Минобрнауки обещает сначала «поэтапные» изменения в перечне вступительных испытаний в вузы, а в 2026 году — уже существенные
▪️Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что изменения в перечне вступительных испытаний в вузы с учетом высказанных в ходе общественного обсуждения замечаний решили сначала вводить поэтапно. Ожидается, что выпущенный ранее приказ об обновлении регламента требования для абитуриентов различных направлений разделят на две части. Ряд изменений вступят в силу уже в 2025 году, однако наиболее существенные решения отложат до 2026 года. Об этом сообщает «Интерфакс».
▪️Действующий перечень вступительных испытаний при приеме в вузы вступил в силу 1 марта 2022 года, однако «потребность в его обновлении обусловлена комплексным совершенствованием национальной системы высшего образования». В ведомстве напомнили, что общественное обсуждение нового проекта приказа завершится 10 октября.
▪️Ранее Минобрнауки опубликовало проект приказа, согласно которому при поступлении на педагогические специальности абитуриентам необходимо сдать один из ЕГЭ по профильному направлению. Также в тексте документа предлагается сделать ЕГЭ по физике обязательным для 138 технических направлений подготовки. Русский язык в ведомстве хотят оставить обязательным для всех направлений подготовки. Кроме него абитуриент может сдавать один обязательный экзамен и один или два по профильным предметам. Также Минобрнауки планирует исключить ЕГЭ по иностранному языку для будущих экономистов, менеджеров и управленцев.
▪️Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что изменения в перечне вступительных испытаний в вузы с учетом высказанных в ходе общественного обсуждения замечаний решили сначала вводить поэтапно. Ожидается, что выпущенный ранее приказ об обновлении регламента требования для абитуриентов различных направлений разделят на две части. Ряд изменений вступят в силу уже в 2025 году, однако наиболее существенные решения отложат до 2026 года. Об этом сообщает «Интерфакс».
▪️Действующий перечень вступительных испытаний при приеме в вузы вступил в силу 1 марта 2022 года, однако «потребность в его обновлении обусловлена комплексным совершенствованием национальной системы высшего образования». В ведомстве напомнили, что общественное обсуждение нового проекта приказа завершится 10 октября.
▪️Ранее Минобрнауки опубликовало проект приказа, согласно которому при поступлении на педагогические специальности абитуриентам необходимо сдать один из ЕГЭ по профильному направлению. Также в тексте документа предлагается сделать ЕГЭ по физике обязательным для 138 технических направлений подготовки. Русский язык в ведомстве хотят оставить обязательным для всех направлений подготовки. Кроме него абитуриент может сдавать один обязательный экзамен и один или два по профильным предметам. Также Минобрнауки планирует исключить ЕГЭ по иностранному языку для будущих экономистов, менеджеров и управленцев.
Прочитал интервью Павла Мосейкина CEO Ultimate Education для «Коммерсанта». И собрал самое интересное для вас:
– Фокус на индустриальность. Сегодня Ultimate Education развивает проекты в семи индустриях с большими комьюнити. По словам Павла, именно диверсификации направлений внутри стала правильным выбором компании для текущего роста в два раза выше рынка – выручка за прошлый год составила 2,4 млрд руб с ростом на 59% год к году, EBITDA — 349 млн руб.
– Погружение в индустрию. Сегодня заметна потребность в погружении студентов в выбранную индустрию еще на этапе обучения. Ultimate Education берет на себя эту функцию через развитие сообществ и собственных индустриальных медиа, привлечение известных экспертов и потенциальных работодателей.
– Централизация внутренних процессов. В 2023 году UE централизовали функции IT, PR, HR, финансов и юридического сопровождения, при этом сохранив идентичность каждого бренда. В 2024 году ведется активная работа по формированию внутренних кластеров: креативный и wellness, чтобы еще больше усилить позиции компании на рынке.
– Приоритеты развития. Павел отметил, что сегодня Ultimate Education имеет пять приоритетов, на которых строится бизнес-стратегия компания: построение коммьюнити, увеличение LTV, расширение применения современных AI-инструментов и технологий, экспансия в новые сегменты, СПО и высшее образование, а также запуск проектов в новых направлениях.
