شاخصه های جامعه "سلامت محور" و شناسایی ریشه های #پدیده تلخ و ناگوار رومینا
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
🔸بروز و شیوع پدیده های(نوظهور) اجتماعی در جوامع توسعه یافته و یا جوامع شبه توسعه موضوع نادری نبوده و کسانی که در حوزه جامعه شناسی جرم و جنایت دارای مطالعاتی می باشند؛ با انواع آن ها مواجه دارند!
🔸پدیده رومینا از این جهت دارای اهمیت مطالعاتی و تحقیقاتی با اولویت بالا است که علاوه بر بعد فجیع و زجرآور آن که دل هر ایرانی عزیزی را به درد می آورد؛ به واسطه تضعیف و تخریب استحکام نهاد خانواده ایرانی نیاز به واکاوی جامع نگر در ابعاد مختلفی است ؛ تا بتواند با بدست آوردن الگوهای ایرانی و سازگار با خرده فرهنگ ها بپردازد!
🔸اگر چه پرداخت رسانه ای و روزنامه ای به این امر برای ایجاد حساسیت و دغدغه در میان مسئولان و مدیران عالی تصمیم گیر و حتی آحاد جامعه امری ضروری بوده و جا دارد #فتیله این کار تا رسیدن به #سرانجام صحیح و علمی بالا ادامه داشته باشد؛ ولی از نظر نگارنده بجا خواهد بود تا پژوهشگران و محققان بخش های مختلف علی الخصوص متخصصان اجتماعی فارغ از هیاهوهای سیاست زدگی و با نگاه #درمان_نگر به آن بپردازند!
🔸متخصصان پزشکی جامعه نگر معتقدند که سلامت فقط به معنی نداشتن بیماری و فقدان علیلی نیست، بلکه برخورداری فرد از رفاه کامل در ابعاد پنجگانه [ روانی، اجتماعی، عاطفی، جسمی ، معنوی] تعریف شده و لذا تحقق سلامت کامل اعضای جامعه امری است که علاوه بر بخش بهداشت و درمان؛ آن را مسئولیت تمامی بخش های توسعه منجمله فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی می داند!
🔸با این رویکرد #کشمکش و #تعارض خانواده رومینا را نباید تک علیتی تلقی کرده و تنها پدر او را قاتل شمرد؛ اگر چه علت آشکار و مستقیم این مساله بر عهده پدرش بوده و حداکثر فرد خواستگارش باشد؛ ولی مهم ترین بخش کار (پدیده #کوه_یخ) آن است که باید سراغ #فاکتورهای #زمینه_ای بروز این حادثه رفته و به شناسایی و کشف آن ها پرداخت!!
🔸 از مفروضات جدی که به نظر نگارنده این یاد داشت می رسد و شایسته است تا محققان آنها را مورد پردازش قرار دهند؛ شامل موارد ذیل باشد.
۱. نهاد خانواده تضعیف شده و ناتوانایی آن برای پذیرش مسئولیت های که از قبل بر عهده داشته است!قابل برآورد و پیش بینی است!
۲. نهاد آموزش و پرورش که به لحاظ سیاستگذاری مسئولیت آن بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی، و به لحاظ اجرایی مسئولیتش برعهده مجموعه های وزارت آموزش و پرورش، سازمان صدا و سیما، سازمان تبلیغات، وزارت فرهنگ، حوزه علیمه، وزارت علوم و تحقیقات و با محوریت وزارت بهداشت و درمان و آموزش و پزشکی است؛ نتوانسته اند به یک #مدل و #الگوی کاربردی، عملی و قابل پیاده سازی در ایران برسند! و البته مقوله #جهانی_سازی و رشد #قارچ گونه شبکه های ماهواره ای فارسی زبان و شبکه های اجتماعی پورنو، سکس و... نیز در بهم ریختگی و بی قوارگی اجتماعی می تواند نقش آفرین و تعیین کننده باشند!!
