В рамках финала проекта ТопБЛОГ на базе НИУ ВШЭ на протяжении 2 дней НОП проведёт серию интервью с организаторами, наставниками и участниками. Гостями эфиров нашей студии уже стали Дмитрий Бескромный, руководитель проекта ТопБЛОГ, Иван Шулюпин, руководитель направления развития президенствкой платформы "Россия - страна возможностей", Евгений Вольтов, Digital-продюсер, телеведущий, директор блогеров-миллионников, мастер факультета рекламы и связей МИТРО, преподаватель факультета медиакоммуникации НИУ ВШЭ, Иван Лыкасов, креативный директор RUTUBE, Андрей Федотов, блогер-миллионник, учитель английского языка, обладатель премии «ПРО образование» - 2019 за лучший образовательный блог, Сергей Коляда, руководитель Департамента внешних коммуникаций АНО РСВ, Рузанна Айрапетян, блогер и руководитель направления SMM-сопровождения общественных проектов Министерства просвещения РФ, участники финала.
Добролюбов в ШОС
Первый в России хаб Молодежной платформы стран Шанхайской организации сотрудничества SCOLAR Network открылся в Нижнем Новгороде на базе Нижегородского государственного лингвистического университета им.Н.А.Добролюбова.
Хаб Молодежной платформы ШОС SCOLAR Network - платформа, объединяющая молодых лидеров из стран ШОС с целью усилить связи, стимилуровать диалог и способствовать региональному развитию.
Григорий Гуров, заместитель министра науки и высшего образования, на открытии хаба обратился к студентам:
«Открытие хаба молодёжного волонтёрского сообщества SCOLAR – важный шаг в деле укрепления роли молодёжи в социально-экономическом развитии стран Шанхайской организации сотрудничества. Это прекрасная возможность объединить усилия молодых лидеров, укрепить международные связи, стимулировать межцивилизационный диалог, завести новые знакомства и обменяться опытом».
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова, для «Научно-образовательной политики»:
«Для НГЛУ это высокая честь и исключительно большая ответственность - выступить первым национальным хабом молодёжной платформы стран ШОС. Нисколько не сомневаюсь, что Нижегородская студенческая молодёжь, целеустремленная и уверенная в себе, готовая к вызовам времени, непременно справится с этой амбициозной задачей и оправдает доверие дирекции SCOLAR Network.
Шанхайская Организация Сотрудничества по праву является сегодня одной из самых влиятельных, авторитетных и динамично развивающихся международных структур, служащих прочным фундаментом долгосрочного мира, добрососедства, дружбы и кооперации во имя общего блага. ШОС обеспечивает поддержание комплексной безопасности и стабильности в Восточно-Азиатском регионе, стимулирует процветание своих участников, опираясь на их коренные интересы и неотложные потребности.
Молодёжная платформа стран ШОС созвучна магистральным принципам Шанхайского духа. Хаб ШОС SCOLAR Network - это самобытная, полилингвальная, творческая атмосфера и молодые инициативные люди, которые наполнены прогрессивными идеями. Это точка личностного роста, прорывных идей, сотрудничества, площадка становления личности молодых специалистов будущего глобального сообщества».
В ближайших планах работы хаба ШОС SCOLAR Network на базе НГЛУ – Международный молодёжный саммит лидеров стран Шанхайской организации сотрудничества, Фестиваль языков и культур стран ШОС, Международная молодёжная научно-практическая конференция «Великий шёлковый путь: цивилизационное измерение и перспективы развития», международный молодёжный фестиваль науки стран ШОС, экспертные заседания постоянного интеллектуального клуба «Восточный вектор», фестиваль молодёжного предпринимательства и стартапов «РОСТ» совместно с Корпорацией развития Нижегородской области, международные туристические экспедиции, экспертный экологический семинар «Эколингвия» и многое другое.
Первый в России хаб Молодежной платформы стран Шанхайской организации сотрудничества SCOLAR Network открылся в Нижнем Новгороде на базе Нижегородского государственного лингвистического университета им.Н.А.Добролюбова.
