Актуальность высшего образования завтра
▪️что нас всех ждет завтра в сфере высшего образования
▪️куда идти учиться, чтобы не прогадать
▪️как выбирают и кто выбирает, есть ли путь, кроме ИТ
▪️что сейчас в колледжах и перед каким выбором прямо сейчас стоят абитуриенты?
Канал «Образование, которое мы заслужили» и сообщество «Образование» на Яндекс.Кью продолжает серию онлайн-митапов на самые востребованные темы современного обучения.
Тема третьего митапа 24 мая в 19-00 «Актуальность высшего образования завтра»
Ожидается бурная дискуссия, полярные мнения и много провокационных вопросов от модератора встречи.
Модератором встречи по традиции буду выступать я Михаил Свердлов — куратор сообщества «Образование» Яндекс.Кью, ex-CBDO Skypro, ex-контент директор Skyeng, зав. кафедрой в ИнОбр ВШЭ, автор телеграм-канала «Образование, которое мы заслужили».
Регистрация тут
Мы будем крайне рады вашим предложениям спикеров и кейсы для следующих встреч.
Оставляйте свои пожелания в сообществе.
▪️что нас всех ждет завтра в сфере высшего образования
▪️куда идти учиться, чтобы не прогадать
▪️как выбирают и кто выбирает, есть ли путь, кроме ИТ
▪️что сейчас в колледжах и перед каким выбором прямо сейчас стоят абитуриенты?
Канал «Образование, которое мы заслужили» и сообщество «Образование» на Яндекс.Кью продолжает серию онлайн-митапов на самые востребованные темы современного обучения.
Тема третьего митапа 24 мая в 19-00 «Актуальность высшего образования завтра»
Ожидается бурная дискуссия, полярные мнения и много провокационных вопросов от модератора встречи.
Модератором встречи по традиции буду выступать я Михаил Свердлов — куратор сообщества «Образование» Яндекс.Кью, ex-CBDO Skypro, ex-контент директор Skyeng, зав. кафедрой в ИнОбр ВШЭ, автор телеграм-канала «Образование, которое мы заслужили».
Регистрация тут
Мы будем крайне рады вашим предложениям спикеров и кейсы для следующих встреч.
Оставляйте свои пожелания в сообществе.
Московская школа — лучшая в России по итогам ВсОШ
Ученики Школы Центра педагогического мастерства завоевали 208 дипломов на Всероссийской олимпиаде школьников в сезоне 2021/2022. Школа ЦПМ заняла первое место по количеству дипломов ВсОШ в стране.
Воспитывать чемпионов помогает особая образовательная система, благодаря которой талантливые ребята из Москвы и других регионов России получают качественное образование и углубленную профильную подготовку.
Преподаватели школы – тренеры олимпиадной сборной Москвы, эксперты ОГЭ и ЕГЭ, выпускники ведущих вузов страны. Обучение в Школе ЦПМ ведется по 20 различным профилям при поддержке Центра педагогического мастерства.
Ученики Школы Центра педагогического мастерства завоевали 208 дипломов на Всероссийской олимпиаде школьников в сезоне 2021/2022. Школа ЦПМ заняла первое место по количеству дипломов ВсОШ в стране.
Воспитывать чемпионов помогает особая образовательная система, благодаря которой талантливые ребята из Москвы и других регионов России получают качественное образование и углубленную профильную подготовку.
Преподаватели школы – тренеры олимпиадной сборной Москвы, эксперты ОГЭ и ЕГЭ, выпускники ведущих вузов страны. Обучение в Школе ЦПМ ведется по 20 различным профилям при поддержке Центра педагогического мастерства.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
26 мая «Газпром нефть» приглашает вас присоединиться к IV ежегодной образовательной конференции «Мы в будущем»!
На одной площадке соберутся представители бизнеса, вузов и экспертов в сфере образования, чтобы обсудить подходы к подготовке профессионалов будущего в условиях постоянных изменений.
В формате дискуссий и практикумов эксперты ведущих компаний обсудят как повысить гибкость и устойчивость для достижения общих целей в области развития потенциала людей и компаний, представят и разберут реальные кейсы. Свое участие уже подтвердили «Газпром нефть», «Росатом», СБЕР ЕАПТЕКА, «Сколково», Ozon fresh и другие компании.
Вы узнаете:
▪️Какими быть, чему учить и учиться, чтобы гибко реагировать на изменения?
▪️Что нового несет лидерам и организациям новый цифровой мир?
▪️Мыслить как лидер. Действовать как лидер. Что это значит в новой реальности?
▪️Почему гибкость стала синонимом успеха для лидера нового времени?
Сохраняйте дату и регистрируйтесь на конференцию заранее, участие бесплатное.
На одной площадке соберутся представители бизнеса, вузов и экспертов в сфере образования, чтобы обсудить подходы к подготовке профессионалов будущего в условиях постоянных изменений.
В формате дискуссий и практикумов эксперты ведущих компаний обсудят как повысить гибкость и устойчивость для достижения общих целей в области развития потенциала людей и компаний, представят и разберут реальные кейсы. Свое участие уже подтвердили «Газпром нефть», «Росатом», СБЕР ЕАПТЕКА, «Сколково», Ozon fresh и другие компании.
Вы узнаете:
▪️Какими быть, чему учить и учиться, чтобы гибко реагировать на изменения?
▪️Что нового несет лидерам и организациям новый цифровой мир?
▪️Мыслить как лидер. Действовать как лидер. Что это значит в новой реальности?
