Forwarded from Образование.Советский.Минск
1️⃣ Padlet
🔝На сайте можно создавать интерактивные доски и делиться ими с учащимися или коллегами.
✔️Сайт позволяет создать карту, хронологию, раскадровку, ленту или несколько колонок. Что-то подходящее можно выбрать из готовых шаблонов.
2️⃣ Квестодел
🔝Сайт помогает создавать квесты для детей любого возраста и даже для взрослых.
✔️Чтобы сделать игру, нужно:
▫️выбрать формат квеста (с распечаткой или с подсказками на экране гаджета);
▫️указать возраст участника, программа автоматически определит уровень сложности;
▫️создать подсказки;
▫️распечатать или сохранить квест.
3️⃣ Wilda
🔝Онлайн-конструктор документов позволяет создавать и редактировать буклеты, презентации, грамоты и дипломы, открытки, графику.
✔️ В каждой из этих категорий есть готовые дизайны.
4️⃣ eTreniki
🔝Этот сайт позволяет создавать задания пяти типов: соотнести подписи из перечня с объектами, отмеченными на карте; распределить набор слов по нескольким категориям; «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы; выполнить морфемный разбор группы слов и удалить «лишние» слова.
✔️Сделать тренажер легко:
▫️регистрируетесь на сайте,
▫️создаёте задание;
▫️оно получает специальный код внутри сайта и становится доступным по ссылке — можно делиться с учениками.
#советы_для_классных
🔝На сайте можно создавать интерактивные доски и делиться ими с учащимися или коллегами.
✔️Сайт позволяет создать карту, хронологию, раскадровку, ленту или несколько колонок. Что-то подходящее можно выбрать из готовых шаблонов.
2️⃣ Квестодел
🔝Сайт помогает создавать квесты для детей любого возраста и даже для взрослых.
✔️Чтобы сделать игру, нужно:
▫️выбрать формат квеста (с распечаткой или с подсказками на экране гаджета);
▫️указать возраст участника, программа автоматически определит уровень сложности;
▫️создать подсказки;
▫️распечатать или сохранить квест.
3️⃣ Wilda
🔝Онлайн-конструктор документов позволяет создавать и редактировать буклеты, презентации, грамоты и дипломы, открытки, графику.
✔️ В каждой из этих категорий есть готовые дизайны.
4️⃣ eTreniki
🔝Этот сайт позволяет создавать задания пяти типов: соотнести подписи из перечня с объектами, отмеченными на карте; распределить набор слов по нескольким категориям; «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы; выполнить морфемный разбор группы слов и удалить «лишние» слова.
✔️Сделать тренажер легко:
▫️регистрируетесь на сайте,
▫️создаёте задание;
▫️оно получает специальный код внутри сайта и становится доступным по ссылке — можно делиться с учениками.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️В чём сила мотивации для детей?
▪️Учеба/развитие:
🔝Когда работает «двигатель», учащийся хочет сам делать уроки, ходить на занятия, внимательно слушать учителя, читать книги.
▪️Самоуверенность:
🔝Мотивация добавляет 100 очков уверенности. Дети, знающие желаемую цель, сильнее верят в свои способности.
▪️Преодоление трудностей:
🔝С мотивацией проходить через трудности легче. Когда горит огонь внутри, проще исправить плохую отметку или победить на соревновании.
⠀
✒️🗒️Как развить мотивацию у учащихся?
▪️Примите индивидуальность
🔝Мечта стать художником? Домашнее животное? У каждого учащегося свои источники мотивации.
✔️Наблюдайте, общайтесь, спрашивайте. Нужно знать, что вдохновляет учащегося сильнее всего.
▪️Принимайте участие
🔝Внимание, поддержка, поощрение — волшебные источники мотивации.
✔️Когда классный руководитель с гордостью смотрит рисунок, помогает с трудностями, вдохновение на «подвиги» увеличивается в разы.
▪️Устанавливайте цели
🔝Определите ясные цели. Цель — это маяк, освещающий путь.
✔️Постоянно обсуждайте, пересматривайте цели: они должны оставаться актуальными.
