🎥📰СОЗДАЕМ ИНФОПОВОДЫ:
системно,
продуманно,
профессионально...

Сотрудники наркоконтроля и инспекции по делам несовершеннолетних УВД администрации Советского района г.Минска в формате диалоговой площадки обсудили с социальными педагогами учреждений образования безопасность подростков в период летних каникул.

📰Подробнее читайте здесь

#ДЕТСТВО_БЕЗ_НАСИЛИЯ
#профилактика
#милиция_детям
#советский_образование

🔥🔥ОНИ ОСВОБОЖДАЛИ БЕЛАРУСЬ

🎖 Матрена Константиновна Наказных - участница Лидского патриотического подполья в годы Великой Отечественной войны.

🔥С декабря 1941 года активная участница Лидского подполья, с марта 1943 года связная партизанского отряда "Искра" бригады им. С.М.Кирова.

🔥Распространяла листовки, сводки Совинформбюро, собирала и передавала партизанам разведданные, оружие, боеприпасы, медикаменты.

⚡️⚡️В мае 1944 года арестована гитлеровцами, расстреляна вместе с другими подпольщиками.🙏

🎖 Посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени. Ее именем названа улица в г.Лида.

#советский_район
#Беларусь_помнит

‼️Чтобы упражнения пошли на пользу, необходимо учитывать рекомендации специалистов:
🔹Дыхательную гимнастику делают натощак или по прошествии одного-двух часов после приема пищи.
🔹Если малыш устал, находится в возбужденном эмоциональном состоянии, жалуется на плохое самочувствие, заболел, дыхательную тренировку лучше перенести.
🔹Одежда ребенка должна быть свободной, не стеснять движения.
🔹Перед началом занятия в помещении нужно провести влажную уборку (вытереть пыль) и как следует проветрить, в теплое время года можно заниматься с открытой форточкой.
📣Необходимо подобрать определенную последовательность упражнений, подготовить план занятия и придерживаться его.

Продолжительность занятия не должна превышать 5-7 минут.

На самом старте ребенок👧 учится выполнять одно упражнение. На каждом последующем занятии к нему добавляется по одному упражнению.

Важно контролировать темп, в котором малыш выполняет упражнение.

‼️Не рекомендуется повторять одно упражнение больше 3-4 раз, в противном случае у ребенка может закружиться голова — из-за гипервентиляции.

https://sch66.minsk.edu.by/

#сш_66
#советский_район
#на_заметку
#важно_знать

⭐️МЕСТА МОЛЧАНИЯ:
малоизвестные уголки памяти
📍Мемориальный комплекс «Шуневка»

Действующая в тех местах партизанская бригада «Железняк» устраивала фашистам несладкую жизнь. Оккупанты свою злость вымещали на мирных жителях. Деревню Шуневку Докшицкого района каратели сожгли вместе с людьми. Детей, бросив в колодец, взорвали гранатами.

Сам монумент, который официально называется «Проклятие фашизму», представляет собой бронзовое изваяние женщины высотой 4,75 м. Она символизирует мать, которая в отчаянии подняла руки кверху.

С 2010-го мемориальный комплекс встречает посетителей в обновленном облике. В апреле 2022 года его дополнила аллея из 66 берез — по числу уничтоженных фашистами жителей.

#советский_район
#Беларусь_помнит

🔥🔥ОНИ ОСВОБОЖДАЛИ БЕЛАРУСЬ

🎖Михаил Кондратьевич Терещенко.
На фронтах Великой Отечественной с сентября 1942.

🔥Лейтенант Терещенко отличился в бою 25 июня 1944 года в районе д. Пальковичи Могилевской области. Продвигаясь на запад, рота Терещенко 26 июня первой вышла к Днепру. Терещенко устроил для гитлеровцев ложную переправу, по которой фашисты открыли сильный пулеметный и артиллерийский огонь. Рота Терещенко в полукилометре от ложной переправы форсировала Днепр в самом неудобном месте, где противник этого менее всего ожидал. Высадившись на западный берег, Терещенко повел бойцов в атаку. Удар был внезапным. Гитлеровцы бежали из траншей, бросив пулеметы и боеприпасы.

🙏В бою за Днепровский плацдарм 26 июня 1944 года лейтенант М.К.Терещенко погиб смертью храбрых.
🎖 Звание Героя Советского Союза Михаилу Кондратьевичу Терещенко присвоено посмертно за мужество и отвагу, проявленные при прорыве обороны противника.

#советский_район
#Беларусь_помнит

⤵️⤵️⤵️
✔️Показывайте на картинке или называйте одушевлённые и неодушевлённые предметы: петух🐓, курица🐔, будка, забор, щенок🐕, солнце🌞 и т. д. Хлопаем в ладоши👏, если «живое», шлёпаем по коленям, если «неживое».

