🇷🇺🇰🇿 Россия снова собралась строить школы зарубежом. На этот раз в Казахстане. Почему это делается? Мы об этом неоднократно говорили.

1. Нынешние дети "бойцов" Холодной войны сами в ней по малолетству особо не участвовали. Но очень хотят косплеить советскую империю. Те строили, и мы давайте будем строить. Правда, СССР не просто строил школы, а ещё имел а) мощнейшую, хотя и утопическую экспортную идею, б) возможность хоть какого-то административного контроля бабаев на местах, в) всё равно развалился, предварительно взорвавшись межнацконфликтами, а все выпускники школ в нацреспубликах по факту оказались первейшими русофобами.

3. Понимание ответственными лицами России реальной ситуации на местах, в том числе и в Казахстане, практически отсутствует. Как так вышло, подробно описано в этом посте. Вкратце: это результат имитации и очковтирательства, которым подменили работу по направлениям.

2. Никакой другой объединяющей идеи, кроме русского языка, у России нет. Тут и тут об этом подробнее. Вот эти бесконечные мантры про "равноправное, справедливое сотрудничество" - это разговоры в пользу бедных. Не бывает равноправного сотрудничества между империей и лимитрофом. Но империя должна обеспечивать лояльность лимитрофа. Россия обеспечивает лояльность не лимитрофа, а его текущих элит. Причём не всех подряд, а именно тех, что у власти. В долгосрочном смысле это нигде особого успеха не принесло. Сплошь факапы.

3. Примерно поэтому финансируемые Россией университеты в Центральной Азии становятся главными рассадниками русофобии.

4. Деньги, выделенные на строительство российских школ в Таджикистане, тупо куда-то делись. Строители их так и не получили.

5. Примеры отношения к российским школам в Казахстане, можно посмотреть здесь и здесь. Спойлер: отношение сугубо потребительское. Халявное образование по российским стандартам получить все рады, но лояльных людей это не прибавляет никак. Вообще.

#образование #нацполитика

Правительство выделит дополнительные ахулиарды денег на продвижение в СНГ и мире русского языка и многонациональной культуры. Да, именно так - не русской, а многонациональной.

Как это будет реализовано на практике? Негры и азиаты получат больше квот на бесплатное обучение в вузах России. В их родных степях, горах и пустынях будет построено больше русских школ, в которых будут преподавать русские учителя. К чему это приводило, приводит и будет приводить, по крайней мере, в Средней Азии, мы уже много раз писали. Вкратце: Россия за свой счёт будет растить этнократов и русофобов. Как, впрочем, и всегда. Плюс выучившиеся таким образом местные элиты будут не только ненавидеть русских на чистом русском языке. Они ещё и будут прекрасно знать наши слабые места, наш менталитет и всё прочее. Что позволит им доить русских гораздо эффективнее.

Что касается "продвижения многонациональной культуры", то тут вообще всё элементарно. Достаточно посмотреть на то, как это делается в самой России. Теперь посольства и "Русские дома" будут проводить по заграницам не только бесполезно-карикатурные вечера балалаечников, но так же вечера таджикских тюбетеек, фестивали узбекской шаурмы и конкурсы кавказской лезгинки. Потому что в этих посольствах и прочих "Россотрудничествах" всё понимают буквально. При том, что Запад - он продвигает не культуру. Он продвигает экспортную идею. Американская мечта, свобода, равенство, братство, демократия и вот это вот всё. Это и есть soft power. У России же с этим гигантская проблема. Об этом тоже писано сто раз. Оттого и финансируемые Россией вузы в той же Киргизии внезапно становятся главными рассадниками русофобии.

На самом деле язык не нужно продвигать каким-то особым образом. Нужно просто страну во всех сферах развивать так, чтобы к его изучению все стремились сами. А мы тут имеем массовые папуасо-скачки вокруг Такера Карлсона и не менее массовые пляски с криками "появился русский "Скайлинк!" или "создан русский "Хаймарс"! Нет, это не преувеличение - люди на самом деле с гордостью используют эти словосочетания. Будто не понимая, что подобная постановка вопроса уже сама по себе говорит о глубокой вторичности, в том числе и образа мыслей. Какой тут массовый русский язык может быть, по крайней мере, для продвинутых и умных людей из других стран? Логичнее изучать английский, чтобы "припасть" к первоисточнику достижений и прогресса.

