💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
На базе ресурсного центра средней школы 91 г. Минска в рамках сотрудничества с Институтом инклюзивного образования прошёл мастер-класс "Материально-техническое обеспечение образовательного процесса учащихся с нарушением слуха"🦻
📌Инженер-электроник
И. М. Бельский познакомил с особенностями использования FM-системы и индукционной петли как средства улучшения адаптации учащихся с нарушением слуха при восприятии информации в шуме и возможностью применения данной технологии при проведении занятий
📌Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Н. А. Седых показала систему работы по развитию устной речи и слухового восприятия на индивидуальном занятии с ребёнком🦻
🔖На заметку:
Инклюзивное образование (лат. include-заключаю, включаю) — процесс развития общего образования, который открывает доступность всем...
что обеспечивает обучение для детей с особыми потребностями.
‼️Уверенно шагаем по пути к инклюзии
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#инклюзивноеобразование
На базе ресурсного центра средней школы 91 г. Минска в рамках сотрудничества с Институтом инклюзивного образования прошёл мастер-класс "Материально-техническое обеспечение образовательного процесса учащихся с нарушением слуха"🦻
📌Инженер-электроник
И. М. Бельский познакомил с особенностями использования FM-системы и индукционной петли как средства улучшения адаптации учащихся с нарушением слуха при восприятии информации в шуме и возможностью применения данной технологии при проведении занятий
📌Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Н. А. Седых показала систему работы по развитию устной речи и слухового восприятия на индивидуальном занятии с ребёнком🦻
🔖На заметку:
Инклюзивное образование (лат. include-заключаю, включаю) — процесс развития общего образования, который открывает доступность всем...
что обеспечивает обучение для детей с особыми потребностями.
‼️Уверенно шагаем по пути к инклюзии
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#инклюзивноеобразование
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
Среднюю школу 91 г. Минска имени Хосе Марти в рамках ставшего хорошей традицией сотрудничества с Институтом инклюзивного образования БГПУ им. Максима Танка впервые посетили магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ из Китайской Народной Республики 🇨🇳
🗣Будущие специалисты-сурдопедагоги:
✔️познакомились с администрацией школы,
✔️из первых уст узнали о накопленном опыте работы школы в специальном образовании, в первую очередь в вопросах инклюзивного обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха🦻.
🌐Сотрудничество с молодыми учеными из КНР:
✔️пополнит методическую копилку нашего ресурсного центра,
✔️расширит уже имеющиеся международные связи школы.
‼️Кстати
Первый специальный класс открылся в средней школе 91 в 1980 году. За плечами педагогов учреждения 40 лет уникального опыта, которым готовы делиться.
🔄Мы расширяем границы сотрудничества‼️
Это был день первый!
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
Среднюю школу 91 г. Минска имени Хосе Марти в рамках ставшего хорошей традицией сотрудничества с Институтом инклюзивного образования БГПУ им. Максима Танка впервые посетили магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ из Китайской Народной Республики 🇨🇳
🗣Будущие специалисты-сурдопедагоги:
✔️познакомились с администрацией школы,
✔️из первых уст узнали о накопленном опыте работы школы в специальном образовании, в первую очередь в вопросах инклюзивного обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха🦻.
🌐Сотрудничество с молодыми учеными из КНР:
✔️пополнит методическую копилку нашего ресурсного центра,
✔️расширит уже имеющиеся международные связи школы.
‼️Кстати
Первый специальный класс открылся в средней школе 91 в 1980 году. За плечами педагогов учреждения 40 лет уникального опыта, которым готовы делиться.
🔄Мы расширяем границы сотрудничества‼️
Это был день первый!
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
✅Молодые ученые приглашены на 🎤 урок музыки во 2с класс.
Дети с нарушением слуха продемонстрировали гостям свою музыкальность.
✅Учитель музыки Алла Викторовна Добролович отмечает:
🎼 уроки музыки важны для детей с нарушением слуха,
🎼 даже с нарушением слуха ребенок способен воспринимать звучание музыкальных инструментов, ощущая колебания пола и воздуха, чувствуя исходящие от инструмента вибрации,
🎼 все учащиеся школы используют слуховые аппараты или кохлеарные импланты и при регулярных занятиях вполне способны сформировать и развить музыкальный слух, в чем сегодня могли убедиться гости.