– IPO. Пожалуй, главная новость вышедшего интервью – Ultimate Education намерена стать первопроходцем в сфере EdTech на фондовом рынке. По словам Павла, этот шаг позволит не только увеличить прозрачность бизнеса, но и укрепить позиционирование компании в глазах клиентов и отрасли в целом. Компания уже получила кредитный рейтинг ruBBB с положительным прогнозом. Рейтинговое агентство АКРА охарактеризовало Ultimate Education как компанию с очень сильным бизнес-профилем, высоко оценив ее устойчивость и перспективы роста. В ближайшее время компания планирует получить доступ к публичному финансированию через привлечение капитала (pre-IPO) или выпуск публичных долговых инструментов (облигаций).
Согласно данным аналитического агентства Smart Ranking, Ultimate Education входит в ТОП-5 EdTech компаний в сегменте дополнительного профессионального образования (ДПО) и является самой быстрорастущей компанией в сегменте. В настоящее время она объединяет ведущие индустриальные онлайн-школы: Fashion Factory, XYZ, Психодемия, Bang Bang Education (BBE), Moscow Digital School, MAED Academy и МИИН. Совокупное число студентов школ Ultimate Education превышает 800 тыс. человек. Общий размер сообщества школ в соцсетях составляет 1,6 млн+.
– Фокус на индустриальность. Сегодня Ultimate Education развивает проекты в семи индустриях с большими комьюнити. По словам Павла, именно диверсификации направлений внутри стала правильным выбором компании для текущего роста в два раза выше рынка – выручка за прошлый год составила 2,4 млрд руб с ростом на 59% год к году, EBITDA — 349 млн руб.
– Погружение в индустрию. Сегодня заметна потребность в погружении студентов в выбранную индустрию еще на этапе обучения. Ultimate Education берет на себя эту функцию через развитие сообществ и собственных индустриальных медиа, привлечение известных экспертов и потенциальных работодателей.
– Централизация внутренних процессов. В 2023 году UE централизовали функции IT, PR, HR, финансов и юридического сопровождения, при этом сохранив идентичность каждого бренда. В 2024 году ведется активная работа по формированию внутренних кластеров: креативный и wellness, чтобы еще больше усилить позиции компании на рынке.
– Приоритеты развития. Павел отметил, что сегодня Ultimate Education имеет пять приоритетов, на которых строится бизнес-стратегия компания: построение коммьюнити, увеличение LTV, расширение применения современных AI-инструментов и технологий, экспансия в новые сегменты, СПО и высшее образование, а также запуск проектов в новых направлениях.
– IPO. Пожалуй, главная новость вышедшего интервью – Ultimate Education намерена стать первопроходцем в сфере EdTech на фондовом рынке. По словам Павла, этот шаг позволит не только увеличить прозрачность бизнеса, но и укрепить позиционирование компании в глазах клиентов и отрасли в целом. Компания уже получила кредитный рейтинг ruBBB с положительным прогнозом. Рейтинговое агентство АКРА охарактеризовало Ultimate Education как компанию с очень сильным бизнес-профилем, высоко оценив ее устойчивость и перспективы роста. В ближайшее время компания планирует получить доступ к публичному финансированию через привлечение капитала (pre-IPO) или выпуск публичных долговых инструментов (облигаций).
Согласно данным аналитического агентства Smart Ranking, Ultimate Education входит в ТОП-5 EdTech компаний в сегменте дополнительного профессионального образования (ДПО) и является самой быстрорастущей компанией в сегменте. В настоящее время она объединяет ведущие индустриальные онлайн-школы: Fashion Factory, XYZ, Психодемия, Bang Bang Education (BBE), Moscow Digital School, MAED Academy и МИИН. Совокупное число студентов школ Ultimate Education превышает 800 тыс. человек. Общий размер сообщества школ в соцсетях составляет 1,6 млн+.
Международный edtech по средам от канала еЛёрнинг, ЭдТех и медиа
🏫 School in One — ИТ-платформа для школ:
— сервис для связи с учениками и родителями;
— расписания и дневники;
— статистика успеваемости;
— доступ для родителей.
❓ На подумать: как внедрить такой сервис в государственных школах
〰️〰️〰️
🎓 Alef Education — LMS с контентом по школьным предметам:
— система обучения с библиотекой материалов;
— математика, английский и ещё семь предметов;
— готовые планы уроков и упражнения;
— помощь в разработке контента и внедрении ИИ.
❓ На подумать: где нужна «предзаполненная» LMS
〰️〰️〰️
ℹ️ Alef Education привлекли $515 млн на IPO летом 2024 года. Schoolin1 стартовал с ангельскими инвестициями в размере $500 тысяч и накопленным опытом похожего проекта в Чили.
