Наша #школа771 продолжает сотрудничество с ГАОУ ДПО «Корпоративный университет» в рамках реализации педагогических обсуждений в составе нескольких рабочих групп по разработке модели микроквалификаций и трудовых действий учителей, работающих в классах городских проектов.

🗣️ На этот раз состоялись две встречи, где активно велись дискуссии по разработке профиля трудовых компетенций и микроквалификаций педагогов, осуществляющих свою деятельность в классах технического направления «Педагог городского образовательного проекта «IT-класс в Московской школе: преподаватель математики в IT-классах и преподаватель информатики в IT-классах».

От нашей #школа771 в состав рабочей группы, которая разрабатывает модель компетенций для учителя математики, вошёл педагог, успешно реализующий профильную математику в старших классах, изнутри понимающий указанную проблему, выпускники которого показывают ежегодно высокие результаты по профильной математике, куратор направления IT — класс в московской школе» 👩‍🏫 Жарова Ольга Сергеевна.
Рабочую группу, обсуждающую микроквалификации, которыми обязан владеть сертифицированный специалист, реализующий в классах проекта предметную область информатика, представляет от нашей #школы771 очень опытный и грамотный педагог информатики 🏫 Шеметова Юлия Фаритовна. Данный учитель работает в школе первый год, но уже за два месяца проявил свои лидерские качества, став капитаном команды учителей от МО естественно-научного и технического цикла в метапредметной олимпиаде «Команда большой страны», активно включившийся в работу нашей организации, тесно и продуктивно взаимодействующий с обучающимися, имеющий экспертный уровень знаний по своему предмету.

В начале встречи Александр Гайдатов, руководитель Центра независимой оценки и сертификации педагогических работников и управленческих кадров города, подчеркнул, что создание модели микроквалификации связано с требованиями рынка труда, и именно профессиональное сообщество должно определить круг профессиональных компетенций педагога. Участники профессионально-общественного обсуждения, московские педагоги поделились экспертным мнением о том, какие компетенции необходимы учителю математики и информатики, как усовершенствовать возможности городского образовательного проекта с помощью разработки данной микроквалификации.

👩‍🏫 Современный учитель должен быть разносторонним. Он должен не только обладать знаниями своего предмета, но также в области биологии и обществознания, физики и истории, литературы и химии. Требования должны быть направлены на метапредметные связи с другими науками, так как при анализе заданий ГИА, мы видим задачи, для решения которых требуется наличие именно этих знаний.
👩‍🏫 Каждый педагог должен ясно излагать свои мысли, чтобы дети могли понять предметный язык. Учитель должен также уметь разрабатывать методические материалы и вносить новое в соответствии с духом времени, такие мысли подчеркнули многие эксперты.

Городские образовательные проекты - это уникальная возможность погрузиться в мир технических наук, научиться мыслить нестандартно и креативно, чем педагоги нашей #школа771 и занимаются.😉

#школа771 #ДОНМ #СпецпроектыДОНМ
#ГодПедагогаНаставника #МоскваГодПедагогаНаставника #ГПН_2023