Как стать современным цифровым педагогом?

Международная научно-практическая конференция «Новые информационные технологии в образовании» началась с панельной дискуссии, которая продемонстрировала позицию всех акторов в вопросах цифровизации российского образования и общества в целом.

О цифрах и успехах говорили представители Минобра и Минцифры, ректоры и проректоры рассказали о своей миссии, и о проблемах, которые мешают реализовывать задачи, превращая простое задание в упражнение со звездочкой.

Анастасия Казанцева, заместитель директора департамента Минцифры РФ:

Минцифры реализует проект «Цифровой образовательной контент», который работает на базе Университета Иннополис. Доступно 1325 образовательных ресурсов от 24 поставщиков.

Для обучения талантливых школьников у нас есть проект «Код будущего», он очень востребован в регионах и получил большой отклик.

Минцифры реализовывал результат по обучению преподавателей вузов и колледжей современным цифровым знаниям и навыкам.

Проект «Цифровые кафедры» побил все рекорды по цифрам. Самое главное здесь – обучить студентов тем профессиональным компетенциям, которые им необходимы для их профиля. В этом году мы планируем зачислить еще 130 тысяч человек.

У Минцифры есть 4 вуза, по поручению министра мы сейчас активно вовлекаем их в реализацию наших проектов. Они должны задавать тренды. Когда мы говорим о повышении качества подготовки специалистов, необходимо начинать со своих вузов.

Михаил Гордин, ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана:

Наша главная задача – подготовить инженера-разработчика. Мы должны сбалансированно готовить специалиста, сочетая ИТ-подготовку и не ИТ-технологию. Кроме этого должен быть баланс теории и практики.

Для этого мы привлекаем специалистов, которые могут давать студентам актуальные знания. Важно, чтобы у нас велись реальные научные исследования, это воспитывает специалиста-инженера.

Как инструмент мы используем цифровые кафедры. Было очень много заявок, но наши возможности были ограничены. Чтобы привлекать специалистов из отраслей, необходимо их как-то поощрять.

Инженер-разработчик должен иметь обширные знания не только о том, как устроен код.

Сергей Ерохин, ректор Московского технического университета связи и информатики:

Что касается проблем, с которыми мы сейчас сталкиваемся, есть тренд, он становится вызовом – рост количества студентов СПО. Секрет Полишинеля – в Москве огромный спрос на преподавателей информатики. Если на уровне университета это решается, то конкуренция со школами очень сильно влияет на кадровую политику в СПО.

У нас есть уникальный опыт по привлечению своих аспирантов и магистрантов в наши колледжи. У молодых преподавателей нет большого опыта, но они владеют современными технологиями и находят общий язык с молодежью.

Количественный рост не должен вести к деградации профессии.

Сегодня у молодых специалистов требуют опыт работы, он может состояться только благодаря проектному подходу.

В части опыта уникального, где мы пионеры, я назвал бы еще реализацияю дистанционного обучения уровня СПО через платформу 1С образование, включая подготовку обучающихся на практических занятиях к прохождению демонстрационного экзамена с использованием программного обеспечения 1С и разработку конфигурации в соответствии с требованиями к информационной системе.

Сергей Рощин, проректор НИУ «Высшая школа экономики»:

Мы поставили себе задачу, чтобы цифровые компетенции формировались у студентов-бакалавров всех направлений.

У нас сейчас формируется трек по цифровой гуманитаристике. Я предсказываю одну вещь, что следующий ход будет за дата-инженирингом.

Юрий Катьянов, проректор МГТУ «Станкин»:

Одной из проблем остается уровень заработной платы преподавателей. Мы вуз, который готовит ИТ-кадры, мы привлекаем студентов 3-4 курсов, но как только они заканчивают бакалавриат, они уходят на сторону, потому что там оплата в несколько раз больше. Эту проблему могло бы решить министерство. Одна из проблем- обесценивание диплома магистра, им необходима защита, например, ведущим инженером на предприятии мог бы стать только тот, кто закончил магистратуру.

⚡️31 января состоялось награждение деятелей культуры и творческих организаций, которые выступают за укрепление сотрудничества с СВР

🎖️Председатель РИО, директор Службы внешней разведки Российской Федерации Сергей Нарышкин вручил грамоту СВР заместителю Министра науки и высшего образования, члену Президиума РИО Константину Могилевскому.

🎉Поздравляем Константина Ильича с получением заслуженной награды!

Экосистема непрерывного образования в современном вузе как драйвер развития региона

Современный вуз — это социальный феномен, обеспечивающий устойчивое развитие экономики региона, а также способствующий наращиванию научно-технологического потенциала страны.