▪️Почему гибкость стала синонимом успеха для лидера нового времени?
Сохраняйте дату и регистрируйтесь на конференцию заранее, участие бесплатное.
Существует ли сахарная зависимость?
Ученые давно изучают связь между едой, зависимостью и стрессом. И на данный момент нет доказательств того, что какая-либо еда, пищевой ингредиент или вещество вызывают зависимость. Единственное потенциальное исключение — кофеин.
Тяга к конкретной пище может повышаться при дефиците некоторых веществ, например, железа. Но чаще всего употребление большого количества сладкой или жирной пищи связано с эмоциональным состоянием.
Если вооружиться всеми научными знаниями, наладить здоровые отношения с едой не так сложно.
Сейчас как раз появился удобный телеграм-бот Тея — он построен на строго проверенных фактах из 127 исследований. Тея научит замечать и правильно интерпретировать сигналы организма, разделять голод физический и эмоциональный, получать от еды энергию и удовольствие — а не тревогу и ложное чувство контроля.
Какие еще там плюсы:
1. Питание рассмотрено комплексно — с учетом психологии и с фокусом на построение простых привычек
2. Есть действительно удобный дневник питания
3. Внутри много поддерживающих практик для борьбы с перееданиями
И всё это подается через сюжет и игровые механики. В общем, рекомендую попробовать. Для первых 20 перешедших по нашей ссылке — скидка 50%.
Успевайте вот тут => @teya_robot
Ученые давно изучают связь между едой, зависимостью и стрессом. И на данный момент нет доказательств того, что какая-либо еда, пищевой ингредиент или вещество вызывают зависимость. Единственное потенциальное исключение — кофеин.
Тяга к конкретной пище может повышаться при дефиците некоторых веществ, например, железа. Но чаще всего употребление большого количества сладкой или жирной пищи связано с эмоциональным состоянием.
Если вооружиться всеми научными знаниями, наладить здоровые отношения с едой не так сложно.
Сейчас как раз появился удобный телеграм-бот Тея — он построен на строго проверенных фактах из 127 исследований. Тея научит замечать и правильно интерпретировать сигналы организма, разделять голод физический и эмоциональный, получать от еды энергию и удовольствие — а не тревогу и ложное чувство контроля.
Какие еще там плюсы:
1. Питание рассмотрено комплексно — с учетом психологии и с фокусом на построение простых привычек
2. Есть действительно удобный дневник питания
3. Внутри много поддерживающих практик для борьбы с перееданиями
И всё это подается через сюжет и игровые механики. В общем, рекомендую попробовать. Для первых 20 перешедших по нашей ссылке — скидка 50%.
Успевайте вот тут => @teya_robot
Telegram
Тея
Я Тея, помогаю внедрить здоровые пищевые привычки и не переедать.
Поддержка 👉 @teya_support_bot
Поддержка 👉 @teya_support_bot
1-2 июня состоится Edutainment — онлайн-конференция о вовлекающем и поддерживающем обучении
Будет много интерактива, чтобы не просто сидеть у экрана, подарки и главное — полезные выступления и мастер-классы.
КТО БУДЕТ, ЧТО РАССКАЖУТ
🎮Какие технологии двигают Edutainment вперёд прямо сейчас
Артур Гобеев, управляющий партнёр Center-Game
😎Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
Артур Мазлоев, руководитель управления по цифровому обучению М.Видео-Эльдорадо
🤟Как любую образовательную задачу провести по Edutainment-подходу в разработке
Мария Кондратьева, руководитель программы "Цифровые навыки и компетенции" БФ Сбербанка "Вклад в будущее"
🔮Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Полина Самсонова, директор Центра компетенции Цифровых продуктов ПАО Ростелеком
📝Как создать сторителлинг-программу для вовлечения в обучение. Пошаговый план и чек-листы.
Павел АванянProduct owner акселератора PRE.inc
Бесплатная регистрация по ссылке👈
Будет много интерактива, чтобы не просто сидеть у экрана, подарки и главное — полезные выступления и мастер-классы.
КТО БУДЕТ, ЧТО РАССКАЖУТ
🎮Какие технологии двигают Edutainment вперёд прямо сейчас
Артур Гобеев, управляющий партнёр Center-Game
😎Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
Артур Мазлоев, руководитель управления по цифровому обучению М.Видео-Эльдорадо
🤟Как любую образовательную задачу провести по Edutainment-подходу в разработке
Мария Кондратьева, руководитель программы "Цифровые навыки и компетенции" БФ Сбербанка "Вклад в будущее"
🔮Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Полина Самсонова, директор Центра компетенции Цифровых продуктов ПАО Ростелеком
📝Как создать сторителлинг-программу для вовлечения в обучение. Пошаговый план и чек-листы.
Павел АванянProduct owner акселератора PRE.inc
Бесплатная регистрация по ссылке👈
Учи.ру подвела итоги учебного года
За 2021–2022 учебный год еще 2 млн школьников зарегистрировались на образовательной онлайн-платформе, теперь на ней занимаются 10 млн учеников, то есть две трети школьников страны.
Команда Учи.ру сделала четыре курса для начальной школы, разработала более 90 тыс. заданий для 5–11 классов, провела четыре олимпиады. На платформе запустили мониторинг знаний, придумали, как проводить диагностику гибких навыков и читательской грамотности. Организовали три конференции и 229 вебинаров. Делились методикой работы в компьютерных классах с педагогами и активно развивали цифровое образование.
Какие сервисы и курсы для учителей и школьников запустила платформа за последний учебный год, рассказываем в карточках.
