Агрессия (от латинского «agressio» — нападение, приступ) – это физическое или вербальное (словесное) поведение, направленное на причинение вреда кому-либо или чему-либо.
❓Какие могут быть проявления агрессии у детей?⤵️
📌Злость и возмущение.
📌Вспышка ярости и физическое нападение, драка
📌Крик, плач, кусание, топанье ногами
📌Оскорбление, дразнилки, соперничество.
📌Сплетни, критика, угрозы, ругань.
❓В чем причины детской агрессивности?⤵️
Агрессия может возникать в следующих случаях:
✅как реакция на фрустрацию - это попытка преодолеть препятствие на пути к удовлетворению потребностей, достижению эмоционального равновесия;
✅как крайняя мера, когда ребенок исчерпал все другие возможности для удовлетворения своих потребностей;
✅как «выученное» поведение, когда ребенок поступает агрессивно, следуя образцу (чаще всего поведение родителей или значимых взрослых, литературных, кино- и телегероев).
✅Также на проявление агрессивности влияют биологические факторы (особенности нервной системы, наследственность, биохимические факторы).
👁Видя детскую агрессию, важно понимать, что часто ВИДИМЫЕ проявления, или поведенческие нарушения - верхушка "Айсберга". И на самом деле за "плохим поведением" ребёнка стоит ГОРАЗДО более глубокие причины.
✍️1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
2. Страх (защитная агрессия).
3. «Не могу!» Ребенок понимает, что ведет себя плохо, но не может справиться со своими чувствами.
4. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
5. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
6. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
Анонс следующего занятия
❓Какие могут быть проявления агрессии у детей?⤵️
📌Злость и возмущение.
📌Вспышка ярости и физическое нападение, драка
📌Крик, плач, кусание, топанье ногами
📌Оскорбление, дразнилки, соперничество.
📌Сплетни, критика, угрозы, ругань.
❓В чем причины детской агрессивности?⤵️
Агрессия может возникать в следующих случаях:
✅как реакция на фрустрацию - это попытка преодолеть препятствие на пути к удовлетворению потребностей, достижению эмоционального равновесия;
✅как крайняя мера, когда ребенок исчерпал все другие возможности для удовлетворения своих потребностей;
✅как «выученное» поведение, когда ребенок поступает агрессивно, следуя образцу (чаще всего поведение родителей или значимых взрослых, литературных, кино- и телегероев).
✅Также на проявление агрессивности влияют биологические факторы (особенности нервной системы, наследственность, биохимические факторы).
👁Видя детскую агрессию, важно понимать, что часто ВИДИМЫЕ проявления, или поведенческие нарушения - верхушка "Айсберга". И на самом деле за "плохим поведением" ребёнка стоит ГОРАЗДО более глубокие причины.
✍️1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
2. Страх (защитная агрессия).
3. «Не могу!» Ребенок понимает, что ведет себя плохо, но не может справиться со своими чувствами.
4. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
5. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
6. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
Анонс следующего занятия
🔸Как вести себя с агрессивным ребёнком?#школа66 #советы_психолога
🔸Ошибки родителей, влияющие на формирование агрессивности и агрессивного поведения.
Как вести себя с агрессивным ребенком?⤵️
Для предупреждения агрессивного поведения детей существует широкий спектр возможностей.
Правило 1️⃣. "Игнорируйте" незначительную агрессию.
✔️выражайте понимание чувств ребенка: "Я понимаю, что тебе обидно";
✔️переключайте внимание ребёнка на что-то, например, предложите выполнить какое-либо задание (поиграть);
✔️позитивно обозначьте его поведение: "Ты злишься потому, что устал".
Правило 2️⃣. Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка
В момент агрессии опишите поведение ребёнка при помощи следующих словесных вариантов:
✔️"Ты ведёшь себя агрессивно" (констатация факта);
✔️"Ты злишься?" (констатирующий вопрос);
✔️"Ты хочешь меня обидеть?", "Ты демонстрируешь мне силу?" (раскрытие мотивов агрессора);
✔️"Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне", "Я напрягаюсь, когда кто-то громко кричит" (раскрытие собственных чувств по отношению к нежелательному поведению);
✔️"Ты нарушаешь правила поведения" (апелляция к правилам).
Правило 3️⃣. Контролируйте собственные негативные эмоции⛔️
Старайтесь:
✔️не повышать голос, не кричать, не устрашать;
✔️не демонстрировать свою власть: "Будет так, как я скажу";
✔️не принимать агрессивные позы и жесты (сжатые челюсти, пальцы в кулаки);
✔️не смеяться над ребёнком, не передразнивать его;
✔️не оценивать личность ребёнка или его друзей;
✔️не использовать физическую силу, не угрожать;
Правило 4️⃣. Демонстрируйте неагрессивное поведение.
✔️выдерживайте паузу (выслушивайте молча);
✔️тайм-аут (предоставьте ребёнку возможность успокоиться в одиночестве);
✔️внушайте спокойствие жестами, мимикой;
Анонс следующего занятия
🔸
Для предупреждения агрессивного поведения детей существует широкий спектр возможностей.
Правило 1️⃣. "Игнорируйте" незначительную агрессию.