Хаб Молодежной платформы ШОС SCOLAR Network - платформа, объединяющая молодых лидеров из стран ШОС с целью усилить связи, стимилуровать диалог и способствовать региональному развитию.
Григорий Гуров, заместитель министра науки и высшего образования, на открытии хаба обратился к студентам:
«Открытие хаба молодёжного волонтёрского сообщества SCOLAR – важный шаг в деле укрепления роли молодёжи в социально-экономическом развитии стран Шанхайской организации сотрудничества. Это прекрасная возможность объединить усилия молодых лидеров, укрепить международные связи, стимулировать межцивилизационный диалог, завести новые знакомства и обменяться опытом».
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова, для «Научно-образовательной политики»:
«Для НГЛУ это высокая честь и исключительно большая ответственность - выступить первым национальным хабом молодёжной платформы стран ШОС. Нисколько не сомневаюсь, что Нижегородская студенческая молодёжь, целеустремленная и уверенная в себе, готовая к вызовам времени, непременно справится с этой амбициозной задачей и оправдает доверие дирекции SCOLAR Network.
Шанхайская Организация Сотрудничества по праву является сегодня одной из самых влиятельных, авторитетных и динамично развивающихся международных структур, служащих прочным фундаментом долгосрочного мира, добрососедства, дружбы и кооперации во имя общего блага. ШОС обеспечивает поддержание комплексной безопасности и стабильности в Восточно-Азиатском регионе, стимулирует процветание своих участников, опираясь на их коренные интересы и неотложные потребности.
Молодёжная платформа стран ШОС созвучна магистральным принципам Шанхайского духа. Хаб ШОС SCOLAR Network - это самобытная, полилингвальная, творческая атмосфера и молодые инициативные люди, которые наполнены прогрессивными идеями. Это точка личностного роста, прорывных идей, сотрудничества, площадка становления личности молодых специалистов будущего глобального сообщества».
В ближайших планах работы хаба ШОС SCOLAR Network на базе НГЛУ – Международный молодёжный саммит лидеров стран Шанхайской организации сотрудничества, Фестиваль языков и культур стран ШОС, Международная молодёжная научно-практическая конференция «Великий шёлковый путь: цивилизационное измерение и перспективы развития», международный молодёжный фестиваль науки стран ШОС, экспертные заседания постоянного интеллектуального клуба «Восточный вектор», фестиваль молодёжного предпринимательства и стартапов «РОСТ» совместно с Корпорацией развития Нижегородской области, международные туристические экспедиции, экспертный экологический семинар «Эколингвия» и многое другое.
Артём Фомин, начальник отдела международного молодёжного сотрудничества и туризма Департамента государственной молодёжной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России на открытии Хаба зачитал поздравление Григория Гурова, заместителя министра науки и высшего образования РФ участникам.
Григорий Гуров @GurovGrigoriy, заместитель министра науки и высшего образования РФ для «Научно-образовательной политики»:
«Молодежная платформа стран ШОС SCOLAR Network – это платформа, объединяющая молодых лидеров из стран Шанхайской организации сотрудничества (ШОС), с целью усилить связи, стимулировать межцивилизационный диалог и способствовать региональному развитию.
SCOLAR функционирует на базе проектов и программ. Их цель – решение разносторонних задач и вызовов, с которыми сталкивается молодежь из стран ШОС.
На сегодняшний день основные проекты SCOLAR включают Молодежную конференцию «Модель ШОС», конференцию «Agora: видение SCOLAR», подкаст SCOLAR, Академию SCOLAR, проект «Лидеры мнений», учебные поездки Deep Dive.
Всех делегатов объединяет общее желание принимать активное участие в жизни общества и способствовать укреплению связей среди молодежи ШОС.
Треки, по которым ведется активная деятельность, включают в себя: молодежное предпринимательство, экологическую проблематику, продвижение русского языка и культуры за рубежом, туризм, молодёжное лидерство».