▪️Поддерживайте позитивное мышление
🔝Позитивное мышление помогает увидеть точки роста и не бояться трудностей.
✔️Говорите: «Даже если не получится выиграть в конкурсе, ничего страшного. Ты приобретешь драгоценный опыт».
💯Внутри всех детей живёт великое начало. Но только с вашей заботой, мудрым руководством учащийся будет готов к вызовам будущего и сможет уверенно достичь самых высоких вершин.
🔝 Разжигайте огонь внутри и добивайтесь больших целей вместе!
#советы_для_классных
▪️Учеба/развитие:
🔝Когда работает «двигатель», учащийся хочет сам делать уроки, ходить на занятия, внимательно слушать учителя, читать книги.
▪️Самоуверенность:
🔝Мотивация добавляет 100 очков уверенности. Дети, знающие желаемую цель, сильнее верят в свои способности.
▪️Преодоление трудностей:
🔝С мотивацией проходить через трудности легче. Когда горит огонь внутри, проще исправить плохую отметку или победить на соревновании.
⠀
✒️🗒️Как развить мотивацию у учащихся?
▪️Примите индивидуальность
🔝Мечта стать художником? Домашнее животное? У каждого учащегося свои источники мотивации.
✔️Наблюдайте, общайтесь, спрашивайте. Нужно знать, что вдохновляет учащегося сильнее всего.
▪️Принимайте участие
🔝Внимание, поддержка, поощрение — волшебные источники мотивации.
✔️Когда классный руководитель с гордостью смотрит рисунок, помогает с трудностями, вдохновение на «подвиги» увеличивается в разы.
▪️Устанавливайте цели
🔝Определите ясные цели. Цель — это маяк, освещающий путь.
✔️Постоянно обсуждайте, пересматривайте цели: они должны оставаться актуальными.
▪️Поддерживайте позитивное мышление
🔝Позитивное мышление помогает увидеть точки роста и не бояться трудностей.
✔️Говорите: «Даже если не получится выиграть в конкурсе, ничего страшного. Ты приобретешь драгоценный опыт».
💯Внутри всех детей живёт великое начало. Но только с вашей заботой, мудрым руководством учащийся будет готов к вызовам будущего и сможет уверенно достичь самых высоких вершин.
🔝 Разжигайте огонь внутри и добивайтесь больших целей вместе!
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️Отличия от деструктивной критики
✔️Деструктивная критика - это форма обратной связи, которая направлена на унижение и критику личности, а не на улучшение ситуации.
🔹В отличие от конструктивной критики, деструктивная критика может вызвать негативные эмоции и даже усугубить ситуацию.
✒️🗒️Чем полезна конструктивная критика?
✔️Развитие.
🔹Позитивная критика у ребёнка вызывает желание работать над собой и указывает направление в развитии.
✔️Рост мотивации.
🔹Экологичная критика побуждает учиться.
✒️🗒️Правила конструктивной критики
✔️Любовь и понимание.
🔹Указывайте на ошибки спокойно. Без злости, криков, ругани.
✔️Обратная позитивная связь
🔹Мягкое выражение лица, позитивное настроение помогут прислушаться к замечанию.
✔️Помогите поставить цель.
🔹Цель станет источником мотивации.
✒️🗒️Несколько техник формулирования конструктивной критики
✔️Используйте язык "Я": Попробуйте начинать фразы с "Я думаю", "Мне кажется", "Я заметил",
🔹вместо того чтобы использовать "Ты".
✔️Начинайте с положительного.
🔹Начните критику с утверждения о том, что хорошо и что нравится в действиях или поведении ребенка
✔️Будьте конкретными. Опишите, что именно не нравится в поведении,
🔹и как это повлияло на вас или на окружающих.
✒️🗒️ Заключение
✔️Конструктивная критика — мощный инструмент мотивации. Но подсвечивать слабые стороны нужно аккуратно.
🔹Помогайте учащимся стать лучше через поддержку. Тогда между вами останутся доверительные отношения, а у детей сохранится здоровая самооценка.