Это был день второй!
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
✅Молодые ученые приглашены на 🎤 урок музыки во 2с класс.
Дети с нарушением слуха продемонстрировали гостям свою музыкальность.
✅Учитель музыки Алла Викторовна Добролович отмечает:
🎼 уроки музыки важны для детей с нарушением слуха,
🎼 даже с нарушением слуха ребенок способен воспринимать звучание музыкальных инструментов, ощущая колебания пола и воздуха, чувствуя исходящие от инструмента вибрации,
🎼 все учащиеся школы используют слуховые аппараты или кохлеарные импланты и при регулярных занятиях вполне способны сформировать и развить музыкальный слух, в чем сегодня могли убедиться гости.
Это был день второй!
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
💡 Занятия по развитию устной речи и слухового восприятия - регулярная и кропотливая работа как для педагогов, так и для учащихся интегрированных и специальных классов.
📚 Мастер-класс для будущих специалистов провели учитель-дефектолог (сурдопедагог) высшей категории школы Наталья Александровна Седых и кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ Оксана Петровна Коляда.
✍️🏻 Опытные педагоги поделились наработками в сфере развития речи учащихся после кохлеарной имплантации.
🔖 Наш девиз:
"МЫ ВМЕСТЕ. МЫ РЯДОМ"
Это был день третий !
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
💡 Занятия по развитию устной речи и слухового восприятия - регулярная и кропотливая работа как для педагогов, так и для учащихся интегрированных и специальных классов.
📚 Мастер-класс для будущих специалистов провели учитель-дефектолог (сурдопедагог) высшей категории школы Наталья Александровна Седых и кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ Оксана Петровна Коляда.
✍️🏻 Опытные педагоги поделились наработками в сфере развития речи учащихся после кохлеарной имплантации.
🔖 Наш девиз:
"МЫ ВМЕСТЕ. МЫ РЯДОМ"
Это был день третий !
#советскийрайон #инклюзивноеобразование
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
✅Сегодня на повестке дня знакомство с технологией проведения занятий по ритмике и танцу как коррекционного компонента❇️ инклюзивного обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха.
✅Занятия педагога-хореографа школы Натальи Александровны Китель структурированы в соответствии с коррекционными и развивающими целями.
✅На открытом занятии учащиеся 2 "С" класса:
🕺🏻отработали базовые хореографические элементы,
💃🏻отработали движения с речевым сопровождением, направленные на развитие координации движений, расширение словарного запаса и закрепление пространственных
представлений;
🕺🏻учились работе с предметом, разыгрывая танец-драматизацию "Поворята".
‼️Кстати
Занятия ритмикой и танцем демонстрируют свою высокую эффективность: ансамбль "Школьные годы", где танцуют учащиеся с нарушением слуха, является неоднократным лауреатом международных и республиканских творческих конкурсов и фестивалей.
📌Мы обязательно познакомим вас с творческим путем ансамбля.
👀Следите за публикациями.
#инклюзивноеобразование
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
🌐 Магистранты кафедры коррекционной педагогики БГПУ имени Максима Танка из КНР продолжают знакомство с особенностями организации образовательного процесса в средней школе 91 г. Минска имени Хосе Марти при обучении учащихся с нарушением слуха🦻.
✅Сегодня на повестке дня знакомство с технологией проведения занятий по ритмике и танцу как коррекционного компонента❇️ инклюзивного обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха.
✅Занятия педагога-хореографа школы Натальи Александровны Китель структурированы в соответствии с коррекционными и развивающими целями.
✅На открытом занятии учащиеся 2 "С" класса:
🕺🏻отработали базовые хореографические элементы,
💃🏻отработали движения с речевым сопровождением, направленные на развитие координации движений, расширение словарного запаса и закрепление пространственных
представлений;
🕺🏻учились работе с предметом, разыгрывая танец-драматизацию "Поворята".
‼️Кстати
Занятия ритмикой и танцем демонстрируют свою высокую эффективность: ансамбль "Школьные годы", где танцуют учащиеся с нарушением слуха, является неоднократным лауреатом международных и республиканских творческих конкурсов и фестивалей.
📌Мы обязательно познакомим вас с творческим путем ансамбля.
👀Следите за публикациями.