О современных технологиях в образовании читайте в https://t.iss.one/uchiru_team
За 2021–2022 учебный год еще 2 млн школьников зарегистрировались на образовательной онлайн-платформе, теперь на ней занимаются 10 млн учеников, то есть две трети школьников страны.
Команда Учи.ру сделала четыре курса для начальной школы, разработала более 90 тыс. заданий для 5–11 классов, провела четыре олимпиады. На платформе запустили мониторинг знаний, придумали, как проводить диагностику гибких навыков и читательской грамотности. Организовали три конференции и 229 вебинаров. Делились методикой работы в компьютерных классах с педагогами и активно развивали цифровое образование.
Какие сервисы и курсы для учителей и школьников запустила платформа за последний учебный год, рассказываем в карточках.
О современных технологиях в образовании читайте в https://t.iss.one/uchiru_team
Skillbox открывает сеть офлайн-школ
Skillbox следом за конкурентами выходит в офлайн: компания вложит до 40 млн руб. в четыре реальные школы диджитал-профессий в российских регионах.
В edtech-компаниях эта тенденция развивается уже несколько лет: офлайн-проекты позволяют сервисам расширить аудиторию и повысить вовлеченность студентов. Новым поворотом, по словам экспертов, становится интерес edtech-сервисов к регионам: в Москве и Петербурге из-за высокой конкуренции сложнее привлекать новых клиентов, а в регионах есть платежеспособная аудитория.
Образовательная онлайн-платформа Skillbox откроет четыре офлайн-школы — в Краснодаре, Екатеринбурге, Новосибирске и Казани.
Лично я:
▪️не делил на офлайн и онлайн, так как и там и там есть свои плюсы и минусы, а плохо сделать не сложно, было бы желание
▪️не хлопал в ладоши, мол «онлайн умер», это не так, и это подтверждается ростом и клиентской базы и финансовых результатов компаний, это лишь способ охватить большую аудиторию
▪️тренд общемировой - индийская Byju’s объявила, что инвестирует $200 млн в офлайн в течение двух лет
▪️абсолютно согласен с Максимом Спиридоновым, что офлайн точки - элементы «наружной рекламы и атрибут надежности». Академия ШАГ тому самое лучшее подтверждение
Ну и дело за малым - сделать качественный образовательный продукт и доводишь учеников для результатов, которыми им захочется гордиться.
Skillbox следом за конкурентами выходит в офлайн: компания вложит до 40 млн руб. в четыре реальные школы диджитал-профессий в российских регионах.
В edtech-компаниях эта тенденция развивается уже несколько лет: офлайн-проекты позволяют сервисам расширить аудиторию и повысить вовлеченность студентов. Новым поворотом, по словам экспертов, становится интерес edtech-сервисов к регионам: в Москве и Петербурге из-за высокой конкуренции сложнее привлекать новых клиентов, а в регионах есть платежеспособная аудитория.
Образовательная онлайн-платформа Skillbox откроет четыре офлайн-школы — в Краснодаре, Екатеринбурге, Новосибирске и Казани.
Лично я:
▪️не делил на офлайн и онлайн, так как и там и там есть свои плюсы и минусы, а плохо сделать не сложно, было бы желание
▪️не хлопал в ладоши, мол «онлайн умер», это не так, и это подтверждается ростом и клиентской базы и финансовых результатов компаний, это лишь способ охватить большую аудиторию
▪️тренд общемировой - индийская Byju’s объявила, что инвестирует $200 млн в офлайн в течение двух лет
▪️абсолютно согласен с Максимом Спиридоновым, что офлайн точки - элементы «наружной рекламы и атрибут надежности». Академия ШАГ тому самое лучшее подтверждение
Ну и дело за малым - сделать качественный образовательный продукт и доводишь учеников для результатов, которыми им захочется гордиться.
Коммерсантъ
Skillbox расставляет парты
Компания открывает сеть офлайн-школ
̶Б̶о̶л̶о̶н̶с̶к̶а̶я̶ ̶с̶и̶с̶т̶е̶м̶а̶ ̶ Будущее за нашей собственной уникальной системой образования
Строили строили и решили поменять направление стройки, ведь зачем подводить итоги и делать выводы, работу над ошибками, если можно все «простить» и начать ̶с̶ ̶н̶о̶в̶о̶г̶о̶ ̶б̶ю̶д̶ж̶е̶т̶а̶ сначала …
«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента»,— заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Смущает, что события развивались слегка непоследовательно. Следите за руками.
▪️23 марта пресс-служба Минобрнауки РФ сообщала, что министерство сейчас не обсуждает отказ от участия в Болонском процессе. А помощник президента России Андрей Фурсенко предлагал постепенно переводить вузы на гибкие образовательные программы «2 + 2 + 2», что обеспечило бы возможность смены образовательной траектории не через четыре года, как предполагает бакалавриат в Болонской системе при переходе к магистратуре, а через два года.
▪️В апреле в ходе ежегодного отчета правительства в Госдуме премьер-министр РФ Михаил Мишустин предложил сосредоточиться на качестве, а не на форме образования. При этом, по его словам, дискуссию на этот счет можно продолжить.
