❗️ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ: ЦИФРОВИЗАТОРЫ НАМЕРЕНЫ РАЗГРУЗИТЬ МОЗГИ РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНИКОВ
#цифроваяшкола #электроннаяшкола #мэш #рэш #аси
Накануне стало известно о предложении Общероссийского народного фронта Роспотребнадзору разработать максимальную суточную норму учебной нагрузки для российских школьников. Как сообщает RT, по мнению экспертов ОНФ, различные кружки и секции превращаются в продолжение обязательных уроков. Нагрузка многих российских школьников доходит до 47 часов в неделю (при средней продолжительности рабочей недели для взрослых – 40 часов), что может вредить здоровью детей.. Предложение не лишено здравого смысла – многие родители жалуются на большую загруженность в школе и усталость детей—хотя в реальности основная загрузка связана не с получением знаний, а с натаскиванием к ЕГЭ и т.п. дегенеративных новшеств. Но при этом очень интересно, чем «эффективные менеджеры» от образования хотят занять освободившиеся часы
Начнем с того, что инициативу продвигает координатор проекта ОНФ «Равные возможности — детям», заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина, известная патриотам активной поддержкой антиконституционного законопроекта о «Контингенте обучающихся», участием в ювенальном проекте «Десятилетие детства», антисемейные методички к которому пишет Высшая школа экономики мондиалиста Ярослава Кузьминова, а также заявлениями на ТВ о необходимости наделить чрезвычайными полномочиями в ущерб родителям школьных психологов и социальных педагогов. «Катюша» также рассказывала и наглядно показывала возмущенную реакцию родителей в ответ на предложение Духаниной прокомментировать тотальную цифровизацию российской школы на ее странице «ВКонтакте».
С тех пор ситуация только усугубилась – вовсю проводится в жизнь национальный проект «Образование» общей стоимостью 784,4 млрд. рублей, в рамках которого реализуется приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда» (он же – «Цифровая школа»). Проектный офис возглавляет замминистра просвещения, выходец из Агентства стратегических инициатив, «эффективный менеджер» Марина Ракова, коньком которой является внедрение индивидуальных траекторий обучения и онлайн-курсов – т.е. внедрение кастовой системы обучения через цифровизацию, «корпоративной культуры», в рамках которой «служебные люди» для транскорпораций и банков будут отбираться с детского сада, а также полного уничтожения традиционной русской школы (в т.ч. живой системы передачи знаний от учителя к ученику). Все эти этапы, в т.ч. и полное уничтожение традиционного образования, были детально прописаны в форсайт-проекте «Образование-2030», разработкой которого руководил еще один выходец из АСИ – ныне ответственный за цифровизацию при Президенте трансгуманист-форсайтщик Дмитрий Песков. И мы можем воочию наблюдать, что глобалисты не собираются менять планы.
читайте https://katyusha.org/view?id=11803
#цифроваяшкола #электроннаяшкола #мэш #рэш #аси
Накануне стало известно о предложении Общероссийского народного фронта Роспотребнадзору разработать максимальную суточную норму учебной нагрузки для российских школьников. Как сообщает RT, по мнению экспертов ОНФ, различные кружки и секции превращаются в продолжение обязательных уроков. Нагрузка многих российских школьников доходит до 47 часов в неделю (при средней продолжительности рабочей недели для взрослых – 40 часов), что может вредить здоровью детей.. Предложение не лишено здравого смысла – многие родители жалуются на большую загруженность в школе и усталость детей—хотя в реальности основная загрузка связана не с получением знаний, а с натаскиванием к ЕГЭ и т.п. дегенеративных новшеств. Но при этом очень интересно, чем «эффективные менеджеры» от образования хотят занять освободившиеся часы
Начнем с того, что инициативу продвигает координатор проекта ОНФ «Равные возможности — детям», заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина, известная патриотам активной поддержкой антиконституционного законопроекта о «Контингенте обучающихся», участием в ювенальном проекте «Десятилетие детства», антисемейные методички к которому пишет Высшая школа экономики мондиалиста Ярослава Кузьминова, а также заявлениями на ТВ о необходимости наделить чрезвычайными полномочиями в ущерб родителям школьных психологов и социальных педагогов. «Катюша» также рассказывала и наглядно показывала возмущенную реакцию родителей в ответ на предложение Духаниной прокомментировать тотальную цифровизацию российской школы на ее странице «ВКонтакте».