#советы_для_классных
✔️Деструктивная критика - это форма обратной связи, которая направлена на унижение и критику личности, а не на улучшение ситуации.
🔹В отличие от конструктивной критики, деструктивная критика может вызвать негативные эмоции и даже усугубить ситуацию.
✒️🗒️Чем полезна конструктивная критика?
✔️Развитие.
🔹Позитивная критика у ребёнка вызывает желание работать над собой и указывает направление в развитии.
✔️Рост мотивации.
🔹Экологичная критика побуждает учиться.
✒️🗒️Правила конструктивной критики
✔️Любовь и понимание.
🔹Указывайте на ошибки спокойно. Без злости, криков, ругани.
✔️Обратная позитивная связь
🔹Мягкое выражение лица, позитивное настроение помогут прислушаться к замечанию.
✔️Помогите поставить цель.
🔹Цель станет источником мотивации.
✒️🗒️Несколько техник формулирования конструктивной критики
✔️Используйте язык "Я": Попробуйте начинать фразы с "Я думаю", "Мне кажется", "Я заметил",
🔹вместо того чтобы использовать "Ты".
✔️Начинайте с положительного.
🔹Начните критику с утверждения о том, что хорошо и что нравится в действиях или поведении ребенка
✔️Будьте конкретными. Опишите, что именно не нравится в поведении,
🔹и как это повлияло на вас или на окружающих.
✒️🗒️ Заключение
✔️Конструктивная критика — мощный инструмент мотивации. Но подсвечивать слабые стороны нужно аккуратно.
🔹Помогайте учащимся стать лучше через поддержку. Тогда между вами останутся доверительные отношения, а у детей сохранится здоровая самооценка.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❓ЗАЧЕМ
НАМ ЭТИ КАЧЕСТВА ❔
✒️🗒️Эти качества помогают формировать гармоничную личность.
📎По-настоящему добрый и сострадательный человек — это тот, кто умеет рассчитать свои ресурсы, чтобы вовремя подставить плечо, увидеть беду и откликнуться на нее, если на это есть силы, право и возможности.
❓КАК РАЗВИВАТЬ❔
✒️🗒️ПОКАЗЫВАЙТЕ
личный пример.
📎Дети учатся и осваивают мир взаимоотношений, подражая взрослым.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ эмоции.
📎Научить учащегося распознавать и выражать свои эмоции — задача не из легких и точно не быстрая.
✒️🗒️ПООЩРЯЙТЕ добрые поступки.
📎Когда учащийся совершает что-то доброе, не упустите момент отметить это. Простое спасибо, похвала или небольшие сюрпризы могут укрепить связь между добрым поступком и положительными эмоциями.
✒️🗒️ВКЛЮЧАЙТЕСЬ в общественную жизнь.
📎Участие в общественной жизни и интерес к социальным проектам — отличный способ с ранних лет развивать у учащегося чувство ответственности и заботы о других.
✒️🗒️УВАЖАЙТЕ различия между людьми сами и так же воспитывайте детей.
📎Нужно с ранних лет объяснять, что мир полон разнообразия: у людей разные культуры, обычаи, внешность и взгляды на жизнь.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ моральные дилеммы.
📎Разговоры о различных моральных выборах и сложных ситуациях могут помочь ребенку научиться рассуждать о доброте и сострадании.
✒️🗒️ИГРАЙТЕ в ролевые игры.
📎Игры — отличный способ научить детей доброте.
✒️🗒️ПОПРОБУЙТЕ выполнять упражнения на благодарность.
📎Упражнения на благодарность — простой, но эффективный способ научить ребенка видеть и ценить позитивные моменты в жизни.
🔹Главная ваша цель — воспитать человека, который будет добр и отзывчив не потому, что за это дадут конфету или похвалят, а потому что такие поступки станут частью его мировоззрения.
#советы_для_классных
НАМ ЭТИ КАЧЕСТВА ❔
✒️🗒️Эти качества помогают формировать гармоничную личность.
📎По-настоящему добрый и сострадательный человек — это тот, кто умеет рассчитать свои ресурсы, чтобы вовремя подставить плечо, увидеть беду и откликнуться на нее, если на это есть силы, право и возможности.