▪️А после того, как секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев в интервью еженедельнику "Аргументы и факты" заявил, что считает целесообразным отказаться в России от Болонской системы образования и вернуться к отечественной модели. Как отметил Патрушев, в настоящее время российских студентов и преподавателей "фактически выдавливают из западной научно-образовательной сферы". (интересно, кого куда выдавливали, а главное, с чего бы)
Очень грустно, что решения о том, как будет развиваться образование принимают решения люди, которые к нему имеют очень опосредованное отношение. Очень хочется верить, что 2+2+2 и все наработки последних десяти лет, все, что было включено в Приоритет 2030 не будет потерянно бесследно в угоду красивым речам со всех властных стульчиков.
▪️Дискуссия по поводу целесообразности Болонской системы в России ведется беспрерывно с 2003 года, в том числе этот вопрос неоднократно поднимался и в текущем году на фоне обострения отношений с Западом. В частности, 17 мая вице-спикер Госдумы Петр Толстой заявил, что система образования в РФ не отвечает потребностям времени, а многие специалисты говорят о необходимости выхода из Болонской системы.
Оказывается, система создавала сложности на рынке труда, поскольку дипломы не соотносились с конкретными профессиями - модель "бакалавриат – магистратура" по сути убирает специальности и указания на конкретную квалификацию.
Знакомый аргумент да? Интересно, а кто первым начал про него петь и есть ли хоть какие-то исследования? И что это за секретные «проблемы»?
Говорят, что Россия вернется к системе "специалитета", когда студентов готовили 5-6 лет, а выпускники получали дипломы специалистов - ряд вузов и сейчас работают так же, при этом страны-участницы Болонской системы рассматривают их дипломы как бакалаврские.
Россия присоединилась к Болонскому процессу 19 сентября 2003 года. Он предусматривает двухуровневую систему образования - бакалавриат и магистратуру. При этом российская система образования, кроме уровней бакалавриата и магистратуры, включает также подготовку кадров по уровню специалитета с нормативным сроком освоения образовательных программ в пять-шесть лет.
Сейчас стран, которые участвуют в Болонском процессе, 49, включая Россию.
Тут отличный обзор "Болонская система образования: всё, что вы хотели о ней знать" для более детального погружения в тему.
Интересны ваши мысли:
▪️к чему это приведет
▪️что в этом хорошего (вижу лайки)
▪️какая система высшего образования вам близка и почему
Строили строили и решили поменять направление стройки, ведь зачем подводить итоги и делать выводы, работу над ошибками, если можно все «простить» и начать ̶с̶ ̶н̶о̶в̶о̶г̶о̶ ̶б̶ю̶д̶ж̶е̶т̶а̶ сначала …
«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента»,— заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Смущает, что события развивались слегка непоследовательно. Следите за руками.
▪️23 марта пресс-служба Минобрнауки РФ сообщала, что министерство сейчас не обсуждает отказ от участия в Болонском процессе. А помощник президента России Андрей Фурсенко предлагал постепенно переводить вузы на гибкие образовательные программы «2 + 2 + 2», что обеспечило бы возможность смены образовательной траектории не через четыре года, как предполагает бакалавриат в Болонской системе при переходе к магистратуре, а через два года.
▪️В апреле в ходе ежегодного отчета правительства в Госдуме премьер-министр РФ Михаил Мишустин предложил сосредоточиться на качестве, а не на форме образования. При этом, по его словам, дискуссию на этот счет можно продолжить.
▪️А после того, как секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев в интервью еженедельнику "Аргументы и факты" заявил, что считает целесообразным отказаться в России от Болонской системы образования и вернуться к отечественной модели. Как отметил Патрушев, в настоящее время российских студентов и преподавателей "фактически выдавливают из западной научно-образовательной сферы". (интересно, кого куда выдавливали, а главное, с чего бы)
Очень грустно, что решения о том, как будет развиваться образование принимают решения люди, которые к нему имеют очень опосредованное отношение. Очень хочется верить, что 2+2+2 и все наработки последних десяти лет, все, что было включено в Приоритет 2030 не будет потерянно бесследно в угоду красивым речам со всех властных стульчиков.
▪️Дискуссия по поводу целесообразности Болонской системы в России ведется беспрерывно с 2003 года, в том числе этот вопрос неоднократно поднимался и в текущем году на фоне обострения отношений с Западом. В частности, 17 мая вице-спикер Госдумы Петр Толстой заявил, что система образования в РФ не отвечает потребностям времени, а многие специалисты говорят о необходимости выхода из Болонской системы.
Оказывается, система создавала сложности на рынке труда, поскольку дипломы не соотносились с конкретными профессиями - модель "бакалавриат – магистратура" по сути убирает специальности и указания на конкретную квалификацию.
Знакомый аргумент да? Интересно, а кто первым начал про него петь и есть ли хоть какие-то исследования? И что это за секретные «проблемы»?
Говорят, что Россия вернется к системе "специалитета", когда студентов готовили 5-6 лет, а выпускники получали дипломы специалистов - ряд вузов и сейчас работают так же, при этом страны-участницы Болонской системы рассматривают их дипломы как бакалаврские.
Россия присоединилась к Болонскому процессу 19 сентября 2003 года. Он предусматривает двухуровневую систему образования - бакалавриат и магистратуру. При этом российская система образования, кроме уровней бакалавриата и магистратуры, включает также подготовку кадров по уровню специалитета с нормативным сроком освоения образовательных программ в пять-шесть лет.
Сейчас стран, которые участвуют в Болонском процессе, 49, включая Россию.
Тут отличный обзор "Болонская система образования: всё, что вы хотели о ней знать" для более детального погружения в тему.