#инклюзивноеобразование
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🎯В центре внимания-
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
На базе ресурсного центрв инклюзивного образования в средней школе 91 г.Минска имени Хосе Марти организована педагогическая практика студентов👩🎓 Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка специальности "Сурдопедагогика".🦻
✔️Будущие сурдопедагоги🦻 активно начали знакомиться и включаться в совместную работу учителя, воспитателя и учащихся с нарушением слуха 🦻.
✔️Сегодня прошли интерактивные занятия, приуроченные к подготовке к Неделе начальной школы.
✔️Учащиеся школы с нетерпением ждут занятий с будущими педагогами.
‼️Кстати
"Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело".
Антон Павлович Чехов
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91
🎯В центре внимания-
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
На базе ресурсного центрв инклюзивного образования в средней школе 91 г.Минска имени Хосе Марти организована педагогическая практика студентов👩🎓 Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка специальности "Сурдопедагогика".🦻
✔️Будущие сурдопедагоги🦻 активно начали знакомиться и включаться в совместную работу учителя, воспитателя и учащихся с нарушением слуха 🦻.
✔️Сегодня прошли интерактивные занятия, приуроченные к подготовке к Неделе начальной школы.
✔️Учащиеся школы с нетерпением ждут занятий с будущими педагогами.
‼️Кстати
"Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело".
Антон Павлович Чехов
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91
‼️В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ‼️
Средняя школа 91 приняла участие в международном круглом столе "Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами", организованном лабораторией инклюзивного и специального образования Ленинградского государственного университета имени А.С.Пушкина
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ:
📍Современные кохлеарные импланты и их растущие функциональные возможности;
📍3П-реабилитация семьи и ребёнка с кохлеарным имплантом:принципиально новые профессиональные компетенции специалистов.
Учителя-дефектологи получили ответ на вопрос: "Каким будет ребёнок с КИ при отсутствии полноценной психолого-педагогической реабилитации?"
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
Средняя школа 91 приняла участие в международном круглом столе "Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами", организованном лабораторией инклюзивного и специального образования Ленинградского государственного университета имени А.С.Пушкина
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ:
📍Современные кохлеарные импланты и их растущие функциональные возможности;
📍3П-реабилитация семьи и ребёнка с кохлеарным имплантом:принципиально новые профессиональные компетенции специалистов.
Учителя-дефектологи получили ответ на вопрос: "Каким будет ребёнок с КИ при отсутствии полноценной психолого-педагогической реабилитации?"
#ресурсныйцентр
#sch91
#международноесотрудничество
Сегодня студенты 👩🎓 первого курса Института инклюзивного образования БГПУ имени Максима Танка сделали первые шаги на профессиональном пути в освоении специальности "Логопедия".
Общаясь с нашими детьми, студенты имели возможность:
📍 установить и поддержать коммуникативный контакт с ребенком с нарушением слуха🦻;
📍 стимулировать игровую деятельность ребенка;
📍 наблюдать за взаимодействием и коммуникацией детей в процессе досуговой деятельности
‼️Опыт общения с детьми показал студентам:
"Знания не ради знаний, а ради человека"‼️
#sch91
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
Общаясь с нашими детьми, студенты имели возможность:
📍 установить и поддержать коммуникативный контакт с ребенком с нарушением слуха🦻;
📍 стимулировать игровую деятельность ребенка;
📍 наблюдать за взаимодействием и коммуникацией детей в процессе досуговой деятельности
‼️Опыт общения с детьми показал студентам:
"Знания не ради знаний, а ради человека"‼️
#sch91
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
В рамках работы ресурсного центра "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА "🦻в 91 школе была организована непрерывная практика студентов Института инклюзивного образования.
📍Надежда Царикович, студентка 3 курса Института инклюзивного образования, будущий сурдопедагог освоила на практике методику преподавания учебных предметов в 1"С" классе для детей с нарушением слуха 91 школы.
📍За время прохождения практики Надежда Царикович отмечает:
✔️высокий уровень профессионализма педагогического коллектива школы;
✔️дети с нарушением слуха очень открыты, восприимчивы к обучению и дружны;
✔️ во время прохождения практики ей помогали вникнуть в специфику работы учителя-сурдопедагоги;
✔️появилось большое желание вернуться работать в 91 школу.
Ресурсный центр - это отличная возможность для реализации всех возможностей как учащихся так и педагогов👍
🌟ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#нашидети
#средняяшкола91
#sch91
В рамках работы ресурсного центра "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА "🦻в 91 школе была организована непрерывная практика студентов Института инклюзивного образования.