۳. شورای عالی انقلاب فرهنگی دچار نوعی رخوت فکری و توقف فرهنگی است؛ اعضای حقوقی گرفتار مسئولیت های سازمانی شده و فرصت ندارد نگاهی جامع به مسائل اجتماعی داشته باشند؛ مساله دوم این اعضای فرصت مطالعاتی و اخذ دانش اجتماعی مبتنی بر مسائل روز جامعه را ندارند!! و البته به واسطه دسترسی به اطلاعات روتوش خورده احساس دانشمندی به آنان دست داده و شائبه احاطه و اشراف به مسائل را پیدا می کنند؛ در حالی که تاکنون نتوانسته اند الگوی را تدوین و طراحی کنند که اجماع و امکان پیاده سازی داشته باشد!!
۴. نهاد خانواده با محوریت والدین در کشف و شناسایی مسائل مشترک خانواده و روش مواجه با فرزندانشان را نیافته اند؛ در گذشته های دور تبار سالاری، بعدها خاندان سالار، در ادامه پدرسالاری و مادرسالاری و متاسفانه الان هم فرزندسالاری چیره شده است؛ در حالی که مدل اداره خانواده باید بر #خرد_سالاری و #اشتراک_مساعی و #اجماع غلبه یابد. که در عمل چنین نیست!!
۵. در مدارس و دبیرستان ها #تب_کنکور و #محفوظات موجب شده تا جنبه پرورشی و شکوفاسازی دانش آموزان مورد غفلت واقع شده و خانواده به جای انتقال تجارب کارآمد تلاش ها را به سمت غیر تکنیک های تست زنی هدایت کنند!
۶. والدین فرصت و رغبتی برای یادگیری و کسب سوادهای مختلف( رسانه ای، مالی، حقوقی، فضای مجازی، اجتماعی) و همچنین کسب مهارت های غلبه برخشم، دوست داشتن، مدیریت استرس، تفکر انتقادی، قدرت حل مساله، توان شناخت و کسب مسائل خانواده، مدار و روا داری با اعضای خانواده و..... اهمیت نمی دهند و این موجب شده که مرجعیت فکری، فرهنگی و اجتماعی از والدین و خانواده به کانون غیر حرفه ای و کمتر تخصصی کشیده شود!! و فرزندان با رفتن به سمت الگوهای کاذب عاجز و درمانده باشند!!
۷. و.........
https://t.iss.one/sadeghijahani
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
🔸بروز و شیوع پدیده های(نوظهور) اجتماعی در جوامع توسعه یافته و یا جوامع شبه توسعه موضوع نادری نبوده و کسانی که در حوزه جامعه شناسی جرم و جنایت دارای مطالعاتی می باشند؛ با انواع آن ها مواجه دارند!
🔸پدیده رومینا از این جهت دارای اهمیت مطالعاتی و تحقیقاتی با اولویت بالا است که علاوه بر بعد فجیع و زجرآور آن که دل هر ایرانی عزیزی را به درد می آورد؛ به واسطه تضعیف و تخریب استحکام نهاد خانواده ایرانی نیاز به واکاوی جامع نگر در ابعاد مختلفی است ؛ تا بتواند با بدست آوردن الگوهای ایرانی و سازگار با خرده فرهنگ ها بپردازد!
🔸اگر چه پرداخت رسانه ای و روزنامه ای به این امر برای ایجاد حساسیت و دغدغه در میان مسئولان و مدیران عالی تصمیم گیر و حتی آحاد جامعه امری ضروری بوده و جا دارد #فتیله این کار تا رسیدن به #سرانجام صحیح و علمی بالا ادامه داشته باشد؛ ولی از نظر نگارنده بجا خواهد بود تا پژوهشگران و محققان بخش های مختلف علی الخصوص متخصصان اجتماعی فارغ از هیاهوهای سیاست زدگی و با نگاه #درمان_نگر به آن بپردازند!
🔸متخصصان پزشکی جامعه نگر معتقدند که سلامت فقط به معنی نداشتن بیماری و فقدان علیلی نیست، بلکه برخورداری فرد از رفاه کامل در ابعاد پنجگانه [ روانی، اجتماعی، عاطفی، جسمی ، معنوی] تعریف شده و لذا تحقق سلامت کامل اعضای جامعه امری است که علاوه بر بخش بهداشت و درمان؛ آن را مسئولیت تمامی بخش های توسعه منجمله فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی می داند!
