На платформе «Работа России» сформируют единую базу всех заказчиков целевого обучения.
С ней сможет ознакомиться любой желающий и направить заявку на заключение договора о целевом обучении.
В Минобрнауки отметили, что, начиная с приемной кампании 2024/2025 учебного года, все предложения о заключении договоров о целевом обучении и требования к кандидатам будут размещаться на Единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа России».
Эти изменения повысят прозрачность механизма целевого обучения и обеспечат доступ к базе данных максимально широкого круга лиц, что поспособствует увеличению количества заключаемых договоров и заполнению квоты приема «целевиков».
С ней сможет ознакомиться любой желающий и направить заявку на заключение договора о целевом обучении.
В Минобрнауки отметили, что, начиная с приемной кампании 2024/2025 учебного года, все предложения о заключении договоров о целевом обучении и требования к кандидатам будут размещаться на Единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа России».
Эти изменения повысят прозрачность механизма целевого обучения и обеспечат доступ к базе данных максимально широкого круга лиц, что поспособствует увеличению количества заключаемых договоров и заполнению квоты приема «целевиков».
Уважаемые подписчики! Помогите нам стать лучше. Пройдите, пожалуйста, опрос по оценке предоставления государственных услуг Рособрнадзором:
- государственная аккредитация образовательной деятельности;
- лицензирование образовательной деятельности;
- признание образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве.
Результаты опроса помогут Рособрнадзору сделать работу более удобной и комфортной для вас. Ваше мнение для нас очень важно!
Опрос по оценке предоставления государственной услуги
Пройти опрос можно до 29.10.2023.
- государственная аккредитация образовательной деятельности;
- лицензирование образовательной деятельности;
- признание образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве.
Результаты опроса помогут Рособрнадзору сделать работу более удобной и комфортной для вас. Ваше мнение для нас очень важно!
Опрос по оценке предоставления государственной услуги
Пройти опрос можно до 29.10.2023.
Свой четвертый учебный год в школах Архангельской области начала семья педагогов Поселеновых. Андрей преподает историю и обществознание в коряжемской школе № 2, а его супруга Анна обучает русскому и немецкому языкам, а также литературе учеников Черемушской основной школы в Котласском округе. Вместе они решились на серьезные изменения в жизни, переехав в Поморье.
Педагоги давно мечтали жить на Русском Севере. Поморье было выбрано ими благодаря участию Анны Поселеновой в федеральной программе «Земский учитель».
За плечами обоих супругов богатый учительский опыт и профессиональные достижения. Анна Поселенова – кандидат филологических наук, более 30 лет преподает в школах и вузах, в том числе шесть лет за рубежом. «С самого первого дня я почувствовала, что очень нужна и важна здесь. Я полюбила нашу маленькую школу и детей. У меня как профессионала есть возможность повышать квалификацию, участвовать в научных и методических мероприятиях. Администрация школы всегда идет навстречу любым идеям и начинаниям», - рассказывает она.
Андрей Поселенов не просто зарекомендовал себя хорошим учителем в школе № 2 Коряжмы, но стал востребованным наставником. В этом году педагог победил на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства среди учителей обществознания в номинации «Мастер групповой работы».
«В педагогику я пришел по призванию, - рассказал Андрей Поселенов. - Обучался в Волгоградском государственном педагогическом университете. Имею специальности учителя начальных классов, учителя истории и обществознания, в 2016 году получил квалификацию магистра дефектологии. А понимание того, что хочу работать учителем, пришло, наверное, в первом классе. И во многом это решение определила мой первый педагог – Тамара Александровна Шамулина».
По мнению Андрея Поселенова, Коряжма, в частности и Поморье, в целом изобилуют талантливыми детьми, которые мотивированы к получению знаний, увлечены историей родного края и историей России.
#уникальныеучителяРоссии
Педагоги давно мечтали жить на Русском Севере. Поморье было выбрано ими благодаря участию Анны Поселеновой в федеральной программе «Земский учитель».