Интересны ваши мысли:
▪️к чему это приведет
▪️что в этом хорошего (вижу лайки)
▪️какая система высшего образования вам близка и почему
Коммерсантъ
Наш вуз хотя и не в болонии
Россия откажется от участия в Болонском процессе
О гендерном неравенстве на рынке труда известно давно: женщины медленнее, чем мужчины, продвигаются по службе, меньше зарабатывают, реже достигают успеха в карьере.
Современные формы трудовых отношений, предполагающих большую гибкость и краткосрочные контракты (гиг-экономика), по мнению экспертов, могли изменить расклад сил на рынке труда. Однако эта гипотеза не подтверждается.
Исследователи из Инобра София Докука и Анастасия Капуза и онлайн-школы английского языка Skyeng Михаил Свердлов и Тимофей Ялов изучили, как устроена работа педагогов английского языка в Skyeng, и проанализировали данные за полтора года по более чем 6 миллионам уроков.
Данные были предоставлены в рамках работы базовой кафедры Skyeng в Институте образования ВШЭ. Исследование опубликовано в авторитетном журнале Scientific Reports издательской группы Nature.
На всякий случай повторю по буквам - журнал Na-tu-re 🖤
Подробнее
Современные формы трудовых отношений, предполагающих большую гибкость и краткосрочные контракты (гиг-экономика), по мнению экспертов, могли изменить расклад сил на рынке труда. Однако эта гипотеза не подтверждается.
Исследователи из Инобра София Докука и Анастасия Капуза и онлайн-школы английского языка Skyeng Михаил Свердлов и Тимофей Ялов изучили, как устроена работа педагогов английского языка в Skyeng, и проанализировали данные за полтора года по более чем 6 миллионам уроков.
Данные были предоставлены в рамках работы базовой кафедры Skyeng в Институте образования ВШЭ. Исследование опубликовано в авторитетном журнале Scientific Reports издательской группы Nature.
На всякий случай повторю по буквам - журнал Na-tu-re 🖤
Подробнее
⏰ Центр трансформации образования СКОЛКОВО объявляет о запуске новой линейки тематических программ для руководителей функциональных направлений университета и их команд “Университет будущего”.
«Университет будущего» — модульные программы, которые помогают подготовить команды изменений в высшем образовании. Участники получают актуальные бизнес-знания с учетом специфики высшего образования и строят стратегию своего направления для достижения больших целей университета.
Образовательные программы:
▪️Управление финансами университета. Старт 13 июня
▪️Управление человеческим капиталом университета. Старт 20 июня
▪️Позиционирование и маркетинг университета. Старт 4 июля
Формат обучения – смешанный: первый модуль проходит в заочном формате, второй - очно на кампусе СКОЛКОВО.
Продолжительность одной программы – 2 недели.
Задачи, которые решают программы:
▪️Повышение квалификации и расширение бизнес-знаний руководителей сквозных функций;
▪️Вовлечение в трансформационное видение и проектирование новой модели университета;
▪️Синхронизация команды для исполнения задач университета в рамках программы «Приоритет 2030».
При успешном прохождении курса выдается удостоверение о повышении квалификации.
Подробную информацию о программах можно узнать по ссылке, а также в презентации линейки.
Количество мест на курсе ограничено. Успейте зарегистрироваться и проходите обучение командами от университета, чтобы получить дополнительные скидки.
Подать заявку: https://bit.ly/3PGXHjt
#образование
«Университет будущего» — модульные программы, которые помогают подготовить команды изменений в высшем образовании. Участники получают актуальные бизнес-знания с учетом специфики высшего образования и строят стратегию своего направления для достижения больших целей университета.
Образовательные программы:
▪️Управление финансами университета. Старт 13 июня
▪️Управление человеческим капиталом университета. Старт 20 июня
▪️Позиционирование и маркетинг университета. Старт 4 июля
Формат обучения – смешанный: первый модуль проходит в заочном формате, второй - очно на кампусе СКОЛКОВО.
Продолжительность одной программы – 2 недели.
Задачи, которые решают программы:
▪️Повышение квалификации и расширение бизнес-знаний руководителей сквозных функций;
▪️Вовлечение в трансформационное видение и проектирование новой модели университета;
▪️Синхронизация команды для исполнения задач университета в рамках программы «Приоритет 2030».
При успешном прохождении курса выдается удостоверение о повышении квалификации.
Подробную информацию о программах можно узнать по ссылке, а также в презентации линейки.
Количество мест на курсе ограничено. Успейте зарегистрироваться и проходите обучение командами от университета, чтобы получить дополнительные скидки.
Подать заявку: https://bit.ly/3PGXHjt
#образование
Бизнес-школа СКОЛКОВО - бизнес-образование, бизнес-обучение в Москве
Университет будущего
Линейка программ для руководителей функциональных направлений университета и их команд
Большая несоветская
Коммерсант собрал краткую историю русскоязычной «Википедии» в цифрах
24 мая 2001 года в онлайн-энциклопедии Wikipedia появилась первая статья на русском языке. За следующий 21 год количество статей в русской «Википедии» увеличилось в 1 820 826 раз, а сама она стала важнейшим источником информации для русскоязычных пользователей.
На сегодня, «Википедия» один из самых популярных просветительских и образовательных сайтов
733 млн просмотров набрала русская «Википедия» за апрель 2022 года — т. е. в среднем каждый житель России просмотрел за месяц около пяти статей. Это очень высокий показатель для отдельного языка, хотя до показателей английской Wiki ему далеко. Ее статьи за это время открыли около 3 млрд раз.