🏫 School in One — ИТ-платформа для школ:
— сервис для связи с учениками и родителями;
— расписания и дневники;
— статистика успеваемости;
— доступ для родителей.
❓ На подумать: как внедрить такой сервис в государственных школах
〰️〰️〰️
🎓 Alef Education — LMS с контентом по школьным предметам:
— система обучения с библиотекой материалов;
— математика, английский и ещё семь предметов;
— готовые планы уроков и упражнения;
— помощь в разработке контента и внедрении ИИ.
❓ На подумать: где нужна «предзаполненная» LMS
〰️〰️〰️
ℹ️ Alef Education привлекли $515 млн на IPO летом 2024 года. Schoolin1 стартовал с ангельскими инвестициями в размере $500 тысяч и накопленным опытом похожего проекта в Чили.
Стипендии студентов планируют проиндексировать на 4,5 процента
▪️В России проиндексируют стипендии студентов федеральных образовательных учреждений профессионального образования, аспирантов и ординаторов. В 2025 году индексация составит 4,5%.
▪️В тексте документа отмечается, что стипендиальный фонд для студентов, аспирантов, ординаторов и ассистентов-стажеров будет проиндексирован в 2025 году на 4,5%, в 2026 году — на 4%, в 2027 году — на 4%.
▪️В начале февраля Минобрнауки порекомендовало закрепить суммы студенческих стипендий, академической и социальной, на уровне не ниже прожиточного минимума.
▪️Размер социальной стипендии устанавливает вуз или ссуз. Студентам, которые получают среднее профессиональное образование, должны выплачивать как минимум 809 руб. Тем, кто получает высшее (бакалавры или специалисты), — 2227 руб.
▪️В России проиндексируют стипендии студентов федеральных образовательных учреждений профессионального образования, аспирантов и ординаторов. В 2025 году индексация составит 4,5%.
▪️В тексте документа отмечается, что стипендиальный фонд для студентов, аспирантов, ординаторов и ассистентов-стажеров будет проиндексирован в 2025 году на 4,5%, в 2026 году — на 4%, в 2027 году — на 4%.
▪️В начале февраля Минобрнауки порекомендовало закрепить суммы студенческих стипендий, академической и социальной, на уровне не ниже прожиточного минимума.
▪️Размер социальной стипендии устанавливает вуз или ссуз. Студентам, которые получают среднее профессиональное образование, должны выплачивать как минимум 809 руб. Тем, кто получает высшее (бакалавры или специалисты), — 2227 руб.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Стали известны результаты общероссийской оценки школьного образования в 2023 году
▪️Оценка по модели PISA показала, что тех, кто в 9-м классе не освоил базовые навыки, стало меньше. Но доля достигших высоких уровней не выросла.
▪️Как и международная PISA, внутрироссийская оценка направлена на измерение функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся — то есть их умения использовать навыки чтения, а также математические и естественно-научные знания в различных жизненных ситуациях. Всего в 2023 году в национальной оценке участвовали 61 500 обучающихся в 1597 школах. Однако основные выводы исследования сделаны по так называемой общероссийской репрезентативной выборке из 7992 учеников в 200 учебных заведениях.
▪️По результатам общероссийской оценки функциональной грамотности по модели PISA в 2023 году средний балл по читательской грамотности составил 510 баллов, математической — 507 баллов, естественно-научной — 488 баллов. Это больше, чем было в 2022 году, то есть заметна позитивная динамика. Но произошло это не за счёт увеличения числа тех, кто показывает самые высокие результаты, а за счёт снижения доли тех, кто не преодолел даже пороговые уровни. Например, по сравнению с 2022 годом доля учеников, не преодолевших пороговый уровень по математике, снизилась сразу в два раза — с 15,8 до 7,6%.
▪️По мнению авторов доклада, отсутствие прироста доли тех, кто показывает высокие результаты, может указывать на то, что при общем распространении материалов, связанных с формированием функциональной грамотности, подходы к преподаванию в российских школах в целом остаются неизменными. Проще говоря, нужны какие-то перемены для того, чтобы стало больше тех, кто демонстрирует высокие результаты читательской, математической и естественно-научной грамотности.
▪️Оценка по модели PISA показала, что тех, кто в 9-м классе не освоил базовые навыки, стало меньше. Но доля достигших высоких уровней не выросла.
