Медиакоммуникация вузов на Каспии 2/3
Лариса Пастухова:
Евгений Сженов @szhenov сделал отсылку к проекту «Моя страна -моя Россия». Очень большой проект, о котором многие знают. Когда проекту 20 лет, то через него прошло уже не одно поколение. Возрастная аудитория, которая принимает в нем участие – от 14 до 35 лет. И мы говорим, что это не конкурс, не мероприятие, это целое сообщество. Собственно , сформировать сообщество - это сложнейшая задача в коммуникационном плане.
Здесь готовые пресс-релизы не работают.
Мне кажется, что сообщество формируется в режиме «от сердца к сердцу», когда ты через смыслы, через визуализацию, находишь своих людей, находишь тех, кто разделяет то, что ты развиваешь. Будь то маленький или большой проект.
Если говорить об университете, то надо отметить, что у университета несколько миссий. Это и образовательная, и научно-исследовательская. Особенно эти миссии проявляются на региональном уровне, и если брать Астраханский регион, то здесь образовательных организаций меньше, и в этом смысле университет становится с одной стороны центром, где у молодых людей есть возможность получить новые знания, познакомиться с экспертным сообществом, сделать шаги в свою профессию, есть возможность заниматься наукой и др.
Есть и третья, ключевая составляющая, нужная региону, это общественно- гражданская миссия. И Университет здесь тоже – центр , соединяющий смыслы, поколения.
Это накладывает очень большую ответственность. И это требует новый, сложнейший уровень коммуникации.
Ирина Карих:
Ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов является председателем регионального отделения Российское общество «Знание», очень много региональных отделений представлены ректорами ведущих университетов страны, потому что в первую очередь Российское общество «Знание» направлено на создание просветительского контента.
Мы создаем совместно с университетским сообществом, помимо лекций – видеоконтент, онлайн контент. Для того чтобы быть интересными быть в социальных сетях и в интернете, нужно говорить в первую очередь о качестве контента. Самая основная наша задача — это делать знания интересными и доступными для каждого жителя нашей страны и здесь наш основной партнер это образовательная организация. Мы очень много можем говорить про формат, но, прежде всего, это смысл и содержание.
Евгений Сжёнов:
В прошлом году тут на Каспии и далее на разных федеральных площадках мы «распаковывали» тему коммуникации вуза, так как университеты – это одни из самых главных драйверов страны, и если у нас не будет притока квалифицированных молодых кадров, не будет никакого технологического суверенитета и научно-технологического прорыва.
Без талантливых молодых специалистов– вупускников вузов не может быть настоящего успеха будущего у страны, поэтому очень важно в работе медиа уметь показывать вузовские таланты и их победы.
Константин Маркелов:
Наша главная задача – увидеть практические результаты форума.
Этот научный форум уже в третий раз проводится в стенах АГУ. В планах на этот год – воплотить в реальность договоренности между участниками мероприятия в сфере международных коммуникаций, а также внутренних научных образовательных программ.
Мы уже обсуждаем конкретную программу и как мы будем готовить ее совместно с Азербайджаном, Казахстаном, Кыргызстаном, а далее – Индией и Китаем. Важно, чтобы форум был не только площадкой для того, чтобы поговорить и обсудить. Нужно закрепить то, что мы уже сделали, и наметить новые шаги.
Лариса Пастухова:
Евгений Сженов @szhenov сделал отсылку к проекту «Моя страна -моя Россия». Очень большой проект, о котором многие знают. Когда проекту 20 лет, то через него прошло уже не одно поколение. Возрастная аудитория, которая принимает в нем участие – от 14 до 35 лет. И мы говорим, что это не конкурс, не мероприятие, это целое сообщество. Собственно , сформировать сообщество - это сложнейшая задача в коммуникационном плане.
Здесь готовые пресс-релизы не работают.
Мне кажется, что сообщество формируется в режиме «от сердца к сердцу», когда ты через смыслы, через визуализацию, находишь своих людей, находишь тех, кто разделяет то, что ты развиваешь. Будь то маленький или большой проект.
