Проект "Обучение служением" был обсуждён в рамках заседания Оргкомитета форума "МЫ ВМЕСТЕ" под председательством первого заместителя руководителя Администрации Президента Сергея Кириенко и вице-премьера Татьяны Голиковой.

Наталья Агре @nataliaagre, директор Института воспитания, для НОП @scienpolicy и @youthpolicy:

Институт Воспитания приглашает молодежь принять участие в мониторинге ценностных ориентаций молодёжи 2023.

В 2022 году мониторинг выявил много интересных наблюдений, например о  том, что успех тесным образом соотносятся с гармонией семейных и профессиональных ценностей,  о том, что возраст  вступления в брак сильно вырос, о том, что профессия родителей не привлекательна, о том, что образование не так уж важно при достижения карьерных вершин.

За этот год в молодежной политике была проведена масштабная межведомственная работа, и нам важно знать, что поменялось в мировоззрениях  молодых людей и в каком ракурсе.

Участие в исследовании позволит Вам внести свой вклад в исследование, а коллективу  Института  учитывать Ваши мировоззрения при разработке программ, методических материалов, научных и  публицистических статей по теме воспитания.

Пожалуйста, пройдите по  ссылке (https://ankt.cc/FtuDKb) и поучаствуйте в исследовании.
Опрос анонимен, все данные конфиденциальны и будут использованы только в обобщенном виде.

Наука – образование – технологии: события и повестка

Прошедший Президиум Совета при Президенте по науке и образованию оказался богат на важные решения и публичные заявления.

Настроение задали широко растиражированные СМИ заявления Дмитрия Медведева @medvedev_telegram. Их тезисы в изложении нашем и ТАСС звучат следующим образом:

− В 2022-м году на науку выделено 1,4 трлн руб. Общие затраты на инновации достигли 2,7 трлн руб.

− Россия, несмотря на санкционное давление, смогла не допустить массового отъезда ученых, но за ситуацией в этой сфере нужно и дальше внимательно следить;

− Новые российские территории нуждаются не только в интеграции в научно-образовательное пространство РФ, но и в обновлении соответствующей инфраструктуры.

− Западные страны пытались и пытаются устроить для России долгосрочную научную блокаду, но им это не удается;

− Запад пытается помешать научному сотрудничеству России с другими странами, но у Москвы остается много партнеров за рубежом, заинтересованных во взаимодействии;

− Россия занимает лидирующие позиции по абсолютным масштабам занятости населения в науке, по численности занимающихся научными исследованиями и разработками специалистов она находится на пятом месте в мире;

− Необходимо активизировать внедрение отечественных технологий в производство;

− Основным источником финансирования науки остается государство, системных изменений в этом вопросе пока нет.

Дмитрий Медведев совмещает посты зампредседателя (т.е. президента) в Совбезе и Совете по науке и образованию. В последнем он также возглавляет Президиум. Это делает Дмитрия Медведева уникальным актором на пересечении проблематик силового и научно-образовательного блоков.

Главным докладчиком на Президиуме выступил вице-премьер Дмитрий Чернышенко – он рассказал о реализации государственной научно-технологической политики и реализации госпрограммы НТР. Ключевые тезисы:

− ГП НТР имеет 4 задачи: укрепление технологического суверенитета, развитие кадрового потенциала и инфраструктуры, поддержка новых регионов.

− Она крупнейшая госпрограмма с финансированием ок. 1,2 трлн руб. в год и аккумулирует практически все траты государства на гражданскую науку.

− Инструменты были актуализированы под задачу достижения научно-технологического суверенитета. Проведена приоритезация под ключевые задачи экономики с участием 44 ведомств и организаций на 464 млрд руб.

− Апробированы пилотные проекты по микроэлектронике с участием квалифицированных заказчиков – предприятий отрасли.

− Создана единая вертикаль научно-технологического развития – охватывает науку и высшее образование. В федеральных ведомствах определены замминистра ответственные за НТР.