▪️Как и международная PISA, внутрироссийская оценка направлена на измерение функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся — то есть их умения использовать навыки чтения, а также математические и естественно-научные знания в различных жизненных ситуациях. Всего в 2023 году в национальной оценке участвовали 61 500 обучающихся в 1597 школах. Однако основные выводы исследования сделаны по так называемой общероссийской репрезентативной выборке из 7992 учеников в 200 учебных заведениях.
▪️По результатам общероссийской оценки функциональной грамотности по модели PISA в 2023 году средний балл по читательской грамотности составил 510 баллов, математической — 507 баллов, естественно-научной — 488 баллов. Это больше, чем было в 2022 году, то есть заметна позитивная динамика. Но произошло это не за счёт увеличения числа тех, кто показывает самые высокие результаты, а за счёт снижения доли тех, кто не преодолел даже пороговые уровни. Например, по сравнению с 2022 годом доля учеников, не преодолевших пороговый уровень по математике, снизилась сразу в два раза — с 15,8 до 7,6%.
▪️По мнению авторов доклада, отсутствие прироста доли тех, кто показывает высокие результаты, может указывать на то, что при общем распространении материалов, связанных с формированием функциональной грамотности, подходы к преподаванию в российских школах в целом остаются неизменными. Проще говоря, нужны какие-то перемены для того, чтобы стало больше тех, кто демонстрирует высокие результаты читательской, математической и естественно-научной грамотности.
Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
Скидки являются одним из самых распространенных и популярных инструментов привлечения клиентов. Однако, прежде чем утверждать их эффективность, важно провести комплексный анализ, оценивая как краткосрочные, так и долгосрочные последствия.
1. Определение целей: прежде чем предложить скидку, определите, чего вы хотите достичь. Это может быть увеличение объема продаж, привлечение новых клиентов или стимулирование повторных покупок.
2. Оценка прошлых данных:
анализ прошлых акций со скидками может дать представление об их эффективности. Сравните данные о продажах до, во время и после предложений скидок.
3. Финансовый анализ: важно оценивать, как скидки влияют на маржу прибыли. Скидка может увеличить объем продаж, но если она слишком сильно сокращает вашу маржу, это может негативно сказаться на общей прибыли.
4. Измерение показателей продаж: изучите ключевые показатели эффективности (KPI), такие как увеличение продаж, средний чек, лояльность клиентов и коэффициент конверсии.
5. Клиентская лояльность: оцените, приводят ли скидки к увеличению лояльности клиентов. Это поможет определить, возвращаются ли клиенты после первоначальной сделки или покупки были разовыми.
6. Влияние на бренд: скидки могут повлиять на восприятие бренда. Если использовать их слишком часто, это может обесценить продукт в глазах клиентов. Важно поддерживать баланс между привлечением с помощью скидок и сохранением премиального имиджа бренда.
7. Тестирование A/B: проведение тестирования A/B поможет определить, насколько эффективны различные типы и величины скидок. Это позволит выявить оптимальные предложения, которые лучше всего работают для вашей аудитории.
Скидки являются одним из самых распространенных и популярных инструментов привлечения клиентов. Однако, прежде чем утверждать их эффективность, важно провести комплексный анализ, оценивая как краткосрочные, так и долгосрочные последствия.
1. Определение целей: прежде чем предложить скидку, определите, чего вы хотите достичь. Это может быть увеличение объема продаж, привлечение новых клиентов или стимулирование повторных покупок.
2. Оценка прошлых данных:
анализ прошлых акций со скидками может дать представление об их эффективности. Сравните данные о продажах до, во время и после предложений скидок.
3. Финансовый анализ: важно оценивать, как скидки влияют на маржу прибыли. Скидка может увеличить объем продаж, но если она слишком сильно сокращает вашу маржу, это может негативно сказаться на общей прибыли.
4. Измерение показателей продаж: изучите ключевые показатели эффективности (KPI), такие как увеличение продаж, средний чек, лояльность клиентов и коэффициент конверсии.
5. Клиентская лояльность: оцените, приводят ли скидки к увеличению лояльности клиентов. Это поможет определить, возвращаются ли клиенты после первоначальной сделки или покупки были разовыми.
6. Влияние на бренд: скидки могут повлиять на восприятие бренда. Если использовать их слишком часто, это может обесценить продукт в глазах клиентов. Важно поддерживать баланс между привлечением с помощью скидок и сохранением премиального имиджа бренда.
