В Государственном институте русского языка имени А.С.Пушкина прошла встреча руководства Института с командой НОП. Продвижение и популяризация русского языка в мире – важнейшая государственная задача, объединяющая усилия многих акторов– от Россотрудничества и Минпросвещения до сети вузов, Российского исторического общества, РДДМ и Минобрнауки. Обсудили с ректором Натальей Трухановской ряд проектов, которые будут реализованы в 2023 году на территории России и странах ЕАЭС.

Что просили студенты (вузы и регионы) у президента (2/2)

Дарья Семенова (РУДН @RUDNstudentslife) – явила собой пример того, как государство смогло позаботиться о студентах, чье обучение в иностранных университетах стало невозможным.

Ранее она обучалась в Венском госуниверситете: «Получила бумагу от своего университета – через пару дней как началась специальная военная операция – с просьбой подписать её, где было прописано, что Россия является страной-террористом, что я должна поддерживать Украину. Я её не подписала. Мой выбор, я считаю, сделан правильный».

В ответ на эту историю Владимир Путин еще раз напомнил (а кому-то, быть может, рассказал) о роли СССР в восстановлении государственности Австрии и гарантии ее нейтралитета. Вторая, связанная с этой, тема – сложный правовой казус о том, что СССР прекратил действие режима оккупации на территории своего сектора (где сложилась ГДР), а вот США – нет. В итоге современной Германии вполне можно отказать в полном суверенитете.

Впрочем, мечты Дарьи Семеновой устремлены в будущее – первым же делом она попросила поддержать ее кандидатуру на работу в Администрации Президента. Глава государства амбиции оценил, но сослался на то, что надо посмотреть – как девушка закончит университет. Впрочем, в конце Владимир Путин все же отметил: «Я обязательно дам на Вас наводку в кадровую службу. <…> По поводу профориентации я тоже буду иметь Вас в виду».

Второй просьбой стало послание скорее от губернатора Краснодарского края Вениамина Кондратьева – о повторном проведении Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Это будет непросто – резюмировал глава государства. Но идея провести еще одно мероприятие «на очень высоком уровне с присущим нам обычно блеском» (характеристика от В.В. Путина), очевидно, ему понравилась.

Александр Неварко (выпускник МФТИ @miptru и Сколтеха @skoltech_daily) – рассказал о проекте его команды по поиску потерявшихся собак по камерам видеонаблюдения, а также подчеркнул роль хакатонов в появлении подобных проектов, просил о поддержке их проведения со стороны региональных властей через создание мощных операторов (по аналогии с Агентством инноваций Москвы @msk_innoagency).

Алексей Небесский (СКФУ @ncfulife) – предложил интегрировать студенческий туризм с образовательными краткосрочными программами, а для этого воспользоваться опытом программы «Больше, чем путешествие» и сформировать на базе вузов молодежные студенческие центры для реализации образовательно-просветительских комплексных мероприятий.

Юрий Бирюков (МГУ и Центр квантовых технологий МГУ) – лоббировал привлечение студентов в область квантовой технологии, для чего на основе ведущих вузов создать собственные квантовые сети, которые в будущем объединить через строящейся РЖД магистральной сети.

Денис Долгов (Псковский госуниверситет @pskovuniversity) – выступал от лица Передовой инженерной школы Союзного государства, куда помимо ПсковГУ входит Белорусский национальный технический университет, и предложил провести в Пскове «Зимний университет» - научно-образовательный интенсив для студентов-технарей вузов России и Белоруссии.

Максим Чесноков (МГУ) – рассказал о хорошо налаженной системе работы Росатома в его ЗАТО с талантливыми детьми, похвалил «Сириус», презентовал проект электроскейтборда будущего.

Здесь Владимир Путин смог дожать собеседника и выпытать у него – главная проблема в информировании. Президент признал, что часто именно в информировании есть значительные проблемы. Что неудивительно – основная масса школ принадлежит муниципалитетам, региональный центры (те же «спутники «Сириуса») – субъектам, а крупнейшие площадки – федерального подчинения. Здесь большой потенциал и для управленческих трансформаций, и для усиления работы как таковой.

Анна Бабкина (НМИЦ онкологии им Блохина @nmic_blokhina и Всероссийское движение «Волонтеры-медики») – рассказала о волонтерских проектах по профилактике онкологических заболеваний, акцентировав внимание на методику «обучения служением» - в частности, «социальный проект как диплом».

