Демонтаж Болонской системы – элитные взаимодействия

По экспертно-информационному полю расходятся круги от запуска «деболонизации» российского высшего образования. Вокруг демонтажа Болонской системы объединились все фракции Госдумы, а также очень многие элитные группы и политические акторы высшего эшелона.

Как выясняется, у многих из них есть свое оригинальное понимание того, что такое Болонская система и что с ней необходимо делать. При этом уже на этапе объявления и первой рефлексии на перестройку высшего образования стало очевидным: лозунги и практика все более кардинально расходятся друг с другом.

По содержанию российская высшая школа освободится от ряда обязывающих международных договоров (это и будет символический выход из Болонской системы), при этом произойдет оптимизация: наиболее приоритетные направления подготовки (инженеры, учителя, врачи) вернутся на 5-6-летний специалитет, хотя в основном они на нем и оставались. Для всех остальных – модель 2+2+2 с индивидуальными образовательными траекториями, корректировкой направления после первых двух курсов, а также в рамках магистратуры. Это то, что, в том числе, поручал реализовать президент Владимир Путин.

Новая суверенная система станет именно интеграцией лучших качеств Болонской системы и ряда традиций советской модели – переход к ней будет эволюционным, постепенным, но ни в коем случае не резким. Даже при максимальном ускорении первый набор в новой системе может состояться не ранее 2023 года (а в реальности еще на пару лет позже). К тому моменту политические обстоятельства могут измениться и не раз.

Образцом взвешенной позиции может служить позиция председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергея Кабышева, который обозначил ключевые требования к новой системе:

1. Ревизия без догматизации: где нужнее специалитет.
2. Четкое соотношение дипломов при смене моделей.
3. Сохранение ресурса академической мобильности с дружественными странами.
4. Усиление воспитательной работы, в т.ч. по патриотическому вектору.

Именно Сергей Кабышев и Госдума являются на данный момент ключевыми драйверами и комментаторами процесса.

Само по себе заявление Валерия Фалькова вызвало много шума, но в экспертных кругах неожиданным оно не стало, хотя и вызвала много эмоций. Позиция министра согласована на самом высоком уровне и стала результатом консенсуса, хотя и вынужденного для некоторых групп. Де-факто именно европейские партнёры России активно обрезают интеграцию нашей страны. Работы по суверенизации высшего образования в фоновом режиме велись достаточно давно, а активизированы они были с началом Специальной военной операции.

Вокруг «деболонизации» сразу началась конспирология элит.

Реальность же такова, что в настоящий момент сформировалась условная «партия победы», в которую на безальтернативной основе хотя бы формально должны входить все элитные группы.

Специальная военная операция (как любой серьезный вызов) привела к упрощению многих взаимодействий – остались лишь стержневые отношения между элитами. И уже в этой более четкой картине происходят условные размены, санкционированные Кремлем и непосредственно президентом.

Условные «силовики» из «партии разгрома» вынуждены были отказаться от идеи парада в Киеве, «либералы», наступив на горло собственной песне – приветствовать решения в области экономики и внешней политике. «Большой Атом» пожертвовал значительной долей участия в зарубежных проектах megascience.

При этом наука и высшее образование остаются в зоне, во-первых, введенных президентом обязательных и необсуждаемых правил игры по научно-технологическому и кадровому прорыву, во-вторых, приоритетного внимания и администрирования «фронта прорыва» с ядром в составе Сергея Кириенко и Михаила Ковальчука.

Мы провели закрытый и открытый опрос по «болонскому вопросу», и он неплохо отражает настрой экспертного сообщества и элит. Выход из Болонской системы не означает «обнуление» госполитики в высшем образовании последнего дясятиления. Наоборот, это время для новых возможностей - сохранив лучшие практики, укрепить суверенитет России.