❓КАК РАЗВИВАТЬ❔
✒️🗒️ПОКАЗЫВАЙТЕ
личный пример.
📎Дети учатся и осваивают мир взаимоотношений, подражая взрослым.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ эмоции.
📎Научить учащегося распознавать и выражать свои эмоции — задача не из легких и точно не быстрая.
✒️🗒️ПООЩРЯЙТЕ добрые поступки.
📎Когда учащийся совершает что-то доброе, не упустите момент отметить это. Простое спасибо, похвала или небольшие сюрпризы могут укрепить связь между добрым поступком и положительными эмоциями.
✒️🗒️ВКЛЮЧАЙТЕСЬ в общественную жизнь.
📎Участие в общественной жизни и интерес к социальным проектам — отличный способ с ранних лет развивать у учащегося чувство ответственности и заботы о других.
✒️🗒️УВАЖАЙТЕ различия между людьми сами и так же воспитывайте детей.
📎Нужно с ранних лет объяснять, что мир полон разнообразия: у людей разные культуры, обычаи, внешность и взгляды на жизнь.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ моральные дилеммы.
📎Разговоры о различных моральных выборах и сложных ситуациях могут помочь ребенку научиться рассуждать о доброте и сострадании.
✒️🗒️ИГРАЙТЕ в ролевые игры.
📎Игры — отличный способ научить детей доброте.
✒️🗒️ПОПРОБУЙТЕ выполнять упражнения на благодарность.
📎Упражнения на благодарность — простой, но эффективный способ научить ребенка видеть и ценить позитивные моменты в жизни.
🔹Главная ваша цель — воспитать человека, который будет добр и отзывчив не потому, что за это дадут конфету или похвалят, а потому что такие поступки станут частью его мировоззрения.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️С чего стоит начать❓
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒В школе дети проводят большую часть своего дня, поэтому учебным кабинетам стоит уделить особое внимание и украсить все лучшим образом.
🎄Елка – это главный атрибут и символ Нового года, поэтому к ее выбору и оформлению нужно подойти со всей ответственностью. Оформление главного праздничного дерева можно превратить в яркое событие для всех детей в классе.
🐍Символ Нового года. Используйте цветовую гамму и символику предстоящего года.
📚Специальные классы можно оформить, применяя специфику урока, который там преподается. Например, в классе химии можно украсить елку карточками с названиями химических элементов.
🛠Выставка поделок. Можно объявить конкурс на лучшую праздничную поделку. Пускай дети приносят рисунки, фигурки, игрушки, сделанные своими руками.
➡️Окна – это отличное поле для реализации креатива. Есть несколько вариантов, как красиво украсить окна в школьном классе: гирлянды, снежинки, роспись.
🚪Дверь класса можно украсить рождественским венком. К слову, венок совершенно не сложно смастерить, используя живые хвойные ветки.
📸Фотозона. Чтобы фотозона для Нового года выглядела красиво и нарядно, предлагаем украсить ее пышными гирляндами из хвои, шариками, игрушками и прочими тематическими элементами. На полу можно поставить фигуры Деда мороза и Снегурочки, снеговиков, оленей.
🖼Тематическая инсталляция. Кроме традиционной елки, если позволяет пространство, можно создать инсталляцию с новогодними или рождественскими персонажами.
✒️🗒Основные правила:
⤵️Учитывайте возраст учеников при выборе стилистики для оформления классов к Новому году. Дети из старших классов, скорее всего захотят оформить пространство более сдержанно и оригинально, в то время как младшеклассникам можно смело предлагать яркие сочетания цветов, обилие сказочных персонажей и т.д.
⤵️Старайтесь максимально привлекать детей к процессу оформления школы и классов на Новый год. Совместная работа хорошо сплачивает детей и помогает им научиться работать в команде.
⤵️Соблюдайте правила пожарной безопасности.