Григорий Гуров @GurovGrigoriy, заместитель министра науки и высшего образования РФ для «Научно-образовательной политики»:
«Молодежная платформа стран ШОС SCOLAR Network – это платформа, объединяющая молодых лидеров из стран Шанхайской организации сотрудничества (ШОС), с целью усилить связи, стимулировать межцивилизационный диалог и способствовать региональному развитию.
SCOLAR функционирует на базе проектов и программ. Их цель – решение разносторонних задач и вызовов, с которыми сталкивается молодежь из стран ШОС.
На сегодняшний день основные проекты SCOLAR включают Молодежную конференцию «Модель ШОС», конференцию «Agora: видение SCOLAR», подкаст SCOLAR, Академию SCOLAR, проект «Лидеры мнений», учебные поездки Deep Dive.
Всех делегатов объединяет общее желание принимать активное участие в жизни общества и способствовать укреплению связей среди молодежи ШОС.
Треки, по которым ведется активная деятельность, включают в себя: молодежное предпринимательство, экологическую проблематику, продвижение русского языка и культуры за рубежом, туризм, молодёжное лидерство».
Председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике Артём Метелев анонсировал предстоящую работу по правовому просвещению и правовой защите молодежи. В числе прочего, запланировано создание региональных центров правового просвещения.
Артём Метелев для "Научно-образовательной политики":
Ключевые отличия нашего Центра: наличие юридических клиник и профессиональных адвокатов, налаженное партнерство с вузами и государсивенными органами, административные возможности использования инструмента депутатского запроса для привлечения правоохранительных органов и иных структур.
https://t.iss.one/artemmetelev/3353
Артём Метелев для "Научно-образовательной политики":
Ключевые отличия нашего Центра: наличие юридических клиник и профессиональных адвокатов, налаженное партнерство с вузами и государсивенными органами, административные возможности использования инструмента депутатского запроса для привлечения правоохранительных органов и иных структур.
https://t.iss.one/artemmetelev/3353
Telegram
Артем Метелев | Одобрено
По приглашению Уполномоченного по правам человека в России Татьяны Москальковой выступил на Международной правозащитной конференции, посвященной защите прав молодежи.
Главное:
• последние годы создают множество факторов, негативно влияющих на благополучие…
Главное:
• последние годы создают множество факторов, негативно влияющих на благополучие…
Как меняется роль инженерного образования в России
За последние полгода вопрос оперативного внедрения новых отечественных научных разработок для решения задач импортозамещения стал еще более актуален, поэтому развитие инженерного образования и его роль в технологической модернизации России существенно возрастает. Престижность профессии инженера повышается в обществе.
Сейчас востребованы инженерные специальности, связанные с цифрой и автоматизацией, такие как инженер роботизированных систем, инженер-разработчик в сфере Интернета вещей, специалист по кибербезопасности, инженер аналитик баз данных и т.п. По-прежнему высок спрос, и он сохранится в ближайшее время на инженеров в строительной, топливно-энергетической отраслях, машиностроении.
Уровень образования инженера диктуется работодателем–заказчиком, на каких-то должностях достаточно образования бакалавриата или специалитета, а где-то требуется уровень магистратуры. Самое важное, независимо от уровня образования программа должна быть качественной.
Санкт-Петербургский Политех, как научно-исследовательский университет, уделяет большое внимание развитию портфеля образовательных программ магистратуры. Динамичный рынок труда, переход к цифровой экономике диктует необходимость изменения подходов к проектированию магистерских программ. При проектировании магистерских программ в области инженерии в вузе отталкиваются от задачи, сформулированной работодателем, при этом, учитывают требования собственных образовательных стандартов.
Программы обучения, выстроенные под запрос работодателя, дают студентам возможность работать над реальными кейсами в лабораториях университета или партнера. Корпорации со своей стороны дают наставников, возможность трудоустройства, часть занятий может проходить на базе предприятия. Подготовка кадров под конкретный запрос корпорации позволяет снизить разрыв между выпускником, выученному по стандартам, и необходимым специалистом: партнер участвует на всех стадиях образовательного процесса - от проектирования программы до итоговой оценки качества подготовки.