За плечами обоих супругов богатый учительский опыт и профессиональные достижения. Анна Поселенова – кандидат филологических наук, более 30 лет преподает в школах и вузах, в том числе шесть лет за рубежом. «С самого первого дня я почувствовала, что очень нужна и важна здесь. Я полюбила нашу маленькую школу и детей. У меня как профессионала есть возможность повышать квалификацию, участвовать в научных и методических мероприятиях. Администрация школы всегда идет навстречу любым идеям и начинаниям», - рассказывает она.
Андрей Поселенов не просто зарекомендовал себя хорошим учителем в школе № 2 Коряжмы, но стал востребованным наставником. В этом году педагог победил на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства среди учителей обществознания в номинации «Мастер групповой работы».
«В педагогику я пришел по призванию, - рассказал Андрей Поселенов. - Обучался в Волгоградском государственном педагогическом университете. Имею специальности учителя начальных классов, учителя истории и обществознания, в 2016 году получил квалификацию магистра дефектологии. А понимание того, что хочу работать учителем, пришло, наверное, в первом классе. И во многом это решение определила мой первый педагог – Тамара Александровна Шамулина».
По мнению Андрея Поселенова, Коряжма, в частности и Поморье, в целом изобилуют талантливыми детьми, которые мотивированы к получению знаний, увлечены историей родного края и историей России.
#уникальныеучителяРоссии
Минобрнауки РФ совместно с Минцифры планируют запустить комплексную научно-техническую программу по фундаментальной математике и искусственному интеллекту (ИИ). Благодаря программе улучшится взаимосвязь разработок в областях математики и нейросетей.
«Мы запустим большую комплексную научно-техническую программу по фундаментальной математике и искусственному интеллекту, где подобные вещи попытаемся объединить», - сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на цифровом форуме «Инфотех-2023» в Тюмени.
Министр назвал теоретические задачи машинного обучения и распределенного обучения больших моделей приоритетными в области фундаментальной математики. Он добавил, что в РФ необходимо развитие компетенций в части прикладных исследований построений больших языковых моделей, изучения гетерогенных вычислительных платформ, фотонных и нейроморфных процессоров и других.
По данным Минобрнауки РФ, в России уже создано 12 региональных математических центров, три центра компетенций НТИ по искусственному интеллекту, четыре математических научных центра мирового уровня и шесть исследовательских центров ИИ.
«Мы запустим большую комплексную научно-техническую программу по фундаментальной математике и искусственному интеллекту, где подобные вещи попытаемся объединить», - сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на цифровом форуме «Инфотех-2023» в Тюмени.
Министр назвал теоретические задачи машинного обучения и распределенного обучения больших моделей приоритетными в области фундаментальной математики. Он добавил, что в РФ необходимо развитие компетенций в части прикладных исследований построений больших языковых моделей, изучения гетерогенных вычислительных платформ, фотонных и нейроморфных процессоров и других.
По данным Минобрнауки РФ, в России уже создано 12 региональных математических центров, три центра компетенций НТИ по искусственному интеллекту, четыре математических научных центра мирового уровня и шесть исследовательских центров ИИ.
Выпускники с ОВЗ отдают предпочтение ГИА после 11 класса в форме ЕГЭ и ничуть не уступают своим сверстникам, не имеющим проблем со здоровьем.
Этой новостью поделилась начальник Управления организации и проведения ГИА Рособрнадзора Нино Бугулова. Выпускники с ОВЗ могут проходить ГИА-11 в форме ЕГЭ, ГВЭ или в смешанном формате. Во время экзаменационной кампании 2023 года в ГИА-11 было 10858 участников с ОВЗ, 72% которых выбрали форму ЕГЭ.
