#گام_اول_توسعه

✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی

⭕️ #بذر توسعه در شهرها و روستاها، دو لَپّه دارد، یعنی برای این که اصولا مردم حتی بتوانند وارد شرایط آستانه‌ای توسعه شوند، باید دو #ویژگی را در خود بپروراند:

◾صبوری
◾مهارت گفت‌وگو

هر دو ویژگی مستلزم تمرکز در اقدام ها و فعالیت های پیوسته، برنامه مند، دارای چارچوب های روشن ارزشیابی، برخورداری از نظارت فرایندی و....در چهار بعد ذیل است:

🔻 آموزش،
🔻 تربیت،
🔻 مراقبت
🔻 تمرین

🔸 راننده‌ی جوان تاکسی که تمایل دارد فرزندش در شرایطی زندگی کند که شهری رو به توسعه داشته باشد،
باید تمرین کند پشت چراغ راهنمایی بایستد و به خاطر شتابی که در #ذهن دارد، خودروی خود را آرام آرام روی خط #عابر_پیاده نبرد.

#نهادینه_سازی
#تمرین_اجتماعی_شدن

🔸 پزشکی که از توسعه نیافتگی شهرش به فغان آمده است؛ باید #تمرین کند که بیمارش را با #صبوری ویزیت کند.

#احترام_و_التزام_به_حقوق_بیمار
#بها_دادن_به_سلامت_بیمار

🔸 معلمی که می‌خواهد تلاشش برای ساختن #نسل فردا به بار نشیند باید #شتاب در نوشتن و گفتن را از کلامش و امتحانش و تمرین کلاسش #حذف کند.

#صبر_استراتژیک
#تربیت_نسل_فردا

https://t.iss.one/sadeghijahani

🔸 سیاستمداری که می‌خواهد مردمش برنامه‌های توسعه‌اش را پاس بدارند، باید از واکنش‌های #شتابزده درباره مسائل پرهیز کند و به هوادارانش بیاموزد که از در داوری درباره #رقیبان #خوددار باشند.

#منصفانه_رفتار_کردن
#انتخاب_رفتار_کنشی_به_جای_رفتار_واکنشی

🔸 همچنان راننده جوان تاکسی ما باید در خانه با همسرش و فرزندش درباره مسائل زندگی و تصمیمات شغلی و مسائل مدرسه فرزندش و مسائل دیگر زندگی باب #گفت‌وگو را باز کند.

#خرد_خانواده_محور
#تشریک_مساعی
#توان_حل_مساله_به_کمک_همه

🔸 همچنان پزشک ما باید به #بیمارش اجازه دهد که #سخن بگوید و با او چون و چرا کند و بپرسد و #توضیح بخواهد.

#درمان_بر_محور_بیمار
#هنر_خوب_شنیدن
#باز_گذاشتن_برای_پرسشگری
#متعهد_شدن_به_استانداردهای_درمان

🔸معلم ما باید به دانش‌آموزانش به جای مشق نوشتن، مشق گفت‌و‌گو بدهد.

#فضای_تعاملی_میان_دانش_آموزان_با_معلم
#تمرین_فضای_پرسشی
#ملزم_دانستن_معلم_برای_پاسخگویی

🔸 همچنان سیاستمدار ما به جای #موعظه دیگران یا #متهم کردن رقیبان، گفت‌وگو کردن را #تمرین کند و برای اتخاذ یک سیاست، ماه‌ها با نخبگان و با مردمش #گفت‌وگو کند.

#کسب_توانایی_برای_اجماع_سازی
#پرهیز_از_روش_های_تجویزی_و_دستوری
#صبر_انقلابی_در_شناسایی_و_کشف_راه_حل_ها

🔸 آری توسعه از همین جاها شروع می‌شود نه از آسفالت معابر و ساخت کارخانه و اصلاح معابر و سدسازی و کاشت گل و گیاه و ....

🔸 چند دهه پیش اقتصاددان برجسته،‌ آلبرت هیرشمن گفته است:
که مدیران #ضعیف برای #لاپوشانی ناتوانی‌هایشان در ایجاد بسترهای #نرم توسعه، به ساخت ‌و ساز پروژه های کوچک و بزرگ روی می‌آورند.

#توانمندسازی_مدیران
#تفکر_استراتژیک
#فرار_از_مسئولیت

https://t.iss.one/sadeghijahani

🔸 می توان ادعا کرد #مهارت گفت ‌و گو یکی از #اصلی‌ترین بسترهای نرم توسعه شهری است. استمرار و پیوستگی در گفت و شنید نیز عامل موثری خواهد بود!

🔸 ما ایرانیان با هم حرف می‌زنیم، اما در واقع #تک‌_گویی می‌کنیم نه گفت‌وگو.
البته ریشه‌های #شکل‌_گیری عادت رفتاری تک گویی را نیز در فرهنگ، تاریخ، عرفان، ادبیات و سیاست این سرزمین، به خوبی می توان مشاهده کرد!!