3 180 000 участников зарегистрировано сейчас в русской «Википедии». Активными из них являются 11 762 человека.
1078 томов заняла бы русская «Википедия», если бы была напечатана в формате Большой советской энциклопедии, по состоянию на май этого года. Такой объем заняли бы 1 820 826 статей, которые сейчас написаны в русскоязычном разделе. С иллюстрациями понадобилось бы на 130 томов больше.
И немного занятных фактов:
3 слова было в первой русскоязычной статье «Википедии». 24 мая 2001 года в 8.44 утра была создана энциклопедическая статья «Россия». Текст состоял из трех слов: «Россия — великая страна».
1 анекдот лег в основу приветственного текста на главной странице русской «Википедии». Фраза «Россия — родина слонов (ушастых, повышенной проходимости — см. мамонт)» появилась на странице под приветственным текстом осенью 2002 года. Она отсылала к шуткам по поводу превосходства СССР во всех областях жизни и демонстрировала намерение преподносить информацию объективно и без цензуры.
Коммерсант собрал краткую историю русскоязычной «Википедии» в цифрах
24 мая 2001 года в онлайн-энциклопедии Wikipedia появилась первая статья на русском языке. За следующий 21 год количество статей в русской «Википедии» увеличилось в 1 820 826 раз, а сама она стала важнейшим источником информации для русскоязычных пользователей.
На сегодня, «Википедия» один из самых популярных просветительских и образовательных сайтов
733 млн просмотров набрала русская «Википедия» за апрель 2022 года — т. е. в среднем каждый житель России просмотрел за месяц около пяти статей. Это очень высокий показатель для отдельного языка, хотя до показателей английской Wiki ему далеко. Ее статьи за это время открыли около 3 млрд раз.
3 180 000 участников зарегистрировано сейчас в русской «Википедии». Активными из них являются 11 762 человека.
1078 томов заняла бы русская «Википедия», если бы была напечатана в формате Большой советской энциклопедии, по состоянию на май этого года. Такой объем заняли бы 1 820 826 статей, которые сейчас написаны в русскоязычном разделе. С иллюстрациями понадобилось бы на 130 томов больше.
И немного занятных фактов:
3 слова было в первой русскоязычной статье «Википедии». 24 мая 2001 года в 8.44 утра была создана энциклопедическая статья «Россия». Текст состоял из трех слов: «Россия — великая страна».
1 анекдот лег в основу приветственного текста на главной странице русской «Википедии». Фраза «Россия — родина слонов (ушастых, повышенной проходимости — см. мамонт)» появилась на странице под приветственным текстом осенью 2002 года. Она отсылала к шуткам по поводу превосходства СССР во всех областях жизни и демонстрировала намерение преподносить информацию объективно и без цензуры.
Коммерсантъ
Большая несоветская
Краткая история русской «Википедии» в цифрах
Российская наука не отстает от мировых тенденций: ученые постоянно что-то изобретают.
🧑🔬Химики в СПбГУ нашли новый способ выявлять рак по анализу мочи;
👩🔬Исследователи из Кольского научного центра РАН придумали метод восстановления промышленных пустошей в Арктике;
👨🏫Простой сибирский школьник собрался строить огромную вышку, чтобы обеспечить жителей глухого села интернетом.
Интересны свежие новости о прорывах в отечественной и мировой науке, о том, куда пойти учиться и какой путь выбрать в будущем — подписывайтесь на канал «Образование и инновации»
Telegram
🧑🔬Химики в СПбГУ нашли новый способ выявлять рак по анализу мочи;
👩🔬Исследователи из Кольского научного центра РАН придумали метод восстановления промышленных пустошей в Арктике;
👨🏫Простой сибирский школьник собрался строить огромную вышку, чтобы обеспечить жителей глухого села интернетом.
Интересны свежие новости о прорывах в отечественной и мировой науке, о том, куда пойти учиться и какой путь выбрать в будущем — подписывайтесь на канал «Образование и инновации»
Telegram
Telegram
Образование и инновации
Новости, инновации, старт-апы, проекты, мнения.
Связь: @SG_agent_admin
Связь: @SG_agent_admin
Каждый второй выпускник старших классов школы планирует летом искать подработку
Опрос образовательной компании MAXIMUM Education, показал, что 53% подростков рассчитывают найти заработок самостоятельно, 38% обратятся за помощью к родственникам и знакомым, 9% планируют воспользоваться услугами молодежной биржи труда
▪️Большинство подростков (58%) останутся на лето в своем городе
▪️Каждый пятый большую часть каникул проведет у родственников в другом регионе
▪️15% опрошенных поедут отдыхать на дачу
▪️6% старшеклассников отправятся на летних каникулах в детский лагерь. Из них 40% поедут в спортивные лагеря и 60% в загородные.
60% опрошенных школьников самым важным во время летних каникул называют возможность отдохнуть и ничего не делать
▪️Каждый шестой старшеклассник считает приоритетным уделить свободное время обучению,
▪️17% детей отметили, что самое важное летом – поехать на море, и 7% подростков называют главным во время каникул возможность провести больше времени всей семьей.
Интересен и блок про обучение.
Несмотря на то, что большинство опрошенных старшеклассников называют отдых приоритетным занятием летом
🖤 48% подростков планируют периодически заниматься образованием.
▪️Каждый четвертый совсем не хочет браться за учебники
🔥 13% школьников летом будут посещать обучающие кружки и секции,
⚡️ 8% детей считают задачей максимум прочитать список заданной на лето литературы,
😢 6% продолжат и в летние месяцы заниматься с репетитором.