7. Тестирование A/B: проведение тестирования A/B поможет определить, насколько эффективны различные типы и величины скидок. Это позволит выявить оптимальные предложения, которые лучше всего работают для вашей аудитории.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
1. Преподаватель внеакадемических дисциплин в Step by Step
📋Задачи:
▪️ Проводить занятия и мастер-классы по межпредметным, внеакадемическим курсам (например: читательская грамотность, ораторское искусство, цифровая грамотность, блогинг).
▪️ Использовать техническое задание, составленное нашими экспертами, которое включает в себя рекомендации по проведению занятий с учетом индивидуальных особенностей учащихся: в каком стиле, ритме и с каким уровнем поддержки.
▪️Задействовать методические материалы и фреймворки, разработанные Step by Step.
2. Воспитатель в детский сад на Шри-Ланке
📋Задачи:
▪️ Участие в командном планировании деятельности и программы клуба на сезон;
▪️Воспитательная деятельность с детьми в соответствии с расписанием и планом клуба;
▪️Документирование деятельности детей (фото и короткие комментарии);
▪️Подготовка и участие в праздниках (хэллоуин, Новый Год, Масленица и др).
3. Методист образовательных программ в Международный институт развития образования
📋Задачи:
▪️ Разработка и актуализация учебных планов и образовательных программ ДПО в соответствии с требованиями профессиональных стандартов и образовательных запросов (повышение квалификации и переподготовка);
▪️ Работа с учебно-методическими материалами;
▪️ Создание образовательного контента.
4. Проджект-менеджер в онлайн институт психологии Life Practic
📋Задачи:
▪️Вместе с Продакт-менеджером составление паспорта продукта: календарное планирование, составление бэклога задач, подготовка команды и ресурсов для запуска (доска в таск-трекере, чаты, документация);
▪️Постановка задач исполнителям по спринтам, контроль выполнения;
▪️Организация и проведение созвонов для обсуждения этапов работы согласно регламенту, по окончании встреч – подведение итогов;
▪️Проверка материалов по проектам.
5. Педагогический дизайнер в Нетологию
📋Задачи:
▪️ Методически сопровождать разработку теоретических и практических материалов;
▪️ Контролировать сценарий проведения занятия, подачу материалов преподавателем;
▪️Анализировать обратную связь, метрики и дорабатывать занятия;
▪️ Анализировать, обобщать и внедрять передовые методические практики в своей работе.
1. Преподаватель внеакадемических дисциплин в Step by Step
📋Задачи:
▪️ Проводить занятия и мастер-классы по межпредметным, внеакадемическим курсам (например: читательская грамотность, ораторское искусство, цифровая грамотность, блогинг).
▪️ Использовать техническое задание, составленное нашими экспертами, которое включает в себя рекомендации по проведению занятий с учетом индивидуальных особенностей учащихся: в каком стиле, ритме и с каким уровнем поддержки.
▪️Задействовать методические материалы и фреймворки, разработанные Step by Step.
2. Воспитатель в детский сад на Шри-Ланке
📋Задачи:
▪️ Участие в командном планировании деятельности и программы клуба на сезон;
▪️Воспитательная деятельность с детьми в соответствии с расписанием и планом клуба;
▪️Документирование деятельности детей (фото и короткие комментарии);
▪️Подготовка и участие в праздниках (хэллоуин, Новый Год, Масленица и др).
3. Методист образовательных программ в Международный институт развития образования
📋Задачи:
▪️ Разработка и актуализация учебных планов и образовательных программ ДПО в соответствии с требованиями профессиональных стандартов и образовательных запросов (повышение квалификации и переподготовка);
▪️ Работа с учебно-методическими материалами;
▪️ Создание образовательного контента.
4. Проджект-менеджер в онлайн институт психологии Life Practic
📋Задачи:
▪️Вместе с Продакт-менеджером составление паспорта продукта: календарное планирование, составление бэклога задач, подготовка команды и ресурсов для запуска (доска в таск-трекере, чаты, документация);
▪️Постановка задач исполнителям по спринтам, контроль выполнения;
▪️Организация и проведение созвонов для обсуждения этапов работы согласно регламенту, по окончании встреч – подведение итогов;
▪️Проверка материалов по проектам.
