Единство науки и технологий ЕАЭС

Заместитель председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Владимир Кононов, по итогам «правительственного часа» в Госдуме с участием вице-премьера Алексея Оверчука прокомментировал для «Научно-образовательной политики» прошедшую встречу:

«Единая научно-образовательная структура стран Евразийского экономического союза позволит реализовывать совместные научные исследования и разработки, развивать высокие технологии, внедрять современные решения в производственные процессы, готовить кадры для  критически значимых отраслей стран ЕАЭС.

Наши страны, несмотря на внешнее давление и непростую международную конъюнктуру действуют слаженно и эффективно на основе взаимной поддержки, готовности своевременно решать возникающие задачи. Такой подход позволяет нам сохранять стабильность в наших отношениях, укреплять практическое сотрудничество на благо граждан наших государств».

В рамках ЕАЭС создаются общие рынки электроэнергии, нефти и газа, авиастроения, микроэлектроники, химической промышленности, биотехнологии, медицины. Важно как можно скорее заложить прочный фундамент для раскрытия образовательного и технологического потенциала.

Депутат добавил, что для вузов и институтов развития Евразийского экономического союза необходимо активизировать разработку интегрированных образовательных программ по направлениям специалитета, повышения квалификации, программ проведения научно-исследовательской деятельности, нацеленных на подготовку специалистов по экономическим, политическим, правовым дисциплинам, в области цифровой трансформации, искусственного интеллекта, инженерного дела, робототехники, ядерной физики.

Десятиклассники-лицеисты МИФИ оперативно решили оба кейса от Михаила Мишустина, которыми премьер озадачил студентов филиала МГУ в Сарове.

https://t.iss.one/boilingmephi/4914

Премьерская физика и математика

Важным элементом поездки премьер-министра Михаила Мишустина в Нижегородскую область стало посещение Саровского научно-технологического кластера, ключевым элементом которого является Национальный центр физики и математики. В ходе визита премьер-министра сопровождали вице-премьеры Дмитрий Чернышенко и Денис Мантуров, гендиректор Росатома Алексей Лихачев, полпред президента в ПФО Игорь Комаров, губернатор Глеб Никитин, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, ректор МГУ Виктор Садовничий. Гостей радушно принимал научный руководитель НЦФМ, предыдущий президент РАН Александр Сергеев.

Председатель Правительства встретился со студентами филиала МГУ и членами студенческого научного общества. Филиал Московского госуниверситета – восьмой по счету – был открыт по поручению президента. При разработке учебных программ был использован научно-образовательный потенциал МГУ имени М.В.Ломоносова, сделана ориентация на использование современной уникальной научной и технологической базы ФГУП «РФЯЦ-ВНИИЭФ».

В 2021 году осуществлён первый набор студентов (50 магистров). В настоящий момент в филиале обучаются около 100 студентов и аспирантов.

Учащиеся в НЦФМ действительно мотивированные и энергичные. Студентка 1 курса магистратуры по направлению «Теоретическая физика» Виталия Кулешова рассказала о том, как было организовано СНО НЦФМ. Цели себе студенты поставили масштабные – национальные: первой из них была организация всероссийского слёта физмат-сообществ.

«Наука», «Популяризация науки», «Трансфер технологий» - на эти сопряженные с национальными целями развития и Десятилетием науки и технологий темы декомпозировали работу и СНО, и в рамках слёта авторы инициативы.

Предложения прозвучали очень взрослые и выверенные. И хотя передача, популяризующая физику и математику на федеральном канале уже есть – это «Картина мира» с Михаилом Ковальчуком – но создание молодежного научно-технического совета является крайне любопытной инициативой. Такой коллективный орган мог бы вместить представителей и СНО, и советов молодых ученых.

Виталия Кулешова попросила Михаила Мишустина и Валерия Фалькова поспособствовать и строительству кампуса, и с инициативами СНО. Оба обещали поддержать.

Магистрантка первого курса по «Теоретической физике» Анжелика Сизая спросила у премьер-министра о дополнительнах мерах поддержки исследований именно студентов и аспирантов.

