Лидеры России: ум, сердце и душа
«Лидеры России» - ключевой профессиональный конкурс и социальный лифт для управленцев в нашей стране. Именно через единую методологию, которая прививается в рамках очных этапов и далее во время работы с наставниками формируется прогрессивное оргуправленческое мышление, которое является ментальным «клеем» для нового класса управленцев.
Конкурс «Лидеры России» как главный локомотив прорыва кадрового в своей работе естественно и системно сопряжен с траекториями прорыва научно-технологического. Одним из его движетелей является оборонно-промышленный комплекс наравне с атомной сферой.
Перед ОПК стоят сложные и многовекторные задачи – с одной стороны отрабатывать и все более активно использовать механику полного инновационного цикла (генерация знаний – трансфер технологий – производство инновационной продукции) для обеспечения обороны и безопасности страны. Новейшие образцы вооружений, презентованные и даже уже поставленные на боевое дежурство в последние годы, подтверждают серьезный потенциал ОПК.
Параллельно с этим необходимо диверсифицировать выпуск продукции, сделать акцент на продукты и технологии гражданского применения, обеспечивая трансфер наработок в промышленность.
При этом ОПК должен интегрироваться в масштабную пересборку сферы науки, образования и технологий, которая проводится в рамках нацпроектов для обеспечения и научно-технологического, и социально-экономического прорыва.
И здесь на первый план также выходит кадровый вопрос – любая интеграция идет тем успешнее, чем больше единомышленников присутствует в объединяющихся субъектах.
Тем важнее, что благодаря подписанному соглашению между АНО РСВ и Ассоциацией «Лига содействия оборонным предприятиям» суперфиналисты и победители «Лидеров России» будут зачислены в Реестр независимых и внешних директоров организаций ОПК. Эта работа ведется в рамках поручений президента по формированию эффективных кадровых резервов, а также диверсификации продукции ОПК.
В свою очередь, трек «Лидеры России. Политика» ориентирован на формирование наравне с новым управленческим классом – аналогичного сообщества политиков новой формации. Причем речь идет не о том, чтобы все они разделяли одни установки или отказались от партийно-идеологической принадлежности – напротив, закладываются универсальные мировоззренческие установки, единый государственническо-патриотический подход к своей работе.
Внимание при этом уделяется не только профессиональным навыкам, но и шире – культурному самосознанию управленца и осознанию ответственности не только перед своим коллективом – но и шире – страной с ее многовековой историей и многонациональным народом.
Именно поэтому одной из ключевых встреч финалистов трека «Лидеры России. Политика» была беседа с митрополитом Тихоном (Шевкуновым). Он является одним из тех, кто на метауровне занимается архитектурой культурно-цивилизационного фундамента России – через ее историю и духовное развитие. Этот процесс тесно сопряжен с формированием универсальных правил управленческой работы и политической игры, нового консорциумно-сетевого формата развития научно-образовательных пространств и иных направлений работы внутриполитического блока Кремля во главе с Сергеем Кириенко.
Митрополит Тихон является одним из важных игроков в «битве за историю», который играет одну из ключевых ролей в формировании и реализации – через парки «Россия – моя история» и их усиливающуюся роль в подготовке к профильному ЕГЭ – целостной исторической политики, о который заявил президент Владимир Путин.
Человекоориентированность является основой государственной политики – отсюда такое внимание к социальным качествам управленцев, в частности обязательное социально-ориентированное задание «Сердце Лидера» в рамках «Лидеров России».
Для будущих политиков человечность является еще более важной. Отрадно видеть, что финалисты «Лидеров России. Политика» смогли проявить (пусть и в различной форме) это необходимое качество в рамках стресс-теста на человечность.
Кадровый прорыв становится реальностью – во многом благодаря Лидерам России.
«Лидеры России» - ключевой профессиональный конкурс и социальный лифт для управленцев в нашей стране. Именно через единую методологию, которая прививается в рамках очных этапов и далее во время работы с наставниками формируется прогрессивное оргуправленческое мышление, которое является ментальным «клеем» для нового класса управленцев.
Конкурс «Лидеры России» как главный локомотив прорыва кадрового в своей работе естественно и системно сопряжен с траекториями прорыва научно-технологического. Одним из его движетелей является оборонно-промышленный комплекс наравне с атомной сферой.
Перед ОПК стоят сложные и многовекторные задачи – с одной стороны отрабатывать и все более активно использовать механику полного инновационного цикла (генерация знаний – трансфер технологий – производство инновационной продукции) для обеспечения обороны и безопасности страны. Новейшие образцы вооружений, презентованные и даже уже поставленные на боевое дежурство в последние годы, подтверждают серьезный потенциал ОПК.
Параллельно с этим необходимо диверсифицировать выпуск продукции, сделать акцент на продукты и технологии гражданского применения, обеспечивая трансфер наработок в промышленность.
При этом ОПК должен интегрироваться в масштабную пересборку сферы науки, образования и технологий, которая проводится в рамках нацпроектов для обеспечения и научно-технологического, и социально-экономического прорыва.
И здесь на первый план также выходит кадровый вопрос – любая интеграция идет тем успешнее, чем больше единомышленников присутствует в объединяющихся субъектах.
Тем важнее, что благодаря подписанному соглашению между АНО РСВ и Ассоциацией «Лига содействия оборонным предприятиям» суперфиналисты и победители «Лидеров России» будут зачислены в Реестр независимых и внешних директоров организаций ОПК. Эта работа ведется в рамках поручений президента по формированию эффективных кадровых резервов, а также диверсификации продукции ОПК.
В свою очередь, трек «Лидеры России. Политика» ориентирован на формирование наравне с новым управленческим классом – аналогичного сообщества политиков новой формации. Причем речь идет не о том, чтобы все они разделяли одни установки или отказались от партийно-идеологической принадлежности – напротив, закладываются универсальные мировоззренческие установки, единый государственническо-патриотический подход к своей работе.
Внимание при этом уделяется не только профессиональным навыкам, но и шире – культурному самосознанию управленца и осознанию ответственности не только перед своим коллективом – но и шире – страной с ее многовековой историей и многонациональным народом.
Именно поэтому одной из ключевых встреч финалистов трека «Лидеры России. Политика» была беседа с митрополитом Тихоном (Шевкуновым). Он является одним из тех, кто на метауровне занимается архитектурой культурно-цивилизационного фундамента России – через ее историю и духовное развитие. Этот процесс тесно сопряжен с формированием универсальных правил управленческой работы и политической игры, нового консорциумно-сетевого формата развития научно-образовательных пространств и иных направлений работы внутриполитического блока Кремля во главе с Сергеем Кириенко.
Митрополит Тихон является одним из важных игроков в «битве за историю», который играет одну из ключевых ролей в формировании и реализации – через парки «Россия – моя история» и их усиливающуюся роль в подготовке к профильному ЕГЭ – целостной исторической политики, о который заявил президент Владимир Путин.
Человекоориентированность является основой государственной политики – отсюда такое внимание к социальным качествам управленцев, в частности обязательное социально-ориентированное задание «Сердце Лидера» в рамках «Лидеров России».
Для будущих политиков человечность является еще более важной. Отрадно видеть, что финалисты «Лидеров России. Политика» смогли проявить (пусть и в различной форме) это необходимое качество в рамках стресс-теста на человечность.
Кадровый прорыв становится реальностью – во многом благодаря Лидерам России.
По волнам научно-политической памяти
Мемуары – очень интересный, но ненадежный источник информации. Люди описывают сами себя (что уже чаще всего редко происходит объективно), да еще и постфактум, то есть окружающая реальность и весь массив событий между датой в календаре и «мемуарной датой» неизбежно изменяют взгляд на дела минувших дней. Также мало кто упустит возможность представить себя чуть лучше, а ситуацию повернуть в выгодном свете.
Тем не менее, всегда интересно увидеть, как участники важных событий в наши дни описывают их – это дает много информации о позиции человека в настоящий момент.
Вице-президент Российской академии наук Алексей Хохлов как раз пишет частями свои мемуары и размещает их для публики. Последняя на сегодняшний день глава посвящена реформе РАН 2013 года, и мы никак не могли пройти мимо.
https://telegra.ph/Po-volnam-nauchno-politicheskoj-pamyati-10-28
Мемуары – очень интересный, но ненадежный источник информации. Люди описывают сами себя (что уже чаще всего редко происходит объективно), да еще и постфактум, то есть окружающая реальность и весь массив событий между датой в календаре и «мемуарной датой» неизбежно изменяют взгляд на дела минувших дней. Также мало кто упустит возможность представить себя чуть лучше, а ситуацию повернуть в выгодном свете.
Тем не менее, всегда интересно увидеть, как участники важных событий в наши дни описывают их – это дает много информации о позиции человека в настоящий момент.
Вице-президент Российской академии наук Алексей Хохлов как раз пишет частями свои мемуары и размещает их для публики. Последняя на сегодняшний день глава посвящена реформе РАН 2013 года, и мы никак не могли пройти мимо.
https://telegra.ph/Po-volnam-nauchno-politicheskoj-pamyati-10-28
Telegraph
По волнам научно-политической памяти
Справедливо автор отмечает, что в дореформенное время заседания Президиума представляли собой заслушивание и обсуждение докладов, а все рабочие моменты, если и решались, то по остаточному принципу, скопом и уже в заключение собрания. Действительно в то время…
Ректорский час - Форум «ПроеКТОриЯ» через 10 минут, в 15:00.