5. Педагогический дизайнер в Нетологию
📋Задачи:
▪️ Методически сопровождать разработку теоретических и практических материалов;
▪️ Контролировать сценарий проведения занятия, подачу материалов преподавателем;
▪️Анализировать обратную связь, метрики и дорабатывать занятия;
▪️ Анализировать, обобщать и внедрять передовые методические практики в своей работе.
Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️В Совфеде заявили, что дети не думают о нуждах Родины при выборе профессии
▪️HRtech обзор за II квартал
▪️Сколько студентов из стран ближнего зарубежья учатся в российских вузах
▪️Почему в России не отменят ЕГЭ
▪️Добавлять баллы «за детей» при поступлении в вуз не планируется
▪️Сервисы для самозанятости выросли вполовину
▪️Интервью о тенденциях в EdTech и плюсах индустриального образования
▪️Стипендии студентов планируют проиндексировать на 4,5%
▪️Педагогические направления - вторые по популярности у абитуриентов
▪️Расходы на науку вырастут в 2025 году более чем на 15%
#ЗаслуженныйДайджест
▪️В Совфеде заявили, что дети не думают о нуждах Родины при выборе профессии
▪️HRtech обзор за II квартал
▪️Сколько студентов из стран ближнего зарубежья учатся в российских вузах
▪️Почему в России не отменят ЕГЭ
▪️Добавлять баллы «за детей» при поступлении в вуз не планируется
▪️Сервисы для самозанятости выросли вполовину
▪️Интервью о тенденциях в EdTech и плюсах индустриального образования
▪️Стипендии студентов планируют проиндексировать на 4,5%
▪️Педагогические направления - вторые по популярности у абитуриентов
▪️Расходы на науку вырастут в 2025 году более чем на 15%
#ЗаслуженныйДайджест
Ни один российский вуз не вошел в топ-100 рейтинга лучших университетов мира Times Higher Education
▪️МГУ имени Ломоносова в новом рейтинге Times Higher Education World University Rankings опустился на 12 позиций и вылетел из первой сотни списка, заняв 107-е место. Также свои позиции ухудшили МФТИ, МИФИ и СПбПУ, однако МГТУ имени Баумана свое место в престижном списке немного улучшил.
▪️В прошлогодней версии рейтинга МГУ занимал 95-е место.
▪️В новом рейтинг МФТИ оказался в диапазоне с 251-го по 300-е место, МИФИ и СПбПУ имени Петра Великого заняли места в диапазоне с 501-го по 600-е место. В то же время МГТУ имени Баумана с места в промежутке с 401 по 500-е поднялся на следующую ступень в интервале с 351-го по 400-е место.
▪️МГУ имени Ломоносова в новом рейтинге Times Higher Education World University Rankings опустился на 12 позиций и вылетел из первой сотни списка, заняв 107-е место. Также свои позиции ухудшили МФТИ, МИФИ и СПбПУ, однако МГТУ имени Баумана свое место в престижном списке немного улучшил.
▪️В прошлогодней версии рейтинга МГУ занимал 95-е место.
▪️В новом рейтинг МФТИ оказался в диапазоне с 251-го по 300-е место, МИФИ и СПбПУ имени Петра Великого заняли места в диапазоне с 501-го по 600-е место. В то же время МГТУ имени Баумана с места в промежутке с 401 по 500-е поднялся на следующую ступень в интервале с 351-го по 400-е место.
Правительство приняло решение о закрытии проекта "Большая российская энциклопедия"
▪️В правительстве приняли решение о начале ликвидации АНО «Большая российская энциклопедия» с передачей наработанных материалов команде интернет-энциклопедии «Рувики», что «позволит усилить ее конкурентные преимущества», рассказал РБК источник. Портал энциклопедии был создан при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций. На статьи энциклопедии можно ссылаться в научных и студенческих учебных работах, они индексируются в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ).
▪️Эта новость вызвала огромный резонанс и было решено приостановить процесс закрытия энциклопедии.
▪️В правительстве приняли решение о начале ликвидации АНО «Большая российская энциклопедия» с передачей наработанных материалов команде интернет-энциклопедии «Рувики», что «позволит усилить ее конкурентные преимущества», рассказал РБК источник. Портал энциклопедии был создан при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций. На статьи энциклопедии можно ссылаться в научных и студенческих учебных работах, они индексируются в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ).
▪️Эта новость вызвала огромный резонанс и было решено приостановить процесс закрытия энциклопедии.