Дмитрий Тихонов, директор Центра профориентации и довузовской подготовки СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:
«В 2022 году в Политехе открылось порядка 20 магистерских программ совместно с индустриальными партнерами, которые базируются на научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР). Например, есть определенный план работ по НИОКРу с партнером. Партнер определяет, что для реализации задач ему будут нужны конкретные специалисты. Мы, понимая потребности работодателя, обучаем под эти задачи студентов».
Важно отметить, что развитие магистерских программ в Политехе осуществляется при помощи программы «Приоритет 2030», в том числе в рамках Образовательной политики университета.
За последние полгода вопрос оперативного внедрения новых отечественных научных разработок для решения задач импортозамещения стал еще более актуален, поэтому развитие инженерного образования и его роль в технологической модернизации России существенно возрастает. Престижность профессии инженера повышается в обществе.
Сейчас востребованы инженерные специальности, связанные с цифрой и автоматизацией, такие как инженер роботизированных систем, инженер-разработчик в сфере Интернета вещей, специалист по кибербезопасности, инженер аналитик баз данных и т.п. По-прежнему высок спрос, и он сохранится в ближайшее время на инженеров в строительной, топливно-энергетической отраслях, машиностроении.
Уровень образования инженера диктуется работодателем–заказчиком, на каких-то должностях достаточно образования бакалавриата или специалитета, а где-то требуется уровень магистратуры. Самое важное, независимо от уровня образования программа должна быть качественной.
Санкт-Петербургский Политех, как научно-исследовательский университет, уделяет большое внимание развитию портфеля образовательных программ магистратуры. Динамичный рынок труда, переход к цифровой экономике диктует необходимость изменения подходов к проектированию магистерских программ. При проектировании магистерских программ в области инженерии в вузе отталкиваются от задачи, сформулированной работодателем, при этом, учитывают требования собственных образовательных стандартов.
Программы обучения, выстроенные под запрос работодателя, дают студентам возможность работать над реальными кейсами в лабораториях университета или партнера. Корпорации со своей стороны дают наставников, возможность трудоустройства, часть занятий может проходить на базе предприятия. Подготовка кадров под конкретный запрос корпорации позволяет снизить разрыв между выпускником, выученному по стандартам, и необходимым специалистом: партнер участвует на всех стадиях образовательного процесса - от проектирования программы до итоговой оценки качества подготовки.
Дмитрий Тихонов, директор Центра профориентации и довузовской подготовки СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:
«В 2022 году в Политехе открылось порядка 20 магистерских программ совместно с индустриальными партнерами, которые базируются на научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР). Например, есть определенный план работ по НИОКРу с партнером. Партнер определяет, что для реализации задач ему будут нужны конкретные специалисты. Мы, понимая потребности работодателя, обучаем под эти задачи студентов».
Важно отметить, что развитие магистерских программ в Политехе осуществляется при помощи программы «Приоритет 2030», в том числе в рамках Образовательной политики университета.
(Супер)Герои России
Разговор с молодежью о Специальной военной операции – задача трудная вдвойне. Здесь очень важно тщательно выбирать и темы, и язык – коммуницировать с молодым поколением стоит там и так, как они привыкли общаться друг с другом.
В этом разговоре – тем более на сложные темы патриотизма – желательно максимально избегать позиции «взрослые лучше знают, какой быть молодежи». Такой подход растущие в эпоху постправды и новой искренности «выкупают» сразу.
Зато все новые форматы воспринимаются на ура – это открытые разговоры, крутые марафоны, развитие многообразия добровольчества. Конечно, намного проще достучаться до молодых поколений через привычные им мессенджеры и соцсети, в знакомых популярных форматах.
Одним из главных архетипов современной попкультуры являются супергерои. Бесполезно пытаться сделать своих Мстителей, но вот показать, что супергерои вокруг нас – это вполне возможно и востребовано.