2️⃣«Кто спрятался?»
🧐Игра направлена на развитие грамматического строя речи, мышления, смысловой догадки, образного представления.
✔️Возьмите стеклянную миску. Положите под неё картинку. Насыпьте манку или любую мелкую крупу, песок. Вместе с ребёнком постепенно открывайте часть картинки и рассматривайте детали👀.
Что ты видишь? Ушки, лапку, хвостик, шёрстку, мордочку.
Кто это? Лиса!🦊
Чей хвостик — лисИЙ, чья шёрстка — лисьЯ, а ушки — лисьИ.
3️⃣«Кто чей сосед?»
🧐Задание направлено на развитие словаря и способности пространственной ориентации.
✔️Понадобится поле в клетку и маленькие игрушки.
Скажи, кто находится слева от овечки🐑?
Справа от коровы🐄?
В двух клетках вверх от свинки🐖? И так далее.
📌Не упускайте даже незначительной возможности обсудить что-нибудь с ребёнком и обменяться мнениями. 💯 Такое общение и расширяет словарь, и способствует становлению стройной, развёрнутой и грамотной речи.
Играйте и отдыхайте с пользой!

https://sch66.minsk.edu.by/

#сш_66
#советский_район
#на_заметку
#важно_знать

🔥🔥ОНИ ОСВОБОЖДАЛИ БЕЛАРУСЬ

🎖Федор Федорович Озмитель
участник Великой Отечественной войны, командир партизанского отряда специального назначения «Гром», на территории Белорусской ССР. 

🔥В январе 1942 года Ф.Ф. Озмитель направлен во вражеский тыл в качестве командира партизанского отряда особого назначения «Грозный".

🔥Командовал партизанским отрядом "Гром", который выполнял разведывательную и диверсионную работу на территории Витебской и Минской областей, а также в Минске.

🔥В июне 1944 года во время вражеской блокады у озера Палик (Минская область) старший лейтенант Ф. Ф. Озмитель командовал группой по прорыву блокады.

🔥15 июня партизаны прорвали 3 линии обороны противника, и большая их часть вышла из блокады. Ф. Ф. Озмитель был тяжело ранен и остался прикрывать огнём отход партизан. Когда закончились патроны, подорвал себя и врагов связкой гранат.

🎖Герой Советского Союза
(05.11.1944, посмертно)🙏

#советский_район
#Беларусь_помнит

⭐️МАЛЕНЬКИЕ ГЕРОИ БОЛЬШОЙ ВОЙНЫ

В октябре 1941 года Вася Курка добровольно вступил в тыловое подразделение.

В штабе было принято решение организовать школу снайперов. Вскоре Вася сдал экзамены на отлично и 1 мая 1942 Василий Курка был официально зачислен в снайперы. К сентябрю в общей сложности Василий Курка подготовил 59 снайперов, которые истребили свыше 600 оккупантов. Лично он уничтожил 179 фашистских солдат и офицеров.

В бою под Радомышлем он подпускал фашистов буквально на несколько метров, после чего расстреливал их в упор. Но тут у снайпера кончились патроны. Тогда он подобрал немецкий пистолет-пулемет MP-40, сменил позицию и снова открыл огонь по фашистам. В этом бою отважный снайпер уложил 19 солдат и офицеров противника.

В августе 1944 года Василий метким выстрелом убил пилота трехместного разведывательного самолета, что привело к его крушению. 

13 января 1945 года в боях за Польшу погиб лейтенант Василий Курка.

Ему было всего 13 лет...

#советский_район #маленькие_герои
#Беларусь_помнит

⭐️МЕСТА МОЛЧАНИЯ:
малоизвестные уголки памяти
📍Музей ВОВ в Минске. Факты истории

📃2 июня 1942 года ЦК КП(б)Б, работавший в связи с оккупацией республики в Москве, создал Комиссию по сбору документов и материалов Отечественной войны.
📃Осенью 1942 года белорусское руководство направило в партизанские формирования радиограммы с распоряжением сохранить для будущего музея документы, печатные и рукописные издания, образцы самодельного оружия.
📃22 октября 1944 года, когда освобожденный Минск лежал в руинах, музей принимал первых посетителей, а в музейных фондах насчитывалось более 10 тысяч экспонатов.

Разместился музей в одном из немногих уцелевших в центре Минска зданий — бывшем Доме профсоюзов на площади Свободы.

Первая экспозиция состояла из временных выставок: "Оружие" и "Партизанская печать". В залах были представлены листовки, газеты, рукописные журналы, фотографии, образцы оружия (трофейного и самодельного).

Постоянная экспозиция открылась в 1947 году.