Тот в ответ (как и в целом в ходе беседы) напирал на то, что существует федпроект Платформа университетского технологического предпринимательства. Хотя, конечно, НЦФМ во многом – и про фундаментальную науку.

Второкурсник той же программы Максим Вялков спросил, как развиваться в нынешних внешних научно-политических условиях. Михаил Мишустин ответил кратко и емко: нужны яркие открытия, усиление взаимодействия внутри России и с дружественными странами.

Виктор Садовничий традиционно напомнил о форуме «Ломоносов», сообщил о крайне успешно проведенном форумек ректоров России и арабских стран. И в завершении вспомнил о созданном на Конгрессе молодых ученых Международном союзе. Премьер-министр отдельно попросил пригласить туда Виталию Кулешову.

Далее Александр Сергеев показал Михаилу Мишустину реализуемые в НЦФМ крупные проекты. По итогам можно ожидать включения Сарова в программу кампусов мирового уровня. Также в ходе визита в Центр были обсуждены направления его развития.

Премьер-министр посетил Лазерный комплекс Института лазерно-физических исследований РФЯЦ-ВНИИЭФ. Он отметил достижения российских ученых – создание лазерной мегаустановки для исследования термоядерной плазмы.

В ходе визита члены правительственной делегации возложили цветы к памятнику Юлию Харитону.

Высокое внимание – а представительности делегации могли бы позавидовать многие – к работе НЦФМ дополнительно подчеркивает важность научно-технологического развития для достижения суверенитета и целей Десятилетия науки и технологий.

ЕАЭС науки и технологий (1/2)

В научно-образовательном сегменте активно обсуждается новая Концепция технологического развития России до 2030 года. Надо сказать, что один из блоков документа описывает 3 этапа технологического развития России после распада СССР.

Здесь стоит отметить, что траектории развития науки на постсоветском пространстве имеют схожие сценарии на первом этапе — выживание науки — период вполне логичен для всей системы пространства СНГ, которая перестала существовать как единое целое и отдельными частями стала принадлежать новым отдельным государствам.

В технологической парадигме сейчас Россия переживает третий этап — этап становления инновационной экономики и формирования технологического суверенитета. Интеграция на постсоветском пространстве в первую очередь относятся к экономическим процессам. И если мы говорим про переход к инновационной экономике то закономерно, что назрела потребность в научно-технологической интеграции.

Неслучайно на прошедшем Евразийском экономическом форуме одной из тем обсуждения стало развитие единого научно-технологического пространства ЕАЭС. Постепенно участники Союза приходят к общему выводу, что наука и образование — это те направления, которые способны дать рывок экономикам стран-участниц. Стратегия Союза до 2025 года учитывает научно-технологических прогноз и в ней определены приоритетные направления.

Стратегии и стратегия

«У нас реализуется СНТР, у каждого государства есть свои стратегические документы. Решением Президента РФ СНТР была возведена до уровня Стратегии национальной безопасности — это ключевой документ, который носит надведомственный характер и содержит описание приоритетов, которые важны для нас — большие вызовы», — отметил заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский. И в сказанном скрыты, как плюсы, так и минусы — с одной стороны, сам факт наличия национальных стратегий подчеркивает понимание важности развития науки и технологий, с другой — сейчас вопросы планирования решаются преимущественно на национальном уровне, в то время как глубокие структурные сдвиги невозможны без крупных научно-технических проектов, основанных на кооперации. При этом сегодня кооперация носит отрывочный несистемной характер.

Другой аспект — приоритет развития науки в странах ЕАЭС в денежном эквиваленте. На практике финансирование науки в странах Союза сильно отличается, это подтвердили сами иностранные участники государств-членов ЕАЭС. Это порождает последовательный этический вопрос — для России это возможность стать научно-технологическим лидером и локомотивом или же донором, вытягивающим до единого уровня других участников?

Сообщества и сообща

Люди и совместные задачи. «Мы должны формировать сообщество партнеров, которые говорили бы на одном языке, были связаны общими ценностями и были бы нацелены на совместное решение практических задач. Второе — все, что связано с фундаментальной наукой. Тут у нас большое пространство и потенциал для развития», — подчеркнул Денис Секиринский.