При сдаче ЕГЭ к участникам предъявляются одинаковые требования, независимо от того, является ли выпускник участником с ОВЗ. Для таких выпускников создаются особые условия проведения экзамена с учетом состояния их здоровья и психофизиологического развития.
Участники с ОВЗ в ходе экзаменационной кампании текущего года получили на ЕГЭ 109 стобалльных результатов – это больше, чем в прошлом году.
В 2023 году было организовано 655 пунктов проведения экзаменов для участников с ОВЗ на дому и 30 пунктов – в лечебных учреждениях.
Этой новостью поделилась начальник Управления организации и проведения ГИА Рособрнадзора Нино Бугулова. Выпускники с ОВЗ могут проходить ГИА-11 в форме ЕГЭ, ГВЭ или в смешанном формате. Во время экзаменационной кампании 2023 года в ГИА-11 было 10858 участников с ОВЗ, 72% которых выбрали форму ЕГЭ.
При сдаче ЕГЭ к участникам предъявляются одинаковые требования, независимо от того, является ли выпускник участником с ОВЗ. Для таких выпускников создаются особые условия проведения экзамена с учетом состояния их здоровья и психофизиологического развития.
Участники с ОВЗ в ходе экзаменационной кампании текущего года получили на ЕГЭ 109 стобалльных результатов – это больше, чем в прошлом году.
В 2023 году было организовано 655 пунктов проведения экзаменов для участников с ОВЗ на дому и 30 пунктов – в лечебных учреждениях.
Все школы ДНР оснастят российским программным обеспечением и подключат к российской информационной цифровой платформе «Моя школа» к 2026 году.
По словам исполняющего обязанности главы министерства связи Донецкой Народной Республики, до конца 2024 года все школы, которые работают в очном формате, подключат к высокоскоростному интернету.
С января 2023 года к системе «Моя школа» подключены все российские школы, кроме школ в новых регионах страны. На платформе доступно облачное хранение файлов, совместная работа с документами, использование на устройствах Smart TV с собственным видеохостингом «Мое просвещение».
По словам исполняющего обязанности главы министерства связи Донецкой Народной Республики, до конца 2024 года все школы, которые работают в очном формате, подключат к высокоскоростному интернету.
С января 2023 года к системе «Моя школа» подключены все российские школы, кроме школ в новых регионах страны. На платформе доступно облачное хранение файлов, совместная работа с документами, использование на устройствах Smart TV с собственным видеохостингом «Мое просвещение».
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что педагогические специальности в российских вузах вышли на второе место по популярности у абитуриентов в 2023 году.
На соответствующие специальности было подано 385 тысяч заявлений, что на 100 тысяч больше прошлогодних показателей. Также в России создано 3500 психолого-педагогических классов, в следующем году планируется увеличить это количество до 5000.
На соответствующие специальности было подано 385 тысяч заявлений, что на 100 тысяч больше прошлогодних показателей. Также в России создано 3500 психолого-педагогических классов, в следующем году планируется увеличить это количество до 5000.
Елена Робертовна Молчанова – учитель химии высшей категории, в 144-й школе Красноярска работает уже более 30 лет. «Заслуженный учитель РФ», «Почетный работник общего образования» – всех званий не перечесть. За время своей работы Елена Робертовна создала целостную авторскую педагогическую систему, задача которой – стремиться к формированию творческой, самостоятельной, способной к самообразованию личности ученика. Сухие формулировки, но за ними – сотни успешных учеников, десятки медалистов и стобалльников, высококлассных врачей и химиков.
Уже несколько лет подряд лидером по количеству стобалльников является красноярская школа № 144, где химию преподает Елена Молчанова. В этом году из 20 высших результатов девять получили выпускники специализированных химико-биологических классов, в которых преподает педагог. Многие ее выпускники сейчас успешные студенты медицинских вузов Санкт-Петербурга, Москвы и Красноярска. За последние девять лет почти 90 выпускников Елены Молчановой получили на ЕГЭ по химии 100 баллов.