Среди бизнеса т.н. Глобального Юга тоже какое-то особое продвижение не требуется. Учитывая очевидный глобальный разворот России в ту сторону, там и так будут учить русский язык, чтобы делать с русскими дела и мутить лавэху. Чистая экономика. Какое тут ещё нужно продвижение?

А среди обитателей азиатских кишлаков русский язык и без продвижения будет ещё некоторое время популярен. Как минимум, потому, что с ним проще наладить себе жизнь в России как по кайфу. То есть как в родном кишлаке, но с российской социалкой, инфраструктурой и прочими ништяками. Но в обозримом будущем знание русского языка для получения этого всего уже не понадобится. Многомиллионные ОПГ-диаспоры избавят от такой необходимости.

#образование #нацполитика

🇷🇺🇹🇯 Но есть и хорошие новости:

"Таджикистану выделена одна из самых высоких квот в мире - тысяча мест в российских вузах."

Конкретно эти места - это места, украденные у школьников России и русских ребят из других государств. Просто спущенные в унитаз. Для сравнения: квота Казахстану, откуда в Россию едет учиться в основном русская молодёжь, всего 700 мест. Для диких кишлачных таджиков, ничего общего с русскими не имеющих, на 300 мест больше.

Причём русские бы учились как положено. В том числе и для того, чтобы остаться в России, быть хорошим специалистом и приносить стране пользу. Таджики в большинстве своём учиться будут через пень-колоду. Их будут тупо тащить. Преподавателям и руководству пофиг на их результаты, но не пофиг на "иностранное" место - вуз него деньги из бюджета получает. Пример таджика из медицинского (!) вуза Самары, еле-еле говорящего по-русски и радостно получающего удостоверение соотечественника, можно посмотреть здесь. Печальное зрелище.

И всё вместе это складывается в историю болезни, которую позже будут изучать квалифицированные психиатры, специалисты по девиациям и сексопатологи. Это ж надо было так - установить односторонние фелляционные отношения с самой дерусифицированной и первобытной постсоветской республикой, которую из ментального Средневековья не смогли вытащить даже всей интеллектуальной, экономической и идеологической мощью СССР. У которой в свежем анамнезе - кровавейший геноцид русских. И до кучи миллионами запустить её максимально чуждое, враждебное русскому и шире - российскому народу население в нашу страну.

Где они снова с удовольствием повторяют геноцид и насилие над русскими, просто как по кайфу растянув их во времени. И ведь их можно было сколько угодно юзать в чисто экономических целях. Завозя на стройки, не выпуская за их пределы и жёстко контролируя возвращение домой после окончания контракта. Но нет. Сотен тысяч смертей от привезённого таджиками афганского героина оказалось мало. Эту чудовищную отраву решили влить смертельной дозой прямо в вены страны, в её общество.

И это - не ошибка. Это нечто большее, граничащее с историческим преступлением, колоссальный масштаб которого ещё, к преогромному сожалению, предстоит оценить нашим детям. И для начала они будут платить за это потерей душевного комфорта и ощущения безопасности. То есть самого важного, что может дать родная страна.

#точики #образование #нацполитика

🇺🇿 "Заткнись… на русском будешь говорить на своей родине!".

Появилось видео инцидента в узбекской школе, где учитель принялась избивать русского ученика за то, что он попросил говорить на уроке русского языка на русском же языке.

Ранее мама ребёнка писала:

"Созванивались с учителем, и она ни о чём не сожалеет, при том высказалась, что Узбекистан - это страна для узбеков, а остальные пусть уезжают".

Подобные истории в Узбекистане - обычное дело. Русских учеников в школах терроризируют, а русских учителей избивают. Такая линия поведения в отношении русских поощряется многими высокопоставленными чиновниками Узбекистана, и открыто транслируется, например, ректором местного института журналистики.

#узбеки #образование

🇺🇿 Сообщения об избиении русского школьника сейчас во всех узбекских СМИ.