Первый заместитель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Владимир Сипягин уверен, что для формирования концепции единого образовательного пространства необходимо усилить межпарламентское взаимодействие.

Заведующая кафедрой международных отношений РУДН Инна Андронова предложила рассмотреть идею формирования межгосударственного фонда, который бы поддерживал краткосрочную мобильность.

ЕАЭС науки и технологий (2/2)

Глобализация 4.0

«Сейчас мир переходит в новую стадию глобализации — глобализацию 4.0. Идет переход от глобализации экономической к глобализации технологической. Лидерами окажутся технологические лидеры. В этом процессе большую роль играет фундаментальная наука», — считает заместитель президента РАН Владимир Иванов.

Он как специалист в области изучения российских и глобальных процессов научно-технологического развития выделяет следующие направления усиления интеграции на пространстве ЕАЭС в сфере исследований и разработок — разработать и принять:
- Декларацию ЕАЭС Правительств стран-членов ЕАЭС и национальных академий наук о формировании единого научно-технологического, инновационного и образвоательного пространства;
- Основные направления создания единого научно-технологического и инновационного пространства ЕАЭС;
- Интеграционную программу фундаментальных научных исследований (самы простой вопрос - процесс отработан - здесь даже финансирование не потребуется);
- Единые квалификационные требования для специалистов с высшим образованием;
- Единую систему подготовки и аттесации научных кадров высшей квалификации.

Аналитика

Заместитель Россотрудничества Павел Шевцов отметил недостаток аналитики по тому, кто занимается технологическим развитие, сколько исследователей вовлечено в этот процесс. «Когда у нас будет больше аналитики, мы будем больше понимать сильные и слабые стороны каждой из стран», — прокомментировал Павел Шевцов.

Владимир Сипягин также выдвинул идею создания единого информационно-аналитического центр для мониторинга потенциалов вузов.

Цифра и сетевое взаимодействие

Год назад был создан евразийский сетевой университет как инструмент формирование единого цифрового научно-образовательного пространства.

Кроме того, функционирует Российско-Киргизский консорциум технических университетов, куда входит более 60 университетов. «Цифра сейчас везде, в том числе в распределенной энергетике, а это как раз зона ЕАЭС», — подчеркивает ректор НИУ МЭИ Николай Рогалев.

Итог

Участники встречи отметили заинтересованность в сотрудничестве и совместном увеличении затрат на НИОКР. Важно, чтобы на пространстве ЕАЭС были сформированы условия для равноправной интеграции в науке и образовании. В данном случае гармонизация системы ВО и научной деятельности создают возможности для перспектив развития. Тенденции показывают, что интерес к данной тематике только возрастает — 7-9 июня в Сириус пройдет выставка «Евразия — наш дом». Она будет посвящена достижениям в развитии кооперации и экономических связей на пространстве ЕАЭС, в том числе в научно-образовательной сфере.

МЭИ развивает кадры для госкорпораций

Студенты Национального исследовательского университета МЭИ @mpeiuniversity стали суперфиналистами и серебряными призерами чемпионата по направлению «Электроэнергетика» Международного инженерного чемпионата «CASE-IN».

Помимо направления «Электроэнергетика» студенты НИУ «МЭИ» стали финалистами в направлениях «Проектный инжиниринг» и «Теплоэнергетика». Направление «Теплоэнергетика» появилось только в XI сезоне чемпионата по инициативе компании «Газпром энергохолдинг» и НИУ «МЭИ».

Участники представили экспертам свой взгляд на определение дефектных участков тепломеханического оборудования с использованием современных методов и технологий.

Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ» для «Научно-образовательной политики»:

Наши студенты ежегодно участвуют в чемпионате «CASE-IN» и становятся его суперфиналистами. Для ребят это отличная возможность продемонстрировать свои навыки в решении вопросов, стоящих перед целой отраслью.

Разработка силами экспертов компаний и корпораций научных и образовательных программ совместно с НИУ «МЭИ» позволяет на постоянной основе взаимодействовать с будущими работодателями и решать практико-ориентированные задачи компаний.