Именно таким путем развивается проект «Знание о героях». Его инициировало, как следует из названия, Российской общество «Знание» @Znanie_Russia. В рамках проекта профессиональные художники создадут 24 графические новеллы (комикса) о наших современниках, которые совершили подвиги во время СВО и были удостоены звания Героя Российской Федерации. В миксе данных измерений мы получаем дискурс о (Супер)Героях России.
Специальная военная операция дополнительно расширяет пантеон героев Новой России. Туда помимо великого поколения Победителей, входят – военные (этот тренд СВО усилила), спортсмены, врачи, спасатели, правоохранители.
Отдельная линия героев – Герои науки, образования и просвещения – учёные, преподаватели, педагоги. Достойное место заняли и волонтеры. Специальная военная операция масштабировала значение Ополченца, а сама драматургия российского военного участия по всему миру, а теперь и в новых регионах России – поставила вопрос о «Вагнеровце» как достойной ролевой модели для будущих поколений. Тем более, что у ЧВК Вагнера есть своя достойная ветвь военного кинематографа – от «Солнцепека» до «Лучших в аду».
Графические новеллы разработаны при участии Центра патриотического воспитания и художников корпорация «Синергия» @synergyunivers. Первые десять новелл представлены на выставке, которая проходит с 4 ноября по 9 декабря в Музее Отечественной войны 1812 года в Москве.
Идея использовать комиксы для формирования пантеона героев молодежи – безусловно примечательна и правильна. Можно только приветствовать такие решения – но и останавливаться в самоупоении от них не стоит. Пока что графические новеллы – хотя и грамотны по конструируемому дискурсу – представляют скорее развернутые характеристики о представлении к званию Героя России. То есть читатель может узнать, за что конкретно удостоился высокого звания тот или иной наш солдат.
Вместе с тем каждый из героев пантеона требует драматургии, он должен базироваться на личных историях, которые вызовут эмпатию – именно поэтому патриотическая часть общества живет сейчас в предощущении будущего «культурного взрыва», когда СВО займет достойное место в глобальных мифах о героях наравне с «Движением вверх», «Огнем», «Небом» и другими прекрасными произведениями кинематографического искусства.
Вся Донбасская война с 2014-го года уже получила свою долю рефлексии – как художественной, так и публицистической. Ярким примером на этом поле является издательство «Черная сотня» @chernaya100. С другой стороны, на этот период постепенно надвигается громада СВО – и уже сейчас RT @rt_russian представила сборник военной поэзии.
Комиксы, фильмы, клипы, группы в соцсетях и многое другое – могут выступать эффективными инструментами информационного сопровождения СВО. Самое главное – четко представлять, что именно мы хотим сказать России и всем остальным. Эпос (супер)героев России показывает – здесь достигнут продуктивный консенсус.
Мы недавно писали, что коллеги из «Знания» ожидают участия вузов в этом проекте. Ректоры и проректоры – ваши кампусы могут стать надёжными партнёрами проекта.
Подробнее о проекте: https://geroi.znanierussia.ru/
Разговор с молодежью о Специальной военной операции – задача трудная вдвойне. Здесь очень важно тщательно выбирать и темы, и язык – коммуницировать с молодым поколением стоит там и так, как они привыкли общаться друг с другом.
В этом разговоре – тем более на сложные темы патриотизма – желательно максимально избегать позиции «взрослые лучше знают, какой быть молодежи». Такой подход растущие в эпоху постправды и новой искренности «выкупают» сразу.
Зато все новые форматы воспринимаются на ура – это открытые разговоры, крутые марафоны, развитие многообразия добровольчества. Конечно, намного проще достучаться до молодых поколений через привычные им мессенджеры и соцсети, в знакомых популярных форматах.
Одним из главных архетипов современной попкультуры являются супергерои. Бесполезно пытаться сделать своих Мстителей, но вот показать, что супергерои вокруг нас – это вполне возможно и востребовано.
Именно таким путем развивается проект «Знание о героях». Его инициировало, как следует из названия, Российской общество «Знание» @Znanie_Russia. В рамках проекта профессиональные художники создадут 24 графические новеллы (комикса) о наших современниках, которые совершили подвиги во время СВО и были удостоены звания Героя Российской Федерации. В миксе данных измерений мы получаем дискурс о (Супер)Героях России.