#узбеки #образование

🇺🇿🇷🇺 Узбекские этнократы предсказуемы как шлакоблок. Равно как их отношение к талантливым деятелям из лавромида. Не далее как вчера после вялого заявления Захаровой касательно избиения в Ташкенте русского школьника мы написали:

Сейчас узбеки спустят с цепи зампреда своего парламента - есть там у них специальный русофоб для таких случаев.

И вот пожалуйста:

"Депутат Законодательной палаты Олий Мажлиса Республики Узбекистан Алишер Кадыров настоятельно порекомендовал российской стороне не вмешиваться во внутренние дела Узбекистана и сосредоточиться на решении своих проблем. Он отметил, что права ребёнка - гражданина Узбекистана были нарушены в школе Узбекистана и "меры будут приниматься на основе законов, принятых от имени народа Узбекистана".

"Было бы правильным, если бы они занимались полностью своими внутренними делами, а не заботились о наших внутренних делах", - подчеркнул Алишер Кадыров".

#узбеки #образование

🇺🇿🇷🇺 Чтобы дать отпор лавромиду, робко (с обязательными оборотами вида "взаимное культурное обогащение") обратившему внимание на избиение в Ташкенте русского ребёнка, узбеки снарядили самых махровых своих русофобов. Вслед за пещерным нацистом - зампредом местного парламента Алишером Кадыровым, с цепи спустили и вовсе кунсткамерного персонажа - ректора университета журналистики Шерзода Кудратхожу. Это который терроризирует русских продавщиц за незнание узбекского и называет тех, кто отстраивал Ташкент после землетрясения 1966-го "оккупантами". Одновременно рассказывая байки о том, как узбек чутчут немца победил.

Вот что данный организм заявил на этот раз:

"Вмешательство другого государства во внутреннее дело нашей страны - абсолютно неприемлемо.
Попытка извне придать данному вопиющему, но локальному, инциденту межэтнический и межъязыковой оттенок - абсолютно неприемлема также вдвойне. У нас все граждане равны, вне зависимости от языка, на котором они говорят. Узбекистан - независимое суверенное государство. И не приемлет вмешательства в свои внутренние дела.
Это моя реакция на высказанные слова пресс-секретаря МИД России Марии Захаровой. Тем более у этой страны и так достаточно своих внутренних нерешённых проблем".

Напомним, примерно такой же отлуп со стороны азиатских баев талантливая Захарова получила, когда пыталась что-то предъявить казахам. После чего она смиренно вещала исключительно о вечной дружбе и полной поддержке дорогих казахских партнёров.

Потому что нельзя из года в год проводить в Азии эталонную куколд-политику и считать, что тебя будут воспринимать всерьёз. Так это там не работает.

И восстанавливать статус кво, возвращать уважение к России и русским (а уважение в Азии может базироваться только на страхе и ни на чём другом) после плодотворной деятельности лавромида, преступно искренне считающего, что внешняя политика - это суть внешняя торговля, придётся десятилетиями.

#узбеки #образование

🇺🇿 Выяснилось, что дикая кишлачная "учительница" из Ташкента перед избиением русского школьника, решила потренироваться на своих соплеменниках. И отмудохала как собаку заместителя директора школы. За это её закрыли на 7 суток.

#узбеки #образование

🇺🇿 От наших подписчиков:

"Касательно скандала с избиением ученика в 188-й школе г.Ташкента. Когда увидел новость, то меня лично, как одного из ташкентцев, для формирования окончательного мнения интересовал один момент, который считаю необходимым разъяснить:

В г. Ташкенте есть достаточно большое число школ с русским языком обучения. То есть, подразумевается, что если ученику что-то будет непонятно, ему это разъяснят на русском. И тогда просьба ученика вести урок русского на русском понятна, логична, обоснованна и законна. Если бы школа была узбекоязычной, тут, понятно, совсем другой разговор. Но учитывая то, что пострадавший светловолосый, а значит, скорее всего, русский, то вряд ли бы родители отдали его на учебу в узбекоязычной школе. Вспоминаем всё, что было написано тут и там про разницу в обучении на русском и местнонациональных языках.

Ну и я немного поискал. Если верить бизнес-порталу, то 188-я школа - это школа именно с русским языком обучения. Перечитываем начало сообщения.Надеюсь, теперь контекст произошедшего станет немного более понятным для среднестатистического россиянина. И российскому МИДу, кстати, стоило бы в своих обращениях упоминать этот момент. Ну или хотя бы сделать это в ответ на замечания разряда: "а ваше какое дело" от узбекских функционеров".

