Образование, которое мы заслужили
42K subscribers
2.01K photos
71 videos
17 files
3.07K links
Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования.
Педдизайн в цифре и цифра в образовании.

По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech
Download Telegram
Исследование Skillbox и TenСhat: 34% россиян решили открыть свое дело этой весной и летом

▪️Компании опросили 75 тысяч респондентов, основной возраст которых 30—35 лет, большинство проживают в городах с населением >1 млн человек.

▪️13% уже в процессе запуска бизнеса. Больше всего респондентов заинтересовали сферы IT, торговли, в том числе на маркетплейсах, маркетинговых коммуникаций, пищевого производства.

▪️Среди основных причин для открытия своего дела — привлекательные возможности заработка (56,8%) и появление на рынке новых перспективных ниш (38,3%). Начать собственное дело в связи с увольнением с работы решили 4,9% респондентов.

▪️Остальных 66% остановили в решении открыть свой бизнес отсутствие первоначального капитала (27,9%), нежелание уходить с работы по найму (27,5%) и недостаток управленческих компетенций (24%).

#ЗаслуженнаяНовость
Свежий дайджест мероприятий от q—Образования х Образования, которое мы заслужили
_______________
🌐 eLearning Мастер
🖊 Вебинар: «Менеджер образовательных продуктов. Секреты профессии»
4 августа в 11:00 по Мск
💲 Бесплатно
🗒Программа:
▪️ Рамки ответственности менеджера образовательного проекта
▪️ Что нужно уметь организовать, проконтролировать, оценить
▪️ Список профессиональных компетенций
▪️ Успешная коммуникация Менеджера проекта и Заказчика
▪️ 10 главных форм и шаблонов для эффективной разработки учебного продукта
▪️ Линейное планирование или scrum-подход.
Подробности и регистрация 
_______________

🌐 Нетология
🖊 Занятие «Как стать методологом и задавать стандарты в онлайн-обучении»
 27 июля, 18:00 по МСК
💲 Бесплатно
🗒Программа:
▪️ Чем методолог отличается от методиста
▪️ Почему методологи востребованы на рынке
▪️ Как пройти обучение и стартовать в профессии
▪️ Как построить успешную карьеру в сфере EdTech
Подробности и регистрация 
_______________

🌐 eLearning Мастер
🖊 Вебинар «Смешанное обучение: создайте своё уникальное сочетание»
18 августа в 11:00 по Москве
💲 Бесплатно
🗒Программа:
▪️ Погружение в blended-learning
▪️ Когда стоит применять смешанное обучение
▪️Что с чем смешивают
▪️Как создать правильную «смесь»
Подробности и регистрация 
_______________

🌐 Center Game
🖊 Мастермайнд для специалистов корпоративного обучения
26 июля в 18.00
💲 Бесплатно
🗒 Программа:
▪️ Поддержка со стороны при реализации цели;
▪️ Помощь в саморазвитии;
▪️ Профессиональные советы;
▪️ Поиск общества со схожими ценностями, опытом, ресурсами.
Подробности и регистрация 
_______________

🌐 Нетология
🖊 Онлайн-практикум «Технический администратор онлайн-школы»
3-4 августа
💲 Бесплатно
🗒Программа:
▪️ Вы разберётесь, подходит ли вам профессия администратора и какие у неё перспективы роста
▪️ Освоите базовые настройки востребованных сервисов и сможете зарабатывать удалённо
▪️ Получите полезные подборки для поиска работы и построению карьеры в онлайн-обучении
Подробности и регистрация 

_______________
Подробности по ссылке
Forwarded from Skolkovo LIVE
«Сколково», говорят, далек от науки. Занимается роботами и технологическими штуками, которые, скорее, блажь, чем достижение. Так ли это?

Мы собрали мнения профессионалов по вопросам:
• Как устроено взаимодействие между Фондом и российскими университетами?
• Как Фонд помогает развитию науки?
• Какие сколковские проекты вдохновлены отечественными научными разработками?
• Какие отрасли науки финансируются недостаточно?
• Что создает трудности в работе российских ученых?

Краткие выводы из интервью мы записали на карточках. С их помощью можно понять, как и чем обязан Фонд науке, а наука — «Сколково». Какие отношения сложились между институтами: дружба, безразличие или соперничество?