🔸با این رویکرد #کشمکش و #تعارض خانواده رومینا را نباید تک علیتی تلقی کرده و تنها پدر او را قاتل شمرد؛ اگر چه علت آشکار و مستقیم این مساله بر عهده پدرش بوده و حداکثر فرد خواستگارش باشد؛ ولی مهم ترین بخش کار (پدیده #کوه_یخ) آن است که باید سراغ #فاکتورهای #زمینه_ای بروز این حادثه رفته و به شناسایی و کشف آن ها پرداخت!!
🔸 از مفروضات جدی که به نظر نگارنده این یاد داشت می رسد و شایسته است تا محققان آنها را مورد پردازش قرار دهند؛ شامل موارد ذیل باشد.
۱. نهاد خانواده تضعیف شده و ناتوانایی آن برای پذیرش مسئولیت های که از قبل بر عهده داشته است!قابل برآورد و پیش بینی است!
۲. نهاد آموزش و پرورش که به لحاظ سیاستگذاری مسئولیت آن بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی، و به لحاظ اجرایی مسئولیتش برعهده مجموعه های وزارت آموزش و پرورش، سازمان صدا و سیما، سازمان تبلیغات، وزارت فرهنگ، حوزه علیمه، وزارت علوم و تحقیقات و با محوریت وزارت بهداشت و درمان و آموزش و پزشکی است؛ نتوانسته اند به یک #مدل و #الگوی کاربردی، عملی و قابل پیاده سازی در ایران برسند! و البته مقوله #جهانی_سازی و رشد #قارچ گونه شبکه های ماهواره ای فارسی زبان و شبکه های اجتماعی پورنو، سکس و... نیز در بهم ریختگی و بی قوارگی اجتماعی می تواند نقش آفرین و تعیین کننده باشند!!
۳. شورای عالی انقلاب فرهنگی دچار نوعی رخوت فکری و توقف فرهنگی است؛ اعضای حقوقی گرفتار مسئولیت های سازمانی شده و فرصت ندارد نگاهی جامع به مسائل اجتماعی داشته باشند؛ مساله دوم این اعضای فرصت مطالعاتی و اخذ دانش اجتماعی مبتنی بر مسائل روز جامعه را ندارند!! و البته به واسطه دسترسی به اطلاعات روتوش خورده احساس دانشمندی به آنان دست داده و شائبه احاطه و اشراف به مسائل را پیدا می کنند؛ در حالی که تاکنون نتوانسته اند الگوی را تدوین و طراحی کنند که اجماع و امکان پیاده سازی داشته باشد!!
۴. نهاد خانواده با محوریت والدین در کشف و شناسایی مسائل مشترک خانواده و روش مواجه با فرزندانشان را نیافته اند؛ در گذشته های دور تبار سالاری، بعدها خاندان سالار، در ادامه پدرسالاری و مادرسالاری و متاسفانه الان هم فرزندسالاری چیره شده است؛ در حالی که مدل اداره خانواده باید بر #خرد_سالاری و #اشتراک_مساعی و #اجماع غلبه یابد. که در عمل چنین نیست!!
۵. در مدارس و دبیرستان ها #تب_کنکور و #محفوظات موجب شده تا جنبه پرورشی و شکوفاسازی دانش آموزان مورد غفلت واقع شده و خانواده به جای انتقال تجارب کارآمد تلاش ها را به سمت غیر تکنیک های تست زنی هدایت کنند!
۶. والدین فرصت و رغبتی برای یادگیری و کسب سوادهای مختلف( رسانه ای، مالی، حقوقی، فضای مجازی، اجتماعی) و همچنین کسب مهارت های غلبه برخشم، دوست داشتن، مدیریت استرس، تفکر انتقادی، قدرت حل مساله، توان شناخت و کسب مسائل خانواده، مدار و روا داری با اعضای خانواده و..... اهمیت نمی دهند و این موجب شده که مرجعیت فکری، فرهنگی و اجتماعی از والدین و خانواده به کانون غیر حرفه ای و کمتر تخصصی کشیده شود!! و فرزندان با رفتن به سمت الگوهای کاذب عاجز و درمانده باشند!!