Что просили студенты (вузы и регионы) у президента (1/2)

На встрече президента со студентами прозвучало много тем и просьб. Судя по опыту, значительная часть из них найдет свое отражение в поручениях, потому стоит изучить детальнее. Почти все из них получили одобрение президента – с некоторыми аспектами, что мы изучим отдельно.

Наталья Горбунова (МГУ) – пригласила президента на 270-летие вуза, попросила расширить территорию кампуса до Воробьевых гор и интегрировать в пространство города, внедрить систему навигации и пешеходные туристические маршруты.

Зина Гольдман (РАНХиГС @mainranepa) – о создании центров «Движения первых» (РДДМ) на базе каждого вуза страны; о фиксации Дня молодежи на последней субботе июня.

Артур Нурисламов (Севастопольский госуниверситет @sevsu_live) – рассказал о старте третьего сезона «Твоего хода» с системой наставничества «равный – равному», пригласил посетить «Машук», встретиться с молодыми педагогами и наставниками.

Ольга Бойко (МГУ) – о расширении географии проведения фестиваля «Nauka 0+» на государства присутствия филиалов Московского госуниверситета.

(В завязавшейся дискуссии президент настаивал на том, что такие фестивали должны быть не только популяризационными, но также позволять настраивать деловые связи и контакты с бизнесом. Можно ожидать формирования сильной деловой программы фестиваля).

Петр Птушкин (Московский политех @mospolytech) – рассказал о своем проекте цифровых двойников зданий и попросил интегрировать ее в работу государства.

Владислав Олейник (Луганский государственный педагогический университет @lgpu_lugansk) – как участник СВО по мобилизации в ЛНР, удостоенный медали «За отвагу» поблагодарил президента за указ о демобилизации студентов, отметил важность проекта «Университетские смены» для реинтеграции в учебный процесс, поведал главе государства о своей мечте работать в ФСБ России.

(На это Владимир Путин несколько даже посетовал, что не на педагогической стезе видит свое будущее молодой человек, «потому что такие парни нужны в педагогике, нужны в школах, в высших учебных заведениях», но выбор должен быть сделан по зову сердца – «обязательно учту, что Вы хотите работать в [Федеральной] службе безопасности. Мы так и сделаем»).

Егор Байрич (Челябинский госуниврситет @csu76, также представлял Студенческие стройотряды) – рассказал о том, как участвовал в востановлении Саур-Могилы, попросил развернуть на территории новых регионов всероссийскую студенческую стройку.

(Саму идею стройотрядов Владимир Путин горячо поддержал, но пока что для массового участия студентов в работе в новых регионах нет достаточного уровня безопасности. Участие студенческих стройотрядов в массовом порядке в восстановлении Донбасса, вероятно, станет индикатором того, что власти и военные оценивают ситуацию как безопасную и стабильную).

Виктория Карпова (аспирант МГУ и член «Дигории» @ruspolitology) – рассказала о работе по объяснению молодежи происходящих в мире событий, о важности ценностно-нравственно-мировоззренческим просвещением молодежи, в частности в контексте разработки единого учебника по обществознанию для школьников, подтвердила готовность молодых политологов «Дигории» активно участвовать в процессе написания и адаптации учебника под востребованные школьниками форматы.

(Владимир Путин – и это прозвучало как откровение – сказал:

«Сложнее всего [выстроить базовые компоненты в курсах] с обществознанием, о котором Вы сказали, потому что это касается сегодняшнего дня, как правило.

И у меня нет ответов, как это выстроить».

Здесь президент вообще поднял крайне серьезную проблему – надо бы разобраться, а кто вообще у нас понимает государственный дискурс).

Данил Мотин (Институт современного искусства) – рассказал о проекте «Умное кино» общества «Знание» @Znanie_Russia, а также о гранте от Института развития интернета @irirussia, благодаря чему реализован проект: документальный фильм «Краткая история русской культуры», попросил расширить поддержку таких инициатив.

Подробнее: о встрече и стенограмма.

Высшая школа экономики развивает сотрудничество с вузами Донбасса – в рамках рабочей поездки ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов посетил ряд из них.

Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ, специально для НОП:

«Если говорить в целом о взаимодействии Высшей школы экономики и Луганской Народной Республики, то мы договорились (и есть соответствующие формальные приказы), что именно наш университет будет помогать вузам республики как можно скорее и с наименьшими трудностями становиться частью российской образовательной системы.

Нам нужно синхронизировать образовательные программы и «подтянуть» коллективы взаимным общением и обогащением, организовать программы повышения квалификации. У Высшей школы экономики большой опыт международной деятельности и продвижения университета в репутационных рейтингах. Будем делать всё, чтобы вхождение вузов ЛНР было быстрым, бесшовным и стратегически опережающим».

https://t.iss.one/hse_official/649

Более чем культурная политика

Президентским Указом внесены изменения в «Основы государственной культурной политики». В частности, одна из задач – интегрировать понятийную базу «Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

«Государственная культурная политика (ГКП) призвана обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие как основу экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизационной самобытности страны, укрепление общероссийской гражданской идентичности, единства и сплоченности российского общества, повышение качества жизни в РФ», - такова теперь официальная формулировка.

Далее целый блок изменений направлен на то, чтобы усмирить вечную дихотомию государствообразующего и многонационального народа России. Основные постулаты – историческое развитие страны позволило сформировать уникальную систему симбиоза и синергии различных народов и конфессий.

Внедрено понятие «культурного суверенитета России». Суть – в возможности самостоятельно формировать свою идентичность, избегать внешнего культурного давления, защищаться от деструктивного воздействия, сохранять историческую память и т.п. Подрывную деятельность против него ведут недружественные государства, НКО, экстремистские и террористические сообщества.

Для научно-образовательной сферы важно, что ГКП охватывает социальные и гуманитарные науки, образование в целом, мягкую силу, а также (само)воспитание и просвещение граждан. Кроме того, к ГКП отнесено развитие детского и молодежного движения, а также формирование информационного пространства страны.

В этих формулировках еще раз закреплена роль «культурной матрицы», которая должна быть вживлена в самосознание российского общества, а сама по себе культура на деле предстает инструментом социального конструирования и проектирования.

На особый интерес внутриполитического блока Кремля к культуре указывает и обновленная формулировка понятия «креативные (творческие) индустрии». А также включение в перечень терминов «гражданского общества» - где главное активное участие, но все же упомянуты политические интересы наравне с культурными и общественно-значимыми.

Исходя из всего этого в раздел о целях ГКП добавлены (помимо прочих):
« - создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности;
- обеспечение культурного суверенитета РФ;
- повышение роли РФ в мировом гуманитарном и культурном пространстве».

В раздел «Принципы ГКП» внесены несколько новых абзацев. В частности, резонансный пункт о «защите традиционных семейных ценностей и института брака как союза мужчины и женщины», хотя это лишь приведение в соответствии с Конституцией.

Далее интегрированы все те вопросы и сюжеты, которые уже являются реальностью ГКП: историческое просвещение, поддержка общественных инициатив и упрощение порядка ее получения, госзаказ на популяризацию духовно-нравственных ценностей, выявление и поддержка талантливых детей и мн.др. Особо выделим – поддержку исследований в области социальных и гуманитарных наук, повышение качества подготовки кадров. Русский язык будет поддерживаться и развиваться (в т.ч. вместе с культурным наследием как инструмент мягкой силы), параллельно получат поддержку другие языки народов России.

Из действительно важных нововведение – создание координационного органа с широкими полномочиями для межведомственного взаимодействия. Судя по всему, сферу культуры ждет перезагрузка по образцу науки и технологий по модели: президентский совет – правительственная комиссия.

Помимо прямого государственного финансирования реализация ГКП осуществляется при участии Фонда-оператора президентских грантов по развитию гражданского общества, Президентского фонда культурных инициатив, Российского фонда культуры, Фонда гуманитарных проектов, Фонда «Моя история», АНО «Институт развития интернета». Стоит ожидать, что здесь возможна трансформация и упрощение структуры.

Подробнее.

Не совсем социально, но узнаваемо

ВЦИОМ @WCIOMofficial ну устает баловать научно-образовательное сообщество интересным социологическим контентном. В этот раз – результаты проведенного 2-9 декабря 2022 г. об отношении россиян к реализации нацпроектов в социальной сфере.