Forwarded from Камера хранения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Gaia Learning – синхронные онлайн-уроки для детей 8-16 лет с СДВГ, аутизмом и другими ментальными особенностями.
💷 В октябре стартап Nurture привлек £550k.
🔗 https://www.gaialearning.co.uk
Gaia Learning – синхронные онлайн-уроки для детей 8-16 лет с СДВГ, аутизмом и другими ментальными особенностями.
💷 В октябре стартап Nurture привлек £550k.
🔗 https://www.gaialearning.co.uk
Хакатон олимпиады по промышленной разработке PROD состоялся в Чебоксарах с 11 по 13 октября при поддержке "Т-Банка", Центрального университета и НИУ ВШЭ.
▪️Олимпиада по промышленной разработке PROD — первая олимпиада по промышленной разработке, где школьники погружаются в профессию разработчика и решают реальные бизнес-кейсы.
▪️ Участниками мероприятия стали 110 учеников с 8 по 11 классы из разных городов России. Школьники слушали лекции по разработке, а также создавали собственные прототипы приложений с наставниками из Т-Банка, Центрального университета, ЧГУ имени Ульянова и НИУ ВШЭ.
▪️ В финале участники представили свои проекты. В числе разработок были: техническое решение для организации очередей, приложение для отслеживания свежести продуктов в холодильнике, а также сервис для подготовки к экзаменам.
▪️ Первое место заняла команда московского лицея НИУ ВШЭ, на втором месте — сборная из Чебоксар, Казани и Красногорска, на третьем — сборная из Пензы, Чебоксар и Казани. Ребята получили льготы на поступление в Центральный университет.
▪️Олимпиада по промышленной разработке PROD — первая олимпиада по промышленной разработке, где школьники погружаются в профессию разработчика и решают реальные бизнес-кейсы.
▪️ Участниками мероприятия стали 110 учеников с 8 по 11 классы из разных городов России. Школьники слушали лекции по разработке, а также создавали собственные прототипы приложений с наставниками из Т-Банка, Центрального университета, ЧГУ имени Ульянова и НИУ ВШЭ.
▪️ В финале участники представили свои проекты. В числе разработок были: техническое решение для организации очередей, приложение для отслеживания свежести продуктов в холодильнике, а также сервис для подготовки к экзаменам.
▪️ Первое место заняла команда московского лицея НИУ ВШЭ, на втором месте — сборная из Чебоксар, Казани и Красногорска, на третьем — сборная из Пензы, Чебоксар и Казани. Ребята получили льготы на поступление в Центральный университет.
В российском вузе разработали нейросеть, которая может определить уровень владения английским языком на основе ваших письменных и устных ответов
Таким интересным новшеством нас порадовали специалисты из Школы иностранных языков, Центра искусственного интеллекта и онлайн-кампуса НИУ ВШЭ. Система позволяет оценить способность к устному и письменному общению на английском языке. Для этого пользователю потребуется написать небольшое эссе, ответить на вопросы интервью и построить монолог. Время тестирования занимает примерно 60 минут.
Модель обучена на основе множества экспертных оценок устных и письменных текстов. При оценивании ответов нейросетью учитываются более 45 параметров. По результатам выполнения заданий определяется итоговый балл и присваивается уровень владения языком от начального до свободного.
Сейчас нейросеть ИИ Лингво находится на этапе бета-версии и ее может протестировать любой желающий. Модель продолжает активно обучаться, в будущем ее планируют использовать для оценки знаний cтудентов на независимом экзамене по английскому языку.
Кстати, на английском разработчики останавливаться не собираются, в планах разработка похожих AI-моделей и для других иностранных языков.
Ранее мы писали о создании чат-бота на базе ChatGPT от Skyeng. Разработка была направлена на подготовку к собеседованию на английском языке , где можно было также потренировать навыки говорения на разные темы.
Количество инструментов с применением новых технологий для тренировки и самопроверки своих скиллов в английском языке растет и это не может не радовать!
Таким интересным новшеством нас порадовали специалисты из Школы иностранных языков, Центра искусственного интеллекта и онлайн-кампуса НИУ ВШЭ. Система позволяет оценить способность к устному и письменному общению на английском языке. Для этого пользователю потребуется написать небольшое эссе, ответить на вопросы интервью и построить монолог. Время тестирования занимает примерно 60 минут.