Трансляция: https://vk.com/video-130218155_456239653
Трансляция: https://vk.com/video-130218155_456239653
Валерий Фальков о влиянии пандемии на вузы и их обитателей
В программе “Время” на телеканале “Россия 24” интервью обозревателю Татьяне Ремизовой дал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Он сообщил последние данные об эпидемиологической обстановке в вузах и организации обучения в условиях пандемии.
Татьяна Ремизова: Валерий Николаевич, здравствуйте! Какова сейчас эпидемиологическая обстановка в российских вузах? Много ли вузов ушли на дистанционное обучение? Есть ли в этом списке крупные учебные заведения?
Валерий Фальков: Ситуация непростая. Возникает очень много вопросов ежедневно. Мы индивидуально практически с каждым вузом рассматриваем ситуацию, поскольку и в регионах разная ситуация. Соответственно, и в наших университетах она не может быть по определению одинаковой.
Если брать в целом, то у нас 1278 вузов и филиалов, из них 724 головных, остальное - филиалы. На сегодняшний день 152 вуза полностью перешли на удаленный формат обучения студентов. Есть вузы, практически все, где формат обучения смешанный, когда студенты отчасти посещают занятия, то есть ходят в университет, может быть, это совсем немного, но тем не менее. Лабораторные занятия по естественно-научным дисциплинам: физике, биологии, химии, - с соблюдением особых мер предосторожности, повышенных мер, но, тем не менее, ходят. При этом часть дисциплин они прослушивают удаленно.
ТР: Бауманка вроде возвращается в очный формат?
ВФ: Бауманка - это флагман технического образования в России, Бауманке особое внимание. Действительно, у них сегодня был один день очень непростой, но они преодолели эти трудности, которые были. Мы знаем, что проведена большая работа и уже с завтрашнего дня студенты выйдут и будут в смешанном формате, но заниматься. Часть занятий в любом случае перенесена в дистант.
ТР: Какова эпидобстановка в общежитиях? Есть ли там вспышки заболеваемости среди студентов? Как студент следит за своим здоровьем? Он сам должен сдавать тесты? Или есть какое-то организованное тестирование?
ВФ: Молодые люди и девушки - мы знаем, какое отношение: все сами были студентами. Это люди достаточно смелые всегда, резкие в оценках и далеко не все из них готовы беспрекословно соблюдать те ограничения, которые установлены. Ситуация здесь везде разная. Нельзя сказать, что она благополучная, но в то же время это ситуация управляемая, потому что у нас в общежитиях почти 900 тысяч мест. Несколько десятков тысяч мест в студенческих общежитиях специально зарезервированы под обсервации, то есть под места, когда можно поместить на карантин того или иного студента.
Ежедневного тестирования, безусловно, нет. Но здесь ситуация, когда действовать и реагировать нужно очень чутко, если есть первые признаки, просто помогать, обращаться и проводить диагностику.
ТР: Из этих десятков тысяч зарезервированных мест насколько активно они сейчас заняты и используются?
ВФ: Они практически не заняты. На 80% они пока у нас в хорошем смысле слова пока простаивают. Мы понимаем, что они были рассчитаны, в том числе, на приезд иностранных студентов. Мы готовились с начала учебного года. Но и сейчас мы понимаем, что в случае чего они могут выступить тем местом, где студентов можно отправить на карантин.
ТР: Но при этом общежития закрытые на карантин имеются?
ВФ: Разные есть общежития, разные ситуации. Если обнаружили студента, то, конечно, проводится эпидемиологическое расследование, университет этому способствует. Если есть необходимость изолировать какую-то часть общежития, где проживают студенты, то, конечно, эта работа проводится.
Источник: https://www.youtube.com/watch?v=RGH7Ki7n_Po
В программе “Время” на телеканале “Россия 24” интервью обозревателю Татьяне Ремизовой дал глава Минобрнауки Валерий Фальков. Он сообщил последние данные об эпидемиологической обстановке в вузах и организации обучения в условиях пандемии.
Татьяна Ремизова: Валерий Николаевич, здравствуйте! Какова сейчас эпидемиологическая обстановка в российских вузах? Много ли вузов ушли на дистанционное обучение? Есть ли в этом списке крупные учебные заведения?
Валерий Фальков: Ситуация непростая. Возникает очень много вопросов ежедневно. Мы индивидуально практически с каждым вузом рассматриваем ситуацию, поскольку и в регионах разная ситуация. Соответственно, и в наших университетах она не может быть по определению одинаковой.
Если брать в целом, то у нас 1278 вузов и филиалов, из них 724 головных, остальное - филиалы. На сегодняшний день 152 вуза полностью перешли на удаленный формат обучения студентов. Есть вузы, практически все, где формат обучения смешанный, когда студенты отчасти посещают занятия, то есть ходят в университет, может быть, это совсем немного, но тем не менее. Лабораторные занятия по естественно-научным дисциплинам: физике, биологии, химии, - с соблюдением особых мер предосторожности, повышенных мер, но, тем не менее, ходят. При этом часть дисциплин они прослушивают удаленно.
ТР: Бауманка вроде возвращается в очный формат?
ВФ: Бауманка - это флагман технического образования в России, Бауманке особое внимание. Действительно, у них сегодня был один день очень непростой, но они преодолели эти трудности, которые были. Мы знаем, что проведена большая работа и уже с завтрашнего дня студенты выйдут и будут в смешанном формате, но заниматься. Часть занятий в любом случае перенесена в дистант.
ТР: Какова эпидобстановка в общежитиях? Есть ли там вспышки заболеваемости среди студентов? Как студент следит за своим здоровьем? Он сам должен сдавать тесты? Или есть какое-то организованное тестирование?
ВФ: Молодые люди и девушки - мы знаем, какое отношение: все сами были студентами. Это люди достаточно смелые всегда, резкие в оценках и далеко не все из них готовы беспрекословно соблюдать те ограничения, которые установлены. Ситуация здесь везде разная. Нельзя сказать, что она благополучная, но в то же время это ситуация управляемая, потому что у нас в общежитиях почти 900 тысяч мест. Несколько десятков тысяч мест в студенческих общежитиях специально зарезервированы под обсервации, то есть под места, когда можно поместить на карантин того или иного студента.
Ежедневного тестирования, безусловно, нет. Но здесь ситуация, когда действовать и реагировать нужно очень чутко, если есть первые признаки, просто помогать, обращаться и проводить диагностику.
ТР: Из этих десятков тысяч зарезервированных мест насколько активно они сейчас заняты и используются?
ВФ: Они практически не заняты. На 80% они пока у нас в хорошем смысле слова пока простаивают. Мы понимаем, что они были рассчитаны, в том числе, на приезд иностранных студентов. Мы готовились с начала учебного года. Но и сейчас мы понимаем, что в случае чего они могут выступить тем местом, где студентов можно отправить на карантин.
ТР: Но при этом общежития закрытые на карантин имеются?
ВФ: Разные есть общежития, разные ситуации. Если обнаружили студента, то, конечно, проводится эпидемиологическое расследование, университет этому способствует. Если есть необходимость изолировать какую-то часть общежития, где проживают студенты, то, конечно, эта работа проводится.
Источник: https://www.youtube.com/watch?v=RGH7Ki7n_Po
YouTube
Переход на удаленку: министр Фальков объяснил, как будут учиться студенты - Россия 24
Подпишитесь на канал Россия24: https://www.youtube.com/c/russia24tv?sub_confirmation=1
Из 1278 вузов и филиалов 152 вуза полностью перешли на удаленный формат обучения в ситуации пандемии коронавируса COVID-19. Нельзя сказать, что в общежитиях ситуация с…
Из 1278 вузов и филиалов 152 вуза полностью перешли на удаленный формат обучения в ситуации пандемии коронавируса COVID-19. Нельзя сказать, что в общежитиях ситуация с…
Опорный центр: цифра и образование
Университет Иннополис создает опорный образовательный центр по направлениям цифровой экономики. Соответствующее постановление правительства РФ подписал премьер-министр Михаил Мишустин.
Центр займётся подготовкой айтишников и специалистов из разных областей: медицина, нефтегазовая промышленность, образование, сельское хозяйство, журналистика, инженерное дело, строительство и других. На финансирование центра в 2020 году предусмотрено более 550 млн рублей.
Преподавателей обучат по программе повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин». Новые навыки уже получают 700 человек. Это преподаватели и методисты 45 вузов и ссузов со всех федеральных округов России. По оценкам Университета Иннополис, 700 подготовленных преподавателей и методистов смогут обучить цифровым компетенциям 10 тысяч студентов широких предметных областей.
В рамках работы нового центра обучение пройдёт по двум направлениям: роль методиста и роль преподавателя.
Методисты актуализируют образовательные программы, куда включают цифровые компоненты, а преподаватели адаптируют свои дисциплины так, чтобы студенты получали знания в области ИТ и сквозных технологий. При разработке программ привлекаются представители индустрии, которые задают направление обучения, чтобы полученные компетенции оказались максимально востребованными в реальном секторе экономики.
Университет Иннополис уже создал консорциум образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, чтобы увеличить количество регионов, задействованных в процессе обучения. Сейчас к консорциуму присоединились 45 партнёров, среди которых Дальневосточный, Сибирский, Балтийский и Южный федеральные университеты, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Казанский медуниверситет, Уфимский нефтяной технический университет и другие. Эксперты Университета Иннополис проанализируют образовательные программы вузов и ссузов, после чего предложат механизмы и возможности внедрения цифровых компетенций.
Проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис Искандер Бариев специально для НОП: «Мы создали консорциум для сотрудничество с вузами и ссузами, в том числе региональными, чтобы дальнейшее развитие и распространение принципов цифрового управления стало равномерным по всей стране. Для этого мы разработаем образовательные программы и обучим профессорско-преподавательский состав наших партнёров. Также наша команда поможет скорректировать текущий образовательный процесс предметных областей: выпускаясь из учебных учреждений, бакалавры и магистры не айтишных специальностей будут обладать компетенциями информационных и сквозных технологий, востребованных в цифровой экономике России. Университет Иннополис продолжает набор партнёров консорциума».
Иннополис в очередной раз подтверждает свои флагманские позиции в цифровом прорыве.
Подробнее на сайте: https://edu.innopolis.university/ooc.
Университет Иннополис создает опорный образовательный центр по направлениям цифровой экономики. Соответствующее постановление правительства РФ подписал премьер-министр Михаил Мишустин.
Центр займётся подготовкой айтишников и специалистов из разных областей: медицина, нефтегазовая промышленность, образование, сельское хозяйство, журналистика, инженерное дело, строительство и других. На финансирование центра в 2020 году предусмотрено более 550 млн рублей.
Преподавателей обучат по программе повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин». Новые навыки уже получают 700 человек. Это преподаватели и методисты 45 вузов и ссузов со всех федеральных округов России. По оценкам Университета Иннополис, 700 подготовленных преподавателей и методистов смогут обучить цифровым компетенциям 10 тысяч студентов широких предметных областей.
В рамках работы нового центра обучение пройдёт по двум направлениям: роль методиста и роль преподавателя.
Методисты актуализируют образовательные программы, куда включают цифровые компоненты, а преподаватели адаптируют свои дисциплины так, чтобы студенты получали знания в области ИТ и сквозных технологий. При разработке программ привлекаются представители индустрии, которые задают направление обучения, чтобы полученные компетенции оказались максимально востребованными в реальном секторе экономики.
Университет Иннополис уже создал консорциум образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, чтобы увеличить количество регионов, задействованных в процессе обучения. Сейчас к консорциуму присоединились 45 партнёров, среди которых Дальневосточный, Сибирский, Балтийский и Южный федеральные университеты, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Казанский медуниверситет, Уфимский нефтяной технический университет и другие. Эксперты Университета Иннополис проанализируют образовательные программы вузов и ссузов, после чего предложат механизмы и возможности внедрения цифровых компетенций.
Проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис Искандер Бариев специально для НОП: «Мы создали консорциум для сотрудничество с вузами и ссузами, в том числе региональными, чтобы дальнейшее развитие и распространение принципов цифрового управления стало равномерным по всей стране. Для этого мы разработаем образовательные программы и обучим профессорско-преподавательский состав наших партнёров. Также наша команда поможет скорректировать текущий образовательный процесс предметных областей: выпускаясь из учебных учреждений, бакалавры и магистры не айтишных специальностей будут обладать компетенциями информационных и сквозных технологий, востребованных в цифровой экономике России. Университет Иннополис продолжает набор партнёров консорциума».
Иннополис в очередной раз подтверждает свои флагманские позиции в цифровом прорыве.
Подробнее на сайте: https://edu.innopolis.university/ooc.
Аудит эффективности нацпроектов (1/2)
В рамках форума «Стратегическое планирование в регионах и городах России» на площадке ТАСС в формате онлайн прошла панельная дискуссия «Национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года. Новая роль нацпроектов как драйвера восстановления российской экономики». Эксперты различных отраслевых направлений обсудили с аудитором Счетной палаты РФ, что было сделано для реализации национальных целей и насколько это было эффективно.
Светлана Орлова, аудитор Счетной палаты РФ, подчеркнула, что нацпроекты являются драйверами восстановления российской экономики. Построение стратегического аудита в России сегодня производится в соответствии с национальными целями развития и целями развития ООН.
Анализ нацпроектов выявил много проблем и нестыковок. Так исполнение федерального бюджета за сентябрь 2020 года составило: 53,1% по нацпроекту “Образование”, 57,9% по нацпроекту “Наука” и 20,6% - “Цифровая экономика”. Мониторинг результатов ведется каждую неделю.
Для повышения качества нацпроектов важно то, какие инструменты применяются в процессе управления. Сегодня управление предусматривает точные данные, которые говорят качестве услуги.
Счетная палата РФ работает с экспертами МГУ, НИУ ВШЭ, Центром стратегических разработок в части прогнозирования рисков. Совместно разрабатываются планы проверок, проводятся опросы граждан и обсуждения. Механизмом реализации нацпроектов выступают программы.
В частности, недавно принятая программа по Арктике не имеет к настоящему моменту стратегии реализации, которая предусматривает решение социальных и инфраструктурных задач, а также создание институтов развития.
Сейчас, например, начинается большая программа цифровизации Северного Кавказа. Из государственного бюджета осуществляется финансирование, однако необходимое количество рабочих мест не создано.
В вопросах стратегического планирования важно уметь просчитывать риски, отмечает Светлана Орлова. Однако без нацпроектов невозможно эффективное развитие государства. Все прекрасно понимают, что развитие биотехнологий, молекулярной биологии, генной инженерии, нанотехнологий, ИИ необходимы для выхода страны на высокие позиции в рейтинге технологически развитых государств. Поэтому, выступая с докладом о планировании бюджета на 2021-2023 годы, председатель Счетной палаты РФ Алексей Кудрин заявил, что образование должно иметь больше бюджетных ассигнований, как и медицина.
Время и кризисы диктуют нестандартные оперативные решения, которые требуют быстрой мобильности в управлении. В центре изменений стоит человек, поэтому результаты измеримы уровенем удовлетворенности людей различных поколений.
О значимости науки и реализации нацпроекта «Наука» рассказал заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук. Вложения в человеческий капитал и науку он выделил как фундамент долгосрочного развития страны. При этом не только наука становится драйвером экономики, но и экономика становится драйвером науки.
Источник: https://tass.ru/press/11569
В рамках форума «Стратегическое планирование в регионах и городах России» на площадке ТАСС в формате онлайн прошла панельная дискуссия «Национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года. Новая роль нацпроектов как драйвера восстановления российской экономики». Эксперты различных отраслевых направлений обсудили с аудитором Счетной палаты РФ, что было сделано для реализации национальных целей и насколько это было эффективно.
Светлана Орлова, аудитор Счетной палаты РФ, подчеркнула, что нацпроекты являются драйверами восстановления российской экономики. Построение стратегического аудита в России сегодня производится в соответствии с национальными целями развития и целями развития ООН.
Анализ нацпроектов выявил много проблем и нестыковок. Так исполнение федерального бюджета за сентябрь 2020 года составило: 53,1% по нацпроекту “Образование”, 57,9% по нацпроекту “Наука” и 20,6% - “Цифровая экономика”. Мониторинг результатов ведется каждую неделю.
Для повышения качества нацпроектов важно то, какие инструменты применяются в процессе управления. Сегодня управление предусматривает точные данные, которые говорят качестве услуги.
Счетная палата РФ работает с экспертами МГУ, НИУ ВШЭ, Центром стратегических разработок в части прогнозирования рисков. Совместно разрабатываются планы проверок, проводятся опросы граждан и обсуждения. Механизмом реализации нацпроектов выступают программы.
В частности, недавно принятая программа по Арктике не имеет к настоящему моменту стратегии реализации, которая предусматривает решение социальных и инфраструктурных задач, а также создание институтов развития.
Сейчас, например, начинается большая программа цифровизации Северного Кавказа. Из государственного бюджета осуществляется финансирование, однако необходимое количество рабочих мест не создано.
В вопросах стратегического планирования важно уметь просчитывать риски, отмечает Светлана Орлова. Однако без нацпроектов невозможно эффективное развитие государства. Все прекрасно понимают, что развитие биотехнологий, молекулярной биологии, генной инженерии, нанотехнологий, ИИ необходимы для выхода страны на высокие позиции в рейтинге технологически развитых государств. Поэтому, выступая с докладом о планировании бюджета на 2021-2023 годы, председатель Счетной палаты РФ Алексей Кудрин заявил, что образование должно иметь больше бюджетных ассигнований, как и медицина.
Время и кризисы диктуют нестандартные оперативные решения, которые требуют быстрой мобильности в управлении. В центре изменений стоит человек, поэтому результаты измеримы уровенем удовлетворенности людей различных поколений.
О значимости науки и реализации нацпроекта «Наука» рассказал заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук. Вложения в человеческий капитал и науку он выделил как фундамент долгосрочного развития страны. При этом не только наука становится драйвером экономики, но и экономика становится драйвером науки.
Источник: https://tass.ru/press/11569
ТАСС
Форум стратегов: новая роль нацпроектов как драйвера восстановления российской экономики
В ТАСС в онлайн-формате пройдет панельная дискуссия "Национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года. Новая роль нацпроектов как драйвера восстановления российской экономики" XIX общероссийского форума "Стратегическое планирование в…
Аудит эффективности нацпроектов (2/2)
Задача государства сегодня - создавать крепкое ядро, откуда будут рождаться прикладные знания. Минобрнауки считает неправильным рассматривать высшее образование отдельно от науки. Сегодня уже есть большое число сильных исследовательских университетов. Кроме того стоит большая задача по подготовке кадров для регионов и экономики. В долгосрочной перспективе университет должен сочетать в себе науку, инновации и новые образовательные технологии.
