دکتر ابوالحسن صادقی جهانی
⚠️ تضارب آراء و ریشه یابی حادثه تلخ "کاش بدانیم #رومینا نام مستعار دخترانی است که هر روز با #داس_بی_توجهی متولیان فرهنگی کشور، به قتل می رسند؛ اما بی صدا!"/ هاتف الرحمن صالحی https://t.iss.one/sadeghijahani
#ریشه_یابی_علل_بروز_حوادث_شوم_ رومینا_و_پدرش
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
🔸 در طول روزهای گذشته شاهد آن بودیم که منتقدان اجتماعی و فرهنگی و گاهاً با بن مایه های سیاسی نسبت به بروز این حادثه تلخ قلم فرسایی کرده و نظرات ارزشمند خود را در عرصه افکار عمومی قرار دادند؛ که باید از همه این عزیزان به جهت حساسیت و دغدغه جدی به دردهای اجتماعی منجمله این حادثه شوم واکنش نشان دادند!!
🔸 از نظر نگارنده این سطور در بروز این حادثه باید چند نکته را معلوم ساخت. :
۱. این حادثه یک معضل اجتماعی است و البته ریشه های فرهنگی آن مثل جهل و ناآگاهی والدین در آن نسبت به سایر پارامترهای موثرتر می باشد!
۲. باید در نظر داشت که در حادثه اخیر رومینا و پدر #جاهلش هر دو #معلول اجتماعی هستند و نمی توان آن ها را علت دانست!
لذا نباید تمرکز اصلی محققان و سیاستگذاران اجتماعی به اشتباه انگشت اتهام به سمت خطا نشانه رود!
۳. حقیر به عنوان کسی که سال ها در کسوت معلم، محقق و مدیر در عرصه اجتماعی و رسانه حضور داشته ام؛ به جد معتقدم که ریشه مشکلاتی نظیر این حوادث را بایستی در شیوه های آموزش اعضای جامعه جستجو کرد؛ معنای این سخن نادیده گرفتن وضع قوانین کارآمد و گره گشا؛ مجریان توانا و با انگیزه و نیز قضات بصیر و لایق نیست!
🔸اگر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مقام سیاستگذار و نهادهای فرهنگی، آموزشی و رسانه ای نظیر وزارت آموزش و پرورش ، سازمان صدا و سیما ، سازمان تبلیغات اسلامی و..... در مقام تربیت کننده نسل حاضر و آتی برای یکبار بار هم که شده بیایند و وجدان( کلاه) خود را قاضی کنند و میزان و سهم (قصور و یا تقصیر) خود را در بروز و شیوع حوادث مشابه بسنجند!
🔸 یکی از چالش های جدی در وزارت آموزش و پرورش ایران بالا گرفتن #تب_کنکور است! این رویکرد موجب شده که این وزارتخانه از پرورش و شکوفاسازی استعدادهای( پنهان و آشکار) نونهالان و فرزندان عزیز ایرانی به صورت کامل غفلت ورزد!
🔸هم رومینا و هم پدرش محصول و خروجی این نهاد معظم آمورشی است؛
امروزه همه صاحب نظران متفوق القول معتقدند که قاطبه نهادهای تربیتی نه در ایران، بلکه در جهان از جمله نهاد خانواده در تربیت فرزندان کارآمدی خود را از دست داده اند؛ و بایستی این بارسنگین را نهادی رسمی آموزشی بر عهده بگیرد!
🔸 نهاد آموزش و پرورش کشور ( منظور تنها وزارت آموزش و پرورش نیست) بایستی برای کاستن از میزان بروز حوادث مشابه نگرشی آموزشی خود را در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان از یک سری محفوظات و دروس تخصصی که آن را باید در وزارت علوم و وزارت بهداشت فرا گرفت؛ به سمت یادگیری نظری و عملی #مهارت_های_سی_و_دو_گانه زندگی سوق داده شود!
🔸 کلید واژه مهارت از دو بعد
[ ۱. دانایی و ۲. توانایی] شکل می گیرد و تا زمانی که شورای عالی انقلاب فرهنگی به نقشی اساسی که نظام سیاسی بر عهده او گذارده است؛ درست عمل نکرده و به مرجع بالاتر پاسخگو نباشد؛ به نظر وضعیت بزه ها و ناهنجاری های اجتماعی همین خواهد بود!
🔸 سخت باورمندم که برای گشودن گره های معضلات اجتماعی نباید متوسل به ابزارهای سیاسی شد؛ راه حل مساله را در سه برش کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت جستجو کرد!