Здесь же заложено самое главное противоречие, которое объясняет достаточно многое в распределении ответов. К социалке отнесен и нацпроект «Наука и университеты», который с такими усилиями интегрируют в прорывную инноватику и технологический суверенитет, завязанный на трансфер знаний в экономику. Впрочем, нацпроекты «Безопасные и качественные дороги» и «Жилье и городская среда» тоже сложно однозначно отнести к «социалке».

С другой стороны, явное влияние на восприятие НП «Наука и университеты» сыграло проведение в 2021 г. Года науки и технологий, которое продолжилось объявлением с 2022 г. соответствующего Десятилетия.

Но все же результаты опроса ВЦИОМа дают почву для размышлений. И первый пункт – это динамика осведомленности россиян о научно-образовательном развитии. Так в топ-20 мероприятий, о которых что-то слышали респонденты, нет ни одного из НП «Наука и университеты». С другой стороны:

Создание научно-образовательных центров мирового уровня, центров компетенции НТИ и иных исследовательских центров (НП «Наука и университеты»): +17% осведомленности;

Создание научных центров мирового уровня по математике, геномным исследованиям (НП «Наука и университеты»): +10%.

Добавим к тому, что из второй формулировки исключены «проекты мегасайенс» - о них-то как раз многие могли слышать и помнить. В любом случае – это солидные показатели.

К ним же можно добавить «Развитие СПО» (НП «Образование»): + 6%.

Позитивным выводом является и то, что наука (как и образование) воспрнимаются как находящиеся в фокусе государственного внимания.

Состоянию науки, считают 50%, государство стало уделять больше внимания, еще 25% уверены, что его было, как и раньше. Пессимистов – 11%, не определившихся (и это тоже важный звонок): 14%.

Для образования показатели сопоставимые: больше – 45%, столько же – 35%, меньше – 12% и затруднились ответить 8%.

Среди всех параметров эффективно нацпроекта «Наука и университеты» в топ-10 ответов вошел пункт «Выросла подделка молодых ученых». С такой формулировкой полностью или частично согласны 54% (23+41), скорее и абсолютно не согласны 25% (15+10). Затруднились с ответом 11% (что тоже очень высокий показатель).

На фоне коронавируса с СВО, конечно, россияне обращали внимание на меры социальной поддержки в сфере здравоохранения, демографии и т.п. Кроме того, объясним повышенные интерес к внутреннему туризму и качеству дорог.

Наука безусловно стала ближе к россиянам за минувшие пару лет – усилия по популяризации дали плоды. Свидетельство тому – высокие показатели доверия ученым и уверенность в том, что это перспективная сфера для построения карьеры своих детей. Об этом недавно еще раз на брифинге напомнил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Подробнее: https://t.iss.one/WCIOMofficial/9218

Научная экспертиза – понятие и механика

Российская наука переходит на практикоориентированные рельсы на пути к форсированному достижению технологического суверенитета – в этом процессе усиливается значение научной экспертизы.

Правительство подготовило проект ФЗ об изменениях в этом процессе. Инициировало работу поручение президента еще от апреля 2021 года. Срок исполнения был закреплен как 30 сентября 2021 года. Первоначальный вариант законопроекта Минобрнауки подготовило осенью 2022 года. И вот – к 26 января 2023 года сформулирован итоговый и консенсусный результат.

Главное – закреплено понятие «научной экспертизы».

Премьер-министр Михаил Мишустин:

«Сейчас в законодательстве фактически отсутствуют единые подходы к её проведению. На необходимость соответствующих корректировок на заседании Совета по науке и образованию обращал особое внимание глава государства, также подчеркнув, что нужно обеспечить общее планирование и реализацию научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Здесь единые принципы оценки необходимы. Нужно их задать.

Теперь все этапы научно-технической экспертизы будут полностью урегулированы.

Критерии и механизмы её осуществления, а также перечень объектов исследования, требования к специалистам, соответственно, станет определять Правительство Российской Федерации.

При этом ключевая роль в организации и проведении экспертизы будет отведена Российской академии наук.

Важно, чтобы такие законодательные меры способствовали появлению новых технологий, прорывных разработок для развития экономики, социальной сферы. И в целом для достижения технологического суверенитета нашего государства».