Андрей Омельчук подчеркнул, что о необходимости интеграции науки и образования говорят и поручения Президента РФ. В этой связи был разработан нацпроект второго поколения “Наука и университеты”, он уже прошел проектный комитет. Он поможет сформировать набор общественно значимых результатов. Нацпроект является квинтэссенцией стратегии развития государства и осуществляет фокусировку задач и приоритетов.
Большое значение имеет доступность высшего образования, прежде всего в регионального. Квалифицированные кадры нужно мотивировать оставаться в своих регионах и способствовать росту экономики. Для этого важно не снижать доступность образования, которая формируется сегодня.
Наука имеет 2 больших маркера эффективности: внедрение конкретных научных практик в социальную сферу и привлекательность карьеры ученого.
Актуальными KPI для системы высшего образования выступают:
Увеличение бюджетных мест;
Рост места России по объему НИОКР в секторе высшего образования;
Соотношение внебюджета и бюджета в равных долях в составе внутренних затрат на исследования и разработки.
Проектируемые показатели, которые важны для понимания системы и создания соответствующих стимулов:
Доля выпускников, трудоустроенных по полученной специальности, возрастает;
Удельный вес численности аспирантов, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования, увеличивается;
Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы, растет.
Модернизированный вариант нацпроекта «Наука» - то есть нацпроект второго поколения «Наука и университеты» - интегрирует мероприятия по высшему образованию и ДПО, которые сейчас содержатся в нацпроекте «Образование».
Он будет включать в себя 4 федпроекта:
Интеграция;
Исследовательское лидерство;
Кадры;
Инфраструктура.
Как подчеркнул на совещании президента с членами Правительства глава Минобрнауки Валерий Фальков, бизнес заинтересован в нацпроекте «Наука» и его развитии, поскольку за национальным проектом стоят определенные мероприятия и стратегические направления развития. Большую активность бизнес продемонстрировал в рамках НОЦ, он также интенсивно включается в различные варианты кооперации в рамках консорциумов Программы стратегического академического лидерства.
Задача государства сегодня - создавать крепкое ядро, откуда будут рождаться прикладные знания. Минобрнауки считает неправильным рассматривать высшее образование отдельно от науки. Сегодня уже есть большое число сильных исследовательских университетов. Кроме того стоит большая задача по подготовке кадров для регионов и экономики. В долгосрочной перспективе университет должен сочетать в себе науку, инновации и новые образовательные технологии.
Андрей Омельчук подчеркнул, что о необходимости интеграции науки и образования говорят и поручения Президента РФ. В этой связи был разработан нацпроект второго поколения “Наука и университеты”, он уже прошел проектный комитет. Он поможет сформировать набор общественно значимых результатов. Нацпроект является квинтэссенцией стратегии развития государства и осуществляет фокусировку задач и приоритетов.
Большое значение имеет доступность высшего образования, прежде всего в регионального. Квалифицированные кадры нужно мотивировать оставаться в своих регионах и способствовать росту экономики. Для этого важно не снижать доступность образования, которая формируется сегодня.
Наука имеет 2 больших маркера эффективности: внедрение конкретных научных практик в социальную сферу и привлекательность карьеры ученого.
Актуальными KPI для системы высшего образования выступают:
Увеличение бюджетных мест;
Рост места России по объему НИОКР в секторе высшего образования;
Соотношение внебюджета и бюджета в равных долях в составе внутренних затрат на исследования и разработки.
Проектируемые показатели, которые важны для понимания системы и создания соответствующих стимулов:
Доля выпускников, трудоустроенных по полученной специальности, возрастает;
Удельный вес численности аспирантов, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования, увеличивается;
Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы, растет.
Модернизированный вариант нацпроекта «Наука» - то есть нацпроект второго поколения «Наука и университеты» - интегрирует мероприятия по высшему образованию и ДПО, которые сейчас содержатся в нацпроекте «Образование».
Он будет включать в себя 4 федпроекта:
Интеграция;
Исследовательское лидерство;
Кадры;
Инфраструктура.
Как подчеркнул на совещании президента с членами Правительства глава Минобрнауки Валерий Фальков, бизнес заинтересован в нацпроекте «Наука» и его развитии, поскольку за национальным проектом стоят определенные мероприятия и стратегические направления развития. Большую активность бизнес продемонстрировал в рамках НОЦ, он также интенсивно включается в различные варианты кооперации в рамках консорциумов Программы стратегического академического лидерства.
Открытый разговор с Арутюном Аветисяном
Становление российской IT-отрасли, передовые отечественные технологии, кооперация с университетами и бизнесом, подготовка молодых программистов - это и многое другое в рамках открытого разговора обсудили академик, директор Института системного программирования им. В.П. Иванникова РАН Арутюн Аветисян и научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
Подробнее: https://telegra.ph/Otkrytyj-razgovor-s-Arutyunom-Avetisyanom-10-29
Становление российской IT-отрасли, передовые отечественные технологии, кооперация с университетами и бизнесом, подготовка молодых программистов - это и многое другое в рамках открытого разговора обсудили академик, директор Института системного программирования им. В.П. Иванникова РАН Арутюн Аветисян и научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
Подробнее: https://telegra.ph/Otkrytyj-razgovor-s-Arutyunom-Avetisyanom-10-29
Telegraph
Открытый разговор с Арутюном Аветисяном
Состоялся открытый разговор академика, директора Института системного программирования им. В.П. Иванникова РАН Арутюна Аветисяна с научным руководителем ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгением Сжёновым. Евгений Сжёнов: Традиционно в эфирах идет разговор…
Forwarded from Научная изнанка РФ
⚡️ Вокруг РГГУ (Российский государственный гуманитарный университет) продолжают полыхать страсти.
Противостояние студентов и ректората выходит на новый уровень.
Перечислю то, чем владею. А именно аргументы студентов. Свои аргументы ректорат не предоставил, по чем зря.
1. Умер преподаватель Алексунин Владимир Алексеевич (69 лет). Этот факт был скрыт.
2. Преподаватели, находящихся в группе риска, всё равно посещают университет, без масок.
3. Коллективное обращение к ректору с просьбой о переводе РГГУ на дистанционный формат проигнорировано.
4. Ректор РГГУ дает комментарии только на удобные вопросы, при чем сам периодически не носит маску и перчатки.
5. Проведенный опрос показал, что 70% проголосовали ЗА перевод на дистант, 20% - ПРОТИВ. В итоге реакции ректората не последовало.
6. Даже группы, где все ЗА дистант не переводят на удаленку под предлогом отсутствия нормативно-правовых оснований.
7. Иностранным студентам и всем, у кого возникают вопросы рекомендуют перевестись на индивидуальный план обучения.
8. Измерение температуры у студентов на входе в здание некорректно, т.к. средняя температура учащихся 30°-32°.
9. Университет, не смотря на увеличение случаев заболеваний, продолжает процедуру заселения в общежитие.
Руководству РГГУ советую почитать слова своего ГЛАВНОГО руководителя В. Фалькова.
Где он четко говорит «при принятии решения в первую очередь надо ориентироваться на интересы студентов и преподавателей»😎
Позиция студентов гуманитарного вуза ясна. Теперь хочу видеть позицию ректората РГГУ.
P.s. В комментариях могут высказаться все стороны.
nauchnaya_iznanka
Противостояние студентов и ректората выходит на новый уровень.
Перечислю то, чем владею. А именно аргументы студентов. Свои аргументы ректорат не предоставил, по чем зря.
1. Умер преподаватель Алексунин Владимир Алексеевич (69 лет). Этот факт был скрыт.
2. Преподаватели, находящихся в группе риска, всё равно посещают университет, без масок.
3. Коллективное обращение к ректору с просьбой о переводе РГГУ на дистанционный формат проигнорировано.
4. Ректор РГГУ дает комментарии только на удобные вопросы, при чем сам периодически не носит маску и перчатки.
5. Проведенный опрос показал, что 70% проголосовали ЗА перевод на дистант, 20% - ПРОТИВ. В итоге реакции ректората не последовало.
6. Даже группы, где все ЗА дистант не переводят на удаленку под предлогом отсутствия нормативно-правовых оснований.
7. Иностранным студентам и всем, у кого возникают вопросы рекомендуют перевестись на индивидуальный план обучения.
8. Измерение температуры у студентов на входе в здание некорректно, т.к. средняя температура учащихся 30°-32°.
9. Университет, не смотря на увеличение случаев заболеваний, продолжает процедуру заселения в общежитие.
Руководству РГГУ советую почитать слова своего ГЛАВНОГО руководителя В. Фалькова.
Где он четко говорит «при принятии решения в первую очередь надо ориентироваться на интересы студентов и преподавателей»😎
Позиция студентов гуманитарного вуза ясна. Теперь хочу видеть позицию ректората РГГУ.
P.s. В комментариях могут высказаться все стороны.
nauchnaya_iznanka
Сегодня, 30 октября в 10.00 ч. (мск) состоится заседание Общественного совета при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. Мероприятие пройдет в формате видеоконференции.
Основной темой заседания станет аналитический доклад "Высшее образование: уроки пандемии. Оперативные и стратегические меры по развитию системы", выполненный коллективами тринадцати российских вузов. В докладе представлены выводы, которые извлекли российские университеты из опыта работы в период пандемии.