С тех пор ситуация только усугубилась – вовсю проводится в жизнь национальный проект «Образование» общей стоимостью 784,4 млрд. рублей, в рамках которого реализуется приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда» (он же – «Цифровая школа»). Проектный офис возглавляет замминистра просвещения, выходец из Агентства стратегических инициатив, «эффективный менеджер» Марина Ракова, коньком которой является внедрение индивидуальных траекторий обучения и онлайн-курсов – т.е. внедрение кастовой системы обучения через цифровизацию, «корпоративной культуры», в рамках которой «служебные люди» для транскорпораций и банков будут отбираться с детского сада, а также полного уничтожения традиционной русской школы (в т.ч. живой системы передачи знаний от учителя к ученику). Все эти этапы, в т.ч. и полное уничтожение традиционного образования, были детально прописаны в форсайт-проекте «Образование-2030», разработкой которого руководил еще один выходец из АСИ – ныне ответственный за цифровизацию при Президенте трансгуманист-форсайтщик Дмитрий Песков. И мы можем воочию наблюдать, что глобалисты не собираются менять планы.
читайте https://katyusha.org/view?id=11803
❗️📌⚡️ #РОСПОТРЕБНАДЗОР ДОКАЗАЛ, ЧТО СМАРТФОНЫ ПРИЧИНЯЮТ ВРЕД ДЕТЯМ, НО НЕ ТОРОПИТСЯ ИНСПЕКТИРОВАТЬ #МЭШ
#рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #российскаяэлектроннаяшкола #московскаяэлектроннаяшкола
Пока на столичных образовательных площадках руководители школ и вузов на все лады пиарят Электронную школу и сулят нам «революционные прорывы в образовании» посредством цифровизации и обработки «больших данных», российские ученые бьют тревогу. Проекты МЭШ, РЭШ и проч. напичканы радиоэлектроникой с мощным электромагнитным излучением, а интерактивные доски и планшеты атакуют глаза и мозги наших детей. Под давлением родительской общественности Роспотребнадзор выпустил рекомендации, которые, по сути, констатируют, что отдельные элементы МЭШ противоречат требованиям федерального законодательства в сфере защиты и профилактики детского здоровья. А значит, нужно останавливать и запрещать весь проект «Московской электронной школы», но Минпросвет, да и сам Роспотребнадзор не торопятся делать такие выводы.
читайте https://vk.com/@riakatyusha-rospotrebnadzor-dokazal-chto-smartfony-prichinyaut-vred-dety
#рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #российскаяэлектроннаяшкола #московскаяэлектроннаяшкола
Пока на столичных образовательных площадках руководители школ и вузов на все лады пиарят Электронную школу и сулят нам «революционные прорывы в образовании» посредством цифровизации и обработки «больших данных», российские ученые бьют тревогу. Проекты МЭШ, РЭШ и проч. напичканы радиоэлектроникой с мощным электромагнитным излучением, а интерактивные доски и планшеты атакуют глаза и мозги наших детей. Под давлением родительской общественности Роспотребнадзор выпустил рекомендации, которые, по сути, констатируют, что отдельные элементы МЭШ противоречат требованиям федерального законодательства в сфере защиты и профилактики детского здоровья. А значит, нужно останавливать и запрещать весь проект «Московской электронной школы», но Минпросвет, да и сам Роспотребнадзор не торопятся делать такие выводы.
читайте https://vk.com/@riakatyusha-rospotrebnadzor-dokazal-chto-smartfony-prichinyaut-vred-dety
VK
Роспотребнадзор доказал, что смартфоны причиняют вред детям, но не торопится инспектировать МЭШ
04.09.2019Пока на столичных образовательных площадках руководители школ и вузов на все лады пиарят Электронную школу и сулят нам «революц..
📌❗️⚡️ #ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПРИОБЩЕНИЕ К СОЦСЕТЯМ И МЕССЕНДЖЕРАМ, СЕКСПРОСВЕТ – НОВЫЕ ФГОСЫ ШОКИРОВАЛИ РОДИТЕЛЬСКУЮ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ
#цифроваяшкола #электроннаяшкола #рэш #мэш #ольгавасильева
С начала сентября на правительственном портале правовых актов находятся в открытом доступе проекты нового федерального государственного образовательного стандарта (#ФГОС) начального и общего образования ( ID проектов: 01/02/09-19/00094553 и 01/02/09-19/00094555 ). Редакция РИА «Катюша» и эксперты Гражданского комитета возрождения образования и науки подробно ознакомились с ними и пришли в ужас. Такой масштабной атаки на отечественную систему передачи знаний и психику наших детей, организованной чиновниками-компрадорами и представителями глобального бизнеса наша история еще не знала. Естественно, многие токсичные инициативы, проникшие во ФГОСы, излагаются завуалированно и могут быть истолкованы двояко. Но картина в целом такова, что мамам и папам вместе с педагогами впору бить тревогу.
