Активности в начале года

Да, мы, безусловно обсудили лето, поговорили про планы на новый учебный год, но каждый год я начинаю одинаково по смыслу, но в разных формах.

Мы обсуждаем правила. Со всеми, даже с теми группами, с которыми я работала в прошлом году.

Зачем?

1️⃣ Это про безопасность. Все участники процесса должны понимать, чего ожидать.

2️⃣ Развитие критического мышления. Ведь мы не просто выдаём список правил и ждём, что все им внемлют и будут беспрекословно выполнять (где-то в паралельной вселенной). Нет, мы обсуждаем причинно-следственные связи.

3️⃣ Уверенна, тут ещё есть какая-то веская причина, но пока в голову ничего не приходит.

В этот раз я подготовила презентацию с вопросами.

Например:
➡️ How do we treat each other in class?
➡️ What is the main rule of groupwork?
➡️ What are the 3 main rules in our English classroom?

А вот дальше пошли по нескольким путям, но все пути - с использованием досок как на фото.

8 и 9 классу просто предложила варианты, и нужно было написать ответ на доске.

С 10ым - попросила их писать ответы, сама писала свои и получала балл та команда, которая ответила максимально похоже на меня.

11ый писал креативные, но правдивые ответы, а я - выбирала те, что понравились мне, предупредив, конечно, что это - субъективное мнение. На что получила ответ: We trust your subjectivity 😏😂

Не знаю уж, как детям, но мне понравилось.

А вот, придумала 3️⃣ью причину! Креативность развивает ещё как! И ещё одна причина - в таком формате правила вызывают куда меньше стресса, и лучше запоминаются (вспоминаем Крашена с его Affective filter).

Вот так прошли первые уроки на неделе.

Кстати, как думаете, на какой вопрос ответ на фото?

Ваша,

Юлия ❤️

Говорила ли я, что пошла на курс по StandUp комедии?

Если не говорила - говорю.

Вот так все наоборот, сначала выступить несколько раз, потом организовать и несколько раз провести Teachers' StandUp, написать целый курс про юмор и только потом пойти на курс. Логика? У самурая нет цели логики, есть только путь.

После двух лекций и одной встречи на курсе я убедилась, что все сделала правильно. Хоть и вверх тормашками.

Расскажу сейчас про курс и почему, на мой взгляд, я выбрала правильный путь в мини-подкасте ниже ⬇️

А пока - приглашаю вам на следующий Teachers StandUp 20 сентября в 19:00 в баре на Трубной.

Билет до 10 сентября стоит 1500р.

Если вы хотите присоединиться к нам в этот, я уверена, фееричный вечер - пишите в личку @julie_bond_365

П. С. Тут, кстати, ещё список постов про StandUp

Не опять, а снова

Второй раз встречаемся в это воскресенье с Олесей Теплинской, автором канала Instructional Design ELT, так как в прошлый раз мы не договорили.

Обсудим создание ИИ-ассистентов, как оценить созданный ИИ план урока цепким взглядом методиста и вообще практику применения ИИ в нашей профессии.

Ждем вас завтра, 7 сентября, в 10:00 💜

Коллеги, по той причине, что видео связь в Телеграм оставляет желать лучшего в виду блокировок, встреча сегодня в 10:00 пройдет по этой ссылке ⬇️

https://meet.binetika.ru/%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D1%8B%D1%81%D0%98%D0%98

Не скажу, что я жива...

Но частично все же жива. Показатель жизнедеятельности - дергающийся глаз.

Последние три года у меня не было пятиклассников, я и забыла, насколько они активные и как сложно с ними в первое время, пока мы друг к другу не привыкнем.

Проблема еще в том, что у меня сильная группа для которой наш Gateway to the world A2 простоват...

Поэтому приходится адаптироваться.

В комментариях вы найдете презентацию для повторения глагола to be и Possessive Adjectives и карточки для спикинга.

С презентацией разберетесь сами. А вот с карточками план такой:

1️⃣ Вернуться к Тому из презентации, и вместе с учеником/учениками сформулировать вопросы, написать их на видном месте.

2️⃣ Объяснить детям, что они получат карточку с фотографией и именем, но это все. Остальное нужно узнать, спросив товарища или вас, используя вопросы из пункта 1. И записать ответы в белые прямоугольники.

3️⃣ Опционально. Если у вас группа, человек с информацией должен нарисовать что-то из канцелярки в рюкзаке.

4️⃣ Устроить расспрос.

Вроде все, если что забыла - пишите в комментариях.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Пошла доготавливаться к паре с 11ым (кстати, там тоже есть материал на body idioms, если надо - реагируйте как-нибудь) и уроку с 10ым...