✒️🗒Как видите, создать для детей сказку на Новый год в школе совсем не трудно. Главное включить фантазию, привлечь к процессу как можно больше неравнодушных людей и тогда буквально за несколько дней учебное заведение ваших детей превратится в волшебное место, куда им захочется приходить каждый день.
#советы_для_классных
🎄Елка – это главный атрибут и символ Нового года, поэтому к ее выбору и оформлению нужно подойти со всей ответственностью. Оформление главного праздничного дерева можно превратить в яркое событие для всех детей в классе.
🐍Символ Нового года. Используйте цветовую гамму и символику предстоящего года.
📚Специальные классы можно оформить, применяя специфику урока, который там преподается. Например, в классе химии можно украсить елку карточками с названиями химических элементов.
🛠Выставка поделок. Можно объявить конкурс на лучшую праздничную поделку. Пускай дети приносят рисунки, фигурки, игрушки, сделанные своими руками.
➡️Окна – это отличное поле для реализации креатива. Есть несколько вариантов, как красиво украсить окна в школьном классе: гирлянды, снежинки, роспись.
🚪Дверь класса можно украсить рождественским венком. К слову, венок совершенно не сложно смастерить, используя живые хвойные ветки.
📸Фотозона. Чтобы фотозона для Нового года выглядела красиво и нарядно, предлагаем украсить ее пышными гирляндами из хвои, шариками, игрушками и прочими тематическими элементами. На полу можно поставить фигуры Деда мороза и Снегурочки, снеговиков, оленей.
🖼Тематическая инсталляция. Кроме традиционной елки, если позволяет пространство, можно создать инсталляцию с новогодними или рождественскими персонажами.
✒️🗒Основные правила:
⤵️Учитывайте возраст учеников при выборе стилистики для оформления классов к Новому году. Дети из старших классов, скорее всего захотят оформить пространство более сдержанно и оригинально, в то время как младшеклассникам можно смело предлагать яркие сочетания цветов, обилие сказочных персонажей и т.д.
⤵️Старайтесь максимально привлекать детей к процессу оформления школы и классов на Новый год. Совместная работа хорошо сплачивает детей и помогает им научиться работать в команде.
⤵️Соблюдайте правила пожарной безопасности.
✒️🗒Как видите, создать для детей сказку на Новый год в школе совсем не трудно. Главное включить фантазию, привлечь к процессу как можно больше неравнодушных людей и тогда буквально за несколько дней учебное заведение ваших детей превратится в волшебное место, куда им захочется приходить каждый день.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️Начните разговор с простых примеров использования ИИ, которые учащиеся видят каждый день, например, голосовые помощники, рекомендательные системы в приложениях или роботы-пылесосы.
💬Объясните, что ИИ может помогать людям, но не способен думать и чувствовать, как человек.
✒️🗒️Обсудите с учащимися ценность человеческих качеств, таких как критическое мышление, творческое воображение, эмпатия и способность принимать сложные решения.
💬Объясните, что ИИ способен выполнять задачи быстрее и точнее, но не может заменить человеческую интуицию и сочувствие.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
💬Какие технологии вы уже знаете, которые помогают людям? Как они делают жизнь удобнее?
💬Как вы думаете, может ли робот думать или чувствовать, как человек? Почему?
💬Как бы вы хотели использовать роботов, чтобы помогать людям, если бы у вас была такая возможность?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
💬Как, по-вашему, технологии помогают нам в повседневной жизни? А в каких ситуациях они могут создавать трудности?
💬Как вы думаете, чем отличаются человеческие решения от тех, которые принимает компьютер?
💬Какие навыки или качества, по-вашему, важны для человека в мире, где есть ИИ?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
💬Какую роль, по-вашему, должен играть человек в мире, где всё больше задач выполняет ИИ?
💬Как, по вашему мнению, использование ИИ может повлиять на общество и на то, как люди взаимодействуют друг с другом?
💬Какие, на ваш взгляд, есть опасности или риски в применении ИИ? Как их можно минимизировать, чтобы технологии оставались полезными?
✒️🗒️Эти беседы помогут учащимся понять, как важно развивать свои способности и использовать ИИ как инструмент для улучшения жизни, а не как замену живого общения и творческой работы.