читайте https://katyusha.org/view?id=12721
#цифроваяшкола #электроннаяшкола #рэш #мэш #ольгавасильева
С начала сентября на правительственном портале правовых актов находятся в открытом доступе проекты нового федерального государственного образовательного стандарта (#ФГОС) начального и общего образования ( ID проектов: 01/02/09-19/00094553 и 01/02/09-19/00094555 ). Редакция РИА «Катюша» и эксперты Гражданского комитета возрождения образования и науки подробно ознакомились с ними и пришли в ужас. Такой масштабной атаки на отечественную систему передачи знаний и психику наших детей, организованной чиновниками-компрадорами и представителями глобального бизнеса наша история еще не знала. Естественно, многие токсичные инициативы, проникшие во ФГОСы, излагаются завуалированно и могут быть истолкованы двояко. Но картина в целом такова, что мамам и папам вместе с педагогами впору бить тревогу.
читайте https://katyusha.org/view?id=12721
katyusha.org
Цифровизация обучения, приобщение к соцсетям и мессенджерам, секспросвет – новые ФГОСы шокировали родительскую общественность
📌❗️⚡️ УДАР ПО НРАВСТВЕННОСТИ: НОВЫЕ ФГОСЫ НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЮТ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛАХ
#фгос #цифроваяшкола #электроннаяшкола #рэш #мэш #ольгавасильева
Родительская общественность оказалась не единственной сплоченной силой, выступающей против новых федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования. Эти стандарты, разработанные при участии ростовщиков и крупных корпораций, предполагают не только раннее приобщение детей к смартфонам и интернету, введение «уроков секспросвета» и тотальную оцифровку образовательной среды, но и вычеркивание из школьной программы Основ православной культуры. Более мощный удар по традиционным ценностям и, следовательно, по национальной безопасности страны трудно себе вообразить.
читайте https://katyusha.org/view?id=12727
#фгос #цифроваяшкола #электроннаяшкола #рэш #мэш #ольгавасильева
Родительская общественность оказалась не единственной сплоченной силой, выступающей против новых федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования. Эти стандарты, разработанные при участии ростовщиков и крупных корпораций, предполагают не только раннее приобщение детей к смартфонам и интернету, введение «уроков секспросвета» и тотальную оцифровку образовательной среды, но и вычеркивание из школьной программы Основ православной культуры. Более мощный удар по традиционным ценностям и, следовательно, по национальной безопасности страны трудно себе вообразить.
читайте https://katyusha.org/view?id=12727
katyusha.org
Удар по нравственности: новые ФГОСы не предусматривают изучения Основ православной культуры в школах
📌❗️⚡️ РАЗОБЛАЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ: РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРАВДУ
#мэш #рэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола #министерствопросвещения
На фоне молчания федеральных СМИ родительская общественность Москвы продолжает бить тревогу в соцсетях, писать коллективные письма и обращения в министерства и ведомства, проводить круглые столы с привлечением профильных специалистов для объективного, экспертного освещения вводимых деструктивных новшеств в системе образования, писать подробные аналитические статьи в различных СМИ. Несмотря на многочисленные факты, уже озвученные Роспотребнадзором, заявления и исследования российских ученых (подробнее об этом – см. наш предыдущий материал по МЭШ ), до сих пор отсутствует обоснование безвредности создаваемой по всей России новой цифровой учебной среды.
читайте https://katyusha.org/view?id=12810
#мэш #рэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола #министерствопросвещения
На фоне молчания федеральных СМИ родительская общественность Москвы продолжает бить тревогу в соцсетях, писать коллективные письма и обращения в министерства и ведомства, проводить круглые столы с привлечением профильных специалистов для объективного, экспертного освещения вводимых деструктивных новшеств в системе образования, писать подробные аналитические статьи в различных СМИ. Несмотря на многочисленные факты, уже озвученные Роспотребнадзором, заявления и исследования российских ученых (подробнее об этом – см. наш предыдущий материал по МЭШ ), до сих пор отсутствует обоснование безвредности создаваемой по всей России новой цифровой учебной среды.
читайте https://katyusha.org/view?id=12810
katyusha.org
Разоблачение электронной школы: родители должны знать правду
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌❗️⚡️ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫДАЛ РОСПОТРЕБНАДЗОР ОТНОСИТЕЛЬНО ГАДЖЕТОВ
10.01.2020 г.
О рекомендациях родителям по безопасному использованию мобильного телефона
1. Разговор по мобильному телефону не должен длиться более 2 минут, а минимальная пауза между звонками должна быть не менее 15 минут. Гораздо безопаснее писать сообщения, чем держать трубку возле уха.
2. Держать трубку мобильного телефона нужно на расстоянии от уха, за нижнюю ее часть и вертикально. Затухание радиоволн происходит пропорционально квадрату пройденного расстояния, поэтому, отодвинув трубку от уха всего на сантиметр и увеличив, таким образом, расстояние до мозга вдвое, можно понизить мощность, излучения воздействия на мозг, в четыре раза.