Модель обучена на основе множества экспертных оценок устных и письменных текстов. При оценивании ответов нейросетью учитываются более 45 параметров. По результатам выполнения заданий определяется итоговый балл и присваивается уровень владения языком от начального до свободного.
Сейчас нейросеть ИИ Лингво находится на этапе бета-версии и ее может протестировать любой желающий. Модель продолжает активно обучаться, в будущем ее планируют использовать для оценки знаний cтудентов на независимом экзамене по английскому языку.
Кстати, на английском разработчики останавливаться не собираются, в планах разработка похожих AI-моделей и для других иностранных языков.
Ранее мы писали о создании чат-бота на базе ChatGPT от Skyeng. Разработка была направлена на подготовку к собеседованию на английском языке , где можно было также потренировать навыки говорения на разные темы.
Количество инструментов с применением новых технологий для тренировки и самопроверки своих скиллов в английском языке растет и это не может не радовать!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Международный edtech по средам от канала еЛёрнинг, ЭдТех и медиа
🎮 Seppo — конструктор игр для обучения:
— no-code редактор игровых активностей;
— баллы, уровни, рейтинг, ветвление и другие механики;
— мониторинг прогресса участников;
— работа на ПК и мобильных.
❓ На подумать: какие ещё форматы учебных материалов можно превратить в web-редактор
〰️〰️〰️
📖 Lyfta — фильмы для погружения в культуру:
— обучающие фильмы от режиссёров-педагогов;
— готовые уроки с медиа-материалами;
— библиотека видео-контента.
❓ На подумать: какая ещё креативная индустрия может лечь в основу образовательной платформы
〰️〰️〰️
ℹ️ Seppo получили $1,2 млн инвестиций, а Lyfta с 2016 года развиваются на собственные средства.
🎮 Seppo — конструктор игр для обучения:
— no-code редактор игровых активностей;
— баллы, уровни, рейтинг, ветвление и другие механики;
— мониторинг прогресса участников;
— работа на ПК и мобильных.
❓ На подумать: какие ещё форматы учебных материалов можно превратить в web-редактор
〰️〰️〰️
📖 Lyfta — фильмы для погружения в культуру:
— обучающие фильмы от режиссёров-педагогов;
— готовые уроки с медиа-материалами;
— библиотека видео-контента.
❓ На подумать: какая ещё креативная индустрия может лечь в основу образовательной платформы
〰️〰️〰️
ℹ️ Seppo получили $1,2 млн инвестиций, а Lyfta с 2016 года развиваются на собственные средства.
Сокотра, усадьба Свиблово и вулканы на Курилах: Skillbox и OneTwoTrip показали «места силы» предпринимателей и блогеров
Компании запустили проект «Место силы» — сборник мотивирующих историй и лайфхаков по поиску баланса между работой и путешествиями.
В сверхзанятом режиме взрослой жизни всё больше людей предпочитают совмещать работу с туризмом, не откладывая мечты до отпуска. А с развитием удалённой работы и различных travel-сервисов путешествия становятся доступнее, а планирование — проще.
Проект поддержали и поделились своим местом силы известные предприниматели, эксперты и инфлюенсеры. Например, travel-блогер Марк Ерёмин предпочитает подзаряжаться на острове Парамушир, возле вулкана Эбеко, Мрия (Сириус) вдохновляет паралимпийца Ярослава Святославского, а соосновательница сети кофеен drinkit в ОАЭ Екатерина Бородич пополняет свою энергию в Будапеште.
Кстати, сейчас проводится конкурс с призами, для этого нужно поделиться своей историей о том самом месте на сайте.
Компании запустили проект «Место силы» — сборник мотивирующих историй и лайфхаков по поиску баланса между работой и путешествиями.
В сверхзанятом режиме взрослой жизни всё больше людей предпочитают совмещать работу с туризмом, не откладывая мечты до отпуска. А с развитием удалённой работы и различных travel-сервисов путешествия становятся доступнее, а планирование — проще.
Проект поддержали и поделились своим местом силы известные предприниматели, эксперты и инфлюенсеры. Например, travel-блогер Марк Ерёмин предпочитает подзаряжаться на острове Парамушир, возле вулкана Эбеко, Мрия (Сириус) вдохновляет паралимпийца Ярослава Святославского, а соосновательница сети кофеен drinkit в ОАЭ Екатерина Бородич пополняет свою энергию в Будапеште.
Кстати, сейчас проводится конкурс с призами, для этого нужно поделиться своей историей о том самом месте на сайте.