#تک_گویی
#گفت_و_شنید

🔸 ارزیابی ها و جمع بندی های قاطبه اندیشمندان توسعه بر آن است که اگر مدیران شهری #گرایش و #باور به توسعه شهر تحت مدیریت خودشان دارند؛ می بایستی فضا را برای بحث‌ها و گفت‌ و گوهای #جدی، #بی‌پرده، #مهربانانه #صریح، #روشنگرانه، #علمی، میان #صاحب_‌نظران ایجاد نمایند.

اقتباس از جستارهایی در جامعه شناسی اقتصادی و توسعه

https://t.iss.one/sadeghijahani

#ویژگی_های_مجری_کار_بلد_در_رسانه

⭕️ آداب دانی مجری تا چه اندازه در خلق فضای تشخص، صمیمیت، احساس برابری و رفتار دوستانه مهمانان موثر میباشد.
⭕️ کاربلدی و رفتار حرفه ای مجریان چگونه می تواند، موجبات افزایش تعلقات مخاطبان به رسانه را فراهم آورد؛
و از مهمان #کنش_گر_رسانه پدید آورد.
⭕️ قرار گرفتن گروه فکری و کارشناسی در کنار مجریان با رویکرد آماده کردن مجری، برای اجرای اثربخش و نافذ امری ضروری است، ولی در برنامه سازی #عنصر_گمشده_ای است؛ که از سوی برنامه سازان و مدیران شبکه ها بهای لازم به آنان داده نشده و نمی شود.
⭕️ از آسیب های بارز هر برنامه اجتماعی، #محدودیت دایره واژگانی مجریان است!
⭕️ البته گاهی دایره واژگان مجری وسیع بوده، ولی مجری ناتوان و عاجز از استخدام هوشمندانه، به جا و به موقع عبارات و اصطلاحات روحیه بخش و نشاط افزا در برنامه است.
⭕️ صدای ضبط شده اینجانب در روشنگری به موضوع مطرح شده از ناحیه یکی از اهالی رسانه بوده که به رسم امانت تقدیم شما مخاطبان می شود.
⭕️ اگر این بزرگواران نکته و مطلبی داشته باشند، با امانت داری در کانال بارگذاری خواهد شد./ د. ابوالحسن صادقی جهانی
https://t.iss.one/sadeghijahani

⭕️ یاد داشت

🔰 چگونه #نقش_های #برون_سازمانی مدیر عالی دستگاه ها و نهادها دچار اختلال کارکردی و کژ رفتاری می شود؟

✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی

♻️ بسته گزارشی در خبر نیم روز ساعت ۱۴ امروز ( ۲۳. ۳. ۱۴۰۰) با موضوع تهیه آلبومی #یادگاری از حضور روابط عمومی سازمان صدا و سیما که به توسط آقای دکتر علی عسگری رئیس این سازمان تقدیم ۷ نامزد انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۰ شد،
♻️ الان بنا ندارم در ارتباط با چرایی ضرورت آماده کردن چنین بسته ای و مهم تر ، انعکاس آن در خبر ساعت ۱۴ به عنوان رسمی ترین بخش کشور بپردازم.
♻️ آنچه در این بسته گزارشی نظرم را جلب می کرد، نوع و جنس اظهارات غیر دیپلماتیک و کمتر حرفه ای از سوی جناب آقای رنجبران مدیرکل روابط عمومی سازمان صدا و سیما که احتمالاً در اثر غفلت انجام می گرفت؛ که #فرامتن آن می تواند جایگاه ریاست سازمان را دچار #کژ_کارکردی و #اختلال کند.
♻️ هدف اصلی از تحریر این یاد داشت، توجه دادن جناب آقای رنجبران به #نقش، #ویژگی_های_نقش، و دیدگاه های صاحب نظرانی، همچون کوئین، آدیسز، یوکی، لوتائز، پیتر سنگه و هنری مینتزبرگ در ارتباط با نقش های مدیران است، تا به ایشان انواع نقش های مدیر عالی سازمان و نحوه کمک مدیران زیر مجموعه و دستیاران مدیر عالی در سازمان آشنا نمائیم. تا بدینوسیله گامی هر چند کوچک برای رسیدن به اهداف پیش رو، برداشته باشم.
♻️ نقش
برای انجام وظیفه لازم است که هر فردی به طور روزانه با انجام کاری در سازمان نقشی در تغییرات سازمانی ایفا کند.
ایفای نقش هر شاغل می تواند به دو صورت عملی شود:
۱- فرد شخصاً مسائل خود را #حل کند.
۲- فرد #با_آگاهی و #همبستگی در #کار_جمعی شرکت کند.
الف_"نقش" عبارت است از رفتار و وظیفه ای که فرد در یک گروه کاری به عهده دارد .
ب_نقش ها مجموعه ای از رفتارهایی هستند که اشخاص در زمینه مشاغل و وظایف خود از پست ها و موقعیت هایشان انتظار دارند.
#نظریه_نقش تلاش می کند، توضیح دهد که چگونه این انتظارات اجتماعی بر رفتار و بینش مخاطبان تاثیر می گذارد.
♻️صاحب نظران معتقدند که بهترین روش برای #شناخت #ماهیت_نقش این باشد که رخدادهای نقش را بررسی کنیم.
رخداد نقش یا پرده نقش سعی می کند تا شرح دهد چگونه یک نقش خاص آموخته و عمل می شود.
♻️ #ویژگی_های_نقش
۱. پرده نقش :
پرده نقش عبارت از #تصویر_لحظه_ای از تعامل مداوم میان دو نفر است، در هر پرده ای از داستان، یک فرد نقش فرستنده و دیگری نقش پذیرنده را دارند که سعی می کنند نقش خود را به خوبی ایفا کنند.
۲. هویت نقش:
مطابق با هر نقش، رفتارهای عملی و نگرش های خاصی وجود دارند که پدید آورنده ی "هویت نقش" است.
اگر شرایط لازم برای نقش ها، خوب تبیین نشوند، هویت ها را #هاله_ای از #ابهام فرا می گیرد و افراد به الگوهای رفتاری مختل و کژی متمایل می شون .
۳. تفریط نقش:
هنگامی پیش می آید که افراد کار کمی برای انجام دادن داشته باشند و یا کار آن ها تکراری و یکنواخت باشد.
۴. درک نقش:
نظر شخص در مورد #نحوه_عمل در موقعیتی خاص، "درک نقش" نام دارد.
در حقیقت افراد بر پایه #تعبیری که از نحوه اعتقاد خود نسبت به چگونگی رفتارشان دارند، به رفتارهایی #معین دست می زنند.
۵. انتظارات نقش :
نظر دیگران در مورد نحوه عمل خود در #موقعیتی_خاص، "انتظارات نقش" نام دارد. تعیین چگونگی رفتار ما تا حدود زیادی به تعریف نقش در #زمینه_ای که در آن عمل می کنیم مربوط می شود.
۶. اضافه باری نقش :
موقعیتی است که در آن فرد احساس می کند توقعات کار بیش از توانایی وی یا بیش از مدت زمان لازم برای انجام کار است.
۷. نارضایتی از نقش :
موقعی که افراد نقشی را می پذیرند، یک سلسله امیدها و آرزوهایی برای خود، در آن مجسم می کنند. وقتی این انتظارات #محقق نمی شود (برای نمونه کارشان ایجاد چالش نکرده یا پاداش های دریافتی نامکفی به نظر می رسد) در این افراد نارضایتی از نقش به وجود می آید و محرومیت ها یا ناکامی های خود را در جهات متعدد به نمایش می گذارند، مثلاً برخی از افراد ترجیح می دهند که به ستیزه جویی روی آورند و باعث #تعارض در #سازمان می شوند.
۸. تعارض در نقش :
تعارض در نقش از وظایف گوناگونی که انسان در مقام رئیس یا مرئوس در سازمان به عهده دارد،
جمع بندی و سخن اصلی
♻️ جناب آقای رنجبران لطفا وقتی در کنار رئیس سازمان قرار می گیرید، #دچار_تعارض_نقش نباشید، مدیر عالی سازمان #نقش_رئیس_تشریفات و #سخنگوی_سازمان را دارند.
♻️ در زمان #توضیح و #تبیین_مطالب از سوی آقای علی عسگری #ورود_نابجا هم شخصیت ایشان را #متاثر می کنید و هم #جایگاه سازمانی را با #چالش مواجه می کنید. لطفا با مطالعه و جامع نگری رفتار کنید.

#تفسیر_فرامتنی

https://t.iss.one/sadeghijahani

🔴ولی الله سیف به ۱۰ سال زندان محکوم شد

سخنگوی قوه قضاییه درباره جزئیات محکومیت پرونده اخلال‌گران ارزی سال ۹۶ گفت:

🔹متهم ردیف اول، ولی‌الله سیف، رئیس وقت بانک مرکزی به تحمل ۱۰ سال حبس تعزیری محکوم شد.
🔹متهم ردیف دوم، سید احمد عراقچی، معاون وقت ارزی بانک مرکزی به تحمل ۸ سال حبس تعزیری محکوم شد.
🔹متهم ردیف سوم، سالار آقاخانی متهم به خرید و فروش غیر قانونی ارز و پرداخت رشوه به میثم خدایی، کارمند نهاد ریاست جمهوری وقت و سید رسول سجاد مدیر وقت بین‌الملل معاونت ارزی بانک مرکزی، به‌تحمل ۱۳ سال حبس محکوم شد.
🔹میثم خدایی هم به ۵ سال حبس و انفصال دائم از خدمات دولتی و رسول سجاد هم به بیش از ۷ سال حبس و انفصال دائم از خدمات دولتی محکوم شدند. تمام احکام صادرشده برای محکومان، قطعی و لازم الاجرا است.

✍سیف زمانی #شهره #ویژگی_های #پیش_نمازی را در بانک مرکزی داشت که حتی وزیر کشور دوازدهم هم به او اقتدا می کرد.

https://t.iss.one/sadeghijahani