Специальная военная операция дополнительно расширяет пантеон героев Новой России. Туда помимо великого поколения Победителей, входят – военные (этот тренд СВО усилила), спортсмены, врачи, спасатели, правоохранители.
Отдельная линия героев – Герои науки, образования и просвещения – учёные, преподаватели, педагоги. Достойное место заняли и волонтеры. Специальная военная операция масштабировала значение Ополченца, а сама драматургия российского военного участия по всему миру, а теперь и в новых регионах России – поставила вопрос о «Вагнеровце» как достойной ролевой модели для будущих поколений. Тем более, что у ЧВК Вагнера есть своя достойная ветвь военного кинематографа – от «Солнцепека» до «Лучших в аду».
Графические новеллы разработаны при участии Центра патриотического воспитания и художников корпорация «Синергия» @synergyunivers. Первые десять новелл представлены на выставке, которая проходит с 4 ноября по 9 декабря в Музее Отечественной войны 1812 года в Москве.
Идея использовать комиксы для формирования пантеона героев молодежи – безусловно примечательна и правильна. Можно только приветствовать такие решения – но и останавливаться в самоупоении от них не стоит. Пока что графические новеллы – хотя и грамотны по конструируемому дискурсу – представляют скорее развернутые характеристики о представлении к званию Героя России. То есть читатель может узнать, за что конкретно удостоился высокого звания тот или иной наш солдат.
Вместе с тем каждый из героев пантеона требует драматургии, он должен базироваться на личных историях, которые вызовут эмпатию – именно поэтому патриотическая часть общества живет сейчас в предощущении будущего «культурного взрыва», когда СВО займет достойное место в глобальных мифах о героях наравне с «Движением вверх», «Огнем», «Небом» и другими прекрасными произведениями кинематографического искусства.
Вся Донбасская война с 2014-го года уже получила свою долю рефлексии – как художественной, так и публицистической. Ярким примером на этом поле является издательство «Черная сотня» @chernaya100. С другой стороны, на этот период постепенно надвигается громада СВО – и уже сейчас RT @rt_russian представила сборник военной поэзии.
Комиксы, фильмы, клипы, группы в соцсетях и многое другое – могут выступать эффективными инструментами информационного сопровождения СВО. Самое главное – четко представлять, что именно мы хотим сказать России и всем остальным. Эпос (супер)героев России показывает – здесь достигнут продуктивный консенсус.
Мы недавно писали, что коллеги из «Знания» ожидают участия вузов в этом проекте. Ректоры и проректоры – ваши кампусы могут стать надёжными партнёрами проекта.
Подробнее о проекте: https://geroi.znanierussia.ru/
geroi.znanierussia.ru
«Знание о героях» – это просветительский проект, нацеленный на объединение молодого поколения вокруг высших ценностей.
«Знание о героях» – просветительский марафон, посвященный россиянам, совершившим выдающиеся подвиги. В прямом эфире свои истории расскажут герои Специальной военной операции на Украине, волонтеры, медики, ученые, великие путешественники и другие герои, живущие…
В Новый год с новыми стипендиями (1/2)
Ожидается, что 1 января 2023 года вступит в силу проект Указа Президента РФ об учреждении стипендии Президента РФ аспирантам (адъюнктам). Документ подготовлен Министерством науки и высшего образования РФ в целях исполнения пункта 6 Перечня поручений Президента РФ по итогам совместного заседания Госсовета и Совета по науке и образованию от 10 февраля 2022 г. Механизм реализации Указа Президента в зоне ответственности Правительства РФ (соответствующий проект Постановления также разработан).
Кратко о стипендии:
- 50 000 тысяч рублей ежемесячно;
- Аспирантам (адъюнктам) 1-2 года обучения;
- В 2023 году — 300 человек, в 2024 — 600, 2025 — 1200.
Как получить?