۷. و.........
https://t.iss.one/sadeghijahani
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#شناخت_و_شکار_فرصت_ها
⭕️ رویکرد دکتر رفیعی تحسین بر انگیز، ارزشمند و رسانه ای تر از بسیاری از مسئولان سازمان صدا و سیما است!
⭕️ آقای رفیعی با کارشناسی دقیق از فضای عمومی و درک عطش اجتماعی و عمومی برای شنیدن آراء، نظرات و حرف های #غیر_کلیشه؛ #زمینه روشنگری و سیراب سازی به شکل حرفه ای را فراهم دید و از آن خوب بهره جست! ایشان را تحسین کرده و تبریک می گویم!
⭕️ مناسب است رسانه ملی با آغاز مطالعات جدید و پذیرش واقعیت های محیطی و فرامتن پیام های همگانی در قامت یک دانشگاه عمومی ظاهر شوند! اکنون که برنامه های زنده شبکه ها به تعطیلی کشیده شده اند؛ و مدیران شبکه ها به لاک #محافظه_کاری تمایل پیدا کرده اند؛ تصور تولید و ساخت برنامه های چالشی و پر مخاطب تحقیقاً به یک آرزو می ماند!
⭕️ رویکرد دکتر رفیعی تحسین بر انگیز، ارزشمند و رسانه ای تر از بسیاری از مسئولان سازمان صدا و سیما است!
⭕️ آقای رفیعی با کارشناسی دقیق از فضای عمومی و درک عطش اجتماعی و عمومی برای شنیدن آراء، نظرات و حرف های #غیر_کلیشه؛ #زمینه روشنگری و سیراب سازی به شکل حرفه ای را فراهم دید و از آن خوب بهره جست! ایشان را تحسین کرده و تبریک می گویم!
⭕️ مناسب است رسانه ملی با آغاز مطالعات جدید و پذیرش واقعیت های محیطی و فرامتن پیام های همگانی در قامت یک دانشگاه عمومی ظاهر شوند! اکنون که برنامه های زنده شبکه ها به تعطیلی کشیده شده اند؛ و مدیران شبکه ها به لاک #محافظه_کاری تمایل پیدا کرده اند؛ تصور تولید و ساخت برنامه های چالشی و پر مخاطب تحقیقاً به یک آرزو می ماند!
#شکاف_درآمدی #مسئولان در #مقایسه با #کارکنان #زمینه را برای #ناتوانی مدیران در درک #تنگنای #معیشتی کارکنان اعم از شاغلین و بازنشستگان فراهم می سازد!!
⭕️ حضور پیشکسوت محترم جناب آقای حمزه لو
🔸 مطابق اخبار و اطلاعات #دریافتی ارزیابی بنده آن است که در سازمان برنامه ای برای #بهبود #معیشت کارکنان وجود ندارد!!
مشکل اصلی و جدی در رویکرد #تصمیم_سازان حوزه های برنامه ریزی و منابع مالی سازمان است که به شورای معاونان و ریاست محترم سازمان در #تصمیم_گیری_ها #مشورت می دهند؛ این آقایان معتقدند که #دریافتی_های همکاران به نسبت سایر سازمان ها و وزارتخانه بالا است! تا زمانی که این #نگرش در سازمان #اصلاح نشود؛ به نظر حقیر اتفاق خاصی نخواهد افتاد!
