Новости спортивного 8"С" класса
🏐 Ребята спортивного 8"С" класса только что вернулись с турнира в Калуге, привезли 2 место в группе! О том, что успели посетить наши волейболисты кроме самого турнира рассказывает мама наших учеников, Светлана Вячеславовна Шелепова.
💬 Мы побывали в великолепном новой музее истории космонавтики в Калуге! Новое, большое, просторное и светлое здание вмещает множество экспонатов очень большой экспозиции, рассказывающей об освоении космоса. 🚀Полноразмерные макеты, оригинальные спусковые капсулы, скафандры, мемориальные вещи творцов русской космической программы. Ребята смогли прикоснуться к истории освоения космоса, это по-настоящему впечатляет!
🧱 Первые кирпичи музея заложил сам Юрий Алексеевич Гагарин, и даже положил несколько монет "на счастье" под фундамент!
Здорово, что выезд на турнир удалось совместить с культурной программой! Советую всем побывать в этом храме космонавтики!
#ммш #ммг #ДОНМ #НашиРодители #ШколыиКолледжиМосквы
🏐 Ребята спортивного 8"С" класса только что вернулись с турнира в Калуге, привезли 2 место в группе! О том, что успели посетить наши волейболисты кроме самого турнира рассказывает мама наших учеников, Светлана Вячеславовна Шелепова.
💬 Мы побывали в великолепном новой музее истории космонавтики в Калуге! Новое, большое, просторное и светлое здание вмещает множество экспонатов очень большой экспозиции, рассказывающей об освоении космоса. 🚀Полноразмерные макеты, оригинальные спусковые капсулы, скафандры, мемориальные вещи творцов русской космической программы. Ребята смогли прикоснуться к истории освоения космоса, это по-настоящему впечатляет!
🧱 Первые кирпичи музея заложил сам Юрий Алексеевич Гагарин, и даже положил несколько монет "на счастье" под фундамент!
Здорово, что выезд на турнир удалось совместить с культурной программой! Советую всем побывать в этом храме космонавтики!
#ммш #ммг #ДОНМ #НашиРодители #ШколыиКолледжиМосквы
Встреча ученического совета "Млечный путь" с директором
📌 Состоялась встреча директора школы Наталии Владиславовны Корябкиной с активистами ученического совета. Обсудили ближайшие планы, в том числе участие ребят в конкурсе "УСпешная молодежь".
Желаем удачи Ученическому совету в реализации идей и улучшении школьной жизни!
#ммш #ммг #ДОНМ #НашиРодители #ШколыиКолледжиМосквы #ус_млечныйпуть
📌 Состоялась встреча директора школы Наталии Владиславовны Корябкиной с активистами ученического совета. Обсудили ближайшие планы, в том числе участие ребят в конкурсе "УСпешная молодежь".
Желаем удачи Ученическому совету в реализации идей и улучшении школьной жизни!
#ммш #ммг #ДОНМ #НашиРодители #ШколыиКолледжиМосквы #ус_млечныйпуть
Новости IT-вертикали
💻 Ребята 7"В" класса (IT вертикаль) вместе с учителем информатики Алсу Абуталиповной Абдулловой посетили мероприятия от технопарка Российского Государственного Социального Университета (в рамках Университетских суббот).
Ребятам провели экскурсию по лабораториям технопарка: изготовления прототипов, цифровой моды, виртуальной реальности.
⌨️ А также ребята посетили мастер-класс, познакомились с типовыми решениями, которые используются для участия в конкурсе «Битва роботов». А также самостоятельно запрограммировали авторское решение Технопарка РГСУ в легкой весовой категории.
#ДОНМ #Предпрофкласс #ммш #ммг #ITвертикальММШ
💻 Ребята 7"В" класса (IT вертикаль) вместе с учителем информатики Алсу Абуталиповной Абдулловой посетили мероприятия от технопарка Российского Государственного Социального Университета (в рамках Университетских суббот).
Ребятам провели экскурсию по лабораториям технопарка: изготовления прототипов, цифровой моды, виртуальной реальности.
⌨️ А также ребята посетили мастер-класс, познакомились с типовыми решениями, которые используются для участия в конкурсе «Битва роботов». А также самостоятельно запрограммировали авторское решение Технопарка РГСУ в легкой весовой категории.
#ДОНМ #Предпрофкласс #ммш #ммг #ITвертикальММШ
Развиваем речь!
💥 Учителя-логопеды дошкольных отделений нашей школы подготовили рекомендации по развитию речи детей 3 лет.
Вот уже ваш кроха стал старше. Ему исполнилось целых три года.
Что же необходимо предпринять, что бы речь вашего малыша стала более взрослой, более развёрнутой и понятной. Вот несколько советов от практикующего логопеда.