При подготовке материалов нас консультировали #ЭкспертыФонда: вице-президент по науке и образованию Фонда «Сколково» Николай Суетин и директор департамента по науке и образованию Александр Фертман. Спасибо им!
Исследование рынка корпоративного обучения: последние изменения и тренды

▪️64% российских компаний сократили бюджет на внешнее обучение. При этом 33% компаний заморозили бюджет и всего 3% бюджет не сокращали. На графике слева обучение в целом: 65% компаний бюджет сократили, 30% не сократили, 5% полностью заморозили бюджет.

▪️В большинстве компаний, даже с самыми крупными и стабильными корпоративными университетами, отказались от долгосрочного планирования.

▪️Отделы обучения стали быстрее реагировать на изменения и на запросы пользователя.

▪️Обучение стало более хардовым, так как бизнес сейчас концентрируется на поиске возможностей, чтобы справиться с кризисом.

▪️ Обучение в компаниях с сильной культурой передачи знаний и с верой руководства в значимость этого обучения пострадало в меньшей степени.

▪️ Наставничество и reskilling обрели новую значимость. Внутренняя экспертиза помогает экономить бюджеты и давать сотрудникам более практические знания.

#ЗаслуженныйРазбор
Мои хорошие друзья Илья Забелин и Дима Твердохлебов сделали классный интенсив Product Lift: как быть продактом

Он подойдет тем, кто уже стал продактом, но что дальше делать — непонятно, а спросить не у кого.

У ребят на двоих больше 20 лет опыта в менеджменте продуктов. Дима был Senior-продактом в Яндексе, работал в продукте с трафиком 100+ млн MAU, а сейчас возглавляет клиентский продукт Эвотор (1 млн онлайн смарт-терминалов, 300k MAU). Илья руководил продуктовой трансформацией всего Сбера, делал продукты в Яндексе, а сейчас у него свое продуктовое агентство DAU/MAU, которое помогает разным компаниям внедрять продуктовый подход, запускать и развивать продукты. Дима преподает в ВШЭ, Сколково и GoPractice, Илья тоже преподает в ВШЭ, прокачивая хороших продактов в очень крутых. 

Примеры запросов, с которыми стоит приходить на интенсив:

▪️Ваши модные ICE/RICE не работают
▪️Мне приснилась клевая фича, но команда не спешит ее пилить
▪️Корпоративная бюрократия вяжет мне руки
▪️Команды общаются с мной на непонятном птичьем языке
▪️Я уже просто боюсь запускать эксперименты!

Всё это ребята разберут вместе с вами на интенсиве, подробности — в душевном боте по ссылке (не забудьте нажать /start): https://bit.ly/productlift_bot_ms
​​Обычно абитуриенты поступают в вуз по баллам ЕГЭ, некоторые ― с помощью олимпиады. И только один человек в стране станет студентом, потому что прошел тайный квест.

Парень из Петербурга Илья Шаповалов просто загуглил странное хокку, которое увидел на билборде в центре города:

Одиночный фотон
Без энтропии грустит
Сингулярность

Так он набрел на хардкорный квест, где каждый этап ― это проверка навыков шифрования, стеганографии и логики, а также умения работать с исходным кодом сайта и языками программирования. Чем дальше, тем сложнее ― но Илья прошел все пятнадцать этапов первым. И выиграл.

Тайный квест запустил Университет ИТМО, а первый, кто его прошёл, получил главный приз ― обучение на бакалавриате. Теперь победитель поступит на направление «Прикладная математика и информатика» по ITMO.STARS ― конкурсу уникальных достижений для талантливых и проактивных абитуриентов. Любой выпускник может прислать мотивационное письмо и портфолио ― например, программу или алгоритм, инновационный проект, опубликованную научную статью, технологическое устройство, социальный проект и многое другое. Единственное условие конкурса ― преодолеть минимальный порог по баллам ЕГЭ. А с этим у Ильи все в порядке.

Билборды с хокку разошлись по соцсетям, участники квеста с интересом обсуждают задания, а университет приобрел классного абитуриента с нестандартным мышлением. Красиво!
​​Как развитить e-learning в компании 

Ребята из @prolearning поделились дорожной картой, котороя поможет внедрить и развить электронное обучение в компании. 