البته در مورد بازنشستگان سال های قبل هماهنگی نظام پرداخت چون دولت #مبلغی را برای سازمان در نظر گرفته است؛ سازمان هم مطابق #مدل مورد #توافق با نمایندگان #کانون آن را تا شهریور ماه پرداخت خواهد کرد! و سازمان در تامین منابع ریالی آن هیچ نقشی نداشته و بلکه از سوی دولت #تامین و #تخصیص اعتبار شده است. / د ابوالحسن صادقی جهانی
https://t.iss.one/sadeghijahani
⭕️ حضور پیشکسوت محترم جناب آقای حمزه لو
🔸 مطابق اخبار و اطلاعات #دریافتی ارزیابی بنده آن است که در سازمان برنامه ای برای #بهبود #معیشت کارکنان وجود ندارد!!
مشکل اصلی و جدی در رویکرد #تصمیم_سازان حوزه های برنامه ریزی و منابع مالی سازمان است که به شورای معاونان و ریاست محترم سازمان در #تصمیم_گیری_ها #مشورت می دهند؛ این آقایان معتقدند که #دریافتی_های همکاران به نسبت سایر سازمان ها و وزارتخانه بالا است! تا زمانی که این #نگرش در سازمان #اصلاح نشود؛ به نظر حقیر اتفاق خاصی نخواهد افتاد!
البته در مورد بازنشستگان سال های قبل هماهنگی نظام پرداخت چون دولت #مبلغی را برای سازمان در نظر گرفته است؛ سازمان هم مطابق #مدل مورد #توافق با نمایندگان #کانون آن را تا شهریور ماه پرداخت خواهد کرد! و سازمان در تامین منابع ریالی آن هیچ نقشی نداشته و بلکه از سوی دولت #تامین و #تخصیص اعتبار شده است. / د ابوالحسن صادقی جهانی
https://t.iss.one/sadeghijahani
⭕️ یاد داشت
🔰 چگونه #نقش_های #برون_سازمانی مدیر عالی دستگاه ها و نهادها دچار اختلال کارکردی و کژ رفتاری می شود؟
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
♻️ بسته گزارشی در خبر نیم روز ساعت ۱۴ امروز ( ۲۳. ۳. ۱۴۰۰) با موضوع تهیه آلبومی #یادگاری از حضور روابط عمومی سازمان صدا و سیما که به توسط آقای دکتر علی عسگری رئیس این سازمان تقدیم ۷ نامزد انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۰ شد،
♻️ الان بنا ندارم در ارتباط با چرایی ضرورت آماده کردن چنین بسته ای و مهم تر ، انعکاس آن در خبر ساعت ۱۴ به عنوان رسمی ترین بخش کشور بپردازم.
♻️ آنچه در این بسته گزارشی نظرم را جلب می کرد، نوع و جنس اظهارات غیر دیپلماتیک و کمتر حرفه ای از سوی جناب آقای رنجبران مدیرکل روابط عمومی سازمان صدا و سیما که احتمالاً در اثر غفلت انجام می گرفت؛ که #فرامتن آن می تواند جایگاه ریاست سازمان را دچار #کژ_کارکردی و #اختلال کند.
♻️ هدف اصلی از تحریر این یاد داشت، توجه دادن جناب آقای رنجبران به #نقش، #ویژگی_های_نقش، و دیدگاه های صاحب نظرانی، همچون کوئین، آدیسز، یوکی، لوتائز، پیتر سنگه و هنری مینتزبرگ در ارتباط با نقش های مدیران است، تا به ایشان انواع نقش های مدیر عالی سازمان و نحوه کمک مدیران زیر مجموعه و دستیاران مدیر عالی در سازمان آشنا نمائیم. تا بدینوسیله گامی هر چند کوچک برای رسیدن به اهداف پیش رو، برداشته باشم.
♻️ نقش
برای انجام وظیفه لازم است که هر فردی به طور روزانه با انجام کاری در سازمان نقشی در تغییرات سازمانی ایفا کند.
ایفای نقش هر شاغل می تواند به دو صورت عملی شود:
۱- فرد شخصاً مسائل خود را #حل کند.
۲- فرد #با_آگاهی و #همبستگی در #کار_جمعی شرکت کند.
الف_"نقش" عبارت است از رفتار و وظیفه ای که فرد در یک گروه کاری به عهده دارد .