🗣️ Старайтесь обогащать словарный запас
🔹 Старайтесь давать определение предметам по их родовой принадлежности, например: хлебница – посуда для хлеба, называя слова обобщения: посуда, одежда, мебель, обувь и так далее;
🌲 На прогулках обращайте внимание детей на растение, цветы, деревья, птиц;
🔹 Используйте названия основных цветов, например: «Возьми красный карандаш», «Сейчас наденем красные штанишки», «В какую чашку налить чай? В синюю или в белую»;
🔹 Знакомьте детей с понятиями: мягкий, твёрдый, пушистый, колючий;
🔹 Знакомьте детей со словами, которые обозначают форму предмета: круглый, квадратный, треугольный, овальный, например: часы круглые, а кубики квадратные;
🔹 Расширяйте понятие размера словами: широкий, узкий; длинный, короткий; высокий, низкий. Называйте признаки окружающих вещей: длинный карандаш, короткая веревка, высокий человек, низкий куст;
🔹 В быту легко познакомить детей с прилагательными, обозначающими разные свойства предметов: холодное мороженое, горячий чай, теплый свитер, сухие носки, чистые руки;
🔹 Называть действие выполняемое ребенком нужно точно, с использованием приставок, например: «Воду из чашки перелили», «В чайник воду налили», «Из ведра воду вылили»;
❗ Работа над грамматическим строем речи должна стать ведущей в этом возрасте.
🔹 Задавайте вопросы (например, по сказке «Колобок»): Откуда скатился колобок? С кем сначала встретился Колобок? Просите ребенка отвечать полными предложениями, например: Колобок встретился с зайцем;
Развитие связной речи
🔹 В этом возрасте можно говорить лишь о подготовке детей к рассказыванию. Дети учатся слушать взрослых. При совместном рассматривании игрушки, взрослый описывает ее, называет основные детали, обращает внимание на его признаки.
👅 Обязательно нужно выполнять артикуляционные и дыхательные упражнения.
🖐️ Очень важна пальчиковая гимнастика, т.к. мелкие мышцы пальцев на прямую связаны с речевым центром, а если она сопровождается стихотворным текстом, то развивается слуховое внимание и умение выполнять действия по инструкции:
🤚 Пальчики-грибочки
(Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке):
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) — взял, и съел,
потому и потолстел!
Желаем удачи!
#ммш #ммг #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #психологическаяслужбаММШ
💥 Учителя-логопеды дошкольных отделений нашей школы подготовили рекомендации по развитию речи детей 3 лет.
Вот уже ваш кроха стал старше. Ему исполнилось целых три года.
Что же необходимо предпринять, что бы речь вашего малыша стала более взрослой, более развёрнутой и понятной. Вот несколько советов от практикующего логопеда.
🗣️ Старайтесь обогащать словарный запас
🔹 Старайтесь давать определение предметам по их родовой принадлежности, например: хлебница – посуда для хлеба, называя слова обобщения: посуда, одежда, мебель, обувь и так далее;
🌲 На прогулках обращайте внимание детей на растение, цветы, деревья, птиц;
🔹 Используйте названия основных цветов, например: «Возьми красный карандаш», «Сейчас наденем красные штанишки», «В какую чашку налить чай? В синюю или в белую»;
🔹 Знакомьте детей с понятиями: мягкий, твёрдый, пушистый, колючий;
🔹 Знакомьте детей со словами, которые обозначают форму предмета: круглый, квадратный, треугольный, овальный, например: часы круглые, а кубики квадратные;
🔹 Расширяйте понятие размера словами: широкий, узкий; длинный, короткий; высокий, низкий. Называйте признаки окружающих вещей: длинный карандаш, короткая веревка, высокий человек, низкий куст;
🔹 В быту легко познакомить детей с прилагательными, обозначающими разные свойства предметов: холодное мороженое, горячий чай, теплый свитер, сухие носки, чистые руки;
🔹 Называть действие выполняемое ребенком нужно точно, с использованием приставок, например: «Воду из чашки перелили», «В чайник воду налили», «Из ведра воду вылили»;
❗ Работа над грамматическим строем речи должна стать ведущей в этом возрасте.
🔹 Задавайте вопросы (например, по сказке «Колобок»): Откуда скатился колобок? С кем сначала встретился Колобок? Просите ребенка отвечать полными предложениями, например: Колобок встретился с зайцем;
Развитие связной речи
🔹 В этом возрасте можно говорить лишь о подготовке детей к рассказыванию. Дети учатся слушать взрослых. При совместном рассматривании игрушки, взрослый описывает ее, называет основные детали, обращает внимание на его признаки.
👅 Обязательно нужно выполнять артикуляционные и дыхательные упражнения.
🖐️ Очень важна пальчиковая гимнастика, т.к. мелкие мышцы пальцев на прямую связаны с речевым центром, а если она сопровождается стихотворным текстом, то развивается слуховое внимание и умение выполнять действия по инструкции:
🤚 Пальчики-грибочки
(Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке):
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) — взял, и съел,
потому и потолстел!
Желаем удачи!
#ммш #ммг #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #психологическаяслужбаММШ