Второй вопрос, вынесенный на повестку заседания Общественного совета, связан с ролью образовательного процесса в воспитании молодого поколения.
Трансляция:
https://youtu.be/8Uf9nXeWBOw
Основной темой заседания станет аналитический доклад "Высшее образование: уроки пандемии. Оперативные и стратегические меры по развитию системы", выполненный коллективами тринадцати российских вузов. В докладе представлены выводы, которые извлекли российские университеты из опыта работы в период пандемии.
Второй вопрос, вынесенный на повестку заседания Общественного совета, связан с ролью образовательного процесса в воспитании молодого поколения.
Трансляция:
https://youtu.be/8Uf9nXeWBOw
YouTube
Заседание Общественного совета при Минобрнауки России
30 октября 2020 г. 10:00
ПОВЕСТКА ДНЯ
1. Приветственное слово Министра науки и высшего образования Российской Федерации
2. Приветствие Общественной палаты Российской Федерации
3. Высшее образование: уроки пандемии. Оперативные и стратегические меры…
ПОВЕСТКА ДНЯ
1. Приветственное слово Министра науки и высшего образования Российской Федерации
2. Приветствие Общественной палаты Российской Федерации
3. Высшее образование: уроки пандемии. Оперативные и стратегические меры…
Главный образовательный храм
Русская православная церковь представила проект храма равноапостольных Кирилла и Мефодия, учителей Словенских, при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.
Храм высотой в 46 метров должен вмещать 1000 человек. Проект направлен на согласование в Финансово-хозяйственной управление РПЦ, а затем – в Мосгорархитектуру.
В этой истории примечательны несколько аспектов.
Храм Кирилла и Мефодия будет построен в рамках создания инновационного научно-технологического центра («технологической долины») Воробьевы горы. Он изначально был включен в проект.
Весь ИНТЦ курирует Екатерина Тихонова («Иннопрактика»), у которой объяснимо хорошие связи со всеми ключевыми игроками научно-образовательной политики, для которых площадка «Иннопрактики» является нейтральным полем выражения коллегиальной приверженности идеологии научно-технологического прорыва.
Естественно, все, что связано с МГУ, находится в поле зрения Виктора Садовничего – одного из представителей «старой гвардии» научно-образовательной политики наравне с Андреем Фурсенко и Михаилом Ковальчуком.
Заметим, что каждый из них в данный момент занимается «собиранием мощностей» - Михаил Ковальчук создает на базе Курчатовского института уникальный междисциплинарный центр с акцентом на атомные технологии и генетику. Андрей Фурсенко всерьез занялся экологической и климатической проблематикой – по этому вектору будет профильный федеральный проект, а также федеральная научно-техническая программа.
Виктор Садовничий делает ставку именно на технологическую долину «Воробьевы горы». При этом в проекте ИНТЦ достаточно весомый объем занимает жилищное и деловое строительство – что напрямую увязывает этот процесс с интересами строительного блока московской мэрии и лично Сергея Собянина.
Через храмы происходит конституирование важности той или иной отрасли для России – в том числе, в разрезе духовного развития и воспитания. У Минобороны на базе парка «Патриот» совсем недавно открылся Главный Православный собор Вооруженных Сил. Вместе с работой по вектору «Юнармии» и Российского военно-исторического общества Министерство обороны и Сергей Шойгу интегрируются в комплексную культурно-историческую политику государства.
Храм при МГУ (что проистекает и из статуса главного университета страны, и из посвящения Кириллу и Мефодию) должен стать главным образовательным храмом страны.
И тут формируется еще одно интересное измерение – внутрицерковная политика. С одной стороны, посвящение двум просветителям Руси одновременно является данью уважения патриарху Кириллу. Очевидно, что именно патриарху предстоит освещать храм после завершения строительства.
Но, с другой стороны, в вопросы системного прорыва значительно больше интегрирован митрополит Тихон (Шевкунов), который в рамках личных и духовных контактов связан с очень многими представителями высшей элиты России. Заметим, что на базе исторических парков «Россия – моя история» осуществляется серьезная интеграция условной «группы Тихона» в образовательное пространство – пока на уровне подготовки школьников к ЕГЭ по истории. Однако, по образу мысли – сценарно-архитектурному – Тихон больше тяготеет к системным решениям. Следовательно, его «образовательная экспансия» будет только усиливаться. А храм при МГУ может стать значимой базой для этого процесса.
В любом случае, сколько бы ни было замешано политических сюжетов, само по себе строительство храма можно только приветствовать. Тем более, что он расположится не на месте какого-то парка либо общественного пространства, но наоборот – станет центром социального преобразования ныне свободной территории.
Да и в целом, для науки, инженерии, образования вопросы духовные для многих участников совершенно не противоречат их приверженности рациональным методам познания мира.
Подробнее: https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5f99c60b9a7947052e661fe6
Русская православная церковь представила проект храма равноапостольных Кирилла и Мефодия, учителей Словенских, при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.
Храм высотой в 46 метров должен вмещать 1000 человек. Проект направлен на согласование в Финансово-хозяйственной управление РПЦ, а затем – в Мосгорархитектуру.
В этой истории примечательны несколько аспектов.
Храм Кирилла и Мефодия будет построен в рамках создания инновационного научно-технологического центра («технологической долины») Воробьевы горы. Он изначально был включен в проект.
Весь ИНТЦ курирует Екатерина Тихонова («Иннопрактика»), у которой объяснимо хорошие связи со всеми ключевыми игроками научно-образовательной политики, для которых площадка «Иннопрактики» является нейтральным полем выражения коллегиальной приверженности идеологии научно-технологического прорыва.
Естественно, все, что связано с МГУ, находится в поле зрения Виктора Садовничего – одного из представителей «старой гвардии» научно-образовательной политики наравне с Андреем Фурсенко и Михаилом Ковальчуком.
Заметим, что каждый из них в данный момент занимается «собиранием мощностей» - Михаил Ковальчук создает на базе Курчатовского института уникальный междисциплинарный центр с акцентом на атомные технологии и генетику. Андрей Фурсенко всерьез занялся экологической и климатической проблематикой – по этому вектору будет профильный федеральный проект, а также федеральная научно-техническая программа.
Виктор Садовничий делает ставку именно на технологическую долину «Воробьевы горы». При этом в проекте ИНТЦ достаточно весомый объем занимает жилищное и деловое строительство – что напрямую увязывает этот процесс с интересами строительного блока московской мэрии и лично Сергея Собянина.
Через храмы происходит конституирование важности той или иной отрасли для России – в том числе, в разрезе духовного развития и воспитания. У Минобороны на базе парка «Патриот» совсем недавно открылся Главный Православный собор Вооруженных Сил. Вместе с работой по вектору «Юнармии» и Российского военно-исторического общества Министерство обороны и Сергей Шойгу интегрируются в комплексную культурно-историческую политику государства.
Храм при МГУ (что проистекает и из статуса главного университета страны, и из посвящения Кириллу и Мефодию) должен стать главным образовательным храмом страны.
И тут формируется еще одно интересное измерение – внутрицерковная политика. С одной стороны, посвящение двум просветителям Руси одновременно является данью уважения патриарху Кириллу. Очевидно, что именно патриарху предстоит освещать храм после завершения строительства.
Но, с другой стороны, в вопросы системного прорыва значительно больше интегрирован митрополит Тихон (Шевкунов), который в рамках личных и духовных контактов связан с очень многими представителями высшей элиты России. Заметим, что на базе исторических парков «Россия – моя история» осуществляется серьезная интеграция условной «группы Тихона» в образовательное пространство – пока на уровне подготовки школьников к ЕГЭ по истории. Однако, по образу мысли – сценарно-архитектурному – Тихон больше тяготеет к системным решениям. Следовательно, его «образовательная экспансия» будет только усиливаться. А храм при МГУ может стать значимой базой для этого процесса.
В любом случае, сколько бы ни было замешано политических сюжетов, само по себе строительство храма можно только приветствовать. Тем более, что он расположится не на месте какого-то парка либо общественного пространства, но наоборот – станет центром социального преобразования ныне свободной территории.
Да и в целом, для науки, инженерии, образования вопросы духовные для многих участников совершенно не противоречат их приверженности рациональным методам познания мира.
Подробнее: https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5f99c60b9a7947052e661fe6
РБК
РПЦ представила проект нового храма при МГУ
Русская православная церковь представила проект храма Кирилла и Мефодия при Московском государственном университете им. Ломоносова. Детали проекта архитектора Дмитрия Пшеничникова опубликованы на ...
Сегодня, в рамках проведения двух мероприятий в формате ВКС, наблюдались технические помехи со связью. Речь о заседании, которое организовал Общественный совет при Минобрнауки РФ.
От имени организаторов приносим искренние извинения: технические накладки бывают, и коллеги работают над улучшением качества связи.
Также, прямо сейчас под руководством заместителя Министра Андрея Омельчука проходит совещание по вопросам реализации ФП "Новые возможности для каждого". К сожалению, в обсуждении реализации ФП не смогли принять участие его авторы и федеральные "мониторы" реализации проекта в 2019 году, а также ряд приглашенных университетов.
Вопросы реализиции ФП "Новые возможности для каждого" станут одним из важных пунктов в рамках работы Форума "Университеты 2030: Наука - Компетенции - Молодежь", который пройдет 6 ноября на базе Университета Лобачевского в Нижнем Новгороде.