ب_نقش ها مجموعه ای از رفتارهایی هستند که اشخاص در زمینه مشاغل و وظایف خود از پست ها و موقعیت هایشان انتظار دارند.
#نظریه_نقش تلاش می کند، توضیح دهد که چگونه این انتظارات اجتماعی بر رفتار و بینش مخاطبان تاثیر می گذارد.
♻️صاحب نظران معتقدند که بهترین روش برای #شناخت #ماهیت_نقش این باشد که رخدادهای نقش را بررسی کنیم.
رخداد نقش یا پرده نقش سعی می کند تا شرح دهد چگونه یک نقش خاص آموخته و عمل می شود.
♻️ #ویژگی_های_نقش
۱. پرده نقش :
پرده نقش عبارت از #تصویر_لحظه_ای از تعامل مداوم میان دو نفر است، در هر پرده ای از داستان، یک فرد نقش فرستنده و دیگری نقش پذیرنده را دارند که سعی می کنند نقش خود را به خوبی ایفا کنند.
۲. هویت نقش:
مطابق با هر نقش، رفتارهای عملی و نگرش های خاصی وجود دارند که پدید آورنده ی "هویت نقش" است.
اگر شرایط لازم برای نقش ها، خوب تبیین نشوند، هویت ها را #هاله_ای از #ابهام فرا می گیرد و افراد به الگوهای رفتاری مختل و کژی متمایل می شون .
۳. تفریط نقش:
هنگامی پیش می آید که افراد کار کمی برای انجام دادن داشته باشند و یا کار آن ها تکراری و یکنواخت باشد.
۴. درک نقش:
نظر شخص در مورد #نحوه_عمل در موقعیتی خاص، "درک نقش" نام دارد.
در حقیقت افراد بر پایه #تعبیری که از نحوه اعتقاد خود نسبت به چگونگی رفتارشان دارند، به رفتارهایی #معین دست می زنند.
۵. انتظارات نقش :
نظر دیگران در مورد نحوه عمل خود در #موقعیتی_خاص، "انتظارات نقش" نام دارد. تعیین چگونگی رفتار ما تا حدود زیادی به تعریف نقش در #زمینه_ای که در آن عمل می کنیم مربوط می شود.
۶. اضافه باری نقش :
موقعیتی است که در آن فرد احساس می کند توقعات کار بیش از توانایی وی یا بیش از مدت زمان لازم برای انجام کار است.
۷. نارضایتی از نقش :
موقعی که افراد نقشی را می پذیرند، یک سلسله امیدها و آرزوهایی برای خود، در آن مجسم می کنند. وقتی این انتظارات #محقق نمی شود (برای نمونه کارشان ایجاد چالش نکرده یا پاداش های دریافتی نامکفی به نظر می رسد) در این افراد نارضایتی از نقش به وجود می آید و محرومیت ها یا ناکامی های خود را در جهات متعدد به نمایش می گذارند، مثلاً برخی از افراد ترجیح می دهند که به ستیزه جویی روی آورند و باعث #تعارض در #سازمان می شوند.
۸. تعارض در نقش :
تعارض در نقش از وظایف گوناگونی که انسان در مقام رئیس یا مرئوس در سازمان به عهده دارد،
جمع بندی و سخن اصلی
♻️ جناب آقای رنجبران لطفا وقتی در کنار رئیس سازمان قرار می گیرید، #دچار_تعارض_نقش نباشید، مدیر عالی سازمان #نقش_رئیس_تشریفات و #سخنگوی_سازمان را دارند.
♻️ در زمان #توضیح و #تبیین_مطالب از سوی آقای علی عسگری #ورود_نابجا هم شخصیت ایشان را #متاثر می کنید و هم #جایگاه سازمانی را با #چالش مواجه می کنید. لطفا با مطالعه و جامع نگری رفتار کنید.