Сегодня университет – это открытая площадка для взаимодействия стейкхолдеров. Трансформация третьей миссии российских университетов и сфокусировала свое внимание на перезагрузке дополнительного образования для всех категорий граждан, нуждающихся в переподготовке, дополнительной специализации, в получении нового навыка или компетенции в целях адаптации к современным вызовам окружающей среды.

Своим опытом с «Научно-образовательной политикой» поделился Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, который работает в регионе «нового формата», где активно готовят кадры будущего для субъекта в условиях нового общества – общества Индустрии 4.0.

Институт непрерывного образования НГЛУ решил кардинально изменить подходы к реализации дополнительных образовательных программ для детей и взрослых и определить новые ориентиры вуза как экосистемы непрерывного образования по гуманитарным направлениям подготовки региона.

Ключевое изменение в контексте экосистемного подхода связано с обеспечением практикоориентированности и индивидуализации дополнительного образования детей, студентов и взрослых, что позволяет максимально раскрыть потенциала каждого слушателя программы. Стартом таких трансформаций послужило участие НГЛУ в масштабных федеральных и региональных проектах.

В 2019 и 2020 проект «Новые возможности для каждого» помог обновить свои профессиональные навыки в сфере межкультурной коммуникации (русский, английский, французский, немецкий и китайский языки) более 5 100 сотрудникам различных учреждений и организаций в области техники, экономики, менеджмента, права, медицины, социальной деятельности и образования, из которых свыше 3 500 человек жители Нижегородской области и более 1 500 человек из других 60 регионов страны.

Еще одной новейшей характеристикой экосистемы непрерывного образования в НГЛУ выступает кооперация стейкхолдеров, выражающаяся через открытое взаимодействие игроков разных секторов экономики региона в целях построения эффективного образовательного пространства. В этом контексте определяющую роль играют научно-образовательные центры и научно-исследовательские лаборатории университета, принимающие активное участие в создании и тиражировании прогрессивных практик.

Коллаборация международного уровня – это уникальная особенность экосистемы непрерывного образования в НГЛУ. Для лингвистического университета очень важно интегрировать в образовательную коммуникацию аутентичный межкультурный контекст. В настоящий момент в-первую очередь, благодаря развитию онлайн-обучения и партнерскому онлайн-взаимодействию удается сохранить и привлечь еще большее количество зарубежных коллег. Около 10 % преподавателей дополнительного и основного образования являются носителями языка, что также обеспечивает качество языкового обучения.

Очень важно отметить доступность экосистемы непрерывного образования вуза. НГЛУ реализует огромное количество открытых образовательных проектов, в рамках которых слушатели разных возрастов имеют доступ к бесплатному образовательному контенту.

Экосистемная трансформация непрерывного образования НГЛУ позволила с 2019 года увеличить в 3,5 раза количество участников мероприятий формального обучения и более чем в 4 раза количество участников мероприятий неформального обучения, и преумножить накопленный опыт и традиции классического гуманитарного образования в сочетании с прорывными практиками подготовки кадров будущего и тем самым усилить лидирующие позиции гуманитарного вуза как акселератора развития региона и страны в целом.

Росатомными траекториями

Состоялась встреча премьер-министра Михаила Мишустина с гендиректором госкорпорации «Росатом» Алексеем Лихачевым. Доклад о работе в 2022-м году именно атомщиков, пожалуй в меньшей степени (разве что еще оборонка и с космосом) был пронизан внешней санкционной конъюнктурой. Именно в этих трех направлениях выше всего уровень технологического суверенитета.

Чего достиг Росатом за 2022-й год?

Гособоронзаказ – даже возросшие показатели выполнены на 100%.
Выручка – новый рекорд в более 1,7 млрд руб.
Собственные инвестиции – более триллиона рублей.

Парадигма
Одним из главных форматов развития атомной отрасли является профильный «нацпроект «Атом» (формально это комплексная программа РТТН).

Атомные компетенции
Признание атомной энергетики «зеленой». Россия в тройке лидеров по добыче, обогащению урана и поставках топлива. Мы безусловные лидеры в строительстве АЭС – 5 из 7 инициированных в 2022-м году строек наши.

Медицина
Росатом – лидер в ядерной медицине и производстве радиофармпрепаратов. Производятся гамма-терапевтические комплексы и комплексы лучевой терапии. Оперативно импортозамещаются зарубежные технологии. Зоны лидерства – у России 30% мирового рынка радиоизотопов, и в Обнинске заложен завод по производству радиофармпрепаратов.