Опорные школы: кейс из Самары

В Самарском государственном медицинском университете завершается прием заявок на конкурс «Базовые и Опорные школы». Первый конкурсный отбор проходил в 2021 году совместно с министерством образования и науки Самарской области. По его итогам 22 общеобразовательных учреждения получили статус базовых и 6 — статус опорных школ СамГМУ.
Этот проект, который реализует вуз в рамках участия в программе «Приоритет 2030», уникален и аналогов ему в России нет.

В опорных школах созданы специальные медицинские классы для обучения по расширенной программе. Они оснащены оборудованием для отработки навыков оказания первой помощи, хирургическими тренажерами, тренажерами с применением 3D- и VR-технологий. Обучаясь в опорных и базовых школах, ученики 10–11 классов, по сути, уже становятся первокурсниками СамГМУ. Они получают уникальный доступ к инновационным технологиям, в которых силен университет: виртуальная и дополненная реальность, искусственный интеллект.

Таким образом для будущих выпускников создают условия для подготовки к поступлению в медицинский университет.
Получить статус базовой школы СамГМУ могут муниципальные, государственные и частные общеобразовательные организации Самарской области. Статус опорной — муниципальные, государственные общеобразовательные организации Самарской области, а также частные образовательные организации, имеющие статус «Базовая школа СамГМУ» в 2021–2022 учебном году. О результатах конкурса университет объявит не позднее 13 июня.

Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:

«Создание таких школ для нашего вуза принципиально важно. В этих школах по специальной программе готовят способных ребят, у которых к тому же уже есть мотивация стать врачами. Когда эти два момента совпадают, мы получаем талантливых выпускников и врачей, которые идут в реальное здравоохранение».

Иннополис на Дальнем Востоке

Региональный филиал российского ИТ-вуза объединит вузы и ссузы из 11 субъектов Дальневосточного округа и организует обучение цифровым компетенциям для их профессорского-преподавательского состава. К проекту уже присоединились 35 университетов и колледжей региона. До 2023 года цифровую грамотность здесь повысят более 3 000 преподавателей и методистов.

Открытие филиала в Хабаровске состоялось при участии представителей Министерства образования и науки и Министерства цифрового развития и связи Правительства Хабаровского края, Агентства привлечения инвестиций и развития инноваций Хабаровского края, ректоров ключевых вузов Дальневосточного федерального округа и руководителей ИТ-индустрии.

Искандер Бариев, первый проректор, заместитель директора Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:

«Это шестое региональное представительство Университета Иннополис, еще пять мы открыли в 2021 году в Москве, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Екатеринбурге и Самаре. Мы называем их хабами, открываем в рамках работы Опорного образовательного и Единого учебно-методологического центров, действующих на базе нашего университета. Цель хабов — масштабировать создаваемую ИТ-вузом модель подготовки кадров для приоритетных отраслей экономики.

На сегодняшней встрече мы обсудили все возможности, которые открываются для региональных организаций высшего и среднего профессионального образования через сотрудничество с нашим университетом — это ряд федеральных проектов по цифровизации: повышение квалификации преподавателей и методистов, актуализация образовательных программ, подготовка цифровых команд, ассесмент для цифровых кафедр, конференции, форумы и многое другое. Вдобавок ко всему этому преимущество региональных филиалов еще в том, что каждый месяц в офисе представительства специально для наших партнеров проходят образовательные и деловые мероприятия с участием бизнеса и государства».

Перерождение «Москвича»

Московский Политех как одна из альма-матер российского автопрома прокомментировала заявление мэра Москвы Сергея Собянина о планах возродить марку «Москвич».

Пабло Итурралде, декан Транспортного факультета Московского Политеха, для «Научно-образовательной политики»:

«Я уверен, что в первую очередь стоит задача наладить производство автомобилей в классической конфигурации с ДВС. В том числе тех, которые производились до этого, только под новым брендом. Какими они будут и будут ли похожи на «Рено», зависит от того, к какому соглашению стороны придут в ближайшее время.