#تفسیر_فرامتنی
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔰 چگونه #نقش_های #برون_سازمانی مدیر عالی دستگاه ها و نهادها دچار اختلال کارکردی و کژ رفتاری می شود؟
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
♻️ بسته گزارشی در خبر نیم روز ساعت ۱۴ امروز ( ۲۳. ۳. ۱۴۰۰) با موضوع تهیه آلبومی #یادگاری از حضور روابط عمومی سازمان صدا و سیما که به توسط آقای دکتر علی عسگری رئیس این سازمان تقدیم ۷ نامزد انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۰ شد،
♻️ الان بنا ندارم در ارتباط با چرایی ضرورت آماده کردن چنین بسته ای و مهم تر ، انعکاس آن در خبر ساعت ۱۴ به عنوان رسمی ترین بخش کشور بپردازم.
♻️ آنچه در این بسته گزارشی نظرم را جلب می کرد، نوع و جنس اظهارات غیر دیپلماتیک و کمتر حرفه ای از سوی جناب آقای رنجبران مدیرکل روابط عمومی سازمان صدا و سیما که احتمالاً در اثر غفلت انجام می گرفت؛ که #فرامتن آن می تواند جایگاه ریاست سازمان را دچار #کژ_کارکردی و #اختلال کند.
♻️ هدف اصلی از تحریر این یاد داشت، توجه دادن جناب آقای رنجبران به #نقش، #ویژگی_های_نقش، و دیدگاه های صاحب نظرانی، همچون کوئین، آدیسز، یوکی، لوتائز، پیتر سنگه و هنری مینتزبرگ در ارتباط با نقش های مدیران است، تا به ایشان انواع نقش های مدیر عالی سازمان و نحوه کمک مدیران زیر مجموعه و دستیاران مدیر عالی در سازمان آشنا نمائیم. تا بدینوسیله گامی هر چند کوچک برای رسیدن به اهداف پیش رو، برداشته باشم.
♻️ نقش
برای انجام وظیفه لازم است که هر فردی به طور روزانه با انجام کاری در سازمان نقشی در تغییرات سازمانی ایفا کند.
ایفای نقش هر شاغل می تواند به دو صورت عملی شود:
۱- فرد شخصاً مسائل خود را #حل کند.
۲- فرد #با_آگاهی و #همبستگی در #کار_جمعی شرکت کند.
الف_"نقش" عبارت است از رفتار و وظیفه ای که فرد در یک گروه کاری به عهده دارد .
ب_نقش ها مجموعه ای از رفتارهایی هستند که اشخاص در زمینه مشاغل و وظایف خود از پست ها و موقعیت هایشان انتظار دارند.
#نظریه_نقش تلاش می کند، توضیح دهد که چگونه این انتظارات اجتماعی بر رفتار و بینش مخاطبان تاثیر می گذارد.
♻️صاحب نظران معتقدند که بهترین روش برای #شناخت #ماهیت_نقش این باشد که رخدادهای نقش را بررسی کنیم.
رخداد نقش یا پرده نقش سعی می کند تا شرح دهد چگونه یک نقش خاص آموخته و عمل می شود.
♻️ #ویژگی_های_نقش
۱. پرده نقش :
پرده نقش عبارت از #تصویر_لحظه_ای از تعامل مداوم میان دو نفر است، در هر پرده ای از داستان، یک فرد نقش فرستنده و دیگری نقش پذیرنده را دارند که سعی می کنند نقش خود را به خوبی ایفا کنند.
۲. هویت نقش:
مطابق با هر نقش، رفتارهای عملی و نگرش های خاصی وجود دارند که پدید آورنده ی "هویت نقش" است.
اگر شرایط لازم برای نقش ها، خوب تبیین نشوند، هویت ها را #هاله_ای از #ابهام فرا می گیرد و افراد به الگوهای رفتاری مختل و کژی متمایل می شون .
۳. تفریط نقش:
هنگامی پیش می آید که افراد کار کمی برای انجام دادن داشته باشند و یا کار آن ها تکراری و یکنواخت باشد.
۴. درک نقش:
نظر شخص در مورد #نحوه_عمل در موقعیتی خاص، "درک نقش" نام دارد.
در حقیقت افراد بر پایه #تعبیری که از نحوه اعتقاد خود نسبت به چگونگی رفتارشان دارند، به رفتارهایی #معین دست می زنند.
