дальневосточный трек, расширив его географические рамки.

Вузы и научные институты Арктической зоны (как и Дальнего Востока) требуют особых мер поддержки – отсюда важность сопряженной работы профильных министерств над фокусировкой мер поддержки.

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/68605/

ЦИПР продуктивного университета

31 мая 2023 года в рамках конференции «Цифровая индустрия промышленной России» Университет Иннополис @universityinnopolis договорился о сотрудничестве с ДОМ.РФ, Naumen, IBS, «Аквариус» и Центром компетенций по развитию российского общесистемного и прикладного программного обеспечения. Стороны планируют развивать проекты по импортозамещению и цифровой трансформации, проводить совместные исследования и образовательные программы.

Центр компетенций по развитию российского общесистемного и прикладного ПО ERP/CRM и Университет Иннополис подписали меморандум о сотрудничестве. Организации планируют объединить усилия в области создания экосистемы управления развитием квалифицированных ИТ-специалистов, включая обучение, тестирование, сертификацию, формирование команд для создания систем управления крупными холдингами и предприятиями на отечественных решениях в соответствии с целями программы «Федерация».

С компаниями «Аквариус», Naumen, центром разработки и учебным центром IBS Университет Иннополис подписал соглашения о сотрудничестве. Совместно с учебным центром IBS и Naumen Университет Иннополис запустит программу обучения внедрению композитных ERP-систем. Также организации в рамках соглашений договорились совместно с ИТ-вузом анализировать отечественные и зарубежные перспективные проекты, методы, технические средства и ИТ-технологии, развивать и совершенствовать существующую материально-техническую базу и учебные материалы, организовывать обучение пользователей отечественных решений. Университет Иннополис с партнёрами будет проводить стажировки, научные исследования и мероприятия.

В рамках соглашения с ДОМ.РФ Университет Иннополис запустит курс «Цифровая трансформация и сквозные технологии в строительстве». Слушатели курса изучат цифровую экономику и системную цифровую трансформацию в строительстве, применение сквозных технологий в отрасли, введение в технологии цифрового моделирования.

Искандер Бариев, первый проректор — заместитель директора Университета Иннополис для «Научно-образовательной политики»:

В этом году на конференции ЦИПР пул наших стратегических партнёров пополнился компаниями-экспертами в сферах строительства, разработки программного обеспечения и ERP-систем. Вместе с ними мы займёмся решением задач импортозамещения программных продуктов и подготовки кадров для цифровой трансформации. Уже есть договорённости по конкретным образовательным программам с ДОМ.РФ, IBS и Naumen.

Думать своими руками или год по Профессионалитету

«Сегодня среднее профессиональное образование динамично развивается. Сложно назвать его средним — это полноценное образование. Неслучайно «Профессионалитет» — от слова «профессионал». Сегодня в колледжах ведется подготовка именно профессионалов» [цит. Министра просвещения РФ Сергея Кравцова].

Итоги первого года реализации федпроекта «Профессионалитет» подвели в Координационном центре Правительства РФ вице-премьер Татьяна Голикова, министр просвещения Сергей Кравцов вместе с представителями бизнеса.

Напомним, федеральной проект появился в 2022 по поручению Президента РФ, нацелен на поддержку экономики квалифицированными рабочими кадрами.

Профессионалитет 2022-2023 в цифрах:

- 8 профессиональных отраслей;
- Формирование новой единицы — образовательно-производственные кластеры: 71 кластер в 2022 году, еще 70 кластеров в 2023;
- 900 работодателей;
- 347 учебных программ, 500 — с 1 сентября 2023 года;
- На 2022-2023 учебный год кластерам было выделено по 7 млрд рублей, по 2,2 млрд рублей — от регионов, еще 3,5 млрд рублей — от работодателей.

Результаты превысили ожидания — не дожидаясь окончания пилотного года, Президент РФ поддержал продление проекта до 2028 года с увеличением ожидаемого количества подготовленных специалистов с 600 тысяч до 1 миллиона.