Если говорить об университете, то надо отметить, что у университета несколько миссий. Это и образовательная, и научно-исследовательская. Особенно эти миссии проявляются на региональном уровне, и если брать Астраханский регион, то здесь образовательных организаций меньше, и в этом смысле университет становится с одной стороны центром, где у молодых людей есть возможность получить новые знания, познакомиться с экспертным сообществом, сделать шаги в свою профессию, есть возможность заниматься наукой и др.
Есть и третья, ключевая составляющая, нужная региону, это общественно- гражданская миссия. И Университет здесь тоже – центр , соединяющий смыслы, поколения.
Это накладывает очень большую ответственность. И это требует новый, сложнейший уровень коммуникации.
Ирина Карих:
Ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов является председателем регионального отделения Российское общество «Знание», очень много региональных отделений представлены ректорами ведущих университетов страны, потому что в первую очередь Российское общество «Знание» направлено на создание просветительского контента.
Мы создаем совместно с университетским сообществом, помимо лекций – видеоконтент, онлайн контент. Для того чтобы быть интересными быть в социальных сетях и в интернете, нужно говорить в первую очередь о качестве контента. Самая основная наша задача — это делать знания интересными и доступными для каждого жителя нашей страны и здесь наш основной партнер это образовательная организация. Мы очень много можем говорить про формат, но, прежде всего, это смысл и содержание.
Евгений Сжёнов:
В прошлом году тут на Каспии и далее на разных федеральных площадках мы «распаковывали» тему коммуникации вуза, так как университеты – это одни из самых главных драйверов страны, и если у нас не будет притока квалифицированных молодых кадров, не будет никакого технологического суверенитета и научно-технологического прорыва.
Без талантливых молодых специалистов– вупускников вузов не может быть настоящего успеха будущего у страны, поэтому очень важно в работе медиа уметь показывать вузовские таланты и их победы.
Константин Маркелов:
Наша главная задача – увидеть практические результаты форума.
Этот научный форум уже в третий раз проводится в стенах АГУ. В планах на этот год – воплотить в реальность договоренности между участниками мероприятия в сфере международных коммуникаций, а также внутренних научных образовательных программ.
Мы уже обсуждаем конкретную программу и как мы будем готовить ее совместно с Азербайджаном, Казахстаном, Кыргызстаном, а далее – Индией и Китаем. Важно, чтобы форум был не только площадкой для того, чтобы поговорить и обсудить. Нужно закрепить то, что мы уже сделали, и наметить новые шаги.
Медиакоммуникация вузов на Каспии 3/3
Дмитрий Бескромный:
У нас с коллегами из Научно-образовательной политики есть специальная номинация ТопБЛОГ «Лучший блог об университете», причем это может быть как авторский блок, так и вузовский – и здесь мы ловим тренд персонализации. Сейчас идет огромная борьба за внимание каждого читателя, подписчика, зрителя и, к большому сожалению, консервативным отраслям сложнее конкурировать, так как коммерческие блогеры сидят на «острие» этих трендов и их контент развлекательный.
Одна из наших миссий – это вооружить преподавателей, ученых, аспирантов, руководителей сфер образования тем самым актуальным инструментарием, чтобы полезные блоги про университет, про знания взращивали свою аудиторию. Сейчас мы работаем над образовательными блоками: как продвигать университет, как продвигать себя как студента, личный бренд.
Ксения Колесникова:
В РАО уделяется огромное внимание медиакоммуникации, мы работаем по разным каналам и здесь очень важно находить заинтересованных партнеров и с ними вступать в коллаборацию.
Очень здорово, что Российская академия образования заключила соглашение с АГУ о создании научного центра РАО на базе вуза. Также у нас имеется телеграм-канал о развитии педагогического образования. Людям, которые делают смыслы – не хватает людей, которые эти смыслы дают. И мне кажется, что наши регионы такими смыслами очень сильны.
Наталья Трухановская:
Когда мы говорим о коммуникации, невозможно не рассуждать о языке коммуникации, ведь сам коммуникационный акт – это акт на каком-либо языке».
Владение русским языком важно не только с точки зрения погружения в русскую культуру, но и для того, чтобы быть конкурентоспособным на экономическом рынке и на рынке труда.
По результатам нашего исследования «Индекс положения русского языка в мире», в прошлом году русский язык по совокупности критериев занимает по-прежнему пятое место из всех глобальных мировых языков. Что касается языка СМИ и научной коммуникации, то по количеству научных публикаций и материалов в СМИ на русском языке, он занимает второе и пятое место, соответственно, среди популярных языков.