Опрос образовательной компании MAXIMUM Education, показал, что 53% подростков рассчитывают найти заработок самостоятельно, 38% обратятся за помощью к родственникам и знакомым, 9% планируют воспользоваться услугами молодежной биржи труда
▪️Большинство подростков (58%) останутся на лето в своем городе
▪️Каждый пятый большую часть каникул проведет у родственников в другом регионе
▪️15% опрошенных поедут отдыхать на дачу
▪️6% старшеклассников отправятся на летних каникулах в детский лагерь. Из них 40% поедут в спортивные лагеря и 60% в загородные.
60% опрошенных школьников самым важным во время летних каникул называют возможность отдохнуть и ничего не делать
▪️Каждый шестой старшеклассник считает приоритетным уделить свободное время обучению,
▪️17% детей отметили, что самое важное летом – поехать на море, и 7% подростков называют главным во время каникул возможность провести больше времени всей семьей.
Интересен и блок про обучение.
Несмотря на то, что большинство опрошенных старшеклассников называют отдых приоритетным занятием летом
🖤 48% подростков планируют периодически заниматься образованием.
▪️Каждый четвертый совсем не хочет браться за учебники
🔥 13% школьников летом будут посещать обучающие кружки и секции,
⚡️ 8% детей считают задачей максимум прочитать список заданной на лето литературы,
😢 6% продолжат и в летние месяцы заниматься с репетитором.
Газета.Ru
Каждый второй российский школьник планирует летом искать подработку
Каждый второй выпускник старших классов школы планирует летом искать подработку, следует из опроса образовательной компании MAXIMUM Education. 53% подростков рассчитывают найти заработок самостоятельно, 38% обратятся за помощью к родственникам и знакомым…
Онлайн-обучение должно быть удобным не только для учеников 👩🎓, но и для преподавателей 👩🏫.
Сервис для онлайн-занятий livedigital – полностью российская разработка, которая:
✔️ экономит время на подготовку к уроку;
✔️поможет повысить вовлечённость учащихся,
✔️повысит продуктивность обучения.
Что вы можете делать на нашей платформе?
📝 Создавать и проводить опросы онлайн во время занятия;
💌 Получать обратную связь от учеников;
📈 Анализировать поведение учеников;
👩👧👧Проводить занятие одновременно с неограниченным количеством учеников;
📹 Получить качество видеосвязи Full HD 1080 p. Качество записи урока HD 720 p.
🆓 А САМОЕ ГЛАВНОЕ – АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ И ПОНЯТНЫЙ ИНТЕРФЕЙС
Пробуйте и делитесь опытом https://clck.ru/jSdgj
Сервис для онлайн-занятий livedigital – полностью российская разработка, которая:
✔️ экономит время на подготовку к уроку;
✔️поможет повысить вовлечённость учащихся,
✔️повысит продуктивность обучения.
Что вы можете делать на нашей платформе?
📝 Создавать и проводить опросы онлайн во время занятия;
💌 Получать обратную связь от учеников;
📈 Анализировать поведение учеников;
👩👧👧Проводить занятие одновременно с неограниченным количеством учеников;
📹 Получить качество видеосвязи Full HD 1080 p. Качество записи урока HD 720 p.
🆓 А САМОЕ ГЛАВНОЕ – АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ И ПОНЯТНЫЙ ИНТЕРФЕЙС
Пробуйте и делитесь опытом https://clck.ru/jSdgj
«Любое хорошее образование — это в первую очередь про взаимодействие между людьми»
Как не потеряться в многообразии онлайн-программ? Как оценить качество курса? Несет ли пользу бесплатный обучающий контент в сети?
Надя Макова, издатель медиа «Теории и практики» побеседовала на эти темы с Андреем Себрантом, евангелистом образования, основателем конференция YaC, директору по маркетингу сервиса «Яндекс».
🔹Каким должно быть образование будущего?
Один из векторов образования будущего — междисциплинарность. Мир не дискретный, а потому и знания не должны быть изолированными друг от друга. Следует объединять предметные области, показывать взаимосвязь между ними. Важно учить решать реальные задачи из индустрии и бизнеса, а не только давать теоретическую базу.
🔹Как цифровизация повлияет на образование?
Автоматизация затронет все больше процессов, многие профессии трансформируются, будут требоваться совсем другие знания. При этом машиный интеллект снимет с учителей рутинную работу, чтобы у них оставалось больше времени на взаимодействие с учениками.
🔹Как определить качество онлайн-обучения?
Все зависит от того, зачем человеку это новое знание. Кто-то хочет с нуля погрузиться в незнакомую область, а кому-то просто нужен формальный сертификат, потому что его требуют на работе. Это все разные цели, и критерии качества зависят от ответа.
Из интервью в материале вы также узнаете
▪️в чем подвох с бесплатными курсами
▪️какие навыки понадобятся вам в будущем, которое рисует цифровизация.
Кстати, у коллег есть отличный канал, подписывайтесь
Как не потеряться в многообразии онлайн-программ? Как оценить качество курса? Несет ли пользу бесплатный обучающий контент в сети?
Надя Макова, издатель медиа «Теории и практики» побеседовала на эти темы с Андреем Себрантом, евангелистом образования, основателем конференция YaC, директору по маркетингу сервиса «Яндекс».
🔹Каким должно быть образование будущего?
Один из векторов образования будущего — междисциплинарность. Мир не дискретный, а потому и знания не должны быть изолированными друг от друга. Следует объединять предметные области, показывать взаимосвязь между ними. Важно учить решать реальные задачи из индустрии и бизнеса, а не только давать теоретическую базу.