От имени организаторов приносим искренние извинения: технические накладки бывают, и коллеги работают над улучшением качества связи.
Также, прямо сейчас под руководством заместителя Министра Андрея Омельчука проходит совещание по вопросам реализации ФП "Новые возможности для каждого". К сожалению, в обсуждении реализации ФП не смогли принять участие его авторы и федеральные "мониторы" реализации проекта в 2019 году, а также ряд приглашенных университетов.
Вопросы реализиции ФП "Новые возможности для каждого" станут одним из важных пунктов в рамках работы Форума "Университеты 2030: Наука - Компетенции - Молодежь", который пройдет 6 ноября на базе Университета Лобачевского в Нижнем Новгороде.
⚡Что думает Глеб Никитин, Губернатор Нижегородской области, о системе социальных лифтов, и как она работает в области?
Наука, развитие университетов, укрепление диалога с бизнесом -
как губернатор Никитин видит решение этих задач, ключевых для нацпроектов и национальных целей?
6 ноября на базе Нижегородского университета имени Лобачевского состоится форум "Университеты 2030: наука - компетенции - молодежь" с участием Валерия Фалькова, Александра Сергеева, Александра Бугаева, Алексея Комиссарова, Дмитрия Пескова, ректоров Мау и Кузьминова и многих других.
Почему такой значимый Форум проходит именно на нижегородской земле?
Как и где Глеб Никитин берет силы и энергию для управления Нижегородской областью?
Об этом и многом другом в Открытом разговоре Глеба Никитина, Губернатора Нижегородской области и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "Научно - образовательная политика".
Прямой эфир: 3 ноября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО.
Партнер трансляции ВКонтакте.
Наука, развитие университетов, укрепление диалога с бизнесом -
как губернатор Никитин видит решение этих задач, ключевых для нацпроектов и национальных целей?
6 ноября на базе Нижегородского университета имени Лобачевского состоится форум "Университеты 2030: наука - компетенции - молодежь" с участием Валерия Фалькова, Александра Сергеева, Александра Бугаева, Алексея Комиссарова, Дмитрия Пескова, ректоров Мау и Кузьминова и многих других.
Почему такой значимый Форум проходит именно на нижегородской земле?
Как и где Глеб Никитин берет силы и энергию для управления Нижегородской областью?
Об этом и многом другом в Открытом разговоре Глеба Никитина, Губернатора Нижегородской области и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "Научно - образовательная политика".
Прямой эфир: 3 ноября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО.
Партнер трансляции ВКонтакте.
Наука «красных приливов»
На Ученом совете Дальневосточного федерального университета участник экспедиции на Камчатку заведующий лабораторией экологии и эволюционной биологии водных организмов Школы естественных наук ДВФУ Кирилл Винников представил первый научный доклад по итогам исследований. Презентация доклада состоялась на заседании в присутствии ректора ДВФУ Никиты Анисимова, губернатора Камчатского края Владимира Солодова и вице-президента Российской академии наук Андрея Адрианова.
«Дальневосточный федеральный университет, являясь лидером в области изучения моря и его обитателей, первым из научных центров включился в изучение ситуации на Камчатке и направил ученых на место событий. Океанологи, экологи и биологи ДВФУ провели большую комплексную исследовательскую работу и представили научно обоснованный вывод о произошедшем в своем итоговом докладе», — рассказал ректор ДВФУ Никита Анисимов.
Вывод, к которому пришли исследователи Дальневосточного федерального университета, заключается в том, что причиной гибели морских организмов у берегов Халактырского пляжа, стало размножение одноклеточных водорослей — явление известное как «красный прилив». «Красные приливы» связаны с массовым развитием окрашенных микроорганизмов, из-за чего вода приобретает красноватый оттенок.
У некоторых читателей «только заголовков» и популистов эта версия вызвала вопросы. Однако исчерпывающий доклад Кирилла Винникова не оставил сомнений в правильности выводов.
Во-первых, морским биологам хорошо известно, что цветения микроводорослей, в том числе масштабные, охватывающие десятки и сотни километров, являются у берегов Камчатки явлением характерным, и при этом некоторые из цветений стали причиной гибели людей. Кстати, в августе 2020 подтвердилось цветение у берегов Чукотки, так что для Дальнего Востока явление это совсем не новое.
Во-вторых, это схожие симптомы отравления у людей (о чем говорили серферы): повреждения глаз и кожи, першение в горле, тошнота, желудочно-кишечных расстройства, температура. Все эти симптомы известны при отравлениях токсинами морских микроводорослей. Воздействие может происходить при прямом контакте с водой, содержащей токсины, или через образующиеся аэрозоли, а также при поступлении с пищей.
В-третьих, результатом «красного прилива» является кислородное голодание гидробионтов вследствие замора, возникшего после массового развития микроводорослей. Из-за массового размножения одноклеточных водорослей (динофлагелляты и цианобактерии), а также наличия в воде токсинов, выделяемых некоторыми видами одноклеточных водорослей, происходит снижение уровня кислорода, что становится причиной гибели морских обитателей. Вообще учеными всего мира задокументировано множество примеров изменений в морских экосистемах в результате цветений микроводорослей, часто приводящих к массовой гибели гидробионтов.
Подробно ознакомиться с докладом ученых ДВФУ можно на YouTube-канале Дальневосточного федерального университета по ссылке: https://youtu.be/_uNjZf24iEw
На Ученом совете Дальневосточного федерального университета участник экспедиции на Камчатку заведующий лабораторией экологии и эволюционной биологии водных организмов Школы естественных наук ДВФУ Кирилл Винников представил первый научный доклад по итогам исследований. Презентация доклада состоялась на заседании в присутствии ректора ДВФУ Никиты Анисимова, губернатора Камчатского края Владимира Солодова и вице-президента Российской академии наук Андрея Адрианова.
«Дальневосточный федеральный университет, являясь лидером в области изучения моря и его обитателей, первым из научных центров включился в изучение ситуации на Камчатке и направил ученых на место событий. Океанологи, экологи и биологи ДВФУ провели большую комплексную исследовательскую работу и представили научно обоснованный вывод о произошедшем в своем итоговом докладе», — рассказал ректор ДВФУ Никита Анисимов.
Вывод, к которому пришли исследователи Дальневосточного федерального университета, заключается в том, что причиной гибели морских организмов у берегов Халактырского пляжа, стало размножение одноклеточных водорослей — явление известное как «красный прилив». «Красные приливы» связаны с массовым развитием окрашенных микроорганизмов, из-за чего вода приобретает красноватый оттенок.
У некоторых читателей «только заголовков» и популистов эта версия вызвала вопросы. Однако исчерпывающий доклад Кирилла Винникова не оставил сомнений в правильности выводов.
Во-первых, морским биологам хорошо известно, что цветения микроводорослей, в том числе масштабные, охватывающие десятки и сотни километров, являются у берегов Камчатки явлением характерным, и при этом некоторые из цветений стали причиной гибели людей. Кстати, в августе 2020 подтвердилось цветение у берегов Чукотки, так что для Дальнего Востока явление это совсем не новое.
Во-вторых, это схожие симптомы отравления у людей (о чем говорили серферы): повреждения глаз и кожи, першение в горле, тошнота, желудочно-кишечных расстройства, температура. Все эти симптомы известны при отравлениях токсинами морских микроводорослей. Воздействие может происходить при прямом контакте с водой, содержащей токсины, или через образующиеся аэрозоли, а также при поступлении с пищей.
В-третьих, результатом «красного прилива» является кислородное голодание гидробионтов вследствие замора, возникшего после массового развития микроводорослей. Из-за массового размножения одноклеточных водорослей (динофлагелляты и цианобактерии), а также наличия в воде токсинов, выделяемых некоторыми видами одноклеточных водорослей, происходит снижение уровня кислорода, что становится причиной гибели морских обитателей. Вообще учеными всего мира задокументировано множество примеров изменений в морских экосистемах в результате цветений микроводорослей, часто приводящих к массовой гибели гидробионтов.
Подробно ознакомиться с докладом ученых ДВФУ можно на YouTube-канале Дальневосточного федерального университета по ссылке: https://youtu.be/_uNjZf24iEw
YouTube
Экологическая ситуация на Камчатке проведенные исследования и выводы ученых ДВФУ
Научный доклад: «Экологическая ситуация на Камчатке: проведенные исследования и выводы ученых ДВФУ» (с участием Губернатора Камчатского края Солодова Владимира Викторовича).
Информирует:
Винников Кирилл Андреевич, Ph.D., заведующий лабораторией экологии…
Информирует:
Винников Кирилл Андреевич, Ph.D., заведующий лабораторией экологии…
Экология как часть воспитания и образования
Соглашение о развитии экологического движения “Делай!” было подписано в рамках онлайн пресс-конференции ТАСС. Спикеры мероприятия обменялись мнениями о значимости события. Суммируя итоги дискуссии, можно заключить, что экология - это тренд воспитания и образования.
Ответвление экологического волонтерства преследует своей целью становление высокого уровня экологической культуры и рост интереса к экологопросветительской деятельности.
Руководитель Росмолодежи Александр Бугаев считает, что интерес к данному направлению велик не только из-за трендов. Здесь есть вещи, связанные с традиционными духовно-нравственными ценностями, которые были всегда свойственны всем народам России. Они подразумевают заботу о природе, о родном доме, о желании передать природное наследние следующим поколениям.