− Реализуются 3 ВИП ГЗ и 4 ФНТП.

− Научных кадров становится больше, идет приток молодёжи в науку.

Следом за Президиумом Совета по науке и образованию состоялось заседания Попечительского совета фонда «Сколково». Напомним, это для Дмитрия Медведева, пожалуй, самый важный из научно-инновационных проектов.

Задача привлечения молодежи в науку должна решаться, в том числе, силами самих молодых ученых. Одним из ключевых акторов в измерении науки молодых является Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах @youngscienceofficial Совета по науке и образованию. На заседании Президиума был утвержден новый состав Корсовета – он обновился более чем наполовину. Председателем его остался Никита Марченков @marchenkovhorizon.

Неделю назад также состоялось заседание комиссии «Наука» Госсовета. В фокусе внимания было региональное развитие – формирование рейтинга НТР субъектов федерации и ход формирования региональных госпрограмм научно-технологического развития.

Хургада ждёт первый звонок

Общеобразовательную школу в Египте планируют открыть уже в 2024/2025 учебном году, обучать в ней будут на трёх языках — русском, английском и арабском. Предложение о создании учебного заведения поддержал генеральный консул России в Хургаде Виктор Воропаев.

Русский язык довольно востребован в Египте, число египетских абитуриентов в российских вузах ежегодно растет. Сейчас в России учатся более 15 тысяч граждан Египта, в том числе те, кто перед поступлением изучал русский язык у себя на родине.

Генеральный консул России в Хургаде Виктор Воропаев специально для НОП:

«Сохранение русского языка и культуры актуально для российских граждан не только внутри страны, но и за её пределами. Это почва под ногами и ниточка, связывающая русскоязычных людей друг с другом по всему миру. И потому мы в генеральном консульстве РФ в Хугарде готовы оказать "Синергии" всестороннюю поддержку в реализации этого проекта».

Президент Корпорации «Синергия» Вадим Лобов специально для НОП:

«Россия и Египет давно сотрудничают в сферах технологий, туризма, медицины, бизнеса. Каждое из этих направлений требует наращивания кадрового потенциала. "Синергия" с ее многолетним опытом подготовки квалифицированных специалистов может внести значимый вклад в развитие торгово-экономических отношений между странами».

https://sputnikarabic.ae/20231109/مؤسسة-تعليمية-روسية-تخطط-لافتتاح-مدرسة-في-مصر-1082977118.html

Быть или не быть…

Февраль 2022 года внёс коррективы во все сферы жизни, без исключений. Решение Запада принять политику отказа от всего Российского повлияло и на сферу науки и образования. В первую очередь под ударом оказалась объективность формирования международных рейтингов и рецензирования научных статей к публикации в международных журналах. Последствия такой политики для развития всего международного научного сообщества покажет время. Однако уже сейчас ясно, что попытка «отменить» российскую науку для самого Запада не предвещает ничего хорошего.

Ряд авторитетных международных рейтингов, такие как «QS World University Rankings», прекратили допускать к участию новые российские вузы (оставив при этом 48 вузов, входивших в рейтинг до февраля 2022 года). Похожая ситуация сложилась и в сфере научных публикаций. Множество отечественных авторов столкнулись с отказом в публикации научных статей по косвенным причинам.

В результате позиции российских вузов в большинстве международных рейтингов ухудшились. Означает ли это, что российским вузам следует полностью отказаться от участия в международных рейтингах? Мнением по этому вопросу, специально для НОП, поделился директор Центра мониторинга и рейтинговых исследований Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» @mephi_of, профессор Сергей Киреев:

На мой взгляд, рейтинги были, есть и будут. Участвовать в них или нет, должен самостоятельно решать каждый вуз. Если он планирует развивать свою международную деятельность, то, безусловно, для повышения его узнаваемости в мире участие в рейтингах важно. Для вузов, ориентированных только на подготовку национальных кадров, участие в глобальных рейтингах менее значимо.