Севморпуть
Росатом выполняет функции оператора СМП. Расширяется ледокольный флот, увеличиваются объемы поставок по Севморпути.

Hard
Промышленное оборудование для нефтехимии и газовой отрасли – все делается, причем практически с нуля (по полному инновационному циклу). Идут работы по направдениям: композиты, накопители энергии, лазерная техника, 3D-печать, водород. Заложен завод литийионных батарей.

Soft
Задача, связанная с цифровизацией, в первую очередь промышленным ПО. Cоздано 16 индустриальных центров компетенций, в 8 из них Росатом принимает участие, один моделирует сам.

Skills
Росатом в сотрудничестве с МГУ и другими партнерами реализует проект «Национального центра физики и математики» в Сарове на мощностях РФЯЦ ВНИИЭФ и филиала МГУ. Научным руководителем НФЦМ стал экс-президент РАН, академик РАН Александр Сергеев.

Росатом является одним из ключевых потребителей выскоквалифицированных кадров в стране. К 2030-му году, например, таких ему потребуется около 100 000 специалистов.

Функционирует сеть опорных вузов Росатома во главе с главным ядерным НИЯУ МИФИ. Десять лет отпраздновала Корпоративная академия Росатома.

Экология
Алексей Лихачев отчитался о значимых успехах Росатома по ликвидации экологического ущерба в ключевых точках – Красный Бор, Усолье-Сибирское, Байкальский ЦБК. Напомним, что Росатом является единственным оператором по обращению с отходами I и II класса.

Прорыв
Уже сейчас в арсенале Росатома самые современные реакторные технологии – быстрые реакторы, реакторы на свинцовом теплоносителе, возможность исключения любой запроектной аварии.

Следующий шаг – замыкание топливного цикла, которое сделает атомную энергетику практически независимой от ископаемого урана. Работы по формированию замкнутого ЯТЦ проводятся в рамках проекта «Прорыв» на площадке в Северске (Томская область). Это не просто идеи, это уже физически воплощаемые технологии.

В более отдаленной перспективе – атомный Грааль – термояд. Продолжается (хотя и со скрипом) участие России в проекте ИТЭР.

Генерация
О ней Алексей Лихачев сказал как о базовой задаче, подчеркнув надежду на развертывание новых строек. Примечательно, что меньше всего собеседники в отрытой части говорили именно о генерации на АЭС. Причина тому давно известна и атомщикам, и правительству – выработка ближайших трех лет будет ниже, чем сейчас. Причина проста – модернизация реакторов не безгранична, часть выводится, новые пока не введены. Впрочем, Росатом делает всё, чтобы недостача электроэнергии была минимальной.

Итог
Оба собеседника прекрасно понимают значение работы Росатома и ответственность, которая лежит на госкорпорации. Зоны интересов ключевых федеральных элит в научно-технологическом секторе давно поделены, потому никаких проблем между правительством и Росатомом нет и не предвидится.

Подробнее.

«Тюркский мир Большого Алтая» или о том, как британское СМИ российский НОЦ продвигает
 
Деятельность НОЦ алтаистики и тюркологии «Большой Алтай» Алтайского госуниверситета вызвала интерес со стороны газеты “Al-Quds Al-Arabi”, которая выходит в Лондоне на арабском языке. Материал с громким заголовком «Москва в ответ Анкаре: «Большой Алтай» вместо «Турецкого национализма» вышел в канун нового года.  

Основной посыл статьи лондонского журналиста Эмада Шидиака заключается в том, что научно-образовательный центр алтаистики и тюркологии «Большой Алтай» продвигает на международном уровне альтернативную пантюркизму теорию «Алтайской цивилизации», основанной на значении Саяно-Алтайского региона как прародины тюркских народов и роли России как гаранта сохранения самобытности, культуры, языка и традиций тюркских народов.

“Al-Quds Al-Arabi” – одна из самых популярных арабских газет, которая выходит в Лондоне, а распространяется не только в Великобритании, но и на Ближнем Востоке, Северной Африке, странах ЕС и в Америке.

Сергей Землюков, руководитель НОЦ алтаистики и тюркологии «Большой Алтай», президент АлтГУ, специально для НОП:
 
Проект «Тюркский мир Большого Алтая: единство и многообразие в истории и современности», который реализуется в АлтГУ при поддержке Минобрнауки РФ начиная с 2020 года, – это, прежде всего, гуманитарный проект, направленный на евразийскую научно-образовательный интеграцию университетов стран Центральной Азии.

