Эксперимент⚙

➡️Учащиеся 5И класса изучили новую тему "Двигатель постоянного тока". Собирали гимнаста, программировали, демонстрировали конечный результат.

#РЦИТ52👫
#экспериментальная_деятельность💻

Эксперимент⚙

📢Полное погружение учащихся 5И класса в программирование.

📣Приступили к изучению программы Red Code. Узнали, что такое программа и алгоритм. Ребята собирали джип и программировали его.

#РЦИТ52👫

Эксперимент⚙

➡️Изучили новую тему "Сложные алгоритмы", собрали робота "Собака", запрограммировали его.

➡️На занятии посмотрели работу двигателя постоянного тока, ребята смогли посмотреть вживую и понять, как он работает, испытали и попробовали магниты, как они отталкиваются и притягиваются физически.

➡️Формируем регулятивные учебные действия (целеполагание, планирование, контроль, коррекция своих действий, самооценка) при сборки модели.
Практико-ориентированный подход, межпредметные связи.

#наши_дети👫
#РЦИТ52💻

ЭКСПЕРИМЕНТ⚙

➡️В модели паровоза по теме "Кривошипно-шатунный механизм", для наших не совсем ещё взрослых конструкторов, важно использовать достаточно несложные конструкции, чтобы сделать процесс сборки более интересным и понятным.

📣Такой подход позволяет детям не только собрать свой собственный поезд, но и изучить основы робототехники, развивая свои навыки в механике и электронике🧑‍💻🚂

#РЦИТ52👫

Эксперимент⚙

✅Проект: сборка модели Джипа.

⏩За основу взяли предложенную модель из курса,но ребята модернизировали потом свои машины и запрограммировали таким образом, в движении которого они представляли свои автомобили.

#РЦИТ52👫

Эксперимент⚙

🔎Учащиеся 5И класса продолжают изучать датчик нажатия. Собирали эвакуатор, управление было при помощи уже двух датчиков нажатия (кнопок).
#наши_дети👫
#РЦИТ52💻

Эксперимент⚙

🌸Творческий проект в 5И, ребята создавали своих роботов. Каждый подошёл к заданию ответственно и креативно 🙂, получились просто замечательные проекты (стиральная машина, умный сейф, весёлый скорпион, пожарная машина, мельница и другие).

🌸В этот раз обязательным условием было использовать два датчика: зуммер и кнопку.

#РЦИТ52👫

Эксперимент💫

➡️Сегодня ребята собрали модель стиральной машины, используя различные детали и компоненты, такие как моторы и контроллеры.

➡️Затем им необходимо было написать программу управления для робота-стиральной машины, которая позволила бы ей выполнять определенные функции, такие как включение/выключение, запуск программы стирки.

👍Эти все задания помогают детям развить навыки сборки и программирования роботов, а также понять основные принципы работы стиральных машин и применить их на практике.

#РЦИТ52👫

Эксперимент⭐️

📝На занятии по теме
"Рычаг. Сборка Требушета" учащиеся изучали механические принципы работы рычага и его применение в конструировании.

📝Данное занятие помогает детям развить навыки работы с механическими устройствами, логическое мышление и творческий подход к решению задач.🧐👩‍💻

#РЦИТ52👫