Всегда нужно учитывать, что ни у одного из мировых производителей автомобилей нет полной локализации комплектующих. По моему мнению, сейчас реально достичь уровня локализации в России в 50%. Сегодня одна из ключевых задач у российских производителей – это поиск надежных поставщиков в дружественных странах. Так как 100% локализация требует как минимум 10 лет работы и инвестиций в отрасль.

Для студенческих проектов, например, создания прототипов электромотоциклов, локализация в 70-80% не станет проблемой. Так, в феврале 2022 года Московский Политех презентовал новый электромотоцикл MIG R2, который прошел испытания на льду в экстремальных условиях Сибири. Более 80% деталей для прототипа произведены в стенах вуза. Из нововведений – композитный обвес из углеволокна, этот материал делает байк легким и прочным».

Психологи советуют не начинать большие дела в понедельник, а отложить их до вторника.

Мы же советуем не подстраиваться под дни недели и подать заявку на Территорию смыслов прямо сейчас 😉

Регистрация на сообщество «Город» закроется уже через неделю.

Нефтегазовая кооперация

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого прошла конференция опорных вузов ПАО «Газпром». На пленарном заседании ректор СПбПУ академик РАН Андрей Рудской отметил тесную кооперацию Политеха с Газпромом в области образования.

Университет анонсировал намерение создать опорный центр компетенций для отрасли. Андрей Рудской публично заявил об этом на конференции РСВ «На одной волне с университетами», где было подписано соглашение между АНО РСВ, Питерским Политехом и ПАО «Газпром» о сотрудничестве и создании центра компетенций.

Планы вуза напрямую связаны с более тесной и плотной интеграцией с организацией реального сектора экономики, что позволит уже на этапе обучения делать процесс получения знаний практикоориентированным, включая и hard, и soft skills.
 
Андрей Рудской, ректор СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:

«Сотрудничество с такой крупной корпорацией повышает качество научно-исследовательской деятельности и подготовки будущих специалистов. За годы сотрудничества с Газпромом в Политехе созданы базовые кафедры и специализированные аудитории для профильных образовательных программ, оказывается методическое и профессиональное сопровождение.

Мы являемся опорным вузом с 2018 года. За это время оснастили 12 учебных лабораторий, разработали и внедрили в учебный процесс целый ряд высокотехнологичных стендов.

В Политехе регулярно проходят Ярмарки вакансий предприятий Газпрома. Для нас очень важно готовить высококвалифицированные кадры для отрасли. И, на мой взгляд, очень важно это делать через науку, через решения реальных проектных задач, выполняемых по заказам компании».

Росмолнадзор

Корпус общественных наблюдателей Российского союза молодёжи начал работу в пунктах проведения экзаменов ЕГЭ и онлайн.

В России сегодня работает 71 федеральный ситуационно-информационный центр (СИЦ), в том числе восемь СИЦ в Москве.

Крупнейший столичный СИЦ (на базе Тимирязевской академии) вчера посетили Председатель РСМ, член Общественной палаты Павел Красноруцкий и руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Павел Красноруцкий, для "Научно-образовательной политики":

Корпус общественный наблюдателей РСМ работает уже 9 лет. Благодаря им, прозрачность и объективность экзаменационной процедуры достигла очень высокого уровня. Это волонтеры, у которых есть собственный опыт сдачи ЕГЭ, они прошли обучение и процедуру аккредитации. В этом году мы полностью закрыли потребность в онлайн-наблюдении по всей стране. Сейчас ребятам предстоит горячий период, но высокое качество отечественного образования того стоит.

Фото РСМ

Философский конкурс

Премьер-министр Михаил Мишустин в ходе своего визита в Балтийский федеральный университет предложил организовать Международную олимпиаду по философии.

БФУ им. Канта и МГУ имени М.В. Ломоносова приглашают студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры всех направлений подготовки принять участие в Международной олимпиаде по философии, которая состоится на площадке университета в 2022 году под руководством министерства науки и высшего образования РФ.