✔️выражайте понимание чувств ребенка: "Я понимаю, что тебе обидно";
✔️переключайте внимание ребёнка на что-то, например, предложите выполнить какое-либо задание (поиграть);
✔️позитивно обозначьте его поведение: "Ты злишься потому, что устал".
Правило 2️⃣. Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка
В момент агрессии опишите поведение ребёнка при помощи следующих словесных вариантов:
✔️"Ты ведёшь себя агрессивно" (констатация факта);
✔️"Ты злишься?" (констатирующий вопрос);
✔️"Ты хочешь меня обидеть?", "Ты демонстрируешь мне силу?" (раскрытие мотивов агрессора);
✔️"Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне", "Я напрягаюсь, когда кто-то громко кричит" (раскрытие собственных чувств по отношению к нежелательному поведению);
✔️"Ты нарушаешь правила поведения" (апелляция к правилам).
Правило 3️⃣. Контролируйте собственные негативные эмоции⛔️
Старайтесь:
✔️не повышать голос, не кричать, не устрашать;
✔️не демонстрировать свою власть: "Будет так, как я скажу";
✔️не принимать агрессивные позы и жесты (сжатые челюсти, пальцы в кулаки);
✔️не смеяться над ребёнком, не передразнивать его;
✔️не оценивать личность ребёнка или его друзей;
✔️не использовать физическую силу, не угрожать;
Правило 4️⃣. Демонстрируйте неагрессивное поведение.
✔️выдерживайте паузу (выслушивайте молча);
✔️тайм-аут (предоставьте ребёнку возможность успокоиться в одиночестве);
✔️внушайте спокойствие жестами, мимикой;
Анонс следующего занятия
🔸
Ошибки родителей, влияющие на формирование агрессивности и агрессивного поведения.
#школа66 #советы_психологаОшибки родителей, влияющие на формирование агрессивности и агрессивного поведения.⤵️⤵️
1⃣ Стремление подавлять всяческие проявления детской агрессивности.
Для большинства взрослых
агрессия - насилие. Поэтому идет запрет на игры и фантазии с проявлением враждебности. Дети подавляют свои мысли, эмоции. Подавленная агрессия копится ( НЕ ИСЧЕЗАЕТ) и однажды вырывается наружу в виде яростного взрыва.
Выход: направлять агрессию ребенка в нужное русло, учить проявлять агрессию приемлимыми способами, учить ребенка проводить необходимую грань между допустимым проявлением агрессии и непозволительным, соизмерять силу своей агрессии.
2⃣ Чрезмерно предупредительные родители формируют стереотип агрессивного поведения у ребенка. Ребенок за счет агрессии получает нужный результат. При малейшем промедлении его желаний он начинает кричать, топать ногами и пр. Стереотип закрепляется дома, переносится в другой социум.
Выход: найти ошибки, пересмотреть стиль воспитания ребенка, формировать новый стереотип.
3⃣Родители эмоционально отвергают ребенка, относятся к нему пренебрежительно, негативно или никак. Это рождает страх, потом агрессию. Холодность родителей ведет к возможности эмоциональной разрядки через агрессию и привлечение внимания. Как альтернатива - замкнутый, тревожный, безынициативный ребенок, готовый подчиниться всем и каждому.
4⃣Демонстрация агрессивного поведения со стороны родителей. В наших детях мы больше всего не любим черты, которые нам не нравятся в нас самих. Если ребенок копирует наше поведение, то получает неодобрительные замечания, угрозы, наказание.
Выход: понимание и узнавание в агрессивном поведении ребенка себя.
#школа66 #советы_психолога
1⃣ Стремление подавлять всяческие проявления детской агрессивности.
Для большинства взрослых
агрессия - насилие. Поэтому идет запрет на игры и фантазии с проявлением враждебности. Дети подавляют свои мысли, эмоции. Подавленная агрессия копится ( НЕ ИСЧЕЗАЕТ) и однажды вырывается наружу в виде яростного взрыва.
Выход: направлять агрессию ребенка в нужное русло, учить проявлять агрессию приемлимыми способами, учить ребенка проводить необходимую грань между допустимым проявлением агрессии и непозволительным, соизмерять силу своей агрессии.
2⃣ Чрезмерно предупредительные родители формируют стереотип агрессивного поведения у ребенка. Ребенок за счет агрессии получает нужный результат. При малейшем промедлении его желаний он начинает кричать, топать ногами и пр. Стереотип закрепляется дома, переносится в другой социум.
Выход: найти ошибки, пересмотреть стиль воспитания ребенка, формировать новый стереотип.
3⃣Родители эмоционально отвергают ребенка, относятся к нему пренебрежительно, негативно или никак. Это рождает страх, потом агрессию. Холодность родителей ведет к возможности эмоциональной разрядки через агрессию и привлечение внимания. Как альтернатива - замкнутый, тревожный, безынициативный ребенок, готовый подчиниться всем и каждому.
4⃣Демонстрация агрессивного поведения со стороны родителей. В наших детях мы больше всего не любим черты, которые нам не нравятся в нас самих. Если ребенок копирует наше поведение, то получает неодобрительные замечания, угрозы, наказание.
Выход: понимание и узнавание в агрессивном поведении ребенка себя.
#школа66 #советы_психолога