Дмитрий Бескромный:
У нас с коллегами из Научно-образовательной политики есть специальная номинация ТопБЛОГ «Лучший блог об университете», причем это может быть как авторский блок, так и вузовский – и здесь мы ловим тренд персонализации. Сейчас идет огромная борьба за внимание каждого читателя, подписчика, зрителя и, к большому сожалению, консервативным отраслям сложнее конкурировать, так как коммерческие блогеры сидят на «острие» этих трендов и их контент развлекательный.
Одна из наших миссий – это вооружить преподавателей, ученых, аспирантов, руководителей сфер образования тем самым актуальным инструментарием, чтобы полезные блоги про университет, про знания взращивали свою аудиторию. Сейчас мы работаем над образовательными блоками: как продвигать университет, как продвигать себя как студента, личный бренд.
Ксения Колесникова:
В РАО уделяется огромное внимание медиакоммуникации, мы работаем по разным каналам и здесь очень важно находить заинтересованных партнеров и с ними вступать в коллаборацию.
Очень здорово, что Российская академия образования заключила соглашение с АГУ о создании научного центра РАО на базе вуза. Также у нас имеется телеграм-канал о развитии педагогического образования. Людям, которые делают смыслы – не хватает людей, которые эти смыслы дают. И мне кажется, что наши регионы такими смыслами очень сильны.
Наталья Трухановская:
Когда мы говорим о коммуникации, невозможно не рассуждать о языке коммуникации, ведь сам коммуникационный акт – это акт на каком-либо языке».
Владение русским языком важно не только с точки зрения погружения в русскую культуру, но и для того, чтобы быть конкурентоспособным на экономическом рынке и на рынке труда.
По результатам нашего исследования «Индекс положения русского языка в мире», в прошлом году русский язык по совокупности критериев занимает по-прежнему пятое место из всех глобальных мировых языков. Что касается языка СМИ и научной коммуникации, то по количеству научных публикаций и материалов в СМИ на русском языке, он занимает второе и пятое место, соответственно, среди популярных языков.
Культура без вреда для здоровья
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим направлениям.
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим направлениям.
Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества, для НОП, о миссии Форума Каспий 2023:
В настоящее время на фоне охлаждения отношений с Западной Европой, Северной Америкой у России активно развивается взаимодействие с Юго-Восточной Азией, Африкой, Латинской Америкой. У нас появляются новые совместные проекты. Сейчас открылось окно возможностей по развитию отношений с африканскими странами.
Я радуюсь, когда вижу неравнодушные глаза, особенно молодежи, которая часто только ищет свое место в жизни и пытается узнать перспективные направления. Важно интересно и доходчиво рассказать молодым людям, чем ты занимаешься, какую пользу приносишь. Мы в какой-то степени являемся для них поведенческой моделью. Есть определенные вопросы гуманитарной политики, о которых молодежи хотелось бы рассказать.
В настоящее время на фоне охлаждения отношений с Западной Европой, Северной Америкой у России активно развивается взаимодействие с Юго-Восточной Азией, Африкой, Латинской Америкой. У нас появляются новые совместные проекты. Сейчас открылось окно возможностей по развитию отношений с африканскими странами.
Я радуюсь, когда вижу неравнодушные глаза, особенно молодежи, которая часто только ищет свое место в жизни и пытается узнать перспективные направления. Важно интересно и доходчиво рассказать молодым людям, чем ты занимаешься, какую пользу приносишь. Мы в какой-то степени являемся для них поведенческой моделью. Есть определенные вопросы гуманитарной политики, о которых молодежи хотелось бы рассказать.
Всего несколько дней остаётся до старта до старта Второго Всероссийского ИОТ-слёта 1-2 июня в Москве.
В открывающей пленарной сессии 1 июня научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов @szhenov обсудит куда двигается вузовский‐ИТ кластер и цифровая трансформация университетов с научным руководителем «Приоритет-2030» Андреем Волковым, руководителем Социоцентра Андреем Келлером, председателем совета ИОТ-консорциума вузов Владимиром Рахтеенко и ректорами вузов. Регистрация на слёт ещё открыта! Постарайтесь успеть поучаствовать очно! Все новости ИОТ-слёта в телеграм -канале ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях.