#советы_для_классных
💬Объясните, что ИИ может помогать людям, но не способен думать и чувствовать, как человек.
✒️🗒️Обсудите с учащимися ценность человеческих качеств, таких как критическое мышление, творческое воображение, эмпатия и способность принимать сложные решения.
💬Объясните, что ИИ способен выполнять задачи быстрее и точнее, но не может заменить человеческую интуицию и сочувствие.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
💬Какие технологии вы уже знаете, которые помогают людям? Как они делают жизнь удобнее?
💬Как вы думаете, может ли робот думать или чувствовать, как человек? Почему?
💬Как бы вы хотели использовать роботов, чтобы помогать людям, если бы у вас была такая возможность?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
💬Как, по-вашему, технологии помогают нам в повседневной жизни? А в каких ситуациях они могут создавать трудности?
💬Как вы думаете, чем отличаются человеческие решения от тех, которые принимает компьютер?
💬Какие навыки или качества, по-вашему, важны для человека в мире, где есть ИИ?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
💬Какую роль, по-вашему, должен играть человек в мире, где всё больше задач выполняет ИИ?
💬Как, по вашему мнению, использование ИИ может повлиять на общество и на то, как люди взаимодействуют друг с другом?
💬Какие, на ваш взгляд, есть опасности или риски в применении ИИ? Как их можно минимизировать, чтобы технологии оставались полезными?
✒️🗒️Эти беседы помогут учащимся понять, как важно развивать свои способности и использовать ИИ как инструмент для улучшения жизни, а не как замену живого общения и творческой работы.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️Чтобы помочь учащимся осознать важность своего вклада, начните с примеров, где коллективные усилия привели к положительным результатам.
🔝Это могут быть истории о том, как совместные усилия помогли создать нечто удивительное и прекрасное или справиться с трудной задачей.
✔️Такие примеры помогут учащимся увидеть, что сотрудничество и помощь другим — это реальные действия, которые делают общество сильнее.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
1️⃣В какой момент вы понимали, что вам хотелось бы получить помощь от семьи, друзей, учителей?
2️⃣Как вы думаете, почему людям важно помогать друг другу?
3️⃣Что помогает людям успешно работать в команде, находить общий язык?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
1️⃣Вспомните случаи, когда кто-то помог тебе в школе или на улице. Как вы себя почувствовали?
2️⃣Что, на ваш взгляд, мешает людям оказывать поддержку друг другу?
3️⃣Почему важно учиться работать вместе, даже с теми, с кем у вас могут быть разногласия? Как это помогает в жизни?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
1️⃣Как вы представляете свою роль в обществе? Что вам хотелось бы сделать для благополучия окружающих?
2️⃣Что, на ваш взгляд, помогает людям действовать сообща и поддерживать друг друга в сложных ситуациях?
3️⃣Как вы думаете, какие современные вызовы (стресс, нехватка времени, социальные проблемы) мешают сплочённости? Как мы можем их преодолевать вместе?
✒️🗒️Предлагаем вам тематическую подборку мультфильмов, фильмов и книг:
✔️Анимационный сериал «Как я изменил мир», 6+;
✔️Киноурок «Воин света», 0+;
✔️Кинофильм «Тимур и его команда», 12+;
✔️Книга "Спешите делать добрые дела: рассказы" 12+.
✒️🗒️Покажите учащимся, что
единство, взаимопомощь и готовность поддерживать друг друга не только делают общество сильнее, но и приносят пользу каждому человеку.
#советы_для_классных
🔝Это могут быть истории о том, как совместные усилия помогли создать нечто удивительное и прекрасное или справиться с трудной задачей.
✔️Такие примеры помогут учащимся увидеть, что сотрудничество и помощь другим — это реальные действия, которые делают общество сильнее.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
1️⃣В какой момент вы понимали, что вам хотелось бы получить помощь от семьи, друзей, учителей?
2️⃣Как вы думаете, почему людям важно помогать друг другу?