📍Надежда Царикович, студентка 3 курса Института инклюзивного образования, будущий сурдопедагог освоила на практике методику преподавания учебных предметов в 1"С" классе для детей с нарушением слуха 91 школы.
📍За время прохождения практики Надежда Царикович отмечает:
✔️высокий уровень профессионализма педагогического коллектива школы;
✔️дети с нарушением слуха очень открыты, восприимчивы к обучению и дружны;
✔️ во время прохождения практики ей помогали вникнуть в специфику работы учителя-сурдопедагоги;
✔️появилось большое желание вернуться работать в 91 школу.
Ресурсный центр - это отличная возможность для реализации всех возможностей как учащихся так и педагогов👍
🌟ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#нашидети
#средняяшкола91
#sch91
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
В рамках работы ресурсного центра "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА " и работы РЕСПУБЛИКАНСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ по вопросам обучения и воспитания детей с нарушением слуха 🦻 (сурдопедагогическая мастерская) средняя школа 91 в лице руководителя ресурсного центра, заместителя директора по учебной работе Малаховой Я. И. , и доцента Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка, Коляды О.П., приняли участие в подготовке видеоматериалов для работы с будущими педагогами.
Актуальные вопросы для обсуждения:
🧩сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с нарушением слуха;
🧩вовлечение родителей в процесс социализации ребёнка с использованием устной речи, развитие естественного навыка слушания;
🧩повышение эффективности работы ресурсного центра с учётом актуальных запросов семей, воспитывающих ребёнка с нарушением слуха.
‼️Опыт педагогов-профессионалов важен для будущих педагогов🌟
#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91
#средняяшкола91
В рамках работы ресурсного центра "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА " и работы РЕСПУБЛИКАНСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ по вопросам обучения и воспитания детей с нарушением слуха 🦻 (сурдопедагогическая мастерская) средняя школа 91 в лице руководителя ресурсного центра, заместителя директора по учебной работе Малаховой Я. И. , и доцента Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка, Коляды О.П., приняли участие в подготовке видеоматериалов для работы с будущими педагогами.
Актуальные вопросы для обсуждения:
🧩сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с нарушением слуха;
🧩вовлечение родителей в процесс социализации ребёнка с использованием устной речи, развитие естественного навыка слушания;
🧩повышение эффективности работы ресурсного центра с учётом актуальных запросов семей, воспитывающих ребёнка с нарушением слуха.
‼️Опыт педагогов-профессионалов важен для будущих педагогов🌟
#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91
#средняяшкола91
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🎓Педагоги средней школы №91 г.Минска приняли участие в республиканском межведомственном онлайн-семинаре "Медицинская и педагогическая диагностика как основа коррекционной работы с детьми с нарушением слуха"🦻
🔷Рассмотрены вопросы:
🔹Современные подходы к педагогической диагностике слухоречевого развития детей с нарушением слуха (заместитель директора по научно-методической работе Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка С.Н.Феклистова);
🔹Алгоритм диагностики детей с нарушением слуха. Субъективные и объективные методы исследования слуха (врачи-отолорингологи Республиканского научно-практического центра оториноларингологии С.А.Дамарад и А.М.Левая-Смоляк);
🔹Диагностическая основа коррекционных занятий с детьми с нарушением слуха.
🎓Педагоги приняли участие в интерактивном взаимодействии:
✔️обменялись мнениями,
✔️получили ответы на интересующие вопросы.
‼️В работе с особыми детьми мелочей не бывает🌟
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#средняяшкола91
#спецобразование
🎓Педагоги средней школы №91 г.Минска приняли участие в республиканском межведомственном онлайн-семинаре "Медицинская и педагогическая диагностика как основа коррекционной работы с детьми с нарушением слуха"🦻
🔷Рассмотрены вопросы:
🔹Современные подходы к педагогической диагностике слухоречевого развития детей с нарушением слуха (заместитель директора по научно-методической работе Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка С.Н.Феклистова);
🔹Алгоритм диагностики детей с нарушением слуха. Субъективные и объективные методы исследования слуха (врачи-отолорингологи Республиканского научно-практического центра оториноларингологии С.А.Дамарад и А.М.Левая-Смоляк);
🔹Диагностическая основа коррекционных занятий с детьми с нарушением слуха.