НОП @scienpolicy - соорганизатор мероприятия.
В открывающей пленарной сессии 1 июня научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов @szhenov обсудит куда двигается вузовский‐ИТ кластер и цифровая трансформация университетов с научным руководителем «Приоритет-2030» Андреем Волковым, руководителем Социоцентра Андреем Келлером, председателем совета ИОТ-консорциума вузов Владимиром Рахтеенко и ректорами вузов. Регистрация на слёт ещё открыта! Постарайтесь успеть поучаствовать очно! Все новости ИОТ-слёта в телеграм -канале ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях.
НОП @scienpolicy - соорганизатор мероприятия.
Forwarded from Кавказ Сегодня
Взяли комментарий у линейного продюсера фильма «Народы России. Наследники Ногая», выпускника программы «Мастерская новых медиа» Антона Исаева:
«Такой проект как "Народы России" будет пользоваться повышенной популярностью. И всегда будет решать важнейшую задачу: подчёркивать, что представители любой национальности, проживающей в РФ — это часть единого многонационального народа России.
Продвигать такие фильмы очень легко! Ребята, когда узнают, что про них сняли документалку, сами начинают своим друзьям и родственникам пересылать видео. И мы видим взрывной виральный эффект. Им очень нравится. А то, что мы не замыкаемся в границах России и готовы находить своих соотечественников зарубежом, увеличивая аудиторию — это дополнительный стимул для съёмочной группы и авторов проекта»
Подпишись — это Кавказ Сегодня!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Научно-образовательная политика
Россия–Турция: кинематографическая диалектика
Совсем недавно в Минеральных Водах прошла Кавказская инвестиционная выставка (КИВ), по итогам которой Премьер Михаил Мишустин принял решение это мероприятие Росконгресса проводить ежегодно и вести к нему подготовку…
Совсем недавно в Минеральных Водах прошла Кавказская инвестиционная выставка (КИВ), по итогам которой Премьер Михаил Мишустин принял решение это мероприятие Росконгресса проводить ежегодно и вести к нему подготовку…
Forwarded from Земцов
Исследование технологических энтузиастов в российских университетах
Примерно с 2013 года мы со всё расширяющейся командой занимаемся развитием сообщества технологических энтузиастов: центрами проектной деятельности в университетах, кружковым движением школьников и др. В этой работе мы вдохновляемся историческими примерами, когда небольшие сообщества энтузиастов новых технологий становятся основой серьезных и позитивных социально-экономических изменений.
В нашей российской истории такие примеры – это ГИРД Сергея Королева, из которого «выросла» наша аэрокосмическая отрасль; или сообщества студентов физико-технических университетов, из которых возникли современные компании-лидеры в сфере ИТ. В мировой практике самый яркий пример этого типа – сообщество открытого кода.
Прошлым летом я задался вопросом, какие конструктивные общественные изменения могут возникнуть из современных сообществ технологических энтузиастов в российских университетах . Я провел серию интервью с лидерами таких сообществ, проанализировал их и собрал в статью, с которой приглашаю познакомиться. Самые общие выводы такие:
- в исследованных сообществах сформировалась культура кооперативности (а не конкуренции), обмена ресурсами между проектами и взаимной поддержки, не вполне характерная для предпринимательских сообществ, но необходимая для развития начинающих технологических и наукоемких компаний;
- университетские технологические сообщества имеют большой и недоиспользуемый сейчас потенциал к развития образовательных практик в своих университетах;
- в практиках исследованных сообществах важное место занимает технооптимизм, уверенность в том, что технологии могут сделать мир лучше, поэтому в них легко запускаются и масштабируются гуманитарные проекты (например – производство расходных материалов для врачей по время пандемии).
Приглашаю познакомиться с полным текстом статьи в журнале «Высшее образование в России»: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4375
Примерно с 2013 года мы со всё расширяющейся командой занимаемся развитием сообщества технологических энтузиастов: центрами проектной деятельности в университетах, кружковым движением школьников и др. В этой работе мы вдохновляемся историческими примерами, когда небольшие сообщества энтузиастов новых технологий становятся основой серьезных и позитивных социально-экономических изменений.