Действительно, основным направлением работы нашего центра является доработка и реализация «Концепции историко-культурного единства славянских и тюркских народов России и Центральной Азии», над которой работают ученые нескольких стран и которая идеологически скрепляет и все проводимые нашим центром исследования с учетом исторических ценностей и традиций славянских и тюркских народов.

Британский журналист внимательно изучил материалы сайта «Большой Алтай» АлГУ и оценил итоги международных экспедиций и научных мероприятий, которые реализуются учеными Алтайского госуниверситета вместе с коллегами из университетов Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана и других стран.

В материале отражены и научные планы по продолжению работы над картой и каталогом тюркских археологических памятников Алтая, включая петроглифы и тюркские изваяния. В лондонской статье говорится и о том, что алтайские ученые ищут и находят общие духовно-мировоззренческие ценности, общие знаменатели традиций и ремесел у славянских и тюркских народов, населяющих страны Евразийского континента.  

Поручен-ИИ-я после «Путешествия…»

Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта», состоявшейся 23–24 ноября 2022 года. Особенность подобных мероприятий в том, что глава государства, как правило, сам объявляет о ключевых решениях. Затем они находят свое отражение в перечне поручений.

Главными игроками на пространстве ИИ являются Правительство, «Альянс в сфере искусственного интеллекта» (крупнейшие высокотехнологичные корпорации), Федеральный центр компетенций в сфере производительности труда (отвечает за внедрение ИИ в производство).

Ключевой блок поручений предполагает внедрить в нацпроекты и госпрограммы изменения, предусматривающие внедрение ИИ; увязать получение субсидий с его использованием; углубить цифровую трансформацию, провести мониторинг внедрения и ряд других инициатив.

Высшее образование оказывается одной из самых горячих точек развития ИИ по всем векторам – hard, soft, skills.

Правительству до 1июня 2023 г. поручено внести в программы ВО и повышения квалификаций изменений для повышения компетенций в сфере ИИ специалистов ключевых отраслей экономики, социальной сфере, а также ГМУ.

Также к 15 июля Правительство и крупнейшие ИИ-компании должны будут «составить рейтинг образовательных организаций высшего образования по такому параметру, как качество подготовки специалистов в сфере искусственного интеллекта, определив в качестве основного показателя размер заработной платы выпускника в течение первого года после завершения обучения при его трудоустройстве по специальности».

Аналогичные выкладки по IT-направлениям есть уже сейчас, но предлагается сделать комплексный срез – куда пойти учиться именно на специалиста в области ИИ.

В технологическом блоке нас ожидает утверждение до 1 июля 2023 года нового федерального проекта по развитию отечественной робототехники, где будут предусмотрены льготы, меры поддержки, импортоопережение (включая финансирование научно-исследовательских работ) и активное внедрение отечественных роботов.

Исследовательские центры в сфере ИИ в рамках федпроекта нацпроекта «Цифровая экономика РФ» получат продление поддержки до 2030 года.

Как и прозвучало в выступлении президента на конференции, будет учреждено несколько ежегодных премий премий:
1. для молодых ученых и инженеров за научные и конструкторские прорывные решения в сфере ИИ;
2. для отечественных компаний, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований за успешное внедрение технологий искусственного интеллекта.

Все эти инициативы (как и реализацию остальных поручений) стейкхолдеры смогут обсудить на ежегодных конференциях по применению новых технологий вычислений и передачи данных. С 2023-го года их должен запустить Росатом совместно с РЖД и при участии Минцифры, Сбера и ведущих исследовательских университетов в сфере ИИ. На этом мероприятии, безусловно, с нетерпением будем ждать эмиссаров одного из IT-флагманов страны – Института системного программирования им. В.П. Иванникова @ispras.

У этих мероприятий будет сестринская ветвь в виде конференций по применению новых промышленных технологий (их должен организовать Минпромторг с привлечением заинтересованных организаций).

Подробнее: перечень поручений, выступление Владимира Путина на «Путешествии…» (часть 1 и часть 2).

В 2023 году в Екатеринбурге пройдет Международный фестиваль университетского спорта. Участниками фестиваля станут университетские команды из стран БРИКС, ШОС и СНГ.

Распоряжением Правительства РФ № 183-р от 30.01.2023 был учрежден организационный комитет. Среди членов Комитета:
- Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ;
- Игорь Левитин, помощник Президента РФ;
- Олег Матыцин, министр спорта РФ;
- Петр Кучеренко, статс-секретарь — заместитель министра науки и высшего образования РФ;
- Виктор Кокшаров, ректор УрФУ и другие.