Главный принцип, благодаря которому получаются такие результаты, по словам учителя, это умение мыслить аналитически. Многие выпускники Елены Молчановой – неоднократные участники олимпиад различного уровня. Олимпиадные задания гораздо сложнее, но если выпускник может самостоятельно разобраться в нестандартных формулировках вопроса и при этом быть внимательным, то высокий балл на ЕГЭ ему обеспечен.
«Все мои выпускники нацелены на поступление в медицинские вузы, где химия – это основной предмет. Я не готовлю своих ребят только к ЕГЭ, потому что формулировки вопросов меняются каждый год, главная моя задача – чтобы ученики поняли предмет, разобрались в нем, умели применять свои знания в нестандартных ситуациях. Многие в этом году говорили, что экзамен по химии был слишком сложный, но я так не считаю. ЕГЭ – не контрольная работа, это вступительное испытание в вузы, формулировки заданий и не должны быть простыми.
Уже несколько лет подряд лидером по количеству стобалльников является красноярская школа № 144, где химию преподает Елена Молчанова. В этом году из 20 высших результатов девять получили выпускники специализированных химико-биологических классов, в которых преподает педагог. Многие ее выпускники сейчас успешные студенты медицинских вузов Санкт-Петербурга, Москвы и Красноярска. За последние девять лет почти 90 выпускников Елены Молчановой получили на ЕГЭ по химии 100 баллов.
Главный принцип, благодаря которому получаются такие результаты, по словам учителя, это умение мыслить аналитически. Многие выпускники Елены Молчановой – неоднократные участники олимпиад различного уровня. Олимпиадные задания гораздо сложнее, но если выпускник может самостоятельно разобраться в нестандартных формулировках вопроса и при этом быть внимательным, то высокий балл на ЕГЭ ему обеспечен.
«Все мои выпускники нацелены на поступление в медицинские вузы, где химия – это основной предмет. Я не готовлю своих ребят только к ЕГЭ, потому что формулировки вопросов меняются каждый год, главная моя задача – чтобы ученики поняли предмет, разобрались в нем, умели применять свои знания в нестандартных ситуациях. Многие в этом году говорили, что экзамен по химии был слишком сложный, но я так не считаю. ЕГЭ – не контрольная работа, это вступительное испытание в вузы, формулировки заданий и не должны быть простыми.
Более 500 образовательных организаций в новых регионах РФ планируют восстановить в 2023 году.
«Только в этом году в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях будет отремонтирована 521 образовательная организация, в том числе 312 школ. Это высокие темпы и, надеюсь, в следующие годы их удастся сохранить», - сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.
Кравцов добавил, что Минпросвещения РФ намерено распространить действие программы «Земский учитель» на ЛНР, ДНР и Запорожскую область. Данный проект востребован и успешно реализуется в России: за время его существования общее количество учителей, приехавших на работу в сельскую местность, составило более 5000.
«Только в этом году в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях будет отремонтирована 521 образовательная организация, в том числе 312 школ. Это высокие темпы и, надеюсь, в следующие годы их удастся сохранить», - сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.
Кравцов добавил, что Минпросвещения РФ намерено распространить действие программы «Земский учитель» на ЛНР, ДНР и Запорожскую область. Данный проект востребован и успешно реализуется в России: за время его существования общее количество учителей, приехавших на работу в сельскую местность, составило более 5000.
Forwarded from Минобрнауки России
С #Ноябрь бесплатные курсы по физике для школьников
Сегодня в России отмечается День инженера-механика. Это профессиональный праздник у тех, чьей задачей является проектирование, создание и ввод в эксплуатацию самых различных устройств. А в этом деле без знания физики не обойтись.
