Робототехника⚙

⚡️И снова у маленьких инженеров новый эксперимент: "Мощность. Сборка внедорожника".

💠С учетом скорости в робототехнике данная модель для детей включает в себя подбор компактных моторов, установку специальных колес для хорошего сцепления с поверхностью, создание простой системы управления скоростью и использование ярких деталей для привлечения внимания маленьких конструкторов.

➡️Такой подход позволяет создать внедорожник, который будет интересен детям и позволит им изучать основы робототехники, а также развивать свои навыки в сборке. Так же уже стараемся сделать начальные шаги в "мир программирования"😊🧑‍💻

#РЦИТ_52👫

ЭКСПЕРИМЕНТ⚙

Стопоходящая машина Чебышева - это робот, который может передвигаться по неровной местности, как например по песку, гравию и траве. У такой машины используются специальные ноги, чтобы преодолевать препятствия и двигаться вперед. Она очень умная и может сама решать, как пройти через сложные места.

📢Данная машина помогает ученым и инженерам изучать и создавать новые роботы, которые могут помогать людям в различных задачах.

🧠Наши инженеры справились с данной моделью 🤗

#РЦИТ_52👫

Эксперимент⚙

➡️На этой неделе изучили с детьми новую тему "Парковочный радар". Собирали самосвал и программировали его. Использовали датчик нажатия и звука.

#РЦИТ_52👫

Эксперимент 🤖

Тема урока. Конвейер

📚Ребята узнали, где используют конвейер и его разновидности. В процессе теоретической части ребята задавали интересующие их вопросы по теме.

⤵️Практическая часть включала в себя сборку модели Конвейера. Сегодня сборка была не только через сам контроллер, но и конечно же, программирование на компьютерах.

📌Сложные моменты разбирали, благодаря командной работе.

❄️В конце занятий каждая команда показывала, какой проект у них получился, и поделилась своими впечатлениями от пройденного урока.

#наши_дети👫
#РЦИТ_52

😉😋☺️☺️☺️😉😋😌☺️😋😉

✅Сегодня на занятии по робототехнике в 4А классе мы изучали моторы постоянного тока (а с кем-то продолжили знакомство) и работали с моделью «Бур».

➡️Дети с интересом узнавали, как работают моторы, и применяли свои знания на практике! 🤖

➡️Каждый из них создал свою уникальную конструкцию и научился управлять движением мотора.

💜Ребята проявили творческий подход и активно участвовали в обсуждении.

#РЦИТ_52

ЭКСПЕРИМЕНТ👩‍💻🧑‍💻

📌Ребята 6 И класса проходили тему «Зубчатые передачи». Изучали их соединения и разновидности.

➡️Сборка БЕНЗОПИЛА

💡Практическая часть включала в себя сборку модели Бензопилы не только через сам контроллер, но и конечно же, через программирование.

➡️В конце занятий каждая команда показывала, какой проект у них получился, и поделилась своими впечатлениями от пройденного урока.

#наши_дети👫
#РЦИТ_52