Профессионалитет для суверенитета

Отдельно Татьяна Голикова отметила, что новые экономические условия послужили стимулом для производств, в том числе для ОПК. «Потребность ОПК в рамках федерального пропета «Профессионалитет» — 50 тысяч человек. 20 тысяч человек уже пришли на предприятия», — рассказала она.

2024-2026 ожидается расширение Профессионалитета, количество кластеров возрастет на 170 единиц, проектом будут охвачены:
- Электронная промышленность;
- Металлургия;
- Робототехника;
- Машиностроение;
- Фармацевтика;
- Сельское хозяйство;
- ОПК;
- Строительство;
- Транспорт;
- Атомная отрасль.
«И другие отрасли, которые являются ключевыми для обеспечения нашего технологического суверенитета», — прокомментировала Татьяна Голикова.

Благоприятные условия для Профессионалитета

Налоговые льготы — по инициативе РСПП в Налоговый кодекс были внесены изменения, в соответствии с которыми предприятиям могут предоставляться налоговые льготы. 7 регионов уже воспользовались данным преимуществом.

Учебно-производственные комбинаты — внесены изменения в закон «Об образовании», согласно которому организации СПО могут создавать учебно-производственные комбинаты. В 2023 году создано 82 комбината.

Возможности самореализации

Чтобы стимулировать дополнительный интерес у ребят будут реализованы возможности посоревноваться в профессиональных компетенциях.
1. Конкурс профкомпетенций «Профессионалитет» пройдет в ноябре в Санкт-Петербурге вместе с Российской неделей промышленников и предпринимателей.
2. Чемпионат высоких технологий пройдет в сентябре в Великом Новгороде.

Отметим, что до разрыва профессиональных связей по политическим мотивам Россия являлась участницей международного движения Worldskills, в рамках которого российские студенты организаций СПО соревновались с зарубежными коллегами в уровне развития профессиональных компетенций. Объявленные конкурсы смогут стать социальным лифтом и альтернативой для ребят.

Что важно — для учащихся школ в числе главных профессиональных ориентиров выступают реальные потребности экономики, поэтому программы «Профессионалитета» имеют конкурентные преимущества и будут востребованы у ребят в рамках выстраиваемой системы профориентационной работы, над которой сейчас интенсивно работает Минпросвещения.

Резюмируя

Исследования показывают, что спрос на СПО растет — все больше выпускников школ выбирают колледжи. При этом некоторые из них сегодня могут конкурировать с вузами. Федпроект «Профессионалитет» усилил практическую ориентированность колледжей, образование стало отвечать потребностям экономики конкретных регионов благодаря тесной координации с бизнесом и Минпромторгом. Главный результат в том, что федеральный проект способствует развитию всех отраслей.

Подробнее

Первые среди профессиональных

По итогам рейтинга эффективности федпроекта «Профессионалитет» в ТОП-10 вошли 5 колледжей образовательной экосистемы ОАО «РЖД». В рамках пресс-конференции, посвященной итогам первого года реализации федпроекта «Профессионалитет», «секретами успеха» поделился начальник Департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Сергей Саратов.

Профессиналитет РЖД в фактах и цифрах:
- 10 образовательно-производственных кластеров;
- Кластеры расположены по всей территории страны, в том числе на востоке;
- В 2022 году учебу в рамках Профессионалитета выбрали более 1000 ребят;
- Конкурс составил более 3 человек на место.

Акцент — на изучение и получение конкретных профессиональных навыков, срок обучения — 3,5 года.

Что сделано:

1. Разработали карьерные карты выпускников: брошюры-инфографики для каждого выпускника с описанием карьерного горизонта на 5-7 лет;
2. 4 документа об образовании на выходе — основной диплом и свидетельство о 3 дополнительных квалификациях.
3. С первого курса — обучение на современном оборудовании и тренажерах, на которых работают предприятия. Всего — 27 современных пространств и тренажёрных классов.
4. Ребят обучают квалифицированные преподаватели, которые прошли обучение и стажировки в компании и знают специфику производства.
5. Специально для студентов ФП «Профессионалитет» производится ежемесячная доплата к стипендии в сумме 2,5 тысячи рублей.

«Проект крайне важен, он создает тот формат, в котором заинтересованы все участники», — отметил Сергей Саратов.