3️⃣Что помогает людям успешно работать в команде, находить общий язык?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
1️⃣Вспомните случаи, когда кто-то помог тебе в школе или на улице. Как вы себя почувствовали?
2️⃣Что, на ваш взгляд, мешает людям оказывать поддержку друг другу?
3️⃣Почему важно учиться работать вместе, даже с теми, с кем у вас могут быть разногласия? Как это помогает в жизни?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
1️⃣Как вы представляете свою роль в обществе? Что вам хотелось бы сделать для благополучия окружающих?
2️⃣Что, на ваш взгляд, помогает людям действовать сообща и поддерживать друг друга в сложных ситуациях?
3️⃣Как вы думаете, какие современные вызовы (стресс, нехватка времени, социальные проблемы) мешают сплочённости? Как мы можем их преодолевать вместе?
✒️🗒️Предлагаем вам тематическую подборку мультфильмов, фильмов и книг:
✔️Анимационный сериал «Как я изменил мир», 6+;
✔️Киноурок «Воин света», 0+;
✔️Кинофильм «Тимур и его команда», 12+;
✔️Книга "Спешите делать добрые дела: рассказы" 12+.
✒️🗒️Покажите учащимся, что
единство, взаимопомощь и готовность поддерживать друг друга не только делают общество сильнее, но и приносят пользу каждому человеку.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️Понравившиеся детям герои могут стать образцами для подражания, примерами добродетели, поэтому с помощью них дети могут учиться честности, трудолюбию, дружбе, состраданию.
🔝Но герои существуют не только в фантастическом мире. Знакомя учащихся с выдающимися людьми современности, мы можем наглядно показать, что каждый человек может стать героем.
✔️Рассказывайте детям об известных ученых, выдающихся врачах, талантливых учителях и других людях, чей пример будет ценным для ребенка.
❓О чем говорить?
✔️Основная задача занятия: формирование у детей мотивации к саморазвитию, обучению, самоопределению. Поговорите с детьми о том, кого можно назвать «героем нашего времени».
✔️Учащимся младшей школы:
▪️Кто такие герои?
▪️Что человеку надо сделать, чтобы стать героем?
▪️Как герои могут помогать другим людям?
✔️Учащимся средней школы:
▪️Какими качествами обладают люди, совершающие героические поступки?
▪️Какие подвиги или поступки вы считаете героическими? Почему?
▪️Какие герои могут быть примером в области науки, искусства, спорта?
✔️Учащимся старшей школы:
▪️Как вы думаете, существует ли геройство в повседневной жизни?
▪️Как герои могут влиять на общество и изменять его?
▪️Кто из известных тебе героев вдохновляет тебя? Почему?
✒️🗒️Предлагаем вам тематическую подборку мультфильмов, фильмов и книг для детей:
✔️Кинофильм «Корабли штурмуют бастионы», 1953 год, военная драма, биографический фильм, 12+
✔️Кинофильм «Время первых», 2017, приключения, биография, история, 6+
✔️Мультфильм «Князь Владимир», 2006 год, фэнтези, драма, история, 12+
✔️ Книга Токмакова И.П., Зощенко М.М., Пантелеев Л. и др. «Рассказы о юных героях» – стихи, 2014, 12+
#советы_для_классных
🔝Но герои существуют не только в фантастическом мире. Знакомя учащихся с выдающимися людьми современности, мы можем наглядно показать, что каждый человек может стать героем.
✔️Рассказывайте детям об известных ученых, выдающихся врачах, талантливых учителях и других людях, чей пример будет ценным для ребенка.
❓О чем говорить?
✔️Основная задача занятия: формирование у детей мотивации к саморазвитию, обучению, самоопределению. Поговорите с детьми о том, кого можно назвать «героем нашего времени».
✔️Учащимся младшей школы:
▪️Кто такие герои?
▪️Что человеку надо сделать, чтобы стать героем?
▪️Как герои могут помогать другим людям?
✔️Учащимся средней школы:
▪️Какими качествами обладают люди, совершающие героические поступки?
▪️Какие подвиги или поступки вы считаете героическими? Почему?
▪️Какие герои могут быть примером в области науки, искусства, спорта?