Олимпиада пройдет по нескольким актуальным в философском знании темам:
• Современная нейрофилософия и проблема искусственного интеллекта
• Критическое мышления, логика и теория аргументации
• Этика в эпоху дигитальной реальности
• Философская антропология
• Русская философия и интеллектуальная культура.
• Границы взаимодействия философии и теологии: история и современность.

Участников олимпиады ждет 2 этапа. Первый этап пройдет в дистанционном формате 6 сентября в 12.00 (мск). Его победителей пригласят на очный, итоговый, тур, который будет проходить в Калининграде на площадке Балтийского федерального Университета 22-25 ноября 2022 года. Задание для очного тура будет предоставлено заблаговременно.

Участие в Международной олимпиаде бесплатное. Проезд и проживание для победителей первого этапа обеспечивается за счет организаторов мероприятия. Победители и призеры получают призы. Победители из числа учащихся бакалавриата и специалитета будут иметь льготы при поступлении в магистратуру в Балтийский федеральный и Московский государственный университеты. Лучшие работы участников мероприятия будут опубликованы.

Регистрация стартует 15 июля.

Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта, для «Научно-образовательной политики»:

«Согласно постановлению правительства, мы будем проводить эту олимпиаду вместе с философским факультетом МГУ им. М.В. Ломоносова. В международном оргкомитете примут участие представители ряда крупных университетов Европы и Азии.

Наша задача – в этом году провести пилотный запуск олимпиады, чтобы двинуться к 300-летнему юбилею Иммануила Канта в 2024 году и сформировать очень важный для России и партнеров международный тренд внимания к философии будущего – к осмыслению его нового образа, своей жизни, образовательного маршрута, вклада в развитие России и мировой цивилизации.

Олимпиада научит студентов критическому мышлению, прагматическому отношению к формированию образа будущего, представлению о том, что такое универсальный мир и как он развивается, каковы глобальные цели у человечества в новом осмыслении миропорядка. Эта олимпиада будет способствовать как персональному развитию участников, так и развитию системы науки и образования в стране».

«Большая Евразия»: проектирование альтерглобализма

В условиях заморозки отношений России и коллективного Запада особое значение приобретают макрорегиональные взаимодействия на пространстве СНГ, Центральной и Юго-Восточной Азии. Аналогичный дрейф уже несколько десятков лет совершает глобальная экономика, перемещаясь как раз в сторону Китая и АСЕАН.

Президент России Владимир Путин на пленарной сессии I Евразийского экономического форума говорил о «Большой Евразии». В текущих условиях состоялось возрождение и перезагрузка этого концепта:

«Большая Евразия – это без преувеличения большой цивилизационный проект, и главная идея заключается в создании общего пространства равноправного сотрудничества для региональных организаций. Большое евразийское партнёрство призвано изменить политическую и экономическую архитектуру, стать гарантом стабильности и процветания на всём континенте и, конечно, при учёте многообразия моделей развития, культур и традиций всех народов».

Институциональное Большую Евразию можно представить как пересечение нескольких пространств: Евразэс, ОДКБ, ШОС, БРИКС, АСЕАН.

На базе Евразэс и с перспективой распространения на всю Большую Евразию Владимир Путин предлагает создать собственную «ВТО», которая максимально способствовала бы развитию, при этом не являлась инструментом дискриминация любого из участников.

Президент России акцентировал внимание на том, что интеграция в рамках Евразэс была обусловлена именно экономическими, а не политическими вопросами, которые могут стать логичной надстройкой над текущим уровнем взаимоотношений. Этот подход аналогичен ОДКБ, где вопросы военной безопасности так же стали предтечей для трансфера в сторону политического блока.

В научно-технологической области Владимир Путин зафиксировал позицию «рабочего позитива»: пусть многое в импортозамещении не удалось, но все же получилось в самых критических областях. Речь не о терминах, а о содержании процесса:

«Да, конечно, не всё удалось сделать за предыдущие годы в области импортозамещения. Но всё невозможно сделать: жизнь быстрее, чем принимаемые административные решения, она быстрее развивается. Но ничего здесь страшного нет. По ключевым направлениям, которые обеспечивают наш суверенитет, мы сделали самое необходимое.