В нашей российской истории такие примеры – это ГИРД Сергея Королева, из которого «выросла» наша аэрокосмическая отрасль; или сообщества студентов физико-технических университетов, из которых возникли современные компании-лидеры в сфере ИТ. В мировой практике самый яркий пример этого типа – сообщество открытого кода.
Прошлым летом я задался вопросом, какие конструктивные общественные изменения могут возникнуть из современных сообществ технологических энтузиастов в российских университетах . Я провел серию интервью с лидерами таких сообществ, проанализировал их и собрал в статью, с которой приглашаю познакомиться. Самые общие выводы такие:
- в исследованных сообществах сформировалась культура кооперативности (а не конкуренции), обмена ресурсами между проектами и взаимной поддержки, не вполне характерная для предпринимательских сообществ, но необходимая для развития начинающих технологических и наукоемких компаний;
- университетские технологические сообщества имеют большой и недоиспользуемый сейчас потенциал к развития образовательных практик в своих университетах;
- в практиках исследованных сообществах важное место занимает технооптимизм, уверенность в том, что технологии могут сделать мир лучше, поэтому в них легко запускаются и масштабируются гуманитарные проекты (например – производство расходных материалов для врачей по время пандемии).
Приглашаю познакомиться с полным текстом статьи в журнале «Высшее образование в России»: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4375
vovr.elpub.ru
Сообщества практик будущего в российских университетах: фаблабы, ЦМИТы, кружки | Земцов | Высшее образование в России (Vysshee…
Космический орден
Президент Владимир Путин своим Указом учредил Орден Гагарина. По месту ношения (при наличии других орденов) располагается после знака Ордена Святой великомученицы Екатерины и до знака Ордена Александра Невского. А это (за исключением золотых звезд Героев) топ-5 высших госнаград.
Награждать Орденом Гагарина будут за:
а) полёты в космос,
б) организацию и реализацию полетов,
в) выдающиеся заслуги в выработке и реализации космической политики,
г) «выдающиеся заслуги в разработке, производстве, испытании и безаварийной эксплуатации ракетно-космической техники, создании и внедрении новых технологий и проведении эффективных научных исследований;
д) большие заслуги в подготовке научных и инженерно-технических кадров».
Важно, что два из пяти оснований – по научно-образовательному и инновационно-технологическому профилю. Космос еще раз подтверждает свой статус одного из локомотивов и прорыва и движения к технологическому суверенитету.
Получить награды могут граждане России и зарубежных стран, а также коллективы самых разных организаций.
Указ Президента.
Президент Владимир Путин своим Указом учредил Орден Гагарина. По месту ношения (при наличии других орденов) располагается после знака Ордена Святой великомученицы Екатерины и до знака Ордена Александра Невского. А это (за исключением золотых звезд Героев) топ-5 высших госнаград.
Награждать Орденом Гагарина будут за:
а) полёты в космос,
б) организацию и реализацию полетов,
в) выдающиеся заслуги в выработке и реализации космической политики,
г) «выдающиеся заслуги в разработке, производстве, испытании и безаварийной эксплуатации ракетно-космической техники, создании и внедрении новых технологий и проведении эффективных научных исследований;
д) большие заслуги в подготовке научных и инженерно-технических кадров».
Важно, что два из пяти оснований – по научно-образовательному и инновационно-технологическому профилю. Космос еще раз подтверждает свой статус одного из локомотивов и прорыва и движения к технологическому суверенитету.
Получить награды могут граждане России и зарубежных стран, а также коллективы самых разных организаций.
Указ Президента.
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта @bfunews для «Научно-образовательной политики»:
Образовательная система страны на пороге большой реформы. Президент государства обозначил задачу: в целях повышения качества образования взять лучшее, что было накоплено в рамках системы «бакалавриат — магистратура», усилив при этом фундаментальную составляющую.
Как результат российский диплом о высшем образовании станет более полновесным и для выпускника, и для работодателя, повысится его конкурентоспособность на международном рынке.