#узбеки #нашилюди #образование

Социальный антрополог Олег Базалеев пишет (часть 1):

"Русско-африканские когнитивные искажения: "Школа из г...вна и палок" или нормальный социальный проект? На одном из русскоязычных тг-каналов про Африку появилась эта фотография школы с лаконичной надписью:

"Вот такая школа спонсирована французским посольством в Того"

Негодование понятно. Изображённое на фото вызовет у  среднестатистического россиянина ироническую улыбку:

- Какие-то криворукие халтурщики сделали школу в Африке в буквальном смысле из г…на и палок, так что на учебное заведение без слёз не взглянешь!
- Понторезы из французского посольства не постеснялись даже на такой криво построенный домик навесить табличку с надписью "это мы спонсировали"!
- Причём французы-то явно знают, что такое "нормально построенная школа"! Сами-то себе во Франции они нормальные школы строят! А тут африканцам они делают проекты по принципу "Возьми, боже, что нам негоже"?! Но не всё так однозначно

Это я говорю как человек, который построил или отремонтировал десятки школ в Африке и на Ближнем Востоке. Давайте разберёмся.

Российский наблюдатель имеет в голове образ "правильной школы", которая представляет собой капитальное, аккуратно построенное большое здание. Почему такие сложно строить в сельской Африке?

ВО-ПЕРВЫХ, школ надо очень много. Итак, сельская Западная Африка.

- Фактически каждая деревня, даже небольшая, имеет свою школу.
- Если в деревне живут люди разных конфессий или этносов, то очень часто у каждой части общины будет своя школа (при этом школьная программа различаться не будет)
- Да и сами деревни в доурбанизированной Африке часто располагаются на расстоянии 2-5 км друг от друга (как было, например, в России в XIX веке, до урбанизации)
- Если ребёнку идти в начальную школу "далеко" - то семья его туда не отправит. "Далеко" - это опять-таки условное понятие. Например, до школы можно дойти пешком, но это школа в соседнем посёлке - и туда дети не пойдут.

Чаще не из-за того, что в соседней деревне для них может быть опасно (хотя и подобные случаи бывают), а просто потому, что это как-то неправильно. Обычно, если приехал в деревню и не видишь там начальной школы, то большинство детей там не учатся.
- Для многих родителей отсутствие школы - это хорошая "отмазка". Потому как в этом случае ребёнок будет дополнительной парой рабочих рук на земельном участке или в каком-то ремесле. В результате любая промышленная компания в Африке постоянно что-то "мутит" с местными школами. Вот эти школы мы сейчас ремонтируем, в те школы мы покупаем школьные принадлежности, вон эту школу подмыло наводнением, и мы её строим заново. Обычно в пайплайне у компании каждый год по десятку местных школ. И это бесконечная тема.

Когда за три-четыре года что-то сделали для каждой из школ в округе, то всё заходит на новый круг - там стена покосилась, а тут краска облезла. То есть "школы для местного сообщества" - это затратная тема для социальных инвестиций компании хотя бы просто в силу их многочисленности!

ВО-ВТОРЫХ, "идеальная школа" не нужна. Африка - это не Россия с её зимними морозами. Погода позволяет учиться хоть под навесом. И учатся. У нас было немало случаев, когда сами общины давали нам "зелёный свет" на ремонт школы прямо посреди учебного года. Дети при этом занимались рядом под навесами, пока шёл ремонт.

В-ТРЕТЬИХ, помогаешь одному  - дай что-то всем.

Часто компания выделяет больше денег на один объект (например, капитальный ремонт такой-то школы), но и остальных нельзя обидеть. Иначе пойдут разговоры, что "компания только тем помогает, а нас игнорирует". Всё это ляжет на былые обиды, снова вспыхнут угли старой вражды между деревнями - и всё закончится мордобоем или массовыми беспорядками. Ещё и пару уже построенных школ сожгут - чтобы "сказать фи" компании за неправильно выстроенную работу с населением. Потому важный принцип - ДАТЬ ХОТЬ ЧТО-ТО".

#образование