Также стоит отметить, что в суперфинал чемпионата по направлению «Электроэнергетика» от нашего вуза прошли не только студенты из Москвы, но и студенты наших филиалов в городе Смоленске и Волжском, показывая высокие результаты независимо от региона обучения.

МИСИС: первые в движении навстречу молодым талантам

1-2 июня 2023 года в нескольких регионах страны прошел фестиваль «Движения первых» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи и Министерства просвещения Российской Федерации.

Ключевое мероприятие прошло на территории ВДНХ в Москве, где собрались около 80 тысяч детей и педагогов из всех регионов страны.

В рамках фестиваля прошла мотивационная дискуссия «Дерзай и открывай: наука и технологии» лектория «Первых». В ней приняли участие ректоры ведущих университетов страны, представители госкорпораций «Роскосмос», «Росатом» и VK.

Участники обсудили самые последние разработки ведущих российских корпораций, профессии будущего, по которым ведут подготовку лучшие технические вузы страны, запросы бизнеса, какие специалисты необходимы компаниям для реализации технологического прорыва.

Ректоры рассказали участникам фестиваля про возможности, которые открываются для поступающих в университеты, как сформировать свою уникальную образовательную или карьерную траекторию.

Как отметила ректор НИТУ МИСИС @nust_misis Алевтина Черникова, находясь на острие научно-технического прогресса, университет более 100 лет отвечает на вызовы времени, занимается подготовкой кадров для высокотехнологичных отраслей промышленности:

В сотрудничестве с академическими и бизнес-партнерами НИТУ МИСИС постоянно актуализирует действующие и создает новые образовательные программы. Мы стремимся сформировать условия для интеграции научной, инновационной и образовательной деятельности. Студенты вуза участвуют в перспективных исследованиях и разработках в рамках проектов с ключевыми партнерами, грантовых программ. В ходе исследований молодые люди работают в лабораториях и центрах университета под руководством ведущих учёных с мировым именем.

Сегодня в Университете МИСИС более 260 молодых учёных до 39 лет, семь из которых возглавляют научно-исследовательские лаборатории и центры. Молодые люди участвуют в создании первого в России квантового компьютера, работают над нейропротезами для лечения поврежденной нервной ткани, масштабируемыми прототипами перовскитных солнечных панелей и другими разработками.

​​Нас уже 4000!

Мы создали этот канал чуть больше года назад, вдохновившись историей, проектами и достижениями российских университетов.

Мы абсолютно уверены, что университеты созидают и развивают регионы и страну в целом.

Спасибо, что вы с нами!

Благодарим наших партнеров:

🔹Министерство науки и высшего образования РФ

🔹Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга

🔹Российская академия наук

🔹«Национальные приоритеты»

🔹Десятилетие науки и технологий

🔹Российский союз ректоров

🔹Платформа НТИ и Фонд НТИ

🔹Университет 2035

🔹Российское Общество «Знание»

🔹Научно-образовательная политика

🔹Фонд Инносоциум

🔹Национальный центр физики и математика

🔹Россия – страна возможностей

🔹«ИНКОНСАЛТ-К» – оператор программ МЕГАГРАНТЫ, КООПЕРАЦИЯ НАУКИ И БИЗНЕСА и форума Наука будущего - наука молодых

🔹Социоцентр – оператор проектов «Приоритет-2030» и «Передовые инженерные школы»

🔹Дискуссионный клуб Ecumene

🔹Сова Минобра

🔹НОС: наука, образование, студенчество

🔹Инобр ВШЭ

🔹Кипящий МИФИ

🔹Русский research

🔹Наука и университеты

🔹Университетский консорциум исследователей больших данных

🔹Движение Первых

Университеты РФ

АНО "Диалог Регионы" приглашает ректоров принять участие в бесплатном обучении представителей вузов по программе "Молодые медиапрофессионалы".

Участниками обучения могут стать молодые сотрудники университетских пресс-служб и молодежных медиацентров, студенты и выпускники медиафакультетов. Отобранных кандидатов ждет три недельных заезда в Москву. Обучение и питание бесплатно, дорогу оплачивают участники или направляющая организация. Подать заявку ЗДЕСЬ

https://t.iss.one/scienpolicy/33000

Я боюсь, что обязательно наступит день, когда технологии превзойдут простое человеческое общение.
И мир получит поколение идиотов.