🎓Педагоги приняли участие в интерактивном взаимодействии:
✔️обменялись мнениями,
✔️получили ответы на интересующие вопросы.
‼️В работе с особыми детьми мелочей не бывает🌟
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#средняяшкола91
#спецобразование
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
Инклюзивное обучение в
91 школе г. Минска
🔖Формирование у детей с нарушением слуховой🦻 функции устной речи - главная задача коррекционных занятий.
В работе учителя-дефектологи используют работу
от слова до текста.
🔷Большой популярностью среди учащихся с нарушением слуха🦻пользуются СКАЗКИ, поэтому для работы предлагаем речевой материал в виде предметных картинок героев сказок, деформированного предложения из сказки, занимательных карточек сюжетного ряда картинок из сказок.
🔷Как делаем это мы:
🔹предложите ребёнку из пяти карточек выбрать две, составить картинку и прочитать сочетание слов;
🔹далее из шести карточек выбрать три, составить картинку и прочитать предложение;
🔹возьмите 4-6 карточек с сочетаниями слов. Предложите ребёнку выбрать из них две,чтобы можно было составить предложение;
🔹ребёнку даем ряд сюжетных картинок, которые нужно расположить в правильной последовательности событий. Итог — рассказ сказки.
‼️УЧИТЕ, ИГРАЯ🌟⬆️⬆️⬆️
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#sch91
Инклюзивное обучение в
91 школе г. Минска
🔖Формирование у детей с нарушением слуховой🦻 функции устной речи - главная задача коррекционных занятий.
В работе учителя-дефектологи используют работу
от слова до текста.
🔷Большой популярностью среди учащихся с нарушением слуха🦻пользуются СКАЗКИ, поэтому для работы предлагаем речевой материал в виде предметных картинок героев сказок, деформированного предложения из сказки, занимательных карточек сюжетного ряда картинок из сказок.
🔷Как делаем это мы:
🔹предложите ребёнку из пяти карточек выбрать две, составить картинку и прочитать сочетание слов;
🔹далее из шести карточек выбрать три, составить картинку и прочитать предложение;
🔹возьмите 4-6 карточек с сочетаниями слов. Предложите ребёнку выбрать из них две,чтобы можно было составить предложение;
🔹ребёнку даем ряд сюжетных картинок, которые нужно расположить в правильной последовательности событий. Итог — рассказ сказки.
‼️УЧИТЕ, ИГРАЯ🌟⬆️⬆️⬆️
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#sch91
‼️РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПРЕДЛАГАЕТ🤲🦻
В рамках работы РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА", в 9⃣1⃣ школе прошёл мастер-класс "Создание условий для обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха" для педагогов Республики Беларусь 🇧🇾, которые проходят переподготовку по специальности "Сурдопедагогика".
☝️Во время мастер-класса педагоги смогли:
✅ познакомиться с эффективными методами и формами работы с данной категорией учащихся;
✅ узнать об образовательных потребностях учащихся с нарушением слуха;
✅ посетить коррекционные занятия по развитию устной речи и слухового восприятия;
✅ окунуться в образовательный процесс по учебным предметам "Математика" и "Русская литература" в специальных классах.
Заместитель директора по учебной работе Янина Ивановна Малахова провела экскурсию по учреждению и рассказала об организации условий обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха в 9⃣1⃣ школе.
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#мастеркласс
#sch91
В рамках работы РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА", в 9⃣1⃣ школе прошёл мастер-класс "Создание условий для обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха" для педагогов Республики Беларусь 🇧🇾, которые проходят переподготовку по специальности "Сурдопедагогика".
☝️Во время мастер-класса педагоги смогли:
✅ познакомиться с эффективными методами и формами работы с данной категорией учащихся;
✅ узнать об образовательных потребностях учащихся с нарушением слуха;
✅ посетить коррекционные занятия по развитию устной речи и слухового восприятия;
✅ окунуться в образовательный процесс по учебным предметам "Математика" и "Русская литература" в специальных классах.
Заместитель директора по учебной работе Янина Ивановна Малахова провела экскурсию по учреждению и рассказала об организации условий обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха в 9⃣1⃣ школе.
#специальноеобразование
#ресурсныйцентр
#мастеркласс
#sch91