При этом, нужно понимать, что если все российские вузы не будут участвовать в международных рейтингах, понимая их не всегда объективный подход, то это может привести к снижению узнаваемости российского образования в мире. Это плохо, поскольку абитуриенты многих стран, в которых проживает большая часть жителей планеты, хотели бы учиться в лучших российских университетах. Чтобы стать лучшими, наши университеты должны сравнивать себя не только с ведущими национальными, но и с лучшими зарубежными вузами. Одну из таких возможностей дают глобальные рейтинги университетов.

Эффективный диалог культуры и образования

Реализация третьей миссии университета сегодня невозможна без плотного сотрудничества вузов со сферой культуры. Такой диалог культуры и образования позволяет дать новый взгляд на развитие каждой сферы и выработать нестандартные, эффективные практики воспитания студентов.

14 ноября состоялся круглый стол «Культура, образование и просвещение России: приоритет традиционных российских духовно-нравственных ценностей для защиты и развития российского общества». Мероприятие состоялось под эгидой Межфракционной рабочей группы Государственной Думы по законодательной реализации государственной политики в сфере сохранения и укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей, Межфракционной рабочей группы Государственной Думы по совершенствованию законодательства о защите христианских ценностей, Общероссийского общественного движения «Культурный фронт России».

В работе круглого стола приняли участие заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова, первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Николай Бурляев, депутат Государственной Думы Дмитрий Певцов, сопредседатель Культурного фронта России Андрей Кончаловский, заслуженный деятель искусств Российской Федерации Александр Адобашьян, заслуженная артистка Российской Федерации Мария Шукшина и другие выдающиеся деятелей культуры, образования и просвещения.

Ректор Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского, профессор Елена Певцова выступила с докладом, в ходе которого рассказала о ключевых направлениях деятельности по сохранению традиционных культурных ценностей на сельских территориях и в малых городах. Кроме того, были презентованы новые образовательные программы вуза.

Ректор Университета Вернадского @rgunhru Елена Певцова специально для НОП:

Программа стратегического развития Университета Вернадского нацелена на патриотическое воспитание молодёжи, трансляцию традиционных ценностей отечественного образования и культуры. Сегодня необходимо уделять особое внимание подготовке управленческих кадров, которые востребованы в социальной сфере на территориях. Учёные Российского государственного университета народного хозяйства имени В.И. Вернадского разработали программу подготовки управленцев в сфере культуры, специфика деятельности которых будет связана с сельскими территориями страны.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков назначен председателем попечительского совета фонда «История Отечества»

Распоряжение опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации.

💬 «Назначить члена попечительского совета фонда «История Отечества» Фалькова В. Н. председателем указанного совета», — говорится в документе.

Фонд #ИсторияОтечества — некоммерческая организация, созданная по указу Президента России Владимира Путина от 6 апреля 2016 года. Цель деятельности фонда — поддержка программ исторического просвещения, популяризация отечественной истории в нашей стране и за рубежом.

#ФондИсторияОтечества #ПравительствоРФ #Минобрнауки

VI Профессорский форум (1/2)

В доме Правительства Москвы 14 ноября открылся Шестой профессорский форум «Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики». Форум призван стать площадкой для конструктивного диалога представителей власти, научного, ректорского и академического корпусов, общественных деятелей, лидеров бизнес-сообществ. Помимо этого, в рамках пленарного заседания в день открытия форума прошла церемония награждения лауреатов общенациональных премий Российского профессорского собрания «Профессор года», «Декан года» и «Ректор года».