#советский_район
#Беларусь_помнит

#летопись_учреждения_образования
✍️ИСТОРИЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №66
                 В ЛИЦАХ🏫

⭐️Снитко Алексей Иванович - директор Минского государственного колледжа им. М.И.Глинки

💥Алексей Иванович  окончил
✅️Среднюю школу № 66 г. Минска (1988-1997)
✅️Минское Государственное музыкальное училище им. М.И. Глинки
✅️Белорусскую государственную академию музыки


💯Белорусский хоровой дирижёр, исследователь искусствоведения🇧🇾

⭐️художественный руководитель научно-творческого объединения "Facultatis" Белорусского союза композиторов
⭐️художественный руководитель и дирижёр:
✅️ Концертного хора Минского государственного музыкального колледжа имени М.И.Глинки
✅️Хорового ансамбля "Concertino" Белорусского союза композиторов

⚡️Является инициатором хоровых и образовательных проектов, проводимых в Республике Беларусь:

✅️Минский открытый конкурс хорового и сольного пения “Вясновы спеў”
✅️Минский хоровой праздник “Спявай, мая сталіца”
✅️Минский хоровой фестиваль-конкурс патриотической песни имени А.П.Грасса
✅️Международный образовательный проект “К вершинам творчества”
✅️“Музыка белорусских композиторов – поколению XXI века”

#средняя_школа66
#советский_район

🙂🙃 НейроОТЛИЧНЫЕ ДЕТКИ

Игры на развитие навыков звукобуквенного анализа, формирование фонематического слуха

1) Игра «Цепочка слов»
Описание. Можно играть вдвоем или с группой детей и взрослых. Один из играющих называет любое слово - существительное в единственном числе и именительном падеже, второй - придумывает слово на его последний звук, третий - на последний звук этого слова и т. д., как бы выстраивая цепочку из слов.

Например: Аня - яблоко 🍏 - осень 🍂 - нитки🧵- индюк 🦃- кот 🐈 - трос - собака 🐕.

2) Игра «Живые буквы»
Описание. Игру лучше проводить с группой детей. Взрослый показывает картинку и называет по ней слово, которое они будут составлять. Роль каждой из букв будут выполнять дети, у которых спереди прикреплены карточки с буквами. Дети 🧒 Должны построиться в ряд так, чтобы можно было прочитать заданное слово. Слова подбираются простые, без орфограмм.

Например, мак, кот 🐈, дом 🏠, мышка 🐁, столик и т. д.

3) Игра «Топни - хлопни»
Описание. Игра проводится на слух. Взрослый сообщает ребенку: «Сегодня мы будем учиться слышать звуки и отличать их друг от друга. Для задания 📋 выбираются звуки, каким-то образом похожие друг на друга: например, О-У, Ы-И, М-Н, К-Т, П-Т и т. д. - для детей 5 лет, пары согласных по глухости-звонкости (В-П, Д-Т, Г-К, В-Ф) и по твердости-мягкости (М-М', Т-Т', К-К' и др.) - для детей 6-7 лет.

Сначала игра проводится на отдельных звуках, затем на слогах и словах. Взрослый подбирает речевой материал и четко его проговаривает, а ребенок по инструкции взрослого на один из звуков хлопает, на другой – топает

Например, различаются звуки [О-У].

Звуки: О, У, Н, У, О, Ы, О, У, А, М, У, Т, О и т. д.
Слоги: ОН, УК, ПО, УТ, КО, НУ, МО, УП, МУ и т. д.

Слова: Оля, утка, осень 🍂, окно 🪟, удочка 🎣, иду, корова 🐄, утро, озеро, Уля и т. д.

4) Игра «Выбери картинки»
Описание. Взрослый раскладывает картинки на столе, дает инструкцию ребенку, что он должен выбрать те картинки, на которых изображены слова на определенный звук, например звук [к]. Затем взрослый четко называет все картинки, а ребенок выбирает из них подходящие (кот, пони, муха, конь, кофта, танк, кубик, конфета, нос, паук, мак, кукла ит. д.)

5) Игра «Разложи на кучки»
Описание. Взрослый раскладывает картинки на столе, называет их, затем дает инструкцию ребенку, что он должен объединить картинки в несколько кучек по начальному звуку.

Например:
[Л] - лес, луна, лиса, лошадь, лампа и т. д. [А] - автобус, ананас, арбуз, альбом и т. д. [У] - утка, удочка, улей, улитка, утюг и т. д. [М] - мак, муха, малина, машина, мост и т. д. [К] - кот, конь 🐴, кубик, кофта, кукла и т. д. [Н] - нос, нога 🦵, ножик 🍴, ножницы ✂️, носорог 🦏и т. д. [И] - ива, индюк 🦃, иголка 🪡, игрушки 🧸, иволга ит. д.

https://sch66.minsk.edu.by/

#сш_66
#советский_район
#на_заметку
#важно_знать