Альберт Эйнштейн

Жизнь в дневниках

Тоска по уехавшим

Научно-образовательное сообщество вновь (и вновь) обсуждает отток ученых из страны. На Общем собрании Сибирского отделения РАН его председатель Валентин Пармон озвучил следующие пугающие цифры – 50 000 за 5 лет.

Откуда он взял эти объемы – история умалчивает. Равно как и о динамике по годам. Очевидно, что с февраля 2022 года отток молодых людей с высшим образованием несколько возрос. Другой вопрос – большей частью они начинают возвращаться назад.

Фразу о 50 000 уехавших ученых быстро подхватили журналисты и аналитики. Вот в «Независимой газете» вышла редакционная статья «Академическая мобильность не в ту сторону». Текст ожидаемо алармистский по настроению и столь же ожидаемо дает возможность изучить некоторые подмены понятий (или когнитивные сдвиги).

В частности, постоянно приводятся фразы чиновников различного уровня о том, что IT-отраслям или высокотехнологичному производству в ближайшие n-лет потребуется столько-то миллионов специалистов. Конечно, такие заявления никак не «бьются» с вопросами (не)возвратной мобильности научно-педагогических кадров. Аналогичная ситуация и с постоянно мигирирующими IT-шниками, которые все резко ломанулись из России, а потом постепенно стали возвращаться.

Да, ученые стремятся находиться там, где у них есть возможность профессиональной самореализации. А научные исследования – процесс творческий, оттого и ученые часто представляют собой людей тонкой душевной организации. Но уехать в действительности и надолго мало кто может. Более-менее состоявшиеся ученые -люди уже с позициями, обремененные семьями и большим количеством профессиональных связей.

Молодежь, конечно, более мобильна – но почему-то на фоне причитаний о том, как она готова уезжать из страны (твердят об этом постоянно и с разных трибун) и в каких количествах, никто не удосужился подсчитать: а сколько молодых специалистов решили остаться в стране и помочь ей. В действительности цифры могут получиться весьма серьезные. Рост патриотизма в молодежной среде, масштабные меры поддержки науки молодых – всё это работает на привлечение новых исследователей. Да, есть проблемы – в частности, с провалом первых лет постмолодежного стажа, но речь уже вряд ли пойдет об отъезде.

Что делать – вечная проблема России. Валентин Пармон предлагает резко увеличить финансирование науки, чтобы гарантировать равновысокую зарплату исследователям во всех регионах страны.

Здесь проблема в «майских указах» - по ним полная штатная ставка профессора и доктора (или аналога в иерархии научных сотрудников) должна быть не меньше 200% от средней региональной зарплаты. Сложность в том, что она везде разная, то есть ученые в Москве получают больше всех иных исследователей, а в каком-то бедном регионе – кратно меньше, хотя задачи могут быть сопоставимы по значимости.

Впрочем, о том, что зарплаты возросли – хотя не у всех одинаково (помним кейс Проскуриной) – никто не горюет. Повысить зарплаты в регионах – денег нет, а резать доход столичных исследователей никто в здравом уме не станет.

В общем, как всегда – непонятно откуда взятые цифры, никакого контекстуального анализа. Валентин Пармон в погоне за хайпом решил – иногда складывается ощущение, что часть академической среды разучилась мыслить и выступать по-другому – напустить черных красок. Управленцам уровня Валентина Пармона, конечно, стоит более четко выбирать слова и просчитывать их последствия.

С другой стороны, не меньше вреда приносят и предложения по изоляции и полном окукливании российской науки – звучат призывы то бросить изучать lingua franca мира и науки английский язык, то печататься только на русском и в наших журналах, то закрыть границы для студентов и исследователей.

Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется – потому всегда вредны крайности. А от привлечения внимания к проблеме весьма недалеко до распространения панических слухов.

Подробнее: https://www.ng.ru/editorial/2023-05-30/2_8736_red.html