Будем двигаться дальше. Ведь импортозамещение – это не панацея от всех бед, и мы не собираемся заниматься исключительно импортозамещением. Мы собираемся просто развиваться. Но там, где мы вынуждены заниматься этим импортозамещением, мы делаем это и будем делать дальше. Да, может быть, с каким-то переменным успехом, но точно совершенно от этого станем только сильнее, особенно в области высоких технологий».

Импортозамещение не является самоцелью – и эта мысль Владимира Путина происходит как раз из дискурса научно-технологического прорыва, который остается в повестке дня и на особом контроле главы государства. Задача – не просто заместить тот или иной продукт, но придать стимул для комплексного развития науки как движущей силы экономического прогресса:

«Собственно, это импортозамещение было необходимым, чтобы создавать что? Не просто сборочные цеха, а инженерные центры, научные центры. Это неизбежно для любой страны, которая хочет повысить свой экономический, финансовый, а в конечном итоге и политический суверенитет. Это неизбежно

Для страны, для её развития, я уже сказал и повторю это, важны инженерные центры, научные центры, которые являются базой собственного развития».

Большая Евразия – это новый глобальный геополитический проект России в рамках философии Путина. Наравне с консервативно-гуманитарным альтерглобализмом – это уже вторая столь масштабная инициатива России. Это означает, что наша страна и ее президент в глобальной политике перешли от реагирования на вызовы, которые ставит коллективный Запад, к функционалу архитекторов мировой политической и экономической системы. Альтернативы западной гегемонии сейчас крайне востребованы по всему миру.

Подробнее: https://www.kremlin.ru/events/president/news/68484

История республики – история университета

Фонтан девонской нефти забил из разведочной скважины № 702 в районе Ишимбая 16 мая 1932 г. Это стало началом нефтяной промышленности Башкортостана и создания нового нефтеносного района - первого на территории современной России. 2022 год - год 90-летия Башкирской нефти.

Олег Баулин, ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета, для «Научно-образовательной политики»:

История Уфимского государственного нефтяного технического университета тесно связана с открытием Ишимбайского месторождения. Нефтяным промыслам не хватало специалистов, способных решать важные производственные и сложные технические вопросы, связанные с бурением скважин, освоением нефтяных и газовых месторождений и добычей нефти.

Первый в республике нефтяной техникум начал работу в том же 1932 году. Он находился в Стерлитамаке – ближайшем к Ишимбайскому месторождению городе. В 1942 году техникум был переведен в Ишимбай, где уже работали промышленные предприятия.

В 1934 году Московский нефтяной институт имени академика Губкина начал целевой прием студентов для нефтяной промышленности Башкортостана. Ежегодно выделялось 20 мест.

Начало высшему нефтегазовому образованию в Республике Башкортостан было положено в 1941 году. 20 октября начались учебные занятия в эвакуированном в Уфу Московском нефтяном институте им. И.М. Губкина. Была проделана колоссальная работа по воссозданию института на новом месте, что было почти равносильно созданию нового вуза, причём в сложных условиях военного времени. В декабре 1941 года были открыты филиалы Московского нефтяного института в Стерлитамаке и Ишимбае. 11 мая 1943 года после реэвакуации московского вуза был создан филиал Московского нефтяного института имени М.И. Губкина в Уфе.

28 октября 1948 г. был подписан приказ № 1538, по которому на базе УФМНИ им. академика И.М. Губкина организовывался Уфимский нефтяной институт с двумя факультетами: нефтепромысловым и технологическим. Открытие самостоятельного учебного заведения нового профиля стало вехой в развитии региона. До сих пор львиную долю инженерно-технических кадров для нефтегазовой и смежных отраслей Башкортостана готовит Уфимский государственный нефтяной технический университет. Общее число его выпускников составляет более 110 тысяч.