📍С ноября #Минобрнауки совместно с Минпросвещения России в рамках проекта «Физика для всех» запускает три бесплатных курса по физике для будущих абитуриентов инженерно-технических специальностей:
— «ЕГЭ по физике для всех» — одногодичный курс по подготовке к Единому государственному экзамену по физике для 11-классников, разработанный при участии ФИПИ;
— «Подготовка к ЕГЭ по математике для будущих инженеров» — курс по подготовке к ЕГЭ по математике;
— «Приглашение в физику» — пропедевтический курс физики для 6 класса с яркими научно-популярными видео.
📍Старт программы 10 ноября 2023 года.
📍Для 11-классников предусмотрены вводные диагностические работы, которые доступны для всех желающих с 8 ноября 2023 года.
📍Записаться на курсы можно на сайте 👉 https://физикадлявсех.рф.
#ПроектФизикаДляВсех
Сегодня в России отмечается День инженера-механика. Это профессиональный праздник у тех, чьей задачей является проектирование, создание и ввод в эксплуатацию самых различных устройств. А в этом деле без знания физики не обойтись.
📍С ноября #Минобрнауки совместно с Минпросвещения России в рамках проекта «Физика для всех» запускает три бесплатных курса по физике для будущих абитуриентов инженерно-технических специальностей:
— «ЕГЭ по физике для всех» — одногодичный курс по подготовке к Единому государственному экзамену по физике для 11-классников, разработанный при участии ФИПИ;
— «Подготовка к ЕГЭ по математике для будущих инженеров» — курс по подготовке к ЕГЭ по математике;
— «Приглашение в физику» — пропедевтический курс физики для 6 класса с яркими научно-популярными видео.
📍Старт программы 10 ноября 2023 года.
📍Для 11-классников предусмотрены вводные диагностические работы, которые доступны для всех желающих с 8 ноября 2023 года.
📍Записаться на курсы можно на сайте 👉 https://физикадлявсех.рф.
#ПроектФизикаДляВсех
Число бюджетных мест в аспирантуре в 2023 году выросло до 17,8 тыс и кандидатские диссертации стали защищать чаще.
Об этом рассказал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, а также напомнил, что аспирантура является основным институтом подготовки кадров высшей квалификации — кандидатов наук.
Министр подчеркнул, что главной проблемой аспирантуры является не общее число защит, а эффективность института аспирантуры. По данным предыдущих лет, лишь 10,5% аспирантов защищались в установленные сроки, а сейчас эти цифры меняются в лучшую сторону.
Об этом рассказал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, а также напомнил, что аспирантура является основным институтом подготовки кадров высшей квалификации — кандидатов наук.
Министр подчеркнул, что главной проблемой аспирантуры является не общее число защит, а эффективность института аспирантуры. По данным предыдущих лет, лишь 10,5% аспирантов защищались в установленные сроки, а сейчас эти цифры меняются в лучшую сторону.
Вузы, участвующие в первом аккредитационном мониторинге, получат рекомендации по развитию до 1 мая 2024 года.
Аккредитационный мониторинг системы образования реализуется Рособрнадзором с 1 сентября по 1 декабря 2023 года, в нем участвуют около 45 тысяч образовательных организаций всех уровней, в том числе 1398 вузов и их филиалов.
По словам советника руководителя Рособрнадзора Натальи Алтыниковой, обработка данных должна завершиться до 25 января 2024 года, итоговый отчет будет готов к 15 марта, а рекомендации отправятся в вузы до 1 мая. Вузам предстоит провести работу с полученными результатами, а именно выявить причины недостижения пороговых значений показателей, разработать комплекс мер по достижению порогового значения каждого показателя, скорректировать свои программы развития и разработать план основных мероприятий. Также вузам рекомендуется ежегодно проводить внутренний мониторинг и учитывать его результаты при осуществлении стимулирующих выплат.
В числе выявленных в ходе проведения мониторинга проблем: отсутствие межведомственного взаимодействия и интеграции разных информационных систем, отсутствие реестра образовательных программ, перечня приоритетных образовательных программ подготовки кадров у большинства ведомств, недостаток компетенций в части управления образовательной деятельностью на местах, отсутствие необходимой информации на сайтах образовательных организаций.