Стипендию смогут получить победители конкурсного отбора. Кандидатами могут быть аспиранты (адъюнкты), осуществляющие научные исследования по приоритетам научно-технологического развития РФ (напомним, они определены Стратегией научно-технологического развития).
Соискатели стипендии выдвигаются учеными (научными, научно-техническими) советами университетов, образовательных организаций дополнительного профессионального образования или научных организаций на основе представления научного руководителя соискателя стипендии Президента.
Нюансы
Особые требования предъявляются к научному руководителю аспиранта (адъюнкта). В документе отмечено, что кандидатами на стипендию могут быть аспиранты (адъюнкты), осуществляющие диссертационные исследования под руководством ведущих российских ученых.
Согласно проекту Постановления ведущий российский ученый должен:
- соответствовать требованиям, предъявляемым к научным руководителям аспиранта (адъюнкта), представленным в Положении о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 30 ноября 2021 г. № 2122 «Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;
- иметь за последние 5 лет под своим руководством не менее двух аспирантов (адъюнктов), успешно защитивших диссертацию в пределах срока обучения (освоения) программы аспирантуры или программы подготовки научно-педагогических кадров.
Повышается ответственность научных руководителей за подготовку аспирантами диссертации через механизм ежегодного электронного публикования информации об исследовательской деятельности стипендиатов в реестре.
Где узнать?
Объявление о начале проведения конкурсного отбора
и информация об итогах конкурсного отбора будет размещена:
- на официальном сайте Министерства науки и высшего образования РФ;
- на сайте Совета по грантам Президента РФ
для государственной поддержки молодых российских ученых
и по государственной поддержке ведущих научных школ РФ.
Ожидается, что 1 января 2023 года вступит в силу проект Указа Президента РФ об учреждении стипендии Президента РФ аспирантам (адъюнктам). Документ подготовлен Министерством науки и высшего образования РФ в целях исполнения пункта 6 Перечня поручений Президента РФ по итогам совместного заседания Госсовета и Совета по науке и образованию от 10 февраля 2022 г. Механизм реализации Указа Президента в зоне ответственности Правительства РФ (соответствующий проект Постановления также разработан).
Кратко о стипендии:
- 50 000 тысяч рублей ежемесячно;
- Аспирантам (адъюнктам) 1-2 года обучения;
- В 2023 году — 300 человек, в 2024 — 600, 2025 — 1200.
Как получить?
Стипендию смогут получить победители конкурсного отбора. Кандидатами могут быть аспиранты (адъюнкты), осуществляющие научные исследования по приоритетам научно-технологического развития РФ (напомним, они определены Стратегией научно-технологического развития).
Соискатели стипендии выдвигаются учеными (научными, научно-техническими) советами университетов, образовательных организаций дополнительного профессионального образования или научных организаций на основе представления научного руководителя соискателя стипендии Президента.
Нюансы
Особые требования предъявляются к научному руководителю аспиранта (адъюнкта). В документе отмечено, что кандидатами на стипендию могут быть аспиранты (адъюнкты), осуществляющие диссертационные исследования под руководством ведущих российских ученых.
Согласно проекту Постановления ведущий российский ученый должен:
- соответствовать требованиям, предъявляемым к научным руководителям аспиранта (адъюнкта), представленным в Положении о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 30 ноября 2021 г. № 2122 «Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;
- иметь за последние 5 лет под своим руководством не менее двух аспирантов (адъюнктов), успешно защитивших диссертацию в пределах срока обучения (освоения) программы аспирантуры или программы подготовки научно-педагогических кадров.
Повышается ответственность научных руководителей за подготовку аспирантами диссертации через механизм ежегодного электронного публикования информации об исследовательской деятельности стипендиатов в реестре.
Где узнать?
Объявление о начале проведения конкурсного отбора
и информация об итогах конкурсного отбора будет размещена:
- на официальном сайте Министерства науки и высшего образования РФ;
- на сайте Совета по грантам Президента РФ
для государственной поддержки молодых российских ученых
и по государственной поддержке ведущих научных школ РФ.