✔️Учащимся старшей школы:
▪️Как вы думаете, существует ли геройство в повседневной жизни?
▪️Как герои могут влиять на общество и изменять его?
▪️Кто из известных тебе героев вдохновляет тебя? Почему?
✒️🗒️Предлагаем вам тематическую подборку мультфильмов, фильмов и книг для детей:
✔️Кинофильм «Корабли штурмуют бастионы», 1953 год, военная драма, биографический фильм, 12+
✔️Кинофильм «Время первых», 2017, приключения, биография, история, 6+
✔️Мультфильм «Князь Владимир», 2006 год, фэнтези, драма, история, 12+
✔️ Книга Токмакова И.П., Зощенко М.М., Пантелеев Л. и др. «Рассказы о юных героях» – стихи, 2014, 12+
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️В преддверии зимних каникул педагогическим работникам необходимо провести профилактические беседы:
▪️по правилам безопасного поведения,
▪️профилактике травматизма,
▪️предупреждению дорожно-транспортных происшествий,
▪️обучению навыкам самосохранного поведения,
▪️необходимости соблюдения норм поведения в общественных местах и др.,
▪️акцентировать внимание на обязательном использовании учащимися световозвращающих элементов.
✔️При планировании воспитательной работы обязательно учитываются запросы и пожелания учащихся и их законных представителей, выбор форм деятельности осуществляется на добровольной основе.
❗Приоритетным направлением воспитательной работы является формирование
▪️гражданственности,
▪️ патриотизма
▪️и национального самосознания учащихся на основе государственной идеологии.
✒️🗒️В дни зимних каникул в рамках подготовки к празднованию 80-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне необходимо организовать участие учащихся в конкурсах, проводимых в рамках республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе – 80!».
✒️🗒️При организации воспитательной работы на зимних каникулах необходимо уделить внимание воспитанию
✔️информационной культуры учащихся,
✔️а также воспитанию культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни через:
▪️мероприятия по обучению навыкам безопасного поведения в интернет-пространстве;
▪️республиканские профилактические акции «Каникулы без дыма и огня!», «Безопасные каникулы», «Безопасный Новый год» и др.;
▪️спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;
▪️новогоднею республиканскую благотворительную акцию «Наши дети», проект «От всей души».
❗Каникулярный период требует от классных руководителей особого контроля в отношении детей социально уязвимых категорий.
✒️🗒️Подробный материал по ссылке https://clck.ru/3FPBQe
#советы_для_классных
▪️по правилам безопасного поведения,
▪️профилактике травматизма,
▪️предупреждению дорожно-транспортных происшествий,
▪️обучению навыкам самосохранного поведения,
▪️необходимости соблюдения норм поведения в общественных местах и др.,
▪️акцентировать внимание на обязательном использовании учащимися световозвращающих элементов.
✔️При планировании воспитательной работы обязательно учитываются запросы и пожелания учащихся и их законных представителей, выбор форм деятельности осуществляется на добровольной основе.
❗Приоритетным направлением воспитательной работы является формирование
▪️гражданственности,
▪️ патриотизма
▪️и национального самосознания учащихся на основе государственной идеологии.
✒️🗒️В дни зимних каникул в рамках подготовки к празднованию 80-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне необходимо организовать участие учащихся в конкурсах, проводимых в рамках республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе – 80!».
✒️🗒️При организации воспитательной работы на зимних каникулах необходимо уделить внимание воспитанию
✔️информационной культуры учащихся,
✔️а также воспитанию культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни через:
▪️мероприятия по обучению навыкам безопасного поведения в интернет-пространстве;
▪️республиканские профилактические акции «Каникулы без дыма и огня!», «Безопасные каникулы», «Безопасный Новый год» и др.;
▪️спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;
▪️новогоднею республиканскую благотворительную акцию «Наши дети», проект «От всей души».
❗Каникулярный период требует от классных руководителей особого контроля в отношении детей социально уязвимых категорий.
✒️🗒️Подробный материал по ссылке https://clck.ru/3FPBQe
#советы_для_классных