Аккредитационный мониторинг системы образования реализуется Рособрнадзором с 1 сентября по 1 декабря 2023 года, в нем участвуют около 45 тысяч образовательных организаций всех уровней, в том числе 1398 вузов и их филиалов.
По словам советника руководителя Рособрнадзора Натальи Алтыниковой, обработка данных должна завершиться до 25 января 2024 года, итоговый отчет будет готов к 15 марта, а рекомендации отправятся в вузы до 1 мая. Вузам предстоит провести работу с полученными результатами, а именно выявить причины недостижения пороговых значений показателей, разработать комплекс мер по достижению порогового значения каждого показателя, скорректировать свои программы развития и разработать план основных мероприятий. Также вузам рекомендуется ежегодно проводить внутренний мониторинг и учитывать его результаты при осуществлении стимулирующих выплат.
В числе выявленных в ходе проведения мониторинга проблем: отсутствие межведомственного взаимодействия и интеграции разных информационных систем, отсутствие реестра образовательных программ, перечня приоритетных образовательных программ подготовки кадров у большинства ведомств, недостаток компетенций в части управления образовательной деятельностью на местах, отсутствие необходимой информации на сайтах образовательных организаций.
Количество нарушений обязательных требований со стороны вузов возросло в условиях моратория на проведение плановых проверок.
Замруководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова рассказала, что в 2022 году ведомством было проведено 448 профилактических мероприятий в отношении вузов, по результатам 323 из них объявлены предостережения. Кроме того, были проведены три плановых и шесть внеплановых проверок в отношении вузов.
По состоянию на 30 октября 2023 года Рособрнадзором проведено 467 профилактических мероприятий, по их результатам предостережения направлены 335 вузам. Проведено 16 внеплановых проверок, а также мониторинг безопасности в отношении 86 вузов.
Также Рособрнадзор ежегодно проводит мониторинг соблюдения вузами обязательных требований, связанных с обеспечением прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время Генпрокуратурой проводятся контрольно-надзорные мероприятия в отношении вузов, уполномоченных проводить для иностранных граждан экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, и выдавать на основе результатов экзамена сертификат, необходимый для получения разрешения на работу в Российской Федерации, вида на жительство и гражданства. Во всех уполномоченных вузах, где были проведены проверки, были выявлены нарушения.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил, что уже более 1,5 лет ведомство и образовательные организации работают в условиях новых подходов к процедурам лицензирования, аккредитации и контрольно-надзорной деятельности.
Замруководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова рассказала, что в 2022 году ведомством было проведено 448 профилактических мероприятий в отношении вузов, по результатам 323 из них объявлены предостережения. Кроме того, были проведены три плановых и шесть внеплановых проверок в отношении вузов.
По состоянию на 30 октября 2023 года Рособрнадзором проведено 467 профилактических мероприятий, по их результатам предостережения направлены 335 вузам. Проведено 16 внеплановых проверок, а также мониторинг безопасности в отношении 86 вузов.
Также Рособрнадзор ежегодно проводит мониторинг соблюдения вузами обязательных требований, связанных с обеспечением прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время Генпрокуратурой проводятся контрольно-надзорные мероприятия в отношении вузов, уполномоченных проводить для иностранных граждан экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, и выдавать на основе результатов экзамена сертификат, необходимый для получения разрешения на работу в Российской Федерации, вида на жительство и гражданства. Во всех уполномоченных вузах, где были проведены проверки, были выявлены нарушения.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил, что уже более 1,5 лет ведомство и образовательные организации работают в условиях новых подходов к процедурам лицензирования, аккредитации и контрольно-надзорной деятельности.
На «Яндексе» заработал сервис на базе нейросети для помощи в подготовке к ЕГЭ по информатике: на платформе имеются актуальные тренировочные варианты заданий от ФИПИ.