Сама по себе механика научной экспертизы является лишь частью об общей Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок. Ее подробно обсуждали уже не раз, например – в рамках Конгресса молодых ученых.

Важно, что сейчас проведена платформизация научной экспертизы – отдельные информационные системы (главные из которых ЕГИСУ НИОКР и ИС РАН) объедены в единый цифровой процесс.

Отсрочки в формулировке и обсуждении законопроекта, конечно, были не случайны. В том числе ожидали выборов президента РАН. Академия наук становится одним из главных бенефициаров – именно ее полномочия расширены и зафиксированы законом. В ответ на это академическое сообщество должно проводить оценку быстро и качественно. Заодно – и это видно – в обмен на более глубокую интеграцию в процесс принятия научно-политических решений (что является главной целью президента РАН Геннадия Красникова на его посту) – Академия значительно снизило накал своей общеполитической и публичной деятельности.

Законопроект внесен в Думу в тот же день – 26 января. После принятия Правительство должно будет в течение трех месяцев разработать и утвердить «Положение» (этим займется Минобрнауки как головной исполнитель, в помощь ему Минфин и РАН). Помимо прочего потребуется внесение изменений в другие НПА – их проекты будут разрабатывать профильное министрество и Академия.

Подробнее: в Тг-канале и на портале Правительства, законопроект.

Инновационные лекарства и инженерия здоровья

Повышение качества и продолжительности жизни человека – одна из задач национальных приоритетов России. Для более эффективной профилактики, диагностики и лечения социально значимых заболеваний, а также реабилитации пациентов необходимы технологические прорывы в области биомедицины. Исследования в этой области направлены на создание современных лекарств, продуктов для клеточной и генной терапии, инструментов высокоспецифичной молекулярной диагностики.

Для создания отечественных технологий получения новых лекарственных препаратов, диагностикумов и биоподобных материалов для лечения социально-значимых заболеваний в рамках участия в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» РТУ МИРЭА реализует стратегический проект «Инновационные лекарства и инженерия здоровья».

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:

«В рамках регулярных встреч представителей консорциума «Защита от биогенных факторов» был определен механизм реализации совместных исследований, исходя из задач фармацевтической и биофармацевтической промышленности, сформирована повестка проведения научных исследований.

В рамках развития научной деятельности проведены исследования в области создания новых таргетных радиофармацевтических лекарственных препаратов для диагностики и терапии в ядерной медицине, что позволит повысить уровень диагностических возможностей в выявлении различных онкологических и кардиологических заболеваний. Были получены конъюгаты природных хлоринов и их комплексы с нерадиоактивными лютецием и медью.

Наработанные препараты были переданы в НМИЦ Радиологии Минздрава России для проведения биологических исследований безопасности и биораспределения на животных с привитыми опухолями. Второй стратегической областью развития научных исследований стала разработка липидных систем доставки для создания отечественных мРНК-вакцин.

Эта работа проводилась совместно с ИХБФМ СО РАН, Санкт-Петербургским политехническим университетом им. Петра Великого, НИИ гриппа им. А.А. Смородинцева. Результаты опубликованы в ведущих международных журналах».

Наши коллеги из команды «Диалога» @ano_dialog вместе с РСВ @stranavozmojnostey
продолжают первый в этом году набор в «Мастерскую новых медиа». Это шанс для медиаменеджеров, журналистов, контент-мейкеров, продюсеров, режиссеров, сценаристов, SMM-специалистов, блогеров и всех, кто занимается PR/GR. В том числе для тех коллег, кто работает в сфере образования, науки, молодёжной политики.

Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», куратор «Мастерской новых медиа», для НОП:

«За два года «Мастерская новых медиа» сформировала сообщество неравнодушных медийщиков и PR-специалистов. Сейчас в нем состоит более 450 человек из 78 регионов России. Они делятся опытом, создают конструктивный контент и совместные проекты, задают новые стандарты развития медиаотрасли.

Для команды «Мастерской новых медиа» очень важна обратная связь от наших выпускников. Мне было важно было слышать от наших ребят, что Мастерская в непростом 2022 году помогла им найти новые точки опоры - таких же, как они, неравнодушных и пассионарных людей, готовых делать полезные и нужные другим людям медиапродукты. Это говорит о востребованности проекта и возможностях, которые он дает медийщикам со всей страны».

https://t.iss.one/mnm_masterskaya/1536