Уже сегодня Фонд президентских грантов и Росмолодежь реализуют грунтовые конкурсы. В 2019 году более 60 грантов получили проекты по экологической тематике.
В следующем году планируется большой экологический форум, чтобы создать в рамках Всероссийской форумной кампании площадку по данной тематике.
Отдельно Александр Бугаев выделил детское добровльчество в рамках Российского движения школьников (ему сегодня исполняется 5 лет, с чем мы поздравляем всю команду РДШ), где экологическая повестка широко представлена экологическими отрядами.
Глава Росмолодежи уверен, что экологическое просвещение должно начинаться с детства. Государство будет поддерживать эти инициативы в соответствии с целями государственного развития: в рамках федпроекта “Социальная активность” нацпроекта “образование” особое внимание уделено экологии. Конкурс “Регион добрых дел” поддерживает развитие экодобровольчества, просвещение и воспитание в этой сфере. Рассказывать о подобных проектах важно для популяризации экологического волонтерства. Мода на экологию имеет место быть в обществе. Сегодня также многие крупные корпорации реализуют собственные экологические программы.
Сопредседатель ОНФ, член Общестенной палаты РФ Елена Цунаева отмечает, что одна из внесенных поправок к Конституции - защита природы. Цель поправки - создание системы экологического образования и воспитание экологической культуры.
Кроме того, недавно внесенные по инициативе Президента РФ поправки в закон “Об образовании” гласят о необходимости воспитывать в подрастающем поколении бережное отношение к природе.
Изменения нормативной базы предопределили создание движения “Делай!”. Общественная палата РФ со своей стороны провела мониторинг, выявила лучшие практики и подготовила методические рекомендации. Одна из задач создаваемого движения как раз состоит в сборе лучших практик.
В обозримой перспективе планируется подготовка общественного доклада о мерах государственной поддержки добровольчества. Планируется, что тема экологии должна войти в жизнь социума на уровне культурного кода и общественного сознания.
Анализом актуальности экологической тематики поделилось со спикерами АСИ. В процессе сбора идей для форума “Сильные идеи для нового времени” выявлен большой запрос со стороны сообщества на экоповестку в городах. Это послужило причиной проведения чемпионата кейсов среди студентов по тематике “Город и улучшение экологической обстановки” среди разных слоев населения.
Запрос на системные изменения подтверждается тем, что жители городов готовы включаться в экологическую повестку. Проблема заключаются в том, что нет понимания, каким образом это сделать. Сейчас на площадках “Точек кипения” регулярно проводятся стратегические сессии, в том числе по работе с жителями в этих городах.
Особенно актуальной потребность в экологической зрелости общества стала после катастрофы на Камчатке.
Также напомним, что вопросы экопросвещения и эковоспитания будут заложены в профильный федеральный проект, о чем сказано в поручениях президента. А также будет сформирована профильная федеральная научно-техническая программа по данной проблематике, о чем на "Валдае" сообщил помощник Президента Андрей Фурсенко.
Источник
Соглашение о развитии экологического движения “Делай!” было подписано в рамках онлайн пресс-конференции ТАСС. Спикеры мероприятия обменялись мнениями о значимости события. Суммируя итоги дискуссии, можно заключить, что экология - это тренд воспитания и образования.
Ответвление экологического волонтерства преследует своей целью становление высокого уровня экологической культуры и рост интереса к экологопросветительской деятельности.
Руководитель Росмолодежи Александр Бугаев считает, что интерес к данному направлению велик не только из-за трендов. Здесь есть вещи, связанные с традиционными духовно-нравственными ценностями, которые были всегда свойственны всем народам России. Они подразумевают заботу о природе, о родном доме, о желании передать природное наследние следующим поколениям.
Уже сегодня Фонд президентских грантов и Росмолодежь реализуют грунтовые конкурсы. В 2019 году более 60 грантов получили проекты по экологической тематике.
В следующем году планируется большой экологический форум, чтобы создать в рамках Всероссийской форумной кампании площадку по данной тематике.
Отдельно Александр Бугаев выделил детское добровльчество в рамках Российского движения школьников (ему сегодня исполняется 5 лет, с чем мы поздравляем всю команду РДШ), где экологическая повестка широко представлена экологическими отрядами.
Глава Росмолодежи уверен, что экологическое просвещение должно начинаться с детства. Государство будет поддерживать эти инициативы в соответствии с целями государственного развития: в рамках федпроекта “Социальная активность” нацпроекта “образование” особое внимание уделено экологии. Конкурс “Регион добрых дел” поддерживает развитие экодобровольчества, просвещение и воспитание в этой сфере. Рассказывать о подобных проектах важно для популяризации экологического волонтерства. Мода на экологию имеет место быть в обществе. Сегодня также многие крупные корпорации реализуют собственные экологические программы.
Сопредседатель ОНФ, член Общестенной палаты РФ Елена Цунаева отмечает, что одна из внесенных поправок к Конституции - защита природы. Цель поправки - создание системы экологического образования и воспитание экологической культуры.
Кроме того, недавно внесенные по инициативе Президента РФ поправки в закон “Об образовании” гласят о необходимости воспитывать в подрастающем поколении бережное отношение к природе.
Изменения нормативной базы предопределили создание движения “Делай!”. Общественная палата РФ со своей стороны провела мониторинг, выявила лучшие практики и подготовила методические рекомендации. Одна из задач создаваемого движения как раз состоит в сборе лучших практик.
В обозримой перспективе планируется подготовка общественного доклада о мерах государственной поддержки добровольчества. Планируется, что тема экологии должна войти в жизнь социума на уровне культурного кода и общественного сознания.
Анализом актуальности экологической тематики поделилось со спикерами АСИ. В процессе сбора идей для форума “Сильные идеи для нового времени” выявлен большой запрос со стороны сообщества на экоповестку в городах. Это послужило причиной проведения чемпионата кейсов среди студентов по тематике “Город и улучшение экологической обстановки” среди разных слоев населения.
Запрос на системные изменения подтверждается тем, что жители городов готовы включаться в экологическую повестку. Проблема заключаются в том, что нет понимания, каким образом это сделать. Сейчас на площадках “Точек кипения” регулярно проводятся стратегические сессии, в том числе по работе с жителями в этих городах.
Особенно актуальной потребность в экологической зрелости общества стала после катастрофы на Камчатке.
Также напомним, что вопросы экопросвещения и эковоспитания будут заложены в профильный федеральный проект, о чем сказано в поручениях президента. А также будет сформирована профильная федеральная научно-техническая программа по данной проблематике, о чем на "Валдае" сообщил помощник Президента Андрей Фурсенко.
Источник
Telegram
Научно-образовательная политика
О Камчатке из первых рук
Итоговый доклад ученых Дальневосточного федерального университета, участвовавших в экспедиции на Камчатке, будет представлен на Ученом совете ДВФУ.
Ученые расскажут о причинах массовой гибели морских организмов у берегов Халактырского…
Итоговый доклад ученых Дальневосточного федерального университета, участвовавших в экспедиции на Камчатке, будет представлен на Ученом совете ДВФУ.
Ученые расскажут о причинах массовой гибели морских организмов у берегов Халактырского…
Кооперация экономки и искусственного интеллекта
В рамках проведения IV Международного научного форума «Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика. Технологическое лидерство: взгляд за горизонт», проводимого совместно РЭУ им. Г.В. Плеханова и Государственным университетом управления стартует подготовка академической сессии «Альтернативные пути технологического развития».
Представители ведущих отечественных и зарубежных научных сообществ и академических институтов РАН предложат вниманию слушателей собственные стратегические прогнозы развития экономических, социальных, производственных и технологических процессов, а также возможные риски и угрозы, порождаемые широким внедрением систем искусственного интеллекта во все сферы человеческой деятельности.
«На IV Международном научно-практическом форуме, посвященном развитию и использованию искусственного интеллекта, впервые организована академическая сессия, на которой будут представлены фундаментальные исследования, теоретические работы, научные идеи, практическое воплощение некоторых из них мы увидим в будущем. В этом и заключается цель сессии: «заглянуть за горизонт» научной мысли», - поделился с НОП врио ректора РЭУ им. Г.В. Плеханова Иван Лобанов.
Среди тем, которые планируется обсудить на сессии, будет глобальная цифровая трансформация делового климата в России и мире в условиях пандемии и пост-пандемии, прорывные интеллектуальные технологии корпоративного управления и государственного регулирования, цифровые технологии, которые коренным образом изменяют форматы взаимодействия промышленности, бизнеса и представителей реального сектора экономики, будут выявлены основные бенефициары и аутсайдеры глобальных процессов цифровизации общества, будут представлены новейшие технологии комплексных процессов проектирования и производства на современном технологическом уровне под управлением систем искусственного интеллекта.
Форум позволит объединить на своей площадке представителей различных сфер деятельности для обсуждения новейших технологий как драйвера экономики. Совместными усилиями эксперты смогут выработать долгосрочную стратегию развития инноваций в экономике и найти эффективные способы взаимодействия друг с другом. Тандем РЭУ и ГУУ явно претендует на лидерство в выбранном направлении и последовательно идет к достижению важной цели - сплотить вокруг себя науку, бизнес и власть.
Академическая сессия пройдет 26-27 ноября в Москве в Цифровом деловом пространстве на Покровке, 47.