Бесплатную платформу на базе YandexGPT можно использовать для подготовки к ЕГЭ при помощи объяснений от нейросети и встроенного редактора кода, но для помощи на реальном экзамене сервис не предназначен.
С помощью платформы школьники смогут проверить свой уровень готовности к ЕГЭ, а сам помощник объяснит незнакомый термин и выдаст необходимую теорию в виде понятных видеороликов и текстовых подсказок. В дальнейшем он будет анализировать решения школьников, определять фокус внимания и рекомендовать индивидуально подобранные задания, а также — разбирать синтаксические ошибки в программировании.
Бесплатную платформу на базе YandexGPT можно использовать для подготовки к ЕГЭ при помощи объяснений от нейросети и встроенного редактора кода, но для помощи на реальном экзамене сервис не предназначен.
С помощью платформы школьники смогут проверить свой уровень готовности к ЕГЭ, а сам помощник объяснит незнакомый термин и выдаст необходимую теорию в виде понятных видеороликов и текстовых подсказок. В дальнейшем он будет анализировать решения школьников, определять фокус внимания и рекомендовать индивидуально подобранные задания, а также — разбирать синтаксические ошибки в программировании.
Россиянин впервые победил во Всемирном конкурсе для школьников «Китайский язык — это мост» за всю историю этого соревнования.
Победителя зовут Данил Пышный, он является слушателем Института Конфуция Дальневосточного федерального университета. Ректор института Борис Коробец отметил, что интерес российских школьников к китайскому языку постоянно растет.
Конкурс «Китайский язык — это мост» для школьников проводится в более чем 130 странах. Его цель — пробудить интерес к изучению китайского языка и культуры. Региональный этап соревнования традиционно проводится Институтом Конфуция ДВФУ при содействии Центра языкового образования и сотрудничества и Генерального консульства КНР во Владивостоке.
Победителя зовут Данил Пышный, он является слушателем Института Конфуция Дальневосточного федерального университета. Ректор института Борис Коробец отметил, что интерес российских школьников к китайскому языку постоянно растет.
Конкурс «Китайский язык — это мост» для школьников проводится в более чем 130 странах. Его цель — пробудить интерес к изучению китайского языка и культуры. Региональный этап соревнования традиционно проводится Институтом Конфуция ДВФУ при содействии Центра языкового образования и сотрудничества и Генерального консульства КНР во Владивостоке.
Минпросвещения РФ утвердило описание и внешний вид золотых и серебряных медалей для школьников.
На аверсе обеих медалей изображен герб России с гравировкой «Российская Федерация». В нижней части по высоте надписи выгравированы четыре канта, а на реверсе размещена надпись «За особые успехи в учении», в центре изображена книга с исходящими вправо лучами. В нижней части расположена пальмовая ветвь, обрамляющая книгу.
Обе медали имеют диаметр 40 мм и толщину 3 мм. Они будут вручаться в прозрачном футляре с изображением российского герба. Футляр для золотых медалей будет красным, а для серебряных — синим.
На аверсе обеих медалей изображен герб России с гравировкой «Российская Федерация». В нижней части по высоте надписи выгравированы четыре канта, а на реверсе размещена надпись «За особые успехи в учении», в центре изображена книга с исходящими вправо лучами. В нижней части расположена пальмовая ветвь, обрамляющая книгу.
Обе медали имеют диаметр 40 мм и толщину 3 мм. Они будут вручаться в прозрачном футляре с изображением российского герба. Футляр для золотых медалей будет красным, а для серебряных — синим.
Подготовлены новые поправки в закон «Об образовании», которые сократят объем бюрократической нагрузки на педагогов всех уровней образования.