🔸مسئولان سیاسی کشور عنایت کنند که در حوزه های تخصصی به نظریات کارشناسی و علمی محققان و پژوهشگر هم در مقام حرف و نظر و هم در مقام عملی پایبندی نشان دهند!
https://t.iss.one/sadeghijahani
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
🔸 در طول روزهای گذشته شاهد آن بودیم که منتقدان اجتماعی و فرهنگی و گاهاً با بن مایه های سیاسی نسبت به بروز این حادثه تلخ قلم فرسایی کرده و نظرات ارزشمند خود را در عرصه افکار عمومی قرار دادند؛ که باید از همه این عزیزان به جهت حساسیت و دغدغه جدی به دردهای اجتماعی منجمله این حادثه شوم واکنش نشان دادند!!
🔸 از نظر نگارنده این سطور در بروز این حادثه باید چند نکته را معلوم ساخت. :
۱. این حادثه یک معضل اجتماعی است و البته ریشه های فرهنگی آن مثل جهل و ناآگاهی والدین در آن نسبت به سایر پارامترهای موثرتر می باشد!
۲. باید در نظر داشت که در حادثه اخیر رومینا و پدر #جاهلش هر دو #معلول اجتماعی هستند و نمی توان آن ها را علت دانست!
لذا نباید تمرکز اصلی محققان و سیاستگذاران اجتماعی به اشتباه انگشت اتهام به سمت خطا نشانه رود!
۳. حقیر به عنوان کسی که سال ها در کسوت معلم، محقق و مدیر در عرصه اجتماعی و رسانه حضور داشته ام؛ به جد معتقدم که ریشه مشکلاتی نظیر این حوادث را بایستی در شیوه های آموزش اعضای جامعه جستجو کرد؛ معنای این سخن نادیده گرفتن وضع قوانین کارآمد و گره گشا؛ مجریان توانا و با انگیزه و نیز قضات بصیر و لایق نیست!
🔸اگر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مقام سیاستگذار و نهادهای فرهنگی، آموزشی و رسانه ای نظیر وزارت آموزش و پرورش ، سازمان صدا و سیما ، سازمان تبلیغات اسلامی و..... در مقام تربیت کننده نسل حاضر و آتی برای یکبار بار هم که شده بیایند و وجدان( کلاه) خود را قاضی کنند و میزان و سهم (قصور و یا تقصیر) خود را در بروز و شیوع حوادث مشابه بسنجند!
🔸 یکی از چالش های جدی در وزارت آموزش و پرورش ایران بالا گرفتن #تب_کنکور است! این رویکرد موجب شده که این وزارتخانه از پرورش و شکوفاسازی استعدادهای( پنهان و آشکار) نونهالان و فرزندان عزیز ایرانی به صورت کامل غفلت ورزد!
🔸هم رومینا و هم پدرش محصول و خروجی این نهاد معظم آمورشی است؛
امروزه همه صاحب نظران متفوق القول معتقدند که قاطبه نهادهای تربیتی نه در ایران، بلکه در جهان از جمله نهاد خانواده در تربیت فرزندان کارآمدی خود را از دست داده اند؛ و بایستی این بارسنگین را نهادی رسمی آموزشی بر عهده بگیرد!
🔸 نهاد آموزش و پرورش کشور ( منظور تنها وزارت آموزش و پرورش نیست) بایستی برای کاستن از میزان بروز حوادث مشابه نگرشی آموزشی خود را در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان از یک سری محفوظات و دروس تخصصی که آن را باید در وزارت علوم و وزارت بهداشت فرا گرفت؛ به سمت یادگیری نظری و عملی #مهارت_های_سی_و_دو_گانه زندگی سوق داده شود!
🔸 کلید واژه مهارت از دو بعد
[ ۱. دانایی و ۲. توانایی] شکل می گیرد و تا زمانی که شورای عالی انقلاب فرهنگی به نقشی اساسی که نظام سیاسی بر عهده او گذارده است؛ درست عمل نکرده و به مرجع بالاتر پاسخگو نباشد؛ به نظر وضعیت بزه ها و ناهنجاری های اجتماعی همین خواهد بود!
🔸 سخت باورمندم که برای گشودن گره های معضلات اجتماعی نباید متوسل به ابزارهای سیاسی شد؛ راه حل مساله را در سه برش کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت جستجو کرد!
🔸مسئولان سیاسی کشور عنایت کنند که در حوزه های تخصصی به نظریات کارشناسی و علمی محققان و پژوهشگر هم در مقام حرف و نظر و هم در مقام عملی پایبندی نشان دهند!
https://t.iss.one/sadeghijahani