۵. انتظارات نقش :
نظر دیگران در مورد نحوه عمل خود در #موقعیتی_خاص، "انتظارات نقش" نام دارد. تعیین چگونگی رفتار ما تا حدود زیادی به تعریف نقش در #زمینه_ای که در آن عمل می کنیم مربوط می شود.
۶. اضافه باری نقش :
موقعیتی است که در آن فرد احساس می کند توقعات کار بیش از توانایی وی یا بیش از مدت زمان لازم برای انجام کار است.
۷. نارضایتی از نقش :
موقعی که افراد نقشی را می پذیرند، یک سلسله امیدها و آرزوهایی برای خود، در آن مجسم می کنند. وقتی این انتظارات #محقق نمی شود (برای نمونه کارشان ایجاد چالش نکرده یا پاداش های دریافتی نامکفی به نظر می رسد) در این افراد نارضایتی از نقش به وجود می آید و محرومیت ها یا ناکامی های خود را در جهات متعدد به نمایش می گذارند، مثلاً برخی از افراد ترجیح می دهند که به ستیزه جویی روی آورند و باعث #تعارض در #سازمان می شوند.
۸. تعارض در نقش :
تعارض در نقش از وظایف گوناگونی که انسان در مقام رئیس یا مرئوس در سازمان به عهده دارد،
جمع بندی و سخن اصلی
♻️ جناب آقای رنجبران لطفا وقتی در کنار رئیس سازمان قرار می گیرید، #دچار_تعارض_نقش نباشید، مدیر عالی سازمان #نقش_رئیس_تشریفات و #سخنگوی_سازمان را دارند.
♻️ در زمان #توضیح و #تبیین_مطالب از سوی آقای علی عسگری #ورود_نابجا هم شخصیت ایشان را #متاثر می کنید و هم #جایگاه سازمانی را با #چالش مواجه می کنید. لطفا با مطالعه و جامع نگری رفتار کنید.
#تفسیر_فرامتنی
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔰 توزیع نابرابر ثروت و سرمایه
♻️ معرفی کتاب سرمایه در قرن ۲۱ تالیف توماس پیکتی فرانسوی که در سال ۲۰۰۲ جایزه بهترین اقتصاد دان جوان کشورش را از آن خود کرد.
♻️ در جمع بندی این کتاب باید عنوان کرد که دولتمردان ایران در یابند که #زمینه_ساز نارضایتی عمومی در طبقات متوسط و ضعیف جامعه دو عامل ذیل الذکر خواهد بود!
#نابرابری_های_اقتصادی
#اختلاف_طبقاتی_اقتصادی
♻️ وضعیت نامناسب توزیع در آمد و رشد شکاف طبقاتی آلارم هایی است که تیم اقتصادی آقای رئیس جمهور با شکل چارچوب نظری و مفهومی خود برای گره گشایی از آن چاره تدبیر کنند و به فکر گشودن آن که با اصل عدالت اجتماعی در تعارض شدید است، باشند.
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
https://t.iss.one/sadeghijahani
♻️ معرفی کتاب سرمایه در قرن ۲۱ تالیف توماس پیکتی فرانسوی که در سال ۲۰۰۲ جایزه بهترین اقتصاد دان جوان کشورش را از آن خود کرد.
♻️ در جمع بندی این کتاب باید عنوان کرد که دولتمردان ایران در یابند که #زمینه_ساز نارضایتی عمومی در طبقات متوسط و ضعیف جامعه دو عامل ذیل الذکر خواهد بود!
#نابرابری_های_اقتصادی
#اختلاف_طبقاتی_اقتصادی
♻️ وضعیت نامناسب توزیع در آمد و رشد شکاف طبقاتی آلارم هایی است که تیم اقتصادی آقای رئیس جمهور با شکل چارچوب نظری و مفهومی خود برای گره گشایی از آن چاره تدبیر کنند و به فکر گشودن آن که با اصل عدالت اجتماعی در تعارض شدید است، باشند.
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
https://t.iss.one/sadeghijahani