По словам советника руководителя Рособрнадзора Натальи Алтыниковой, эти поправки дадут возможность федеральным органам исполнительной власти утверждать перечень, формы и структуры документов педагога и образовательной организации, за пределами которого никто не сможет требовать от педагога вести какую-то дополнительную документацию. Также подготовлены поправки, устанавливающие основания для запросов информации у образовательных организаций различными ведомствами и организациями. Кроме того, предстоит разработать поправки о корректировке понятия «Образовательная программа» и об определении понятия «Педагогическая деятельность».
Уже подготовлены примерные перечни обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов. Планируется, что их количество будет ограничено двумя для воспитателей детских садов, шестью – для преподавателей организаций СПО и четырьмя – для преподавателей вузов.
По словам советника руководителя Рособрнадзора Натальи Алтыниковой, эти поправки дадут возможность федеральным органам исполнительной власти утверждать перечень, формы и структуры документов педагога и образовательной организации, за пределами которого никто не сможет требовать от педагога вести какую-то дополнительную документацию. Также подготовлены поправки, устанавливающие основания для запросов информации у образовательных организаций различными ведомствами и организациями. Кроме того, предстоит разработать поправки о корректировке понятия «Образовательная программа» и об определении понятия «Педагогическая деятельность».
Уже подготовлены примерные перечни обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов. Планируется, что их количество будет ограничено двумя для воспитателей детских садов, шестью – для преподавателей организаций СПО и четырьмя – для преподавателей вузов.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Новый цикл онлайн-консультаций от разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ-2024 с 10 по 17 ноября.
Присоединяйтесь и задавайте ваши вопросы!
Присоединяйтесь и задавайте ваши вопросы!
Рособрнадзор и разработчики контрольных измерительных материалов ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) проведут новую серию онлайн-консультаций «На все 100» для будущих участников экзаменов и педагогов.
В ходе онлайн-консультаций можно будет получить самую актуальную информацию об экзаменационных материалах ЕГЭ 2024 года: структуре и содержании экзаменационной работы, изменениях, которые произошли в этом году. Эксперты ФИПИ расскажут, на какие задания стоит обратить особое внимание, как правильно выстроить работу по подготовке к ЕГЭ, как избежать типичных ошибок и лучше использовать доступные ресурсы для подготовки.
Консультации начнутся 10 ноября и продлятся до 17 ноября. Ежедневно будут проходить прямые эфиры по двум предметам ЕГЭ в 11:00 и в 13:00. Консультации будут транслироваться в онлайн-режиме на странице Рособрнадзора «ВКонтакте» и на Rutube.
В соцсети «ВКонтакте» во время прямых эфиров можно будет напрямую задать свои вопросы разработчикам экзаменационных материалов и получить ответы в онлайн-режиме. После завершения видеоконсультаций их видеозаписи будут опубликованы на интернет-ресурсах Рособрнадзора и ФИПИ.
Присоединяйтесь и задавайте ваши вопросы!
В ходе онлайн-консультаций можно будет получить самую актуальную информацию об экзаменационных материалах ЕГЭ 2024 года: структуре и содержании экзаменационной работы, изменениях, которые произошли в этом году. Эксперты ФИПИ расскажут, на какие задания стоит обратить особое внимание, как правильно выстроить работу по подготовке к ЕГЭ, как избежать типичных ошибок и лучше использовать доступные ресурсы для подготовки.
Консультации начнутся 10 ноября и продлятся до 17 ноября. Ежедневно будут проходить прямые эфиры по двум предметам ЕГЭ в 11:00 и в 13:00. Консультации будут транслироваться в онлайн-режиме на странице Рособрнадзора «ВКонтакте» и на Rutube.
В соцсети «ВКонтакте» во время прямых эфиров можно будет напрямую задать свои вопросы разработчикам экзаменационных материалов и получить ответы в онлайн-режиме. После завершения видеоконсультаций их видеозаписи будут опубликованы на интернет-ресурсах Рособрнадзора и ФИПИ.
Присоединяйтесь и задавайте ваши вопросы!