В приветственном слове Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко отметил актуальность вопросов, обсуждаемых на форуме. «Достижение технологической независимости России – одна из главных задач, которую поставил Президент Владимир Путин. Огромную роль в её успешном решении играет подготовка квалифицированных кадров для всех отраслей экономики. Именно поэтому тема шестого форума звучит особенно актуально. Сегодня нам нужно сфокусировать научно-технологическое развитие на получении конкретных результатов. Уверен, итогом дискуссий станет разработка важных практических рекомендаций. Идеи участников внесут свой вклад в укрепление суверенитета страны и в решение задач Десятилетия науки и технологий».

Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков напомнил, что в Послании Федеральному Собранию Президент России Владимир Путин озвучил ряд концептуальных предложений по обновлению системы высшего образования с учетом сохранения всего лучшего, что было в советской системе образования, и опыта последних десятилетий. Министр напомнил об особой актуальности для системы образования готовить квалифицированные кадры ввиду их дефицита в ряде отраслей: «Очевидно, что в новых условиях нам предстоит серьезно подумать, как сблизить систему высшего образования и рынок труда. Как сделать более гибкими программы, как обеспечить более комфортные условия для участия работодателей в самых разных форматах». По мнению Валерия Фалькова, сегодня перед образованием в России стоят три ключевые задачи: подготовка кадров для рынка труда, обеспечение технологического суверенитета и новая задача, связанная с воспитанием.

На значимости форума на пути поиска ответов на актуальные вопросы, затрагивающие подготовку кадров отвечающих ключевым стратегическим задачам России, акцентировал внимание председатель Наблюдательного совета Российского профессорского собрания, президент РУДН им. Патриса Лумумбы, председатель ВАК при Минобрнауки РФ Владимир Филиппов: «На площадках форума мы подготовим конкретные предложения в адрес ряда министерств и ведомств. Обсуждать надо подготовку инженерно-технических кадров для нового инновационного развития России, в том числе начиная со школьной скамьи. Также надо конструктивно рассмотреть те новации, которые были созданы в рамках Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России».

VI Профессорский форум (2/2)

Руководитель Роспатента Юрий Зубов сообщил в своем выступлении, что почти половину всех заявок на регистрацию объектов интеллектуальной собственности, таких как изобретение, в Роспатент подают представители науки: «Наука является одним из главных драйверов технологического развития нашей страны. Основным донором опережающих разработок и патентов. За 10 месяцев этого года мы отмечаем рост патентной активности на 8%. Почти половина этих заявок принадлежит науке. И это далеко не столичные организации, а вузы и НИИ из самых разных регионов нашей страны». Он отметил, что для Роспатента важно поддержать наметившиеся тенденции и стимулировать интерес и повышать уровень коммерциализации вузовских разработок.

Президент ассоциации вузов «Содействие отечественной профессуре» Сергей Степашин высказался за сохранение связей с научной средой Европы и США: «Я полагаю, мы ни в коем случае не должны зарубить и вырубить наши взаимоотношения с научной средой в Европе, США и других странах. Дураки приходят к власти и уходят. Наука вечна».

Президент Российской академии образования Ольга Васильева напомнила о важной роли Десятилетия науки и технологий и подчеркнула, что решение его задач зависит от подготовки педагогических кадров. В этом ключе она сделала ссылку на исследование РАО, согласно которому многие программы подготовки педагогов требуют значительной переработки. Председатель комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию Сергей Кабышев отметил, что уже принято принципиальное решение отказаться от понятия образования как услуги и важно продолжать работу в этом направлении и выделил триаду «обучение-воспитание-дисциплина» в качестве основы российского образования и личностного роста.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев в своем выступлении сделал акцент на тех успехах, которых в последние годы удалось достичь на пути избавления от бюрократии в процессе лицензирования образовательных организаций. В частности, удалось повысить объективность системы аккредитации и перейти от регулярной аккредитации раз в шесть лет к аккредитационному мониторингу. Президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России Марина Боровская выступила с предложением сформирования экосистему взаимодействия университетских сообществ, которая бы включала в себя как обмен опытом, так и формирование общей базы знаний.