Для эксперимента в этом году мы выбрали юриспруденцию, химические науки и педагогику. Подчеркну, что вузы РФ, включая Балтийский федеральный, уже не первый год разрабатывают программы с разным сроком обучения, включая программы специалитета — как правило в сотрудничестве с индустриальными партнерами, под потребности конкретной отрасли экономики.
При этом важно сохранить фокус на интересах абитуриентов и их родителей. Поступление в вуз — дело ответственное и в известной мере нервическое. Важно проводить грамотную информационную работу (для львиной доли поступающих в этом году ничего не изменится), внедрять новую систему, разъясняя каждый шаг и рассказывая о преимуществах. В любом случае у российских абитуриентов сохраняется возможность выбора между разными уровнями высшего образования, и они смогут сделать выбор исходя из своей конкретной ситуации, специфики отрасли, планов на будущее.
Образовательная система страны на пороге большой реформы. Президент государства обозначил задачу: в целях повышения качества образования взять лучшее, что было накоплено в рамках системы «бакалавриат — магистратура», усилив при этом фундаментальную составляющую.
Как результат российский диплом о высшем образовании станет более полновесным и для выпускника, и для работодателя, повысится его конкурентоспособность на международном рынке.
Для эксперимента в этом году мы выбрали юриспруденцию, химические науки и педагогику. Подчеркну, что вузы РФ, включая Балтийский федеральный, уже не первый год разрабатывают программы с разным сроком обучения, включая программы специалитета — как правило в сотрудничестве с индустриальными партнерами, под потребности конкретной отрасли экономики.
При этом важно сохранить фокус на интересах абитуриентов и их родителей. Поступление в вуз — дело ответственное и в известной мере нервическое. Важно проводить грамотную информационную работу (для львиной доли поступающих в этом году ничего не изменится), внедрять новую систему, разъясняя каждый шаг и рассказывая о преимуществах. В любом случае у российских абитуриентов сохраняется возможность выбора между разными уровнями высшего образования, и они смогут сделать выбор исходя из своей конкретной ситуации, специфики отрасли, планов на будущее.
Елена Кудряшова, ректор Северного Арктического федерального университета, на совместном заседании ректоров сети федеральных университетов России «Клуб Десяти» на площадке Роспатента @RospatentFIPS для «Научно-образовательной политики»:
Задача, которую сегодня перед нами ставят Президент и государство – это развитие технологического суверенитета и его укрепление. Возможно все это не только при взаимодействии вузов, научных организаций и предприятий, но и главным образом через вовлечение молодежи во все эти процессы, в том числе в конструкторскую деятельность, изобретательскую деятельность, а также в умение сохранить свою интеллектуальную собственность. Поэтому мы полагаем, что сегодня принято чрезвычайно важное решение о создании сетевых образовательных программ, о внедрении обязательных модулей, связанных с патентованием интеллектуальной собственности. Также это переподготовкой кадров, которые уже в этой сфере работают, потому что очевидно, что современный мир изменился и современные тенденции иные. Сегодня мы уже должны действовать иначе, чем привыкли к тому, что было там в течение последних десяти-пятнадцати лет. Поэтому тема чрезвычайно важная, может быть, не до конца всеми осознанная, но для того, чтобы наших ребят заинтересовать и их собственность интеллектуальную защитить, мы в эти процессы должны максимально вовлекаться.
Задача, которую сегодня перед нами ставят Президент и государство – это развитие технологического суверенитета и его укрепление. Возможно все это не только при взаимодействии вузов, научных организаций и предприятий, но и главным образом через вовлечение молодежи во все эти процессы, в том числе в конструкторскую деятельность, изобретательскую деятельность, а также в умение сохранить свою интеллектуальную собственность. Поэтому мы полагаем, что сегодня принято чрезвычайно важное решение о создании сетевых образовательных программ, о внедрении обязательных модулей, связанных с патентованием интеллектуальной собственности. Также это переподготовкой кадров, которые уже в этой сфере работают, потому что очевидно, что современный мир изменился и современные тенденции иные. Сегодня мы уже должны действовать иначе, чем привыкли к тому, что было там в течение последних десяти-пятнадцати лет. Поэтому тема чрезвычайно важная, может быть, не до конца всеми осознанная, но для того, чтобы наших ребят заинтересовать и их собственность интеллектуальную защитить, мы в эти процессы должны максимально вовлекаться.