Сайт форума: aiforum2020.ru
В рамках проведения IV Международного научного форума «Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика. Технологическое лидерство: взгляд за горизонт», проводимого совместно РЭУ им. Г.В. Плеханова и Государственным университетом управления стартует подготовка академической сессии «Альтернативные пути технологического развития».
Представители ведущих отечественных и зарубежных научных сообществ и академических институтов РАН предложат вниманию слушателей собственные стратегические прогнозы развития экономических, социальных, производственных и технологических процессов, а также возможные риски и угрозы, порождаемые широким внедрением систем искусственного интеллекта во все сферы человеческой деятельности.
«На IV Международном научно-практическом форуме, посвященном развитию и использованию искусственного интеллекта, впервые организована академическая сессия, на которой будут представлены фундаментальные исследования, теоретические работы, научные идеи, практическое воплощение некоторых из них мы увидим в будущем. В этом и заключается цель сессии: «заглянуть за горизонт» научной мысли», - поделился с НОП врио ректора РЭУ им. Г.В. Плеханова Иван Лобанов.
Среди тем, которые планируется обсудить на сессии, будет глобальная цифровая трансформация делового климата в России и мире в условиях пандемии и пост-пандемии, прорывные интеллектуальные технологии корпоративного управления и государственного регулирования, цифровые технологии, которые коренным образом изменяют форматы взаимодействия промышленности, бизнеса и представителей реального сектора экономики, будут выявлены основные бенефициары и аутсайдеры глобальных процессов цифровизации общества, будут представлены новейшие технологии комплексных процессов проектирования и производства на современном технологическом уровне под управлением систем искусственного интеллекта.
Форум позволит объединить на своей площадке представителей различных сфер деятельности для обсуждения новейших технологий как драйвера экономики. Совместными усилиями эксперты смогут выработать долгосрочную стратегию развития инноваций в экономике и найти эффективные способы взаимодействия друг с другом. Тандем РЭУ и ГУУ явно претендует на лидерство в выбранном направлении и последовательно идет к достижению важной цели - сплотить вокруг себя науку, бизнес и власть.
Академическая сессия пройдет 26-27 ноября в Москве в Цифровом деловом пространстве на Покровке, 47.
Сайт форума: aiforum2020.ru
Важно, когда наука является доступной. Ее популяризация представляет необходимый элемент становления инновационного общества. На наш взгляд, академическая общественность прекрасно с этим справляется.
Поздравляем коллег из «Научной России» https://t.iss.one/scientificrussia с преодолением рубежа 6000 подписчиков и желаем дальнейшего роста и развития!
Поздравляем коллег из «Научной России» https://t.iss.one/scientificrussia с преодолением рубежа 6000 подписчиков и желаем дальнейшего роста и развития!
Telegram
Научная Россия
Проводник в мир науки
Наша почта: [email protected]
https://youtube.com @scientificrussia24
https://vk.com/scientificrussia
ЭЛЕКТРОННОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «НАУЧНАЯ РОССИЯ»
Заявление на регистрацию аккаунта в Роскомнадзоре № 4922284508
Наша почта: [email protected]
https://youtube.com @scientificrussia24
https://vk.com/scientificrussia
ЭЛЕКТРОННОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «НАУЧНАЯ РОССИЯ»
Заявление на регистрацию аккаунта в Роскомнадзоре № 4922284508
Помнить, а не спорить
Сегодня День памяти жертв политических репрессий. Дата сложная и многозначная.
Историю России нелегко назвать спокойной – тем сложнее сформировать целостную историческую политику, о которой недавно говорил президент Владимир Путин.
Российское общество, пожалуй, только сейчас вошло в ту эпоху своего развития, когда может попытаться взглянуть на неоднозначные события собственной истории с разных точек зрения и понять, что ней вряд ли можно выделить однозначно правых и полностью виноватых.
Важным шагом стала первая системная попытка осмысления декабристов в фильме «Союз спасения» - обе стороны (романтики революции и прагматики государственники) представлены не идеальными и не лишенными как достоинств, так и недостатков.
Двигаясь по ходу истории следующими датами должны стать: убийство Александра II народовольцами, революция 1905 года, две революции 1917-го.
Гражданская война в силу свой значимости уже становилась объектом осмысления – в качестве яркого примера можно привести фильм «Адмиралъ». Тем не менее, тема эта бездонная, а однозначно положительная характеристика одной из сторон, что было свойственно советскому периоду, явно не должна быть механически уравновешена аналогичной героизации другой.
И далее мы вплотную подступаем к тому, что, по идее, вкладывается в наши дни в понятие политических репрессий и их жертв – от коллективизации к трагическим предвоенным событиям сталинской эпохи.
Подобные исторические моменты крайне сложны для осмысления, тем более для преподавания школьникам и студентам. Пожалуй, единственным верным подходом было бы дать сухие факты и аргументы обеих сторон. Для современной молодежи этого вполне будет достаточно – но вот готово ли на это пойти более идеологически «заряженное» старшее поколение?
Важным достижением российского общества является признание двух простых фактов: репрессии действительно были и действительно многие стали их жертвами. Именно на подобном зыбком консенсусе, вероятно, только и можно выстраивать некое единое понимание исторических травм общества – будь то революции, Гражданская война или репрессии.
Проблема не только в осмыслении истории – равно великой и трагической – но и в том, что она может умышленно извращаться, а также бездумно экстраполироваться на наши дни. Говорить, что никаких репрессий не было точно так же безответственно и преступно, как и называть таковыми какие-то кейсы в современной России.
И тем более бессмысленно искать правых и виноватых в событиях минувших дней. Не нужно делать героями ни жертв, ни палачей. Стоит просто помнить, чтобы не совершать ошибок в настоящем и будущем.
Сегодня День памяти жертв политических репрессий. Дата сложная и многозначная.
Историю России нелегко назвать спокойной – тем сложнее сформировать целостную историческую политику, о которой недавно говорил президент Владимир Путин.
Российское общество, пожалуй, только сейчас вошло в ту эпоху своего развития, когда может попытаться взглянуть на неоднозначные события собственной истории с разных точек зрения и понять, что ней вряд ли можно выделить однозначно правых и полностью виноватых.
Важным шагом стала первая системная попытка осмысления декабристов в фильме «Союз спасения» - обе стороны (романтики революции и прагматики государственники) представлены не идеальными и не лишенными как достоинств, так и недостатков.
Двигаясь по ходу истории следующими датами должны стать: убийство Александра II народовольцами, революция 1905 года, две революции 1917-го.
Гражданская война в силу свой значимости уже становилась объектом осмысления – в качестве яркого примера можно привести фильм «Адмиралъ». Тем не менее, тема эта бездонная, а однозначно положительная характеристика одной из сторон, что было свойственно советскому периоду, явно не должна быть механически уравновешена аналогичной героизации другой.
И далее мы вплотную подступаем к тому, что, по идее, вкладывается в наши дни в понятие политических репрессий и их жертв – от коллективизации к трагическим предвоенным событиям сталинской эпохи.
Подобные исторические моменты крайне сложны для осмысления, тем более для преподавания школьникам и студентам. Пожалуй, единственным верным подходом было бы дать сухие факты и аргументы обеих сторон. Для современной молодежи этого вполне будет достаточно – но вот готово ли на это пойти более идеологически «заряженное» старшее поколение?
Важным достижением российского общества является признание двух простых фактов: репрессии действительно были и действительно многие стали их жертвами. Именно на подобном зыбком консенсусе, вероятно, только и можно выстраивать некое единое понимание исторических травм общества – будь то революции, Гражданская война или репрессии.
Проблема не только в осмыслении истории – равно великой и трагической – но и в том, что она может умышленно извращаться, а также бездумно экстраполироваться на наши дни. Говорить, что никаких репрессий не было точно так же безответственно и преступно, как и называть таковыми какие-то кейсы в современной России.
И тем более бессмысленно искать правых и виноватых в событиях минувших дней. Не нужно делать героями ни жертв, ни палачей. Стоит просто помнить, чтобы не совершать ошибок в настоящем и будущем.
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Вот вам инсайд: скоро нас всех ждёт открытие ситуационного центра Минобрнауки РФ!
Заехал на чай к ректору РТУ МИРЭА Станиславу Куджу, и не смог пропустить. Круто! Вся система статистики по высшей школе на больших экранах. Смотрели в динамике ситуацию с covid-19 в российских университетах. Уж в каких только продвинутых вузах я не бывал, но классы с 5D симуляторами и нейро-каркас, который позволяет силой мысли осуществлять манипуляции в виртуальной среде - такого не видел нигде. У МИРЭА отличные наработки в части виртуальных симуляторов для практических занятий. Пригласил ректора на форум 6.11 в Нижний Новгород: у МИРЭА есть очень достойные наработки в сфере ИИ, которые могут решить задачу качественного дистанта для студентов-технарей или медиков.
Заехал на чай к ректору РТУ МИРЭА Станиславу Куджу, и не смог пропустить. Круто! Вся система статистики по высшей школе на больших экранах. Смотрели в динамике ситуацию с covid-19 в российских университетах. Уж в каких только продвинутых вузах я не бывал, но классы с 5D симуляторами и нейро-каркас, который позволяет силой мысли осуществлять манипуляции в виртуальной среде - такого не видел нигде. У МИРЭА отличные наработки в части виртуальных симуляторов для практических занятий. Пригласил ректора на форум 6.11 в Нижний Новгород: у МИРЭА есть очень достойные наработки в сфере ИИ, которые могут решить задачу качественного дистанта для студентов-технарей или медиков.