❓ Как букву старославянского алфавита связали с наказанием?

В рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка исследуем выражение «прописывать ижицу».

🔔 Основными версиями происхождения фразы поделится София Походий, наставник-просветитель, куратор медиакласса, учитель русского языка и литературы школы № 4 им. А.М. Горького г. Петропавловска-Камчатского.

Включайте ролик – погружайтесь в этимологию! 📓

🌎 А вы правильно склоняете географические названия?

Давайте проверим себя в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

💭 Языковую норму нам подсказывет Марина Бастрыгина, учитель русского языка и литературы, медиапедагог московской школы № 158.

Скорее включайте ролик и вспоминайте правила словесности!🫴

🍏 Что общего у слов «еда» и «яд»?

Предлагаем найти ответ в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

🔎 Исследование провела София Походий, учитель русского языка и литературы из Петропавловска-Камчатского, наставник-просветитель.

Включайте ролик и узнавайте интересные факты о русском языке! 📚

🚩 «Жи»/«ши» пиши с буквой «и»! А собственно, почему?

Все дело в истории развития русского языка, объясняет Никита Запевалов, учитель русского языка и литературы ставропольской школы № 45, наставник-просветитель.

🫴 Совершите вместе с ним небольшое путешествие в прошлое благодаря нашей рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка.

Включайте ролик и узнайте, как появилось одно из самых знаменитых орфографических правил языка! 🔎

💭 Как в языке появляются фразеологизмы?

Происхождение этих устойчивых выражений может быть связано с народными обычаями, традициями и пословицами. Но бывают у фразеологизмов и авторы!

🖊 Например, за выражения «мартышкин труд», «как белка в колесе», «слона-то я и не приметил» нам стоит поблагодарить писателя и баснописца Ивана Крылова.

В каких баснях впервые появились эти фразеологизмы? Предлагаем разобраться в нашей рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка.

🫴 Знакомые с детства поучительные тексты вспоминает Елена Аверьянова, наставник-просветитель, учитель русского языка и литературы саратовского лицея «Солярис».

Включайте ролик – вас ждет короткий и увлекательный урок языкознания!👍

🖊 Продолжаем изучать фразеологизмы в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

На прошлой неделе мы вспомнили, что у устойчивых выражений бывают авторы. А еще фразеологизмы могли сначала означать привычные для наших предков явления.

📚 Докажем это с помощью выражения «тянуть канитель». О том, как оно появилось и при чем тут проволока, рассказывает София Походий, учитель русского языка и литературы из Петропавловска-Камчатского, наставник-просветитель.

Включайте ролик и узнавайте интересные факты о языке!🔎

💭 Как правильно склонять слово «сколько», когда мы говорим о времени?

Разбираемся в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

🦉 Грамматические нормы напоминает Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы лицея № 14 имени Героя Российской Федерации В.В. Нургалиева, наставник-просветитель.

Включайте наш небольшой видеоролик!🔎

🖊 Как связаны слово «закон» и выражение «испокон веку»?

Предлагаем найти ответ в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

🦉 Разобраться поможет учитель русского языка и литературы, наставник-просветитель из Камчатского края София Походий.

🔎 Включайте ролик, чтобы проверить свои знания!

📚 Продолжаем изучать фразеологизмы в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

Сегодня разберем происхождение и значение таких выражений, как «рука об руку», «танцевать от печки», «плечом к плечу».

🖊 Поможет нам в этом Елена Аверьянова, наставник-просветитель, учитель русского языка и литературы саратовского лицея «Солярис».

❗️ Включайте наш короткий и интересный урок русского языка!

☀️ Почему пишется «загар», но «загорать»?

📝 Разбираемся в тонкостях правописания «летних» слов в рубрике #ЗагадкиРусскогоЯзыка!

А поможет нам в этом Анна Корсакова, учитель русского языка и литературы санкт-петербургской школы № 625, наставник-просветитель.

🔎 Включайте видеоролик и проверяйте свои знания!

#РусскийЯзык