3. Подносить трубку к уху лучше после ответа на том конце. В момент вызова мобильный телефон работает на максимуме своей мощности независимо от условий связи в данном месте. В то же время через 10-20 секунд после начала вызова излучаемая мощность снижается до минимально допустимого уровня. Моментально прикладывать телефон к уху бессмысленно еще и потому, что первый длинный гудок появляется не сразу.
4. Многие дети часто отправляют SMS-сообщения или излишне увлекаются играми, встроенными в сотовые телефоны. Такое регулярное и длительное напряжение на растущие кисть и пальцы может вызывать различные нарушения костей и суставов. Кроме того, играя, ребёнок вынужден рассматривать мелкое изображение, долго смотрит на подсвеченный экран, всё время находящийся на одном расстоянии от глаз. Это является серьезной нагрузкой для глаз и может очень негативно повлиять на зрение.
5. Очки с металлической оправой при разговоре рекомендуется снимать: наличие такой оправы может привести к увеличению интенсивности электромагнитного поля, воздействующего на пользователя.
6. Не рекомендуется класть мобильные телефоны рядом с собой во время сна.
7. Не стоит постоянно держать мобильный телефон при себе, например, в кармане брюк.
8. Контакты с мобильным телефоном стоит ограничить, особенно, если в этом нет никакой необходимости.
9. Носить мобильный телефон лучше в сумке, не стоит держать длительное время сотовый телефон на груди, поясе или в нагрудном кармане.
✅ Источник: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_detai..
Т.е., по сути, #Роспотребнадзор намекает о страшном вреде излучений от телефонов и планшетов на детские (и не только) организмы. Но, при этом, Министерство Просвещения и лоббисты цифровизации, как не в чем не бывало продолжают продвигать #РЭШ и #МЭШ! А мир с космической скоростью мчится в 5G.
Ну чтож, будем считать что это был некий сигнал от адекватных сотрудников, и мы будем его использовать!
10.01.2020 г.
О рекомендациях родителям по безопасному использованию мобильного телефона
1. Разговор по мобильному телефону не должен длиться более 2 минут, а минимальная пауза между звонками должна быть не менее 15 минут. Гораздо безопаснее писать сообщения, чем держать трубку возле уха.
2. Держать трубку мобильного телефона нужно на расстоянии от уха, за нижнюю ее часть и вертикально. Затухание радиоволн происходит пропорционально квадрату пройденного расстояния, поэтому, отодвинув трубку от уха всего на сантиметр и увеличив, таким образом, расстояние до мозга вдвое, можно понизить мощность, излучения воздействия на мозг, в четыре раза.
3. Подносить трубку к уху лучше после ответа на том конце. В момент вызова мобильный телефон работает на максимуме своей мощности независимо от условий связи в данном месте. В то же время через 10-20 секунд после начала вызова излучаемая мощность снижается до минимально допустимого уровня. Моментально прикладывать телефон к уху бессмысленно еще и потому, что первый длинный гудок появляется не сразу.
4. Многие дети часто отправляют SMS-сообщения или излишне увлекаются играми, встроенными в сотовые телефоны. Такое регулярное и длительное напряжение на растущие кисть и пальцы может вызывать различные нарушения костей и суставов. Кроме того, играя, ребёнок вынужден рассматривать мелкое изображение, долго смотрит на подсвеченный экран, всё время находящийся на одном расстоянии от глаз. Это является серьезной нагрузкой для глаз и может очень негативно повлиять на зрение.
5. Очки с металлической оправой при разговоре рекомендуется снимать: наличие такой оправы может привести к увеличению интенсивности электромагнитного поля, воздействующего на пользователя.
6. Не рекомендуется класть мобильные телефоны рядом с собой во время сна.
7. Не стоит постоянно держать мобильный телефон при себе, например, в кармане брюк.
8. Контакты с мобильным телефоном стоит ограничить, особенно, если в этом нет никакой необходимости.
9. Носить мобильный телефон лучше в сумке, не стоит держать длительное время сотовый телефон на груди, поясе или в нагрудном кармане.
✅ Источник: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_detai..
Т.е., по сути, #Роспотребнадзор намекает о страшном вреде излучений от телефонов и планшетов на детские (и не только) организмы. Но, при этом, Министерство Просвещения и лоббисты цифровизации, как не в чем не бывало продолжают продвигать #РЭШ и #МЭШ! А мир с космической скоростью мчится в 5G.
Ну чтож, будем считать что это был некий сигнал от адекватных сотрудников, и мы будем его использовать!
📌❗️⚡️ УПОЛНОМОЧЕННАЯ ПО ОЦИФРОВКЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВАСИЛЬЕВА РАССКАЗАЛА О ЗАГОНЕ УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ В ЭЛЕКТРОННОЕ СТОЙЛО
#рэш #мэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #министерствопросвещения
Министр просвещения Ольга Васильева дала интервью «Российской газете», в котором откровенно озвучила свои намерения продолжить дело «цифровых прогрессоров», занимающихся ликвидацией русской школы. До постановки российского образования на глобальные рельсы и уничтожения традиционной системы передачи знаний, чего и добиваются форсайтщики, осталось всего несколько шагов. Среди них – полный сбор цифрового следа человека в ходе образовательного процесса, переход к компьютерному обучению, нейроинтерфейсам – чтобы «человеческий капитал» с пеленок был под контролем. Добиться реального машинного (т.е. по сути ручного, определенного программистом) управления обучением можно только после полного отказа от бумажных документов, и на этой ниве Васильева уверенно продолжает дело трансгуманистов из АСИ, ВШЭ и Сколково.
читайте https://katyusha.org/view?id=13474
#рэш #мэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #министерствопросвещения
Министр просвещения Ольга Васильева дала интервью «Российской газете», в котором откровенно озвучила свои намерения продолжить дело «цифровых прогрессоров», занимающихся ликвидацией русской школы. До постановки российского образования на глобальные рельсы и уничтожения традиционной системы передачи знаний, чего и добиваются форсайтщики, осталось всего несколько шагов. Среди них – полный сбор цифрового следа человека в ходе образовательного процесса, переход к компьютерному обучению, нейроинтерфейсам – чтобы «человеческий капитал» с пеленок был под контролем. Добиться реального машинного (т.е. по сути ручного, определенного программистом) управления обучением можно только после полного отказа от бумажных документов, и на этой ниве Васильева уверенно продолжает дело трансгуманистов из АСИ, ВШЭ и Сколково.
читайте https://katyusha.org/view?id=13474
katyusha.org
Уполномоченная по оцифровке образования Васильева рассказала о загоне учеников и учителей в электронное стойло
📌❗️⚡️ ПРЕЗУМПЦИЯ НЕВИНОВНОСТИ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ: #МИНПРОСВЕТ И #РОСКОМНАДЗОР ПРОДОЛЖАЮТ ВОДИТЬ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ЗА НОС
#рэш #мэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола
В конце сентября 2019 г. эксперты Гражданского комитета возрождения образования и науки направили теперь уже экс-министру просвещения Ольге Васильевой и главе Роспотребнадзора Анне Поповой открытое обращение-запрос с просьбой прислушаться к аргументам родителей и ученых о небезопасности электронных технологий, без оглядки внедряемых в образовательный процесс «цифровыми евангелистами» по всей стране и включенных в нацпроект «Образование». Общественники просили ответственных лиц дать наконец отчет о конкретных результатах проведенных научных исследований, дать правовую оценку тем, кто продолжает дальнейшее необоснованное внедрение МЭШ/РЭШ в наше образование и принять объективное решение о целесообразности этого эксперимента. К сожалению, полученные ответы на 100% явили собой откровенную отписку, они не содержат НИКАКОЙ новой информации. А чиновники таким образом наглядно показали – до здоровья подрастающего поколения им нет никакого дела, при этом они намерены продолжать цифровизацию образования ударными темпами.
читайте https://katyusha.org/view?id=13519
#рэш #мэш #цифроваяшкола #электроннаяшкола
В конце сентября 2019 г. эксперты Гражданского комитета возрождения образования и науки направили теперь уже экс-министру просвещения Ольге Васильевой и главе Роспотребнадзора Анне Поповой открытое обращение-запрос с просьбой прислушаться к аргументам родителей и ученых о небезопасности электронных технологий, без оглядки внедряемых в образовательный процесс «цифровыми евангелистами» по всей стране и включенных в нацпроект «Образование». Общественники просили ответственных лиц дать наконец отчет о конкретных результатах проведенных научных исследований, дать правовую оценку тем, кто продолжает дальнейшее необоснованное внедрение МЭШ/РЭШ в наше образование и принять объективное решение о целесообразности этого эксперимента. К сожалению, полученные ответы на 100% явили собой откровенную отписку, они не содержат НИКАКОЙ новой информации. А чиновники таким образом наглядно показали – до здоровья подрастающего поколения им нет никакого дела, при этом они намерены продолжать цифровизацию образования ударными темпами.
читайте https://katyusha.org/view?id=13519
katyusha.org
Презумпция невиновности для электронной школы: Минпросвет и Роскомнадзор продолжают водить общественность за нос
📌❗️⚡️ БЕЗ ОЦЕНКИ РИСКОВ И ЭКСПЕРТИЗ: ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЙ ДОКЛАД О ПОЛОЖЕНИИ ДЕТЕЙ В РФ КАК ОДА ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЕ
#мэш #рэш #мишустин #правительстворф #министерствопросвещения
На протяжении всего 2019 года чиновники из Минтруда доблестно оформляли межведомственный госдоклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в РФ», который был размещен на сайте ведомства 18 декабря. Этот объемный документ (400 страниц 14 кеглем) остался вне поля зрения широкой родительской общественности и СМИ, хотя изложенные в нем факты и сделанные выводы представляют собой площадку для формирования будущего наших детей, а значит – и всей России. «Катюша» обязательно будет анализировать различные тезисы данного доклада, а сейчас мы акцентируем внимание читателей на одной его теме – цифровизации российского образования.
читайте https://katyusha.org/view?id=13675
#мэш #рэш #мишустин #правительстворф #министерствопросвещения
На протяжении всего 2019 года чиновники из Минтруда доблестно оформляли межведомственный госдоклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в РФ», который был размещен на сайте ведомства 18 декабря. Этот объемный документ (400 страниц 14 кеглем) остался вне поля зрения широкой родительской общественности и СМИ, хотя изложенные в нем факты и сделанные выводы представляют собой площадку для формирования будущего наших детей, а значит – и всей России. «Катюша» обязательно будет анализировать различные тезисы данного доклада, а сейчас мы акцентируем внимание читателей на одной его теме – цифровизации российского образования.
читайте https://katyusha.org/view?id=13675
katyusha.org
Без оценки рисков и экспертиз: правительственный доклад о положении детей в РФ как ода электронной школе
📌❗️⚡️ЭКСПЕРТ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЫ: «ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ» ПРЕДСТАВЛЯЕТ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ОБЩЕСТВА
#цифроваяэкономика #мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола
Технический прогресс сегодня перестает служить интересам общества, становясь все менее контролируемым инструментом обогащения крупнейших корпораций. Более того, он превращается в идеальное средство контроля населения. Об этом эксперты и представители бизнес-сообщества накануне говорили на круглом столе «Цифровая трансформация: новые вызовы и новые возможности для общества» в Общественной палате.
читайте https://katyusha.org/view?id=13743
#цифроваяэкономика #мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола
Технический прогресс сегодня перестает служить интересам общества, становясь все менее контролируемым инструментом обогащения крупнейших корпораций. Более того, он превращается в идеальное средство контроля населения. Об этом эксперты и представители бизнес-сообщества накануне говорили на круглом столе «Цифровая трансформация: новые вызовы и новые возможности для общества» в Общественной палате.
читайте https://katyusha.org/view?id=13743
katyusha.org
Эксперт Общественной палаты: «Цифровая трансформация» представляет опасность для общества
📌❗️⚡️ ТРОЯНСКИЙ КОНЬ ОТ ФОРСАЙТЩИКОВ-ГЛОБАЛИСТОВ: РОССИЙСКИХ ДЕТЕЙ ДОБРОВОЛЬНО-ПРИНУДИТЕЛЬНО ПЕРЕВОДЯТ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
#цифровизация #электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш
Российское образование после коронавируса уже никогда не будет прежним. На фоне эпидемической истерии либерал-глобалисты из Правительства и связанных с ними структур «теневого управления» активно продвигают проект электронной школы, уничтожающий всю традиционную систему передачи знаний, все вековые наработки классической русской/советской школы, которые сформировали нас как личностей. Предыдущие материалы «Катюши» по данной тематике и наши самые печальные прогнозы становятся сверхактуальными в контексте методических рекомендаций Минпросвета о переводе всех школ на дистанционную форму обучения с 21 марта по 12 апреля. Считаем крайне важным разобрать данный документ и саму подачу необходимости перехода на «онлайн-образование» в медиасфере, так как тут содержится множество манипуляций. И один раз попав в эту ловушку, родителям и детям будет крайне сложно из нее выбраться.
читайте https://katyusha.org/view?id=13937
#цифровизация #электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш
Российское образование после коронавируса уже никогда не будет прежним. На фоне эпидемической истерии либерал-глобалисты из Правительства и связанных с ними структур «теневого управления» активно продвигают проект электронной школы, уничтожающий всю традиционную систему передачи знаний, все вековые наработки классической русской/советской школы, которые сформировали нас как личностей. Предыдущие материалы «Катюши» по данной тематике и наши самые печальные прогнозы становятся сверхактуальными в контексте методических рекомендаций Минпросвета о переводе всех школ на дистанционную форму обучения с 21 марта по 12 апреля. Считаем крайне важным разобрать данный документ и саму подачу необходимости перехода на «онлайн-образование» в медиасфере, так как тут содержится множество манипуляций. И один раз попав в эту ловушку, родителям и детям будет крайне сложно из нее выбраться.
читайте https://katyusha.org/view?id=13937
katyusha.org
Троянский конь от форсайтщиков-глобалистов: российских детей добровольно-принудительно переводят на дистанционное электронное обучение
📌❗️⚡️ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ: #ПЕТЕРБУРГ ВСЛЕД ЗА МОСКВОЙ ЗАКРЫВАЕТ ВСЕ ШКОЛЫ И КОЛЛЕДЖИ
История добровольно-принудительного перевода школьников и студентов колледжей на удаленное электронное обучение получила ожидаемое развитие. Сегодня губернатор Санкт-Петербурга Александр #Беглов подписал постановление о закрытии всех школ и колледжей в городе и безальтернативном (!!!) переводе всех учащихся на электронное обучение в качестве меры профилактики распространению коронавируса. Классных руководителей тут же обязали обзвонить всех родителей, чтобы выяснить, есть ли у ребенка/детей доступ к компьютеру/планшету/иному гаджету, позволяющему в том числе участвовать в занятиях онлайн. При этом сами учителя признаются, что не понимают, как реализовать онлайн-обучение, не говоря уж о том, что это дело откровенно незаконное и вредное для здоровья ребенка. Еще больше вопросов с ответственностью родителей: дистанционное обучение вовсе не тождественно семейной форме образования (при которой ребенок появляется в школе, только чтобы сдать экзамены, а обучается дома по своей программе) — тут вся ответственность за получение знаний ложится на родителей, и у многих может возникнуть соблазн использовать всякие онлайн-курсы, в т.ч. весьма сомнительного содержания, не говоря уж о том, что у большинства родителей нет ни соответствующих знаний, ни времени, ни денег на репетиторов. Никакой единой методики дистанционного обучения на сегодня нет, хотя бы потому что такая форма в законе «Об образовании» не предусмотрена, а никаких режимов чрезвычайной ситуации в России пока никто не вводил. Именно поэтому наиболее ушлые чиновники требуют от родителей, чтобы те сами подписали заявление о переводе на дистанционное обучение (что незаконно), рассчитывая таким образом затащить школьников в антиконституционный проект #РЭШ (Российская электронная школа). А вот дошкольников и студентов постановление Беглова не касается: видимо, для этих категорий у властей пока нет цифровых «заготовок» вроде РЭШ.
читайте https://katyusha.org/view?id=13946
История добровольно-принудительного перевода школьников и студентов колледжей на удаленное электронное обучение получила ожидаемое развитие. Сегодня губернатор Санкт-Петербурга Александр #Беглов подписал постановление о закрытии всех школ и колледжей в городе и безальтернативном (!!!) переводе всех учащихся на электронное обучение в качестве меры профилактики распространению коронавируса. Классных руководителей тут же обязали обзвонить всех родителей, чтобы выяснить, есть ли у ребенка/детей доступ к компьютеру/планшету/иному гаджету, позволяющему в том числе участвовать в занятиях онлайн. При этом сами учителя признаются, что не понимают, как реализовать онлайн-обучение, не говоря уж о том, что это дело откровенно незаконное и вредное для здоровья ребенка. Еще больше вопросов с ответственностью родителей: дистанционное обучение вовсе не тождественно семейной форме образования (при которой ребенок появляется в школе, только чтобы сдать экзамены, а обучается дома по своей программе) — тут вся ответственность за получение знаний ложится на родителей, и у многих может возникнуть соблазн использовать всякие онлайн-курсы, в т.ч. весьма сомнительного содержания, не говоря уж о том, что у большинства родителей нет ни соответствующих знаний, ни времени, ни денег на репетиторов. Никакой единой методики дистанционного обучения на сегодня нет, хотя бы потому что такая форма в законе «Об образовании» не предусмотрена, а никаких режимов чрезвычайной ситуации в России пока никто не вводил. Именно поэтому наиболее ушлые чиновники требуют от родителей, чтобы те сами подписали заявление о переводе на дистанционное обучение (что незаконно), рассчитывая таким образом затащить школьников в антиконституционный проект #РЭШ (Российская электронная школа). А вот дошкольников и студентов постановление Беглова не касается: видимо, для этих категорий у властей пока нет цифровых «заготовок» вроде РЭШ.
читайте https://katyusha.org/view?id=13946
katyusha.org
Компьютеризация школьников: Петербург вслед за Москвой закрывает все школы и колледжи
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌❗️⚡️ ВСЕ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О ТЕХНОЛОГИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
#электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш #трэш 🙂
ТОВАРИЩИ РОДИТЕЛИ! Пишите в комментариях какие трудности появились в учебном процессе на удаленке и с электронными технологиями. Все соберём и будем ставить вопросы перед минпросветом.
Присылайте анонимные скриншоты того что твориться у вас.
Пишите тут https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_122371
#электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш #трэш 🙂
ТОВАРИЩИ РОДИТЕЛИ! Пишите в комментариях какие трудности появились в учебном процессе на удаленке и с электронными технологиями. Все соберём и будем ставить вопросы перед минпросветом.
Присылайте анонимные скриншоты того что твориться у вас.
Пишите тут https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_122371
📌❗️⚡️ ОПАСНАЯ ПРОФАНАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ ПО УДАЛЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ ПРОВАЛИЛСЯ, НЕ УСПЕВ СТАРТОВАТЬ
#электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш #трэш
Вторая неделя апреля началась нестандартно для большинства школьников по всей России. Из-за объявленного почти во всех регионах коронавирусного «режима самоизоляции» (а кое-где – и реального карантина) многие дети и подростки после каникул перешли на учебу в дистанционном электронном формате. «Катюша» подробно рассказывала, как родителей всеми правдами и неправдами уговаривали в добровольно-принудительном порядке регистрировать своих чад на цифровых образовательных платформах, а также поясняла, какие силы крайне заинтересованы в полном развале традиционного формата обучения в классах и какие задачи они перед собой ставят. Но реальность оказалась намного суровее, чем мы думали – в первый же день дистанта планы форсайтщиков-удаленщиков вместе с Минпросветом с треском провалились, и пелена упала с глаз даже у самых «долго определяющихся» родителей.
читайте https://katyusha.org/view?id=14046
#электроннаяшкола #цифроваяшкола #рэш #мэш #трэш
Вторая неделя апреля началась нестандартно для большинства школьников по всей России. Из-за объявленного почти во всех регионах коронавирусного «режима самоизоляции» (а кое-где – и реального карантина) многие дети и подростки после каникул перешли на учебу в дистанционном электронном формате. «Катюша» подробно рассказывала, как родителей всеми правдами и неправдами уговаривали в добровольно-принудительном порядке регистрировать своих чад на цифровых образовательных платформах, а также поясняла, какие силы крайне заинтересованы в полном развале традиционного формата обучения в классах и какие задачи они перед собой ставят. Но реальность оказалась намного суровее, чем мы думали – в первый же день дистанта планы форсайтщиков-удаленщиков вместе с Минпросветом с треском провалились, и пелена упала с глаз даже у самых «долго определяющихся» родителей.
читайте https://katyusha.org/view?id=14046
❗️📌⚡️ НОВЫЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОТ МИНЗДРАВА И МИНПРОСВЕТА СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ: ПОЛНЫЙ ПЕРЕХОД НА ДИСТАНЦИОННОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕДОПУСТИМ!
#мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #дистант
В связи со стартом этапа окончательного демонтажа традиционного фундаментального образования в России, получившего подкрепление благодаря коронавирусной истерии, и добровольно-принудительным загоном родителей и детей на «цифровые образовательные платформы» у многих граждан наступил временный шок, апатия и даже появилось желание сдаться на милость торжествующим глобалистам. Однако наши люди быстро начали прозревать, и в недрах научно-исследовательских институтов, аффилированных с министерствами Правительства и работающих под их эгидой, сегодня появляются документы, результаты исследований и рекомендации, ориентированные на объективные риски для здоровья «электронных школьников». Все новые наработки, которые «Катюша» сегодня процитирует, однозначно свидетельствуют, что переход на регулярное «электронное обучение» и прочий «онлайн-дистант» с ежедневным просиживанием детей перед экранами мониторов – недопустим, социально, физически и психически опасен и должен быть полностью исключен из образовательной практики.
читайте https://katyusha.org/view?id=14201
#мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #дистант
В связи со стартом этапа окончательного демонтажа традиционного фундаментального образования в России, получившего подкрепление благодаря коронавирусной истерии, и добровольно-принудительным загоном родителей и детей на «цифровые образовательные платформы» у многих граждан наступил временный шок, апатия и даже появилось желание сдаться на милость торжествующим глобалистам. Однако наши люди быстро начали прозревать, и в недрах научно-исследовательских институтов, аффилированных с министерствами Правительства и работающих под их эгидой, сегодня появляются документы, результаты исследований и рекомендации, ориентированные на объективные риски для здоровья «электронных школьников». Все новые наработки, которые «Катюша» сегодня процитирует, однозначно свидетельствуют, что переход на регулярное «электронное обучение» и прочий «онлайн-дистант» с ежедневным просиживанием детей перед экранами мониторов – недопустим, социально, физически и психически опасен и должен быть полностью исключен из образовательной практики.
читайте https://katyusha.org/view?id=14201
katyusha.org
Новые санитарно-гигиенические рекомендации от Минздрава и Минпросвета свидетельствуют: полный переход на дистанционное электронное…