🔹Как цифровизация повлияет на образование?
Автоматизация затронет все больше процессов, многие профессии трансформируются, будут требоваться совсем другие знания. При этом машиный интеллект снимет с учителей рутинную работу, чтобы у них оставалось больше времени на взаимодействие с учениками.
🔹Как определить качество онлайн-обучения?
Все зависит от того, зачем человеку это новое знание. Кто-то хочет с нуля погрузиться в незнакомую область, а кому-то просто нужен формальный сертификат, потому что его требуют на работе. Это все разные цели, и критерии качества зависят от ответа.
Из интервью в материале вы также узнаете
▪️в чем подвох с бесплатными курсами
▪️какие навыки понадобятся вам в будущем, которое рисует цифровизация.
Кстати, у коллег есть отличный канал, подписывайтесь
special.theoryandpractice.ru
«Любое хорошее образование — это в первую очередь про взаимодействие между людьми»
Интервью с Андреем Себрантом, директором по маркетингу сервиса компаний «Яндекс»
Мы с командой q—Образования собрали для вас несколько актуальных вакансий в сфере образования и EdTech👇
Отличная подборка для отличного начала недели, как по мне.
Продакт-менеджер на курсы по веб-разработке для начинающих
Удаленная работа
✉️ Подробности и контакты
—
Главный специалист по подготовке конкурсных заявок на выполнение работ (образование и наука)
Работа в Москве
✉️ Подробности и контакты
—
Куратор языковых онлайн-курсов в Центр «Инициатива»
Удаленная работа
✉️ Подробности и контакты
—
Разработчик онлайн-курсов (ИТ) в Гринатом
Полная занятость, полный день
✉️ Подробности и контакты
—
Продюсер курса математики на цифровую платформу «Открытая школа»
Москва или удаленка
✉️ Подробности и контакты
—
Менеджер образовательных программ
Полная занятость, Москва
✉️ Подробности и контакты
В этом посте более полная информация о каждой вакансии.
Отличная подборка для отличного начала недели, как по мне.
Продакт-менеджер на курсы по веб-разработке для начинающих
Удаленная работа
✉️ Подробности и контакты
—
Главный специалист по подготовке конкурсных заявок на выполнение работ (образование и наука)
Работа в Москве
✉️ Подробности и контакты
—
Куратор языковых онлайн-курсов в Центр «Инициатива»
Удаленная работа
✉️ Подробности и контакты
—
Разработчик онлайн-курсов (ИТ) в Гринатом
Полная занятость, полный день
✉️ Подробности и контакты
—
Продюсер курса математики на цифровую платформу «Открытая школа»
Москва или удаленка
✉️ Подробности и контакты
—
Менеджер образовательных программ
Полная занятость, Москва
✉️ Подробности и контакты
В этом посте более полная информация о каждой вакансии.
Яндекс Кью
«Обзор вакансий в сфере образования» — Яндекс Кью
Свежие вакансии образования за неделю👇
--------------—
Продакт-менеджер на курсы по веб-разработке для начинающих
Удаленная работа
📋 Обязанности:
- Управлять образовательными продуктами.
- Про...
--------------—
Продакт-менеджер на курсы по веб-разработке для начинающих
Удаленная работа
📋 Обязанности:
- Управлять образовательными продуктами.
- Про...
Мои друзья из ТюмГУ запускают Первую летнюю «Школу академического совершенства» в набирают участников
Даты проведения: 15–30 августа 2022 г.
Формат: онлайн и офлайн
Гео: Тюмень и Красноярск
Масштабы: >20 000 участников, >50 экспертов
В программе мероприятия:
🔺 семинары ученых и экспертов-практиков
🔺 курсы повышения квалификации
🔺 мастер-классы и мастерские
🔺 4 тематических трека:
- Академическое мастерство
- Современное управление
- Открытая наука
- Образовательные интенсивы
Проект ориентирован на ⤵️
▪️руководителей научных и научно-образовательных организаций высшего и среднего звена
▪️научно-педагогических работников вузов
▪️научных сотрудников вузов и научных институтов
▪️молодых ученых и аспирантов
▪️заинтересованных в саморазвитии и развитии людей в сфере науки и образования
Так как вы знаете, что я адепт ТюмГУ, то всячески рекомендую.
👉 Регистрация обязательна. Участие в проекте с выдачей сертификата – бесплатно.
Для связи 📩 [email protected]
Даты проведения: 15–30 августа 2022 г.
Формат: онлайн и офлайн
Гео: Тюмень и Красноярск
Масштабы: >20 000 участников, >50 экспертов
В программе мероприятия:
🔺 семинары ученых и экспертов-практиков
🔺 курсы повышения квалификации
🔺 мастер-классы и мастерские
🔺 4 тематических трека:
- Академическое мастерство
- Современное управление
- Открытая наука
- Образовательные интенсивы
Проект ориентирован на ⤵️
▪️руководителей научных и научно-образовательных организаций высшего и среднего звена
▪️научно-педагогических работников вузов
▪️научных сотрудников вузов и научных институтов
▪️молодых ученых и аспирантов
▪️заинтересованных в саморазвитии и развитии людей в сфере науки и образования
Так как вы знаете, что я адепт ТюмГУ, то всячески рекомендую.
👉 Регистрация обязательна. Участие в проекте с выдачей сертификата – бесплатно.
Для связи 📩 [email protected]