Карта разделена на этапы:

▪️Определиться с целями и задачами внедрения
▪️Создать бизнес-план
▪️Получить поддержку руководства
▪️Найти руководителя проекта
▪️Понять, какая потребуется команда
▪️Выбрать систему дистанционного обучения
▪️Наполнить систему контентом
▪️Обучить всех участников тому, как работать 
с электронным обучением
▪️Мотивировать к обучению
▪️Организовать коммуникацию
▪️Поддерживать применение
▪️Постоянно оценивать эффективность
▪️Планировать развитие

Каждый этап содержит пункты плана, они хорошо структурированы подробно расписаны и проиллюстрированы. Ниже я прикрепил страницу из карты про то, зачем вообще компаниям нужно электронное обучение.

Скачать дорожную карту можно по ссылке: https://e-lc.ru/#Roadmap
Еженедельный обзор вакансий в образовании от Кью х Образование, которое мы заслужили



Методист начальной школы
Полная занятость, полный день, Санкт-Петербург

📋 Обязанности:
▪️организация учебной деятельности;
▪️методическая помощь педагогам;
▪️работа с командой и общение с родителями.

🔨 Требования:
▪️высшее педагогическое образование;
▪️опыт работы в сфере образования с возрастом начальной школы;
▪️знание современных учебных пособий и методик преподавания;
▪️умение работать в команде.


Контент-продюсер в направление анализа данных
Удаленная работа

📋 Обязанности:
▪️создавать сложные образовательные продукты;
▪️находить специалистов и управлять большой командой для производства контента;
▪️отвечать за сроки и бюджеты производства;
▪️выстраивать процессы производства и внутрикомандного взаимодействия;
▪️придумывать новые мультимедийные форматы для наших курсов.

🔨 Требования:
▪️опыт управления проектами по производству контента;
▪️опыт работы со сложными проектами, в которых применялось стратегическое видение;
▪️понимание процесса производства контента от и до;
▪️опыт составления roadmap.


Ментор в EdEra Academy 
Удаленная работа

📋 Обязанности:
▪️находится на связи 24/7;
▪️выявлять область образовательных интересов и затруднений ученика;
▪️мотивировать ученика, выявлять и фиксировать образовательные цели ребёнка;
▪️консультировать ученика и его семью;
▪️формировать ежемесячную отчетность для семьи по итогам занятий;
▪️соотносить действия ученика с трендами и контекстами развития культуры, науки, образования и социума и др.

🔨 Требования:
▪️с высшим педагогическим или психологическим образованием;
▪️с желанием решать сложные задачи в области образования;
▪️с умением и желанием выстраивать долгосрочные доверительные отношения с детьми с разными характерами, жизненными установками и ценностями;
▪️с опытом работы в сфере образования в качестве наставника, тьютора, педагога-психолога, классного руководителя;
▪️свободное владение английским и русским языками, грамотная устная и письменная речь.


Специалист службы заботы о студентах в Центр «Пуск» МФТИ
Возможность удаленной/частично удаленной работы, Москва

📋 Обязанности:
▪️работа в группе поддержки наших онлайн-магистратур;
▪️коммуникации со студентами в мессенджерах;
▪️сбор и анализ обратной связи;
▪️поддержка онлайн мероприятий.

🔨 Требования:
▪️проактивность и внимательность к деталям;
▪️высшее образование is a must;
▪️опыт работы в поддержке пользователей;
▪️умение «гасить» конфликты;
▪️навыки использования digital-инструментов (Notion, Zoom, Miro).


Методист в СберОбразование
Полная занятость, полный день

📋 Обязанности:
▪️высшее образование;
▪️опыт работы учителем в общеобразовательной организации не менее 5 лет;
▪️знание нормативной базы, регламентирующей образовательную деятельность;
▪️опыт методической деятельности;
▪️знание цифровых образовательных продуктов и умение работать с ними;
▪️знание методологии персонализированного образования, основ развивающего обучения.

🔨 Требования:
▪️организация методического сопровождения внедрения персонализированной модели образования;
▪️организация и проведение обучения педагогических работников;
▪️разработка программ дополнительного профессионального образования для педагогических работников;
▪️организация встреч в рамках реализации программ обучения и сопровождения и пр.


Подробности и контакты доступны по ссылке
Ребята из @skyprouniversity сделали карточки на актуальную тему. А у вас хватает времени на то, чтобы учиться новому?

#ЗаслуженныеКарточки