В рамках празднования 90-летия Башкирской нефти мы проводим множество просветительских, творческих и спортивных мероприятий. Знаменательной дате были посвящены II Международные зимние игры - лыжная эстафета с участием наших иностранных студентов, предприятий партнёров и олимпийских чемпионов, выставка «УГНТУ – территория творчества» - совместный проект Уфимского государственного нефтяного технического университета и Башкирского государственного художественного музея им. М.В. Нестерова, посвященный истории и современности нефтегазовой отрасли Башкортостана. 90-летию нефтяной истории Башкортостана будет посвящен Майский бал, который традиционно пройдёт на площади им. Серго Орджоникидзе в Уфе.

Приятно, что инициативу проявляют сами студенты. Так, в канун праздника 16 мая ребята провели флешмоб-челлендж, посвященный 90-летию Башкирской нефти. Выстроившись на стадионе в цифры 9 и 0 - по 90 человек в каждой, ребята по 90 раз выполняли упражнения на пресс, отжимания и приседания. УГНТУ передал эстафету ПАО АНК «Башнефть» - студенты пригласили выпускников Нефтяного, работающих в компании, принять вызов и тоже провести спортивный флешмоб в честь знакового события в жизни Республики Башкортостан.

Здравоохранение и инновации: комплексный подход

Качество оказания медицинской помощи зависит от результатов деятельности медицинских работников и их компетентности. Развитие кадрового потенциала отрасли является одним из основных направлений национального проекта «Здравоохранение». Чтобы повысить кадровый потенциал и включенить молодых специалистов в научную деятельность, необходимо действовать в рамках комплексного развития системы здравоохранения страны.

В Саранске состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Здравоохранение и инновации: комплексный подход». При поддержке Минобрнауки России и Минздрава России в Национальном исследовательском Мордовском государственном университете прошла серия всероссийских мероприятий в сфере здравоохранения. Помимо Всероссийской научно-практической конференции свое выездное заседание провёл Совет директоров (деканов) медицинских институтов (факультетов) вузов Минобрнауки России и работал Молодёжный научно-образовательный форум.

Дмитрий Глушко, и.о. ректора Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева, для «Научно-образовательной политики»:

На площадке нашего университета состоялось знаковое событие – в рамках Всероссийской конференции «Здравоохранение и инновации: комплексный подход» состоялся совет директоров медицинских вузов, прошел молодежный научно-образовательный форум. Знаменательно, что этим знаковым событием отмечается 55-летие нашего медицинского института, хорошо известным своими научными достижениями и выпускниками в стране.

Ведущие медики страны работали на форуме (ведущий российский инфекционист, член-корреспондент РАН Александр Горелов, ученый-медик, специалист в области детской клинической аллергологии, академик РАН Лейла Намазова-Баранова, главный внештатный специалист по терапии и общей врачебной практике Минздрава России, член-корреспондент РАН Оксана Драпкина и другие), 26 регионов РФ приняли участие. Главный посыл в работе конференции – уметь отвечать на современные вызовы и ориентироваться на социально-экономические задачи развития регионов страны.

Глава региона Артём Здунов определил вектор развития медицинского института: совместная работа с промышленными предприятиями, прежде всего с «Промомед». У нас есть уникальный опыт – работающий тандем: фармацевтическое предприятие «Биохимик», работающее в связке с университетом, в том числе и по импортозамещению.

Крайне важным была организация общей встречи и установление контактов директоров институтов, деканов факультетов в системе министерства образования, поскольку есть общие проблемы, общие задачи важно встречаться и обсуждать их, обсудить перспективы дальнейшего взаимодействия.

По словам директора нашего медицинского института Ларисы Балыковой, итоги можно будет реально оценить, когда заработают местные проекты; благодаря принятым резолюциям, возможно, произойдут изменения в плане финансирования медицинских институтов.