принятие идеологии геополитических противников.

Одно из главных проявлений современной ценностной эрозии, – отсутствие положительных образов для подражания, которые необходимы молодежи. Герои берутся из национального исторического прошлого, а также создаются в рамках различных направлений художественного творчества. Особые задачи в этой связи возлагаются, на преподавание истории и литературы в школах. Если государство не пропагандирует героев целевым образом, то в сознании молодежи вырабатываются собственные образцы для подражания. Но в этом случае среди героев часто оказываются асоциальные персонажи. По этим причинам именно коммунистическая партия выступает против очернения образов советских героев и осуждает современные исторические кино-подделки.

Более того, в этом контексте я не удивлён такому большому количеству покинувшей России молодёжи, к большому сожалению, эти люди были как раз воспитаны на чужих героях и ценностях, поэтому они не видят своё будущее хоть как-то связанным с Россией, с Путиным у власти или без. Для них Россия предстала в виде абсолютного зла и существование государства для них перестало быть какой-либо ценностью, так как в их картине мира индивидуальное мыслиться выше общего.

Нужно чётко и ясно понять, что через историю прошлое связывается с настоящим и проецируется на будущее. Соответственно, важно сформировать умение выявлять причинно-следственные связи, мыслить в логике причин и следствий исторического процесса. История в современных учебниках перестала преподаваться как логически связный процесс, а предстает как информация. Чтобы история преподавалась как процесс, нужна как минимум концепция этого процесса.

Отсутствие концепции исторического процесса связано с состоянием государственного управления, которое выстраивается через «уроки истории». Если уроки не извлекаются или делаются ошибочные выводы, то государство развивается по сценарию неуспешности. Нужно понимать, что без знания прошлого невозможно увидеть будущее. Чтобы видеть будущее, надо иметь представление обо всем пути движения.

В современной России история оказывается бессвязным потоком фрагментов прошлого. Более того, из-за интерпретируемости любого исторического факта сознание ввергается в состояние хаоса. Появляется возможность трактовать любое событие прошлого как заблагорассудится творцу исторического текста, отсюда появляется огромное количество исторических мифов, с которыми приходится бороться, в том числе и на страницах этой книги.

В конце, автор приходит к заключению, что противостоять атакам можно, лишь при условии построения собственной ценностно-смысловой системы. Каждый факт в этой системе, каждая интерпретация встраивается в созданную теоретическую и ценностную матрицу. Наличие такой матрицы позволяет парировать любые новые выпады, отталкиваясь от уже готового методологического фундамента. Для этого необходимо начать формирование государственно исторической политики России.

От себя добавлю следующее. Для создания ценностно-смысловой системы не нужно создавать новые исторические мифы и лепить новых героев. Достаточно обратиться в недалёкое советское прошлое, изъять Солженицына из учебной литературы и реанимировать героические образы Суворова, Невского, Нахимова, Космодемьянской, Гастелло, Жукова, показать преемственность отечественной истории и наконец начать гордиться на государственном уровне советским опытом и сдёрнуть драпировку с мавзолея В.И. Ленина.

#